2022优秀大学生回母校演讲稿.docx

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1、2022优秀大学生回母校演讲稿优秀高校生回母校演讲稿叔叔阿姨们：大家好！能在名师荟萃的xx接受三年的教化，并在时隔两年半后重返母校向您们作报告，是我的荣幸，但在郭老师的引导下走过的时间，更让我华蜜而傲慢。我在试验实行的校长直荐面试中脱颖而出，很大程度上得益于郭老师的课堂。因为在外界公认的“填鸭式”xx里，郭老师从不把课堂内容局限于书本和应试，她对于课外学问的拓展延长、对时事热点的评论都帮助我提升了语文素养、拓宽了视野和思路。这样的老师能成为学弟学妹们的班主任，我都有些嫉妒您的孩子了！上中学后，我觉得中学学习最大的特点是自主性增加。再也没有老师画重点，发提纲。我深切领悟到了自主学习的含义：自行解

2、决、主动完成。外界压力的削减并不能成为我们放松的理由。真正为前途负责的，还是我们自己。中学如此，初中也如此。接下来，我将结合自身习惯并借鉴学长们的阅历介绍一套自己总结的体系，概括起来，很简洁：五四三二一。再具体点，就是五意识，四建立，三学会，二利用，一根本。五意识包括沟通、积累、复习、取舍和反思。先说沟通。它包括与老师和同学。与老师的沟通是很重要的，有时候旁观者清，而且老师更有阅历，会帮助我们找到要害，这样我们才会在一次次的磨砺中渐渐变得富有战斗力，更加自信地随时迎接挑战。初一时，我的作文常只达到起评分，一看到周末作业要写作文就头疼，甚至连周末都不想过了。但郭老师要求我们写完后找她面批，前几次

3、当然很是忐忑煎熬，但日积月累，翻看着一遍遍修改誊抄后的成摞作文纸，特有成就感，遣词造句的技巧和自信念也在和老师的沟通中渐渐提高了。因此，我觉得我们要乐于并敢于常找老师沟通。而与同学沟通，可以在学习方面互通有无，彼此交换阅历，这有时比闭门造车会更加省时有效，这除了增进友情，无意间形成的竞争氛围也会加速彼此的进步。其次是积累。语文的基础学问和文笔、英语的语感都离不开持之以恒的积蓄，这两方面的提高很慢，而一旦有所前进，总会是爆发性的跨越式进步，这绝不是临阵磨枪所能换来的。再来看复习。我把它划为两类，阶段性复习和大考前的总复习。阶段性复习须要每天先于作业进行。刚好复习既与遗忘曲线相适应，又能提高作业质

4、量。试想，若不复习，面对一纸习题费尽心机却丝毫回忆不出时，内心将多么受挫？这时再回看笔记或翻找答案更不行行，这种一点就透和不点自透有天壤之别，有时我们会发觉有的题目用到的学问点我们都明白，就是关键处的连接想不到，答案或者别人的指引帮我们搭上了这座桥。但请留意，考试的考点就在于此，而考场上是不会有人帮我们捅破那一层窗户纸的。阶段性复习或许会对有这种习惯的同学有益。面对大考，我的心得有二，一是重视课本，回来教材，二是不只阅读笔记，更要整理笔记，结合辅导材料为它注入新血液，再加入自己的思索和灵感，达到整合提高的目的。第四是取舍。写作业时，越头疼的科目越应当优先做，而轻松的可以留在相对疲惫时。，大考题

5、量大而难时，为了在短时间内拿更多的分数，我觉得须要在实战中驾驭取舍什么、怎样选择。这有时靠应变和感觉。建议适时舍弃难题。最终是反思意识。我们不是一头只知前进的老牛，而是要知道我们的前进是否离目标越来越近。虽然有些弯路不行避开，但我们能做的就是尽量削减走弯路。除了考后的试卷分析，平常我们也可以多做一些反思。落笔分科反思或按“预习、听课、复习、作业”四部曲逐一分析，我常会发觉问题、尽早弥补并使躁动的心复原安静。这对我很有效，不妨尝试一下。四建立指建立笔记本、错题本、问题本和积累本。务必要有笔记本。密密麻麻写在书上，记忆时会失去框架感，时间一久自己也会看不懂。听进去比登记来更重要。因此，记录时要快且

6、准，自己能分辨即可，听课时可以先记到纸上，课后总结时再誊到笔记本上，但不应为了整齐美观而使之成为美术作业。课后整理时，可以添加典型题和易错题。要广泛参考手头的各种资料，但不应照单全收。我觉得错题本须要多复习。一是个人的错题，比重点题更体现自己的特点。二是就我个人而言，或许由于健忘，经常屡做屡错，但我屡错屡做，我还是满怀信念全部记住的一天会到来的！问题本上的疑问可以是写作业和复习时产生的，也可以是听课过程中出现的。无论哪一种肯定要尽快解决，否则时间一长自己都忘了要问什么、为什么问了。但听课时遇到的肯定下课再问，不要影响后面学问的学习。积累的重要性已有所涉及，假如我们认可的话，不妨把语文的字词成语

7、、英语的单词佳句记到上面，集腋成裘。我坚持了一年，收获颇丰。复习时，留意边写边记，因为考的不是看、读、而是写和辨别。三学会意思是学会列安排，学会提问题，学会抓重点。假如事先能够有一个安排，先做什么再做什么心中有数，每项活动占用的时间也基本清晰，再处理起来就会轻松一些。制定安排的依据是事务的紧急性和重要性。假如一件事紧急而不重要，另一件重要而不紧急，我们会选择哪一个呢？有所成就的人，往往先做好不紧急但重要的事情。制定安排还要关注两点：一是安排的具体程度，不要太粗略，失去指导意义；也不要太具体，把大部分时间放在制定安排上，耽搁了正事。常言道，“安排赶不上改变”。二是要坚持，否则就是纯粹的奢侈时间了

8、。爱因斯坦有句名言：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。而提不出的缘由除了少数状况的的确完全明白，要么是很糊涂，想提问题却无从下手，要么是并未主动思索。提不出问题，就找不到自己的缺陷在何处，更谈不上弥补。因此不妨在预习时思索一下，提出问题；在课堂上主动互动，大胆表达怀疑。关于第三个学会抓重点，一靠预习，二靠老师提示，三靠阅历。假如老师添加副板书或者框起或者用彩笔书写某部分内容；假如老师反复叨念某内容等等，往往预示着重点的到来。各个科目都有各自的侧重，也须要学弟学妹们们长期的积累和揣摩。二利用是合理利用课外教辅材料和校印材料。教辅材料，选择要慎重。不要焦急抱回一大堆，其实最终真正能踏踏实好用完

9、的没有几本。因此要依据自己的状况确定买什么样的书。为了巩固校内所学，课后练习时追求的不是单纯的数量，而是题型的多样性。同时，做完也要总结，笔记本、错题本都是我们最忠实的听众。校印材料是我们的老师自己编写的，融合了一个教研组老师的才智，更符合我们考试的“口味”。既然老师上课以它为模板，我们拓展也应当以它为基础，而不是一味捧着自己的书猛啃、狂刷题，忽视这个现成的珍宝。个人觉得保存好每一张学案和习题是有价值的。当然，全部的五四三二都不及一句“上课仔细听讲”的重量。随着课堂容量的加大，学习的枯燥感或许会于不觉中滋生。尽管育英的确还有像郭老师一样能始终保持课堂活力四射的好老师，但请学弟学妹们意识到，我们

10、不再是小孩，对某一科的热忱也不再须要老师的幽默培育。大主题介绍完了，另有几点校内生活小贴士：1、早自习时请听从语文、英语老师的朗读支配，不要做理科题目，不要补觉；万不得已不要补作业。2、第四节课不要惦记吃饭。3、学习是最主要的，但并非全部。要加强体育熬炼，适度参与活动，学会劳逸结合。介绍了那么多，也只是我个人认为行之有效的。之前的好方法可以持续，他人的阅历也可借鉴，同时也须要探究新的思路，自成更加适合的体系。但愿我的报告会对您的孩子有所帮助。岁月从不为人的怠惰而停步；时间永不因我们的叹息而驻足。最终，希望我敬爱的学弟学妹们能把握初中的最终两年，珍惜有郭老师陪伴的日子，我信任，他们定会在后年的中考中收获辛勤付出的回报。我的报告到此结束，感谢。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页