人教版八年级上册第二单元《背影》课件.ppt

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1、儿子眼中的父亲 14岁：岁：“好像有时候说得也不对好像有时候说得也不对” 7岁：岁：“爸爸真了不起，什么都懂！爸爸真了不起，什么都懂！” 25岁：岁：“老头子一无所知，陈腐不堪。老头子一无所知，陈腐不堪。” 20岁：岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。代格格不入。” 35岁：岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。今天肯定是个百万富翁了。” 45岁：岁：“我不知道是否该和老头子商量商我不知道是否该和老头子商量商量，或许他能帮我出出主意量，或许他能帮我出出主意” 55岁：岁：“真可惜爸爸去世了。说实在话，真可惜爸

2、爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！他的看法相当高明！” 60岁：岁：“可怜的爸爸！您简直是位无所不可怜的爸爸！您简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！”背影背影朱自清朱自清 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，字佩弦，江苏扬州市人江苏扬州市人, ,散文散文家、诗人、学者、民家、诗人、学者、民主战士主战士。有诗文集。有诗文集踪迹踪迹，散文集，散文集欧游杂记欧游杂记。散文散文代表作是代表作是背影背影、河塘月色河塘月色。朱自清朱自清 这是一篇回忆性的写实散文。这是一篇回忆性的写实散文。 作者曾说：作者曾说：“我写我写背影背影

3、，就因为文中所引的父亲的来信那句就因为文中所引的父亲的来信那句话话。当时读了父亲的信，真是泪如。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是别是背影背影里所叙述的那一回，里所叙述的那一回，想起来跟想起来跟 眼前一般无二眼前一般无二。我这篇。我这篇文只是写实，文只是写实，” 背得美文三百篇背得美文三百篇 不愁笔下无佳作不愁笔下无佳作朱自清与夫人合影朱自清与夫人合影朱自清与叶圣陶合影朱自清与叶圣陶合影清华大学的清华大学的朱自清塑像朱自清塑像曾任清华大学教授，曾任清华大学教授，中文系主任中文系主任清华大学自清亭清华大学自清亭写作背景写作背景 背影背影写于

4、写于19251925年年1010月，当时作者在清月，当时作者在清华大学任教。华大学任教。19171917年冬，作者祖母去世，年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的解职。文中的“祸不单行祸不单行”正是指这两件正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。课文朗读录音课文朗读录音听读

5、课文听读课文整体感知整体感知积累下列字音积累下列字音 交交卸卸(xi(xi) ) 奔丧奔丧（bn snbn sn） 狼狼藉（藉（jj） 簌簌簌簌(ss(ss) ) 赋闲赋闲（f xinf xin） 颓颓唐唐(tu(tu) ) 琐屑琐屑（su xisu xi） 差差使使(chi(chi) ) 惨惨淡淡(cn(cn) ) 蹒跚蹒跚(pn(pnshnshn) ) 情情郁郁于中于中(y(y) ) 箸箸(zh(zh) ) 擦拭擦拭(sh(sh) ) 迂迂(y(y) )差使差使差差需掌握的多音多义字差别差别差不多差不多参差参差chichichchchchcc奔丧奔丧丧丧丧失丧失sngsngsngsng藉口

6、藉口藉藉狼藉狼藉jijijj辨析形近字：籍籍藉藉jjjj狼藉狼藉籍贯、书籍籍贯、书籍奔奔（ bn ）奔波奔波（ bn ）投奔投奔帖帖（ ti）妥帖妥帖（ ti）字帖字帖（ ti）请帖请帖积累下列词语积累下列词语 交卸：交卸：官吏卸职向后任交代情况。这里指失业官吏卸职向后任交代情况。这里指失业 。 奔丧：奔丧：从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事。从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事。 狼藉：狼藉：乱七八糟的样子。乱七八糟的样子。 簌簌：簌簌：纷纷落下的样子。纷纷落下的样子。 典质：典质： （把财产、衣物）出卖和典当出去。（把财产、衣物）出卖和典当出去。典：当。质：抵押。典：当。质：抵押。 赋闲：赋

7、闲：丢了工作，在家闲住，即失业。丢了工作，在家闲住，即失业。 颓唐：颓唐：精神委靡。本课指衰颓败落。精神委靡。本课指衰颓败落。 琐屑：琐屑：细小而繁多（的事）。细小而繁多（的事）。 触目伤怀：触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。伤。怀：心。 情郁于中：情郁于中：感情聚积在心里不得发泄。感情聚积在心里不得发泄。1.1.用自已的语言概括一下本文的主要内容。用自已的语言概括一下本文的主要内容。2.2.文章中最感人的是哪一镜头？用自己的文章中最感人的是哪一镜头？用自己的语言表述。语言表述。 3.3.文章以文章以“背影背影”为题，请问为题，请问“背影背影

8、”在在文中起到了什么作用？请作具体分析。文中起到了什么作用？请作具体分析。本文几次写到“背影”？ 四次四次“背影”各在什么地方？ 第一次在第一次在开头开头：我最不能忘记的是他的我最不能忘记的是他的背影。背影。 第二次在第二次在买橘子时买橘子时：这时我看见他的背这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。影，我的泪很快地流下来了。 第三次在第三次在车门话别车门话别：等他的背影混入来等他的背影混入来来往往的人群里来往往的人群里我的眼泪又来了我的眼泪又来了”。 第四次在第四次在结尾结尾：在晶莹的泪光中，又看在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。阅读

9、阅读前三自然段前三自然段朗读朗读 我与父亲不相见已二年余了，我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。我最不能忘记的是他的背影。 重音应在哪个词上？重音应在哪个词上？最最 背影背影 我与父亲不相见已二年余了，我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。我最不能忘记的是他的背影。 这一句话有什么作用？这一句话有什么作用？1、点题，提示全文内容核心。、点题，提示全文内容核心。2、引出下文，使读者产生悬念。、引出下文，使读者产生悬念。3、表明父亲的背影在作者的心里留下深深的、表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印，特别是烙印，特别是“最最”字。字。朗读注音释义：朗读注音释义：那年

10、冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”chichissjj纷纷落下的纷纷落下的样子。样子。zhozhosngsngjj 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 “祸不单行”具体指什么事？ 祖母死了； 父亲的差使也交卸了。 “到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”， “狼藉”是什么意思？ “满院狼藉的东西” 有什么表达作用？ 狼藉：乱七八糟的样子。 “满院狼藉的东西”表现父亲

11、失业，家庭遭到变故后的惨淡景象。老师评论：“满院狼藉的东西”七个字，极其简练，却能让人充分想象家庭败落后的惨淡景象。 大师手笔！朗读释义朗读释义回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。（把财产、衣物）出（把财产、衣物）出卖和典当出去。典：卖和典当出去。典：当。质：抵押。当。质：抵押。失业在家失业在家 “家中光景很是惨淡”， “惨淡”是什么意思？家中光景之“惨淡”表现在哪里？ 惨淡：凄惨暗淡，不景气。 “惨淡”表现在：1. 丧母2. 失业3. 变卖典质还亏空；4. 借钱办丧事。

12、 “事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话该怎样理解？ 不是。面临失业和丧母的父亲，心里比儿子更加悲苦和难过。 可是，当他看见儿子难过得流泪的时，却强抑悲苦，反过来安慰儿子父爱之伟大。老师提示： 此前作者的父亲在徐州当烟酒公卖局长，这在当时被认为是一种肥缺，可是他父亲不仅没有发财，还要回家变卖典质还“亏空”，还要借钱办丧事，这从一个侧面反映了他为官的清廉。归纳：这一段起什么作用？ 交代“背影”的背景，说明父亲的爱建立在巨大的悲苦之上，以此突出父爱之伟大。 老师提示：交代背景，往往是为了烘托映衬。 阅阅 读读“买橘子送别买橘子送别”朗读朗读到南京时，有朋

13、友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好!”fng 到南京时，有朋友约去游逛，勾留到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日。了一日。 “勾留勾留”可以换成可以换成“停留停留”吗？吗？不可。不可。 “ “勾留勾留”，是短时间停留，而且是被动的，是短时间停留，而且是被动的为事情所牵。为事情所牵。“停留停留”

14、，没有时间限制，也不分主动被动。，没有时间限制，也不分主动被动。 父亲因为事忙，本已说定不送我，叫父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三再三嘱咐嘱咐茶房，甚是仔细。茶房，甚是仔细。 为什么为什么“再三嘱咐再三嘱咐”？ 因为不放心，唯恐儿子路上有什么闪失因为不放心，唯恐儿子路上有什么闪失父爱、母爱往往如是。父爱、母爱往往如是。 但即使这样还是不放心，几次但即使这样还是不放心，几次“踌躇踌躇”之后，之后，“终于决定还是自己送我去终于决定还是自己送我去”。 但他终于不放心，怕茶房不但他终于不放心，怕茶房不妥帖妥帖；颇；颇踌踌躇躇了一会。了

15、一会。 “ “妥帖妥帖”可以换成可以换成“妥当妥当”吗？吗？ “ “踌躇踌躇”是什么意思？是什么意思？ 不可。妥帖，不可。妥帖，现代汉语词曲现代汉语词曲：恰当，十：恰当，十分合适。分合适。 不但妥当，还有不但妥当，还有“贴心贴心”之意之意比比“妥当妥当”更妥当。更妥当。 踌躇：犹豫不决。踌躇：犹豫不决。朗读我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看看行行李。行李太多了，李。行李太多了，得得向脚夫行些小费才可过去。他便向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴

16、不可，但他终于讲定了价说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的我心里暗笑他的迂迂；他们只认得钱，托他们只是白托；他们只认得钱，托他们只是白托! !而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么? ?唉，唉，我现在想想，那时真是太聪明了我现在想想，那时真是太聪明了

17、! !yy言行守旧，言行守旧，不合时宜。不合时宜。didik kn n 我那时真是聪明过分，我那时真是聪明过分，唉，我现唉，我现在想想，那时真是太聪明了在想想，那时真是太聪明了! 作者一再说自己作者一再说自己“聪明过分聪明过分”、“太聪明太聪明了了”，是什么意思？，是什么意思？ 这是反语这是反语不理解父爱的自责之情。不理解父爱的自责之情。 父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父爱竟理解不到，还自以为是，觉得比是自己对父爱竟理解不到，还自以为是，觉得比父亲还高明父亲还高明实在是太傻了。实在是太傻了。检测你的检测你的“情商情商” 唉，我现在想想，那时

18、真是太聪明唉，我现在想想，那时真是太聪明了了! 这句话该怎读？这句话该怎读？ “ “唉唉”字拉长字拉长不是不是“读读”，而是而是“叹叹”，读出深深的自责之情，读出深深的自责之情。 重音放在重音放在“太太”上。上。朗读，正音：我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走道那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易

19、了。pnshnzhln他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧！里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。chn父亲为什么要买橘子？1、给儿子路上吃；

20、2、南方方言，“橘”与“吉”同音，因而橘子有了“吉利”之意，民间有出行送橘子的习俗。3、父亲买橘子，代表着他“一路平安”的良好祝愿。这段动词准确精当，请根据课文填空：这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他我看见他 着黑布小帽，着黑布小帽， 着黑布着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，到铁道边，慢慢慢慢 身下去，尚不大难。可是身下去，尚不大难。可是 过铁道，过铁道，要要 上那边月台，就不容易了。他用两手上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微微 ，显出努力的样子，这时我看见他的，显出努力的样

21、子，这时我看见他的背影，我的泪很快地背影，我的泪很快地 下来了。下来了。 戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流哪些语句描写了父亲的外貌？ 他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍他肥胖的身子哪个词表现了父亲身材的特点？“肥胖”。哪个词表现了父亲步履的特点？“蹒跚”。“蹒跚”是什么意思？因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。请你学一学“蹒跚”的样子父亲穿的是什么衣服？ 戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。注意：这是丧服，这样写很真实。注意：这是丧服，这样写很真实。“我我”穿的是什么衣服？穿的是什么衣服？紫毛大衣紫毛大衣狐皮大衣。狐皮大衣。父亲的疼爱，于此可见。父亲的疼爱，于此可见。 走

22、到那边月台，须穿过铁道，须跳走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又下去又爬爬上去。上去。可是他穿过铁道，可是他穿过铁道，要要爬爬上那边月台，就不容易了。上那边月台，就不容易了。 这里两次用这里两次用“爬爬”，有人觉得，用，有人觉得，用“登登”才对呀，为才对呀，为什么用什么用“爬爬”呢？对此你的见解是呢？对此你的见解是 老年人步履蹒跚，对他们来说月台太高老年人步履蹒跚，对他们来说月台太高了，是了，是“登登”不上去的，只好不上去的，只好“爬爬”。 后面写后面写“他用两手他用两手攀攀着上面，两脚再向着上面，两脚再向上缩上缩”也是由于这样。也是由于这样。 攀：抓住能借以用力的东西向上爬。攀：抓住能借以用

23、力的东西向上爬。1.1.怕父亲见了伤心；怕父亲见了伤心；2.2.怕别人见了难为情。怕别人见了难为情。 “我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”。 两个“怕”，各怕什么？课后练习三：课后练习三：课文写父亲送儿子上车过程课文写父亲送儿子上车过程中说的四句话，都很简短，意思也很平常。中说的四句话，都很简短，意思也很平常。请找出来，并联系上下文，体会这些话语请找出来，并联系上下文，体会这些话语朴实而简洁的特点，以及所表达的怜爱儿朴实而简洁的特点，以及所表达的怜爱儿子的深情。子的深情。不要紧，他们去不好。父亲当时失业，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，

24、所以最后决定还是由自己亲自送。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。老师提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。

25、 不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。平淡的话语里往往有不平静的心情。送你一句名言：送你一句名言：真理是朴素的。真理是朴素的。 这四句话都很简短，意思也很常。这样简短平常的话是否缺乏感情？有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！归纳：写父亲的背影的目的是：归纳段意：表现父亲的爱子之情。表现父亲的爱子之情。买桔子送别买桔子送别阅读阅读最后一段最后一段朗读注音释义：朗读注音释义：近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事

26、。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。y，停止，这，停止，这里是控制的意里是控制的意思。思。感情聚积在心感情聚积在心里不得发泄。里不得发泄。看到（家庭败落的情看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。况）心里感到悲伤。怀：心。怀：心。朗读注音释义：朗读注音释义： 但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能

27、与他相见！只只zh筷子筷子“去世去世”的委的委婉说法。婉说法。 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐颓唐！ “颓唐”在这里是什么意思？ 原意是精神不振作； 这里是衰颓败落。 哪一句话表现父亲老境的“颓唐”？ 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。 他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。 这是怎么回事？这样写真实吗？ 非常真实（所以两次使用“自然”）。 人老之后，特别是更年期的老人特别易怒：老境之“颓唐”往往使他触目伤怀，家庭琐屑也往往触他之

28、怒。 老年人也特别惦念儿孙，所以：“最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。” “我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。” 引用父亲的信有什么作用？ 为什么不自己叙述？ 表现父亲老境之“颓唐”。 比自己叙述更真切可信。 评论：评论：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”这几句话的真切可信还表现在： 1、膀子疼痛肩周炎，老年常见病。 2、有病就怀疑离死不远了，也是老年人的特点。 3、父亲的信是文言，是时代的特点。 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！

29、 课文最后又写到父亲的背影，并将期放在“晶莹的泪光中”有什么作用？ 表示对父亲的深切思念，而思念，又是为了烘托父亲的爱，突出父亲的爱，进而深化文章的主题。顺序时间作用文章开头文章开头车站送别车站送别父子告别父子告别文章结尾文章结尾开篇点题，引出下文开篇点题，引出下文表现父亲的爱子深情表现父亲的爱子深情以对自己的感动烘托父亲爱子之情以对自己的感动烘托父亲爱子之情以思父之情烘托父亲爱子之情以思父之情烘托父亲爱子之情分别指出四次写“背影”的时间和作用 写父亲的次背影中，过铁道买橘子的背影写得最详细，为什么? 这个“背影”在全部故事情节中是重中之重，是全文的“主脑”（叶圣陶语），最能体现父爱的伟大，所

30、以写得最详细。这段动词准确精当，请根据课文填空：这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他我看见他 着黑布小帽，着黑布小帽， 着黑布着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，到铁道边，慢慢慢慢 身下去，尚不大难。可是身下去，尚不大难。可是 过铁道，过铁道，要要 上那边月台，就不容易了。他用两手上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微微 ，显出努力的样子，这时我看见他的，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地背影，我的泪很快地 下来了。下来了。 戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流 为

31、什么以“背影”为题，而不用“车站关别”之类? 1、父亲买橘子爬月台的“背影”给作者印象最深，最能体现父爱的伟大。 2、这样命题角度新颖，形象具体。 启示：写人记事，应该选择最动情的一件事，写这件事又要突出最动情的瞬间。为祖母去世，父亲失业而悲伤为祖母去世，父亲失业而悲伤为父亲的关爱而感动为父亲的关爱而感动因为挂念老境颓唐的父亲因为挂念老境颓唐的父亲本文四次写流泪，请分别说明原因（）到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。（）这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（）我读到此处，在晶莹的泪光中

32、，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪望父买橘，背影难忘，流下眼泪感动之泪感动之泪c.父子离别父子离别 ，背影远逝，眼泪再落，背影远逝，眼泪再落不舍之泪不舍之泪心酸之泪心酸之泪d.读父来信，再现背影，泪光莹莹读父来信，再现背影，泪光莹莹伤心之泪伤心之泪思念之泪思念之泪悔恨之泪悔恨之泪a.见父亲，睹家境，想祖母，簌簌下泪见父亲，睹家境，想祖母，簌簌下泪 悲哀之泪悲哀之泪 泪中充满了自责、愧疚，充满了对父亲的泪中充满了自责、愧疚，充满了对父亲的理解、同情，充满了对父亲的深爱和思念。理解、同情，充满了对父亲的深爱和思念。 “聪明聪明”是是

33、反语反语，表现不理解父爱的，表现不理解父爱的自责之自责之情情。 父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父爱竟理解不到，自以为是，觉得比父亲还己对父爱竟理解不到，自以为是，觉得比父亲还高明，实在是太傻了！高明，实在是太傻了！ 我那时真是聪明过分，唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，是为什么? 检测你的情商如何检测你的情商如何 你在长辈面前，也有过这种自作聪明的情况吗?说出来与同学们交流。一般规律：一个人小时候，觉得父亲的形象很高大；到了一定年龄段（特别是初二时），半生不熟，即懂事又不懂事，会觉得父亲并不可敬，

34、甚至还以为自己比父亲强。 真正成熟了（特别是自己做了父母），即使真比父亲强得多，也会觉得父亲可亲可敬。悲哀之泪悲哀之泪（见父亲见父亲 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感动之泪感动之泪（望父亲买橘望父亲买橘 父子离别父子离别）感伤之泪感伤之泪（背影远去依依惜别背影远去依依惜别） 伤心之泪伤心之泪（再现背影再现背影 泪光莹莹泪光莹莹）归纳小结归纳小结惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）父爱子父爱子子爱父子爱父请简要概括课文的中心意思。请简要概括课文的中心意思。 课文通过对课文通过

35、对_的描写，的描写，于叙事中表现了父亲于叙事中表现了父亲_ _，儿子儿子_ _ _，父子情深。，父子情深。父亲背影父亲背影疼爱儿子疼爱儿子怜爱、思念父亲怜爱、思念父亲扩展迁移扩展迁移同学们问题举例同学们问题举例1、一个20岁的大男孩面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。2、父亲年纪大了，身体“肥胖”而又步履“蹒跚”，买橘子让儿子自己去更合适，但他却非自己去不可，这不是一种溺爱吗？3、说祖母“死了”，是不是不如说祖母“去世了”更合适。4、结尾感叹：“唉！我不知何时能与他相见！”既然盼望相见，为什么两年不回家看父 有同学说： “一个20岁的大男孩面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。” 你

36、的看法呢?请与大家讨论1、须结合文中交待的特定的背景来理解。当时祖母去世了，父亲也失业了，这双重的打击使全家光景惨淡，大家的心情都很悲苦。2、父爱实在伟大，实在令人感动。3、况且，朱自清先生是一个感情极丰富的人。 有同学认为，父亲年纪大了，身体有同学认为，父亲年纪大了，身体“肥胖肥胖”而又步履而又步履“蹒跚蹒跚”，买橘子让儿，买橘子让儿子自己去更合适，但他却非自己去不可，子自己去更合适，但他却非自己去不可，这不是一种溺爱吗？对此你怎样认为？这不是一种溺爱吗？对此你怎样认为？ 老师意见：老师意见： 这种说法是不理解父亲的爱； 为了爱，自己甘愿吃苦，这正表现了父亲对儿子爱得深切，爱得无私。 退一步说，即使是溺爱，那么作者是应谴责父亲的“溺爱”呢，还是应该赞扬父爱的伟大和无私？朱自清传朱自清传朱自清散文全集朱自清散文全集课外阅读课外阅读