初中物理电生磁.ppt

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1、第第2 2节节 电生磁电生磁奥斯特奥斯特(1777(177718511851）带电体和磁体有一些相似的性质，这些带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？些联系呢？ 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。带电体基本性质：吸引轻小物体带电体基本性质：吸引轻小物体磁体的性质：吸引钢铁、钴、镍等物质磁体的性质：吸引钢铁、钴、镍等物质让物体带电的方法：摩擦起电、感应带电、接触带电让物体带电的方法：摩擦起电、感应带电、接触带

2、电磁化的方法：靠近或接触磁体、利用电流、同一磁极磁化的方法：靠近或接触磁体、利用电流、同一磁极 沿同一方向摩擦沿同一方向摩擦一、奥斯特实验一、奥斯特实验科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。电与磁的联系。18201820年丹麦物理学家年丹麦物理学家奥斯特奥斯特终于完成了一个终于完成了一个轰动科学界的发现。轰动科学界的发现。演示实验演示实验n通电时小磁针通电时小磁针 发生偏转发生偏转( (填会或不会填会或不会) )；n断电时小磁针转回到指南北的方向；断电时小磁针转回到指南北的方向； 说明：说明： n通电电流方向相反，小磁针偏转方向通电电流方向相

3、反，小磁针偏转方向 n说明：说明： 。观察到的现象观察到的现象通电导线周围存在磁场通电导线周围存在磁场也相反也相反磁场方向与电流方向有关磁场方向与电流方向有关会会实验：研究直线电流的磁场实验：研究直线电流的磁场通电直导线周围的磁场通电直导线周围的磁场直线电流周围的磁感线是一些以导线上各点为圆直线电流周围的磁感线是一些以导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆都在与导线垂直的平面内。心的同心圆，这些同心圆都在与导线垂直的平面内。安培定则安培定则( (一一) )右手直握直导线。右手直握直导线。电流方向拇指指，电流方向拇指指，四指环绕磁感线。四指环绕磁感线。总结奥斯特实验总结奥斯特实验： 1.1.现象：

4、导线通电，周围小磁针发生偏转；现象：导线通电，周围小磁针发生偏转； 电流方向改变，小磁针偏转方向相反电流方向改变，小磁针偏转方向相反2.2.规律：通电导线周围存在磁场；规律：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关。磁场方向与电流方向有关。二、通电螺线管的磁场二、通电螺线管的磁场观察铁屑的分布和小磁针的指向观察铁屑的分布和小磁针的指向想一想想一想改变通电方向，小磁针的指向有什么不改变通电方向，小磁针的指向有什么不同，说明什么？同，说明什么？答：小磁针指向相反，说明通电螺线管答：小磁针指向相反，说明通电螺线管两端的极性与通电电流方向有关。两端的极性与通电电流方向有关。通电螺线管的磁感线通电螺

5、线管的磁感线安培定则安培定则(二二)通电螺线管相当于一个条形磁体，其极通电螺线管相当于一个条形磁体，其极性和电流方向的关系符合：性和电流方向的关系符合：安培定则安培定则右手螺旋定则右手螺旋定则用右手握螺线管，让用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。就是螺线管的北极。1.1.在所示图中，标出通电螺线管的在所示图中，标出通电螺线管的N N极和极和S S极。极。NSNS练习练习2.2.如图所示的通电螺线管，周围放着能自由如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的转动的a a、b b、c c、d d，当它们静止时极性

6、正，当它们静止时极性正确的是（确的是（N N为黑色）为黑色） 。a练习练习3.3.标出如图所示各图中通电螺线管的正确绕标出如图所示各图中通电螺线管的正确绕线法，并标出线法，并标出N N、S S极极练习练习4.4.如图所示螺线管内放一枚小磁针，当开关如图所示螺线管内放一枚小磁针，当开关S S闭合后，小磁针的北极指向将（闭合后，小磁针的北极指向将（ ）A A不动不动B B向外转向外转9090C C向里转向里转9090D D旋转旋转180180A练习练习5.18205.1820年，丹麦物理学家年，丹麦物理学家在静止在静止的小磁针上放置一根与磁针平行的导线，给的小磁针上放置一根与磁针平行的导线，给导线通电时，小磁针立即导线通电时，小磁针立即，切断，切断电流时，小磁针又电流时，小磁针又，其实验，其实验说明：说明：。练习练习奥斯特奥斯特转动转动复原复原通电导线周围存在磁场通电导线周围存在磁场综合能力训练作业作业