2022信息技术教学总结范文3.docx

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1、2022信息技术教学总结信息技术教学总结范文集锦六篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思索，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我为大家收集的信息技术教学总结6篇，希望能够帮助到大家。信息技术教学总结 篇1这个学期，我们信息技术教研组的教学工作得到了学校领导的大力支持，先后花费资金十几万元为学校新添置了一个拥有三十台微机的电子阅览室，为一个拥有四十三台微机的旧机房从10m带宽的集线器升级到100m带宽的交换机，从而实现了我校两百多台电脑全部接入校内网的愿望，撤除电子备课室，新置课件制作中心，为每个学科办

2、公室配备一台微机，解决了老师做课件、查找获得信息不便利的难题，并为三个计算机教室配备了新椅子，中学信息技术教研组工作总结。使我们信息技术教研组的老师得到了莫大的鼓舞。在学校领导的关切支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新学问、提高自身素养，在这个基础上，还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：1、立足实际、搞好教学。我校的学生在信息技术方面的状况比较特别，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢?已经会在网上邻居查找嬉戏，知道

3、怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有方法。怎样让一个从未接触过信息技术学问的学生，娴熟地驾驭最基本的学问，我们组的老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。2、立足教学、搞好教研组工作在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是特别正常的，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，主动参与教研组的课堂教学专题性探讨。每月组内至少开出两节探讨课，每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。3、加强学习，提高业务水平组内

4、三位老师平常注意自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写肯定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。在学校领导的支持下，笔者参与了XX年浙江省信息技术骨干老师备课会，参与了温州市低年级信息技术备课会，组内三位老师参与了市信息技术老师教学研讨会。笔者制作的两个课件被市电教馆评为两个一等奖，在该次评比中一等奖仅十三名，为我校争得了荣誉。4、竞赛辅导成果较好本学期我组组织学生竞赛辅导八十余次，合计八百余人次，温州市信息学奥赛中，吴明丽老师指导的朱蕾同学以温州市第十四名的成果获得了瑞安市唯一的三等奖，为我校及我市争

5、得了荣誉。我校的周允庆同学被市电教馆选拨为瑞安市三个之一的选手参与温州市青少年现场网页制作竞赛，竞赛未果，我校的胡玉树同学被市电教馆选拨为瑞安市五个之一的选手参与温州市现场手操报制作竞赛，竞赛未果。但本身能参与就是一种荣誉，说明白市教化局、电教馆对我校信息技术教学的充分确定。依据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创建性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进步。信息技术教学总结 篇2新课程改革已经开展了三年，我们信息技老师首先接受了新课改理念的洗礼，仔细解读和领悟了新课程体系中蕴含的思想，树立了一系列新的

6、教化理念，并以新课程为指导，努力变更自身在教学中的角色。新课程改革要求老师以人为本，它突出培育学生的创新和实践实力、收集处理信息的实力，获得新学问的实力，分析解决问题的实力，以及沟通协作的实力，发展学生对自然和社会的责任感，这就要求老师从过去仅作为学问传授者的角色中解放出来，在以促进学生实力为中心的同时，促进学生特性的健康发展，拥有健康的身心，优良的品质和终身学习的愿望与实力，从而实现全体学生的发展，以及学生个体的全面发展。实践中我们以课堂为主渠道，转变过去老师授课以完成教学任务为唯一目标的传统模式，变为更多关注学生学会了多少，学习的爱好与愿望。信息技术学科主要是让学生学会计算机的运用，培育学

7、生的创新意识和创建实力。下面就结合教学实践，谈谈我的几点反思。学生对嬉戏特殊感爱好，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的爱好，在学生深厚的爱好中学习新学问，驾驭新技能。例如学习理论学问是特别枯燥的，假如老师一起先干脆讲解理论学问点，学生不但学的很乏味，而且很不愿学，更加不能强迫其记忆了。我在教学中就实行嬉戏引入的方法，完成答题就会出现flash小嬉戏，分数越高，嬉戏越好玩，学生们为了能玩上更好玩的嬉戏，就仔细答题。经过一段时间的练习后，学生们自然驾驭了理论学问。这样，既保持了学生学习计算机的热忱，还可以促使学生自觉去学习计算机学问。在信

8、息技术课的教学中应依据其特点，针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解，做到突出重点、抓住关健而且形象详细，然后让学生通过大量的操作来验证所学生的学问，娴熟的驾驭计算机的基本技能，在学生操作的过程中，老师应加强辅导，在通过屏幕监视器或巡察的过程中发觉问题，用这样的方法，变抽象为直观，让学生留下深刻的印象，加深记忆。从上学期起先结合我校生源少、基础弱的问题，在初一年级开展了一系列教改试验。引入“洋思”“黛溪”中学的胜利阅历，以新的教化方式、教学方式，带动学生学习方式的变更，经过一段时间的培育，现在学生的学习爱好得到了激发，师生关系特别融洽，与以往的初一年级相比，精神面貌好，学习氛围浓。我们还

9、组织老师进行“同课异构”，开展教学评析活动，组织老师依据教学目标设计意图，对每个教学环节的情景进行诊断性研讨，老师们依据新课程理念，联系自己的教学阅历，相互争议，碰撞沟通，共同提高。电脑学问有很大的开放性，学生也喜爱上信息技术课。我们老师应当充分抓住学生的这一爱好，发挥他们的主体作用，让其自主探究，合作学习，真正理解和驾驭基本的电脑学问。这也是培育学生不断创新的手段之一。初一年级的学生已经有了肯定的阅读实力。能够自己探究一些工具及软件的运用方法，一般状况下实行“提出问题 探究问题 解决问题”的方法，即学生在运用一些工具时，一起先老师就有意留一些在操作过程中要用到的工具不讲解，而学生在详细的操作

10、过程中又要用到，让学生带着问题自己去阅读教材，然后老师再加以引导，最终解决实际操作问题，通过长时间的训练，学生渐渐会形成自己解决问题的实力。我们要求反思应贯穿于教学的整个过程之中，既有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”。反思的主要内容为：教学设计是否关注学情，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否带动学习方法的生成；教学效果是否使学生学有所获等。我们提出了“五个一”的做法，即读一本教学理念书，上一节示范课，定一个探讨课题，写一篇论文、反思或报告，做一个课件，引导老师从一个个单项任务中去落实科研工作，形成“工作反思改进”的探

11、讨习惯。我们信任，在新课程改革中，通过富有特色的校本教研，学校领导的不断努力，老师们观念的进一步更新，管理制度的日趋完善，只要我们在平常的教学过程中，到处留心，时时留意，必需运用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的学问变得好玩、生动，使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的学问，提高他们驾驭计算机的实力，为他们今后的发展打下坚实的基础。必定使我们乘着课改之舟，披荆斩棘，肯定会早日到达成功的彼岸。信息技术教学总结 篇3本学期在学校的领导下,并结合我校的实际状况开展了信息技术教化、教学工作。学期接近结束,回顾一学期以来的工作,不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高,充溢了很多,也

12、得到了很多,现总结如下：一、教学方面1、开学初我制定了自己的教学工作安排，仔细备好初二、初三年级的课，上好课，为更好地完成教学工作任务做好打算。上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。的确，这个学期我真的做到了这一点，现在的七年级学生大部分已娴熟驾驭电脑的操作及运用方法。通过一年来的学习，学生能够后对电脑进行简洁的操作，娴熟的驾驭了Office办公软件 ，能够运用FrontPage制作简洁的网页，打字速度也有了明显的提高。根据课程标准完成了教学任务。当然还有少数学生驾驭程度并不志向，这点在今后的教学当中是我必需要去努力攻克的难点。2、在教学之余，我们还努力搞好我们的爱好加强班的培训，在这些班

13、中，学生学到很多平常在信息技术课上学不到的学问，平常学生可以在微机室来查阅一些其他学科的学问，还有的学生学会运用QQ，有的学生学会了一些软件的安装，帮助老师进行电脑的简洁维护，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。二、师德渗透方面老师的一切活动不仅以各种有目的、有安排的教化措施影响学生，而且也以自己全部的特性心理品质影响着学生的心灵。因此在工作中我能根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育。信息技术学科有本身的特点，学生上课时要常常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，简单造成课

14、堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己也以身作则，让学生们心服口服。在严要求的同时，我又对他们充溢关爱与耐性，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教化，并要求他们时刻谨记爱惜学校的公共财物，自觉爱惜微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提。三、信息技术管理方面作为学校的信息技术老师，自然而然地就成为了学校计算机教室的管理员，不论是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理,我都会仔细、高效的把这份工作完成，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设备的运用、维护，我都能够了解和娴熟驾驭，为以后学校运用远程教化资源，学科

15、间的相互渗透做下坚实的基础。学校的网站、博客圈定期进行维护，更新。1、微机室严格根据计算机老师学生守则要求来要求学生。保持微机室的室内卫生，每天进行打扫。给学生和老师一个干净整齐的环境来学习。2、机房上网时，严格遵守国家的相关法律法规，严禁上一些非法的网站。3、不要非法下载一些与教学无关的资料嬉戏，禁止上网玩嬉戏。4、用机完毕后，应按规定关闭设别，经老师检查后方可离开座位并把个人携带的书本及用品带出微机室。五、加强学习，提高业务水平在教学之余，我也注意自身发展进步。除了听课20节的任务、参与教研组教研活动外，我还留意到要自学，仔细写好小字和本学科的板书设计；仔细做好读书笔记，每月写一份阅历沟通

16、，手记和案例。主动学习各种理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。加强了自身的业务水平和道德修养，常常阅读一些关于老师职业道德的书籍，在网上阅读一些关于新课程培训和信息技术课教学等方面的文章及心得体会。我还利用业余时间仔细络学问，学习制作课件、网站，为学校的教化教学服务。六、今后努力方向1、要更新教学思路,从教材实际动身，通过多种形式的活动和方法,使课内课外有机结合。2、对差生多些关切，多点爱心，多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大的进步。3、在日常的设备维护工作中多实践，多尝试，努力做到每一次的实践都能有所收获并充分利用好互联网资源。4、在网站设计和多媒

17、体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。经过上学期的教学实践，我深深地感到，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为教化工作者,必需以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力气。成功地完成我校的信息技术教学工作。信息技术教学总结 篇4我校是罗城最边远的山区学校之一，学校建校时间不长，学校现有学生300多人，教职工27人。高级职称1人，中级职称16人。由于学校硬件设备落后，信息技术教学就更加落后于县城中学和其它乡镇中学了。20xx年前，学校老师上课前打算的是一支粉笔、本教科书进入课堂，语文

18、和英语科的最多也只能拿收录音到教室里给学生听。随着素养教化的不断深化，信息技术在教学中的广泛应用，我们的基础教化正面临着有史以来最为深刻的变革，20xx年得到了教化部、李嘉诚基金会西部中小学现代远程教化项目后学校信息技术得到了进一步的改观。多媒体补助教学技术走进课堂，提高了学生学习的爱好、效率和主动性，但是由于学校资金紧缺，领导重视不够及和老师的不重视模式二的运用效率不高，设备故障损坏没有得到刚好修理，老师的教学还是停滞不前。20xx年学校得到农村中小学现代远程教化项目后，学校领导重视了没有驾驭现代化的教化教学手段学校将落后于形式，提高教学质量将是一句空话，学校信息技术教学工作如雨后春笋般的发

19、展，现将我校信息技术教学工作总结如下：一、与时俱进更新观念教化要面对现代化、面对世界、面对将来，作为一所边远山区教学设备落后的学校，如何冲破传统教化的禁锢，与时俱进；如何适应信息技术时代的高要求；如何实现课程改革中教与学载体的时代改变、方式和条件的挑战；如何完成内容的资源性整合，都是摆在我们面前的难题。我们在现代教化思想的指导下，在县电教站的关怀下，普及、运用信息技术帮助老师更新观念，探究以人为本，充分利用信息技术的现代化教化途径，以信息技术对于开发创新潜能的作用为突破口绽开探讨，深化探讨师生凭借现代教化媒体发展创新实力的方法、途径与模式，使学校领导老师学生一样认为：信息技术的运用是新课程实践

20、中的一支劲旅，转变学习的时空观念，数字化学习资源的全球共享，虚拟课堂，虚拟学校的出现，现代远程教化的兴起，使学习空间扩大了，数字化学习不局限在现有学校里学习，还可以在家中学习，不仅可以借助书本、广播、电视等媒体进行学习，还可以随时随地通过互联网进入数字化的虚拟学校里学习，学习的空间已经变得无围墙界限了，从时间上说，人们再也不能只通过一段时间的集中学习获得够一辈子享用的学问技能，人类将从接受一次性教化向终身学习转变，人生被分为学习阶段和工作阶的时代已经结束了。这样老师和学生都有学习信息学科的紧迫感和危机感。通过多媒体补助教学的应用，多媒体教学试验，学生学习主动性高，学习爱好大涨，信息技术开展探讨

21、性学习等一系列探究与实践，证明一支粉笔一本书的陈旧教学方法决不行能在科技高度发展的新时期取得志向的教学成果，我们必需努力学习和驾驭现代化的教化技术，老师要与时俱进，开拓进取，作科研型老师，在探讨状态下工作，让现代教化技术给课堂教学注入新的生命活力，最大限度地开发和激活学生潜在旺盛实力和深层的才智，从而更好地提高课堂教学的效率和质量，实施才智教学。很明显，现代教化技术已经成为推动教化改革的强大动力，同时也是实施素养教化的必由之路。二、增加投入改善环境1、现代化的硬件设备近几年来，我校在局领导的高度重视下，校长的正确领导下，现代化硬件设施建设已初具成效。现拥有学生电脑30台，老师办公用电脑15台，

22、多媒体投影仪1台，现代远程教化接收天线及电脑。2、初具规模的校内网。信息技术带来了学问传递方式的多样化，传播途径的网络化，传播手段的现代化，传播速度的高速化。我校用每年7200元接入光纤，大大提高了老师和学生下载文件的速度。学生了解信息带回快速。三、注意培训，提高老师信息技术学问实力和素养1、老师的培训。要实现教化信息化，老师队伍的现代化是关键。教化技术的现代化归根究竟还是人的现代化，没有老师队伍的现代化，没有一支高素养、驾驭现代教化技术的师资，再先进的设备也是一堆废铁，采纳现代教化技术也就无从谈起。为此，学校以着力培育骨干老师为突破口，采纳请进来、走出去和校本培训相结合等多种形式，每周二和周

23、五学习计算机基础学问和网络学问，制作课件等使全部老师不同程度地、系统地学习现代教化理论，更新教化观念。在全区中小学信息技术整合教学设计论文评比中我校有何光员获二等奖，蒙江凤获三等奖。2、学生的培训。由于在农村学校学生电脑接触得比较少，初中一年级学生大部对电脑还是比较生疏，小学根本没有开设信息技术课，因此我利用课余时间补上小学阶段的内容，如指法练习，文字输入等。这样虽然我校每周每班只设一节课信息技术课程，担也能帮助学生系统的进行学习。学生们主动踊跃，学习劲头高涨，学到了不少课本上学不到的东西。3、实践信息技术与学科教学整合方面利用网络，开展多媒体协助教学，充分发挥信息技术在学科教学中的作用。通过

24、网络，老师可以获得所教学科的各方面资料，拓宽学生视野，优化课堂教学。比如：在教室里，老师可以用操作电脑，展示教学课件；播放VCD、DVD、录像等格式的教学片。老师们利用教室里的网络终端设备，自制教学课件，创设教学情境，激发学生的学习爱好；变抽象为形象，帮助学生理解学习中的难点；变静为动，突破教学重难点；巧设练习，让学生在乐中学、乐中练。使课堂变得更加生动好玩，大大提高了课堂教学效率。四、取得成果和在存在问题一年来，在校领导的支持和学生的努力下，顺当完成教学任务，取得了肯定的成果，也发觉存在不少的问题。如在课外，学生很少能接触电脑，很难发觉、培育尖子学生；其次是信息技术老师几乎没有参与观摩、学习

25、机会，以至自身信息、素养难提高，无法满意学生对当今信息技术探究欲望，不了解现阶段信息技术教化教学的趋势，基本上是靠着感觉走；另外老师本身专业水平不高，最终是信息技术课正处在改革阶段，信息技术等级考与信息技术新课程改革如何连接？信任经过我们的共同努力，这些问题很快都能得到解决。综上所述，我深深感到，只有立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校师生的支持、社会的支持，才能创建性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓。信息技术又是一门不断发展的学科，它须要我们不断地进取，以更高、更快、更强的理念进一步来推动信息技术地教学。成果属于过去，我会接着努力，力所能及为边远山区的孩

26、子们献出自己一生。信息技术教学总结 篇520xxD20xx学年第一学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，仔细学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，本学年根据教学安排和教学纲要的要求，已经如期地完成了教学任务现总结如下：一、思想相识在这一个学年里，思想上严于律己，酷爱党的教化事业。一年来，努力提高自己的政治水平和教学水平。听从学校的工作支配，做好各项工作。二、教学方面1、备课开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，虚心向老老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点信息技术教学工作总

27、结20xx_好用范文信息技术教学工作总结20xx_好用范文。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，打算各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展示给学生。，在备课组长的组织带领下：我们常常沟通学习，找寻适合学生的教学方法。我特殊留意做好以下几点：1.以情景教学引入课堂教学，激发学生学习爱好。2.刚好总结课堂上的不足，不断改进教学模式。3.教学内容选取与其他学科紧密结合，注意趣味性，启发性，探究性和开放性。教学活动离不开理论与实践相结合这条主线。4.仔细的对待学生的作品，将学生优秀作品展示给同学们观看。2、上课上

28、好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”，。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导，课后刚好做课后记，找出不足信息技术教学工作总结20xx_好用范文工作总结五年级，本学期主是学习的是word的制作，首先制作一个特性贺卡引导学生，向学生讲解word的强大功能，在教学过程中采纳讲解、演示的手法，使学生了解制作的方法和步骤。同时给学

29、生充分时间练习。学生通过制作电子板报，增加成就感和学习爱好。二、个人学习：主动学习各种理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。我还利用业余时间仔细学习网络学问，同时，帮助其它老师制作多媒体课件，同时负责本学期微机室的日常管理工作。三、考勤方面信息技术教学总结 篇6工作半年了。一般来说，信息技术，这门课小学不是很重视，但是我觉得小学的课本很有意思。从三年级到六年级，小孩子对于电脑是胆怯弄坏的，所以一声警告也能起很大作用。自己念了这个专业以后差不多三年，才明白，电脑是用不坏的（除去恶性行为），犯了错误才能真正驾驭一点点东西，但是以前始终胆怯，但是也不知道应当激励小挚

30、友珍惜不要损坏呢，还是任凭他们用，因为小学生的思维是很难集体讲清晰这个道理的，还是请他们珍惜吧，而且他们并没有时间真正去驾驭一点东西。许多人厌倦每天很早上班，工作一天，虽然自己也不清晰自己究竟做了多少事情，哪些是有价值的，便会慢慢遗忘了一起先接触新工作时的激情。我也这样。但是觉得小学的课本编的很有意思，假如老师专心去讲，学生感觉到编程啊，绘画啊很有意思，而不是因为可以玩嬉戏而兴奋，上到课就萎靡不振。学生的学习要务还处于应试教化，要考到的就是重要的，要学习的，而不考的没空去看。这是制度的弊端，处于制度下的老师们也有心无力，学生也有心无力，家长们压力更大，到头来，还是有钱的人占了最大的便宜，没钱的追求到一点点公允，大多数人就是试验的炮灰。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页