2022优秀教师演讲稿精品1.docx

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1、2022优秀教师演讲稿优秀老师演讲稿4篇好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在不断进步的社会中，演讲稿运用的状况越来越多，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是我帮大家整理的优秀老师演讲稿4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。优秀老师演讲稿 篇1尊敬的老师：您好!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想，这也许就是在形容老师这个神圣而又令人敬重的职业吧!在我们的生命中，老师会是我们最敬重而又感谢的人，是我们一生都忘不了的人。老师，我想对您说,您就像冬日的阳光，暖和地照耀着我们的心田;您就像甘甜的雨露，无私地滋润着我们的心灵;您就像和煦的春风，温柔地摩挲着我们的脸颊。我们每一步成长都离不

2、开您的关怀和指导，正是您，才让我们从幼时的伢伢学语到现在的懂事成熟，我们取得的优异成果都是您在夜里呕心沥血地备课的成果。老师，我想对你说。,假如我们一艘船，您就是船上精确的指南针，时刻引领我们找到正确的方向;假如我们是一幅画，您就是那支彩色的画笔，为我们勾画出美妙的将来;假如我们是一个音符，您就是一首好听的歌曲，为我们演绎出完备的天籁之音。我知道，每当我们为刻苦钻研难题而熬到深夜时，您也在灯光下不辞辛苦地备课;每当我们为取得好成果而欣喜若狂时，您也在心中静默地为我们兴奋;每当我们为遇到苦难懊丧失落时，您也在一旁关切地给我们打气加油。无论发生了什么，您总是会陪在我们的身边。老师，我想对你说,没有

3、您的教育，就没有现在的我们。所以，我想在老师节那天对全世界的老师说一声：“感谢您，您辛苦了!”您的教育将会伴随我们一生，我信任在每个人的心中，恒久都不会遗忘老师，不会遗忘老师为我们付出的关爱与呵护，不会遗忘老师对我们的宽容与理解，不会遗忘老师的辛苦与劳累。可我们短暂却无以为报，但是我想，老师所做的这一切都是为了能够让我们将来成为一个对社会有贡献的人，所以，这才是对老师最好的回报，这应当是令老师最欣慰，最兴奋，也是最想得到的礼物吧!老师，我想对你说,您为了我们奉献了自己的青春，您就像一朵绚丽的烟花开放在我们的天空中，或许我们的天空有许多烟花，但您这一朵是最绚烂夺目的，您这种美是任何事物都无法与其

4、同日而语的吧!鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩我的老师，因为老师打开才智的大门，让我在学问的海洋里遨游,您浓浓的师爱伴随着强壮成长。优秀老师演讲稿 篇2领导和老师：大家好！我今日演讲的题目是我爱根的事业。许多人把自己的职业比作花、果、叶。作为一名小学教化工作者，我把自己的职业生涯比作草根。为了明丽的花朵，芳香的果实，嫩绿的叶子，根恒久不求什么，静默奉献。十年前，带着对老师的崇拜，对教化的向往和酷爱，我报考了一所师范学校。从踏上三尺讲台的第一天起，我就感受到了几十双充溢求知欲的天真温顺的眼睛，我有一个执着的信念：献身教化，无

5、愧于人师的光荣称号。宏大的教化家陶行知说过：“没有爱就没有教化。”一位师范学校的老师曾经对我们说过这样一句看似平凡而富有的话：登上讲台之前，请先学会爱。美国作家海伦？凯勒患有聋哑人、盲人三重残疾，始终生活在没有光的宁静和混乱中，直到七岁。七岁时，她遇到了她生命中的天使，沙利文老师。沙利文把海伦从一个无知、粗鲁、暴力、脆弱的“小动物”培育成一个有着非凡耐性和爱心的作家。这是一个充溢艰辛和困难的过程，也是一个充溢爱的过程。假如没有爱，如何才能给黑暗的心灵注入光明？假如没有爱，如何在断肢上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”我们班有一个学生，很孤独，总是一个人，不跟同学玩，不爱

6、说话，上课从来不回答问题。于是，我去他家探望。经过我的努力和反复劝告，他扑到我怀里，最终哭着对我说了第一句话：“老师，我想爸爸了！”这时我才知道，他曾经是一个活泼可爱的孩子，有一个很暖和的家。但是那次煤矿坍塌事故让他恒久失去了父亲。之后，他似乎变了一个人。于是，我每天和他闲聊，和同学跳绳，和他玩嬉戏。慢慢地，他又变得活泼起来，起先情愿和孩子们一起玩了。一位诗人曾经说过：假如你种向日葵，秋天的收获将是金色的；假如种甘蔗，秋天的收获会很甜；假如你种下自己的心，你会有所收获。优秀老师演讲稿 篇3敬重的各位领导、老师们，大家好！首先感谢领导搭建了这样一个平台，赐予了我一个和大家沟通的机会。今日在这里谈

7、教学阅历沟通，实在有些诚惶诚恐！我下面所介绍的，大多是学习一些老师的好的做法，加上自己的想法和平常实践，下面我就怎样激发学生读书爱好、家庭作业、写字教学等方面对领导、老师们做一下汇报：1家校携手事半功倍有位科学家曾说过：“胜利的真正秘诀是爱好。”一年级时为了更好的激发孩子们的读书热忱，我利用各种方式激发学生读书爱好。设立了五花八门的奖项：什么小书迷、小白灵、读书冠军奖等，一起先孩子们只要读，我就给他们发奖，自己亲自剪的小红花。（几角钱一张的大红纸一节课就能剪许多。）争取每个孩子都能得到小红花。学生得到小红花后都很兴奋，有的学生把小红花慎重其事的摆在桌角，有的喜滋滋的夹到书中，有的则当心翼翼的装

8、到口袋里，看到孩子们拿到小红花后那珍惜的样子，让孩子觉得读书是件兴奋的事，我的第一个目的就达到了。课外阅读重在课外，这就离不开家长的大力支持。为此我刚好把孩子在校的读书表现在证明本上（证明条）反馈给家长，有时是一句表扬的话，有时是画一个笑脸。家长也刚好把孩子在家的表现反馈给我。一起先的时候，家长的证明条都干巴巴的，就写孩子读了什么，没有一点感情色调。我们班有我几个很熟识的家长，有的是我原来的同事，也有我本村的，于是，我就和她们商议怎么写证明条。我每天布置读两首儿歌，我就告知他们，可以引导孩子多读几个，并写上孩子读儿歌的看法。其次天早上，孩子们上交证明条（本），我阅读一遍后，找出读得多的，或表现

9、好的学生的证明条念给学生听，并加上一番表扬。在班里一读 ，学生感觉特光荣，读书爱好更浓。其他学生茅塞顿开，原来完成老师布置的作业之外，还可以多读。也起先效仿起来，每天早上，孩子们三五成群的凑在一起，相互询问昨天晚上读了几首儿歌。有的一晚上读几十首，有的背过几首，对于读得多的，一家人既惊异又艳羡。抓住时机，表扬表扬再表扬，树立榜样，几朵小红花发到手中，在别人艳羡的目光中领到小红花，那兴奋劲就甭提了。除此之外，我还给学生讲故事作为嘉奖。一年级时，预备铃响后，我在班内给学生读故事，这时的教室，除了我的朗读声外，没有一丝杂音，就连几个平常屁股上像长刺的小淘气也静静地坐在座位上，脸露喜色。这时的学生，都

10、瞪着新颖的眼睛盯着我，生怕漏掉一个字。听到好玩处，孩子们会不由自主的发出快乐的笑声。孩子们在笑声中领会到了书的魅力，在笑声中喜爱上了读书。家长的反馈让我在指导孩子阅读、表扬孩子方面更有的放矢。有的家长在证明本上写道：“敬重的刘老师，耿晓雨今日晚上读了12首儿歌，还想多读呢！”还有的写道 ：“王靖晨读了20首儿歌，还给家长背了好几首，在家产小老师教我们读呢！”“李鹂萱的小书迷奖整整齐齐的贴在自己的房间里，还不让我们动一动，特别珍惜！嘉奖激发了孩子读书的爱好，感谢您，刘老师！”“孔源让我们用他的压岁钱来买书，孩子能主动提出买书，我们做家长的感到特别兴奋！”“耿一凡和家长每次逛超市，直奔图书，在那儿

11、一看就是很长时间”于硕、伊钧泽、田森然、高志扬等家长每次写证明时都把孩子读的故事题目一一列举出来，满满的一张纸。我告知他们，只要写读了多少故事就行，不用全部排列，可这几个家长却说，只要孩子喜爱读书，我们情愿写。孩子们用自己的努力得到的小红花特殊珍惜，我想，他们每数一次，内心肯定会很兴奋。家长们对孩子读书的评价加上我的表扬激励像扬起风帆的小船一样鼓足了劲。于是孩子们盼望每周五实行的儿歌（故事）诵读，评比读书冠军，给他们发一只剪的“小百灵鸟”，孩子们高举“小百灵”，脸上露出胜利的喜悦。没得到的用艳羡的眼光凝视着他们，下一次，就会有越来越多的孩子加入读书冠军的行列。随着时间的推移，孩子们的读书爱好深

12、厚，养成了爱读书的好习惯。现在，班里有许多小书迷，（当然到现在还有不主动读书的，）感谢家长，是他们的支持，我的培育学生的读书安排才进行得如此顺畅！教学中，有家长的帮助，我觉得孩子是华蜜的，我也是华蜜的。现在的孩子，有的撒谎都义正词严的。有的学生，常常不拿作业来，每次问他，都说作业做完了，家长给他检查了，就是忘带了。常常这样引起了我的留意，于是打电话和家长沟通，家长听完后，说：“我每天问他有没有作业，孩子都说没有，只有读课外书，感谢老师告知我真相，要不我还蒙在鼓里呢！每次都是报喜不报忧。”我想，要不是和家长沟通，我也被蒙在鼓里，还被他忽悠呢！还有学生再说作业忘在家里时，我要给家长打电话证明时，才

13、告知我，没做作业。学生先和我兜圈子，最终无路可走时才承认错误。我就想：学生为什么会出现这种状况？第一是二年级时不布置书面作业，学生已形成习惯，家长也没有了检查作业的意识。是不是以前我太信任他们，让其拿来就行，时间一长就忘了。回家撒谎说没有作业，家长也不知情。学生两头瞒，吃到甜头就放纵起来。优秀老师演讲稿 篇4敬重的各位领导，各位同事:大家好!很荣幸今日能有这个机会站在这里为大家演讲。首先祝大家节日欢乐！今日我演讲的题目是无悔的选择。歌颂军人，因为他们历经风霜为国家；歌颂科学家，因为他们呕心沥血为科研；歌颂工人，因为他们辛勤劳作为生活但是我要歌颂的是那些静默奉献在基层的老师！做人梯-用我们的坚韧

14、，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程。化春蚕-用我们的才能，让学问的绸缎从我们身上延长。当蜡烛-用我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。这，是多数人民老师的座右铭，也是我今日要介绍的主子公的真实写照。时间倒退，我又回到了唐老师的身边。老师的窗前，又一棵米兰，悄然绽放，芳香悠远;老师的窗前，有一盏灯光，与月亮相拥，赶走了黑暗。老师的窗前，总有一种绚丽；老师的窗前，凝聚着一个心愿。遥望老师的窗前，心存感谢，学子恒久把可敬的老师牵念。老师的窗前，寄予无限；老师的窗前，与大海相连。学子是海的浪花，老师就是浪的依恋。记得一次自习课上，我把从家里带来的一副跳棋拿了出来，与同学“杀”起来。正值我“兴师动众”时，

15、猛一抬头，却望见唐老师竟如“天兵天将”般站在了我的面前。忽然。教室里万籁俱寂，空气凝固了。我心想，完了，跳棋完了。唐老师说：“到我办公室来一趟，把跳棋带上。”我怀着惴惴担心的心情，到了唐老师的办公室里。她说：“把棋留在这儿，我给你保存着，到时候拿升学通知书来换取。”我从唐老师那激励的目光与话语中找到了跳棋“生还”的希望。后来的一年多时间，我憋着劲仔细学习，最终依*优异的成果取得了升学通知书。我飞速地跑到唐老师跟前，骄傲地说：“老师，看，我的通知书，我考上了！”唐老师一笑，意味深长而又风趣幽默地说：“考上了就好，跳棋也完璧归赵。以后学习的任务会更重，可要加把劲啊！”说着，她便从抽屉里取出跳棋递给

16、我，我感谢地接过跳棋。那一刻，从前对唐老师的误会涣然冰释了，我的眼睛潮湿了，给唐老师深深鞠了一个躬后来，当我走在人生的滚滚红尘路上，心不再荒芜与迷茫。因为始终有唐老师高大的身影，像一面旗帜，把我的生命牵引。时间一晃。十多年过去了。然而，唐老师的音容笑貌，那高大的身影却越来越清楚，成为记忆深处一道永不退色的风景。桃花潭水深千尺，不及恩师育我情。往事如烟，师恩难忘。已为人师的我，将携带着恩师的关爱和帮助、希望与训诲，走过人生的风风雨雨，用生命和才智去描绘那永恒的师魂。在以后的工作中，我会把学生当做我自己的孩子来对待，接着爱他们。同时接着努力学习，不断创新，充溢自我，为孩子们美妙的明天而奋斗！感谢大家，我的演讲结束。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页