2022体育学生自我评价范本.docx

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1、2022体育学生自我评价体育学生自我评价在平日的学习、工作和生活里，我们许多时候都要用到自我评价，自我评价是人的自我概念的重要内容之一。你写自我评价时总是无从下笔？下面是我为大家整理的体育学生自我评价，希望对大家有所帮助。体育学生自我评价1一、形成性评价在体育课堂教学过程中，达标和技评测试是巩固动作、培育实力的重要环节，传统的达标和技能评价是老师依据学生测试的状况分别赐予a、b、c、d个等级的评价，而学生完成测试前努力学练的真实打算过程老师却不得而知。事实上，个别学生因体育基础扎实，课堂上没有仔细学练而得a，而有的学生经验了一系列的自主探究活动和刻苦学练，终因基础或偶然的失误而得b,甚至得c或

2、d。这样的评价方式有较大的片面性，不能真实反映学生的学业水平，与新课标“以学生为本，关注学生的发展、体现合作意识”相背离。为了激励和促进学生平常学习，注意对学生技能的形成和发展过程的记录，加强其合理性、有效性和科学性，笔者用了一个学期的时间进行了试验和探究，归结了如下评定方法：形成性评价要关注纵向比较，淡化横向比较，以图表曲线形式来体现，表现性评价以定性描述的形式来反映学生的状况。在指导学生评价时仍采纳a、b、c、d四个等级的形式进行评价，以一周为单位运用图表曲线的形式进行评价。学生完成达标和技能评测试后对自己本次学习过程的自我评价，其也可以用作老师辅导学生练习后对学生二次学习效果的自我评价。

3、其评价标准是：a表示学生对课本学问与技能理解透彻、驾驭精确、思路清楚、充溢信念；b表示学生对课本学问与技能基本驾驭、思路清楚、较有信念；c表示学生通过学练、仿照能完成动作，但信念不足；d表示学生对课本学问与技能模糊不清，无法独立完成所学动作。假如某学生第一周测试为c等，其次周为a等，第三周为b等，第四周为b等，第五周为a等，可用图2表示。从图2、图3可以看出，学生首次完成测评时的真实状况，以及通过后续努力学练后驾驭技能的状况。这种评价方式的作用是：能激发学生的学习动机和学习爱好，为学生发展服务，反映学生的学习发展过程；提高学习实力，增加自信念，调整学习策略；培育合作学习和与人交往的实力；通过自

4、我评价和相互评价增加参加意识。通过图表曲线形式来直观表示学生的学习状况，使学生和家长都能一目了然学生本周内在该方面的表现。在图下面还有老师评定和家长反馈栏，这主要是老师在必要的时候以定性描述的语言对学生学习进行表现性的评价。它可以使学生和家长能对这一时期学生的学习有一个较全面、具体的了解。二、阶段性评价一个学期进行到一半，须要对前半个学期学生的学习完成状况进行检验，查找其存在的问题和详细的优势，以便后半学期师生共同进行调整和进一步发展。阶段性评价主要从以下几个方面搜集评价资料：1.每个学习单元上交本单元学生学习状况的小结；2.每单元每位学生上交一次自己最满足和最不满足的测试成果；3.月考核状况

5、分析；4.学生参与校内外各种活动的获奖证书复印件；5.每位学生每月上交的小制作、小设计、小论文、小报告等；6.让每位学生每个月上交一份课外自我健身的活动项目。以上材料逐一收入学生成长记录袋中，并按表格形式进行汇总、评价， 一个学期结束后，打开该学生的成长记录袋，学生学习进展状况清楚可见，也可把它作为学生送给父母的厚礼，帮助家长全面了解学生在校的表现和成长轨迹。这些材料还可以作为对学生综合评价的一个依据。三、终结性评价终结性评价是学生对自己在整个学期的学习状况的定性描述，可以通过同学互评、家长反馈，结合一个学期收集的成长记录材料，进行自我评价，最终请老师赐予客观真实的评价。老师的评语力求简明扼要

6、、详细，尽量运用激励性的语言，客观、全面地描述学生的学习状况，充分确定学生的进步和发展，同时也要指出学生在哪个面具有潜力，哪方面还存在不足，使评语有利于树立学生学习体育的自信念，提高学习体育的爱好，明确自己今后的努力方向，促进学生进一步成长。四、综合评价在新课程改革背景下越来越多学校将形成性评价与终结性评价两者结合起来，进行综合评价。假如将本班学生学习体育的状况分为a(学习优秀)、b（学习良好）、c（进一步努力将成为良好）、d（须加倍努力，主动改进学习方法以赶上大多数同学）四类。体育学生自我评价2关于运动损伤转瞬间已经来到高校将近一年了，有欢乐也有辛酸，在老师的带领下我第一次跳舞蹈，相对上学期

7、来说这学期动作有点困难，不过还好平常也略微练练，状况好的多。那么由于以前很少上体育课，肢体已经不是很敏捷了，所以跑一百米对于我来说有点困难，当然这可能也不是我一个人的问题运动起先后不久，呼吸急促，胸部闷胀，肌肉酸痛，动作迟缓；运动过程中或运动结束时腹部难受、小腿肌肉痉挛；猛烈运动后，感到全身懦弱、头昏、耳鸣、眼前发黑、面色发白，呼吸缓慢等，运动损伤和生理反应是体育运动中很难避开的。但是，我们不能因为怕运动损伤和生理反应的发生就不参与体育活动。要有一个正确的看法：了解运动损伤和生理反应产生的缘由，在运动中主动的实行措施进行预防。驾驭正确的急救方法，一旦发生运动损伤，才能尽早的进行治疗，将伤情限制

8、在最小范围内我觉得造成运动损伤的缘由是多方面的：1、思想麻痹，对运动损伤的危害性相识不足2、思想上不够重视；3、缺乏打算活动或打算活动不适当；4、运动训练水平不够，技术上的错误；5、身体功能和心理状态不良；6、运动负荷（尤其是局部负担量）过大；7、场地器材不符合要求，动作粗野或违反规则；8、气候环境条件的影响。所以我们在运动时要加强损伤预防；1、树立平安观念，加强运动平安教化，克服麻痹思想，提高预防损伤意识，发扬相互帮助相互爱护的风尚；2、针对个体特点，合理运动量，防止过度疲惫或局部负担过重。在学习新动作时要遵循由易到难由简到繁，由分解到完整的原则；3、做好打算活动，提中学枢神经系统的兴奋性加

9、强各器官间的协调活动，克服各种功能惰性，增加肌肉弹性，提高运动实力；4、加强爱护和自我爱护实力的培育；5、加强保健指导，做到科学熬炼；6、留意环境和场地地设备卫生。关于舞蹈体会在舞蹈的学习过程中，手的动作不能很好的协作脚的动作，起先学习舞蹈动作我都能跟着老师做下来，但随着时间的推移，教的动作越来越多那么想要娴熟做到娴熟就有点困难啊，所以往后的时间里要努力把动作做娴熟，而且要把手的动作协调好，我认为学习体育舞蹈：首先，基础最重要，不能贪多、贪快，肯定要把最简洁的东西跳好。舞蹈在给人美感的同时也给我带来了一份安静的心情，一份自信，让我忘掉苦恼，每天都以微笑的充溢朝气的脸庞面对身边的每个人，用欢乐感

10、染四周每个人。将近一年的体育舞蹈学习让我感受最深的就莫过于心境的变更，特性的开朗和自信念的树立了，我想，这就是舞蹈的魅力所在。体育学生自我评价3我认为培育体育特长生应留意以下几点：1、体育特长生必需具有良好的思想品德。体育特长生的思想品德教化是这三个任务加最重要的任务，长期以来体育特长生给师生的印象是：常常违反校纪校规，例如：打架、逃课、抽烟等等不良习惯，因此老师必需严格要求他们，狠抓特长生的思想品德教化，渐渐变更体育特长生以往的不好的形象，使之养成良好的学习、生活和行为习惯，让家长放心，让学生成人、成才。2、狠抓体育特长生的文化成果。在中学阶段，体育特长生的文化成果和特长训练二者相比，我认为

11、文化成果比特长训练更为重要，训练老师要培育体育特长生良好的文化学习习惯，使之明确文化成果的重要性，只有有了好的文化成果，特长才能得以更好地发展，我们的特长生才有更好的出路和前途，才能进入更高一级的学校深造和学习，才能达到中学体育特长生培育的目标，才能得到学校、家长和社会的认可。近几年来，我校体育特长生的文化成果直线上升，许多都考上了志向的学校。3、体育特长生的体育特长培育要持之以恒。体育特长生的体育特长培育，在这三个任务中，我把它放在最终。一般说来，只要经过选材参与体育特长培训的学生，经过几年的训练，特长成果应当是很好的，至少说应付体考是没问题。至于特长成果如何提高，如何培育，在此不做过多说明

12、，但留意一点，不要因为片面追求体育特长成果的提高，而影响或耽务了学生文化课的学习。我们平常训练只是利用每天课余时间和节假日期间进行训练，持之以恒，特长成果提高是很快的。4。特长训练老师应具备相当高的素养。（1）在中学里，我认为培育学生体育特长者，不是纯粹的教练角色，更主要是老师角色，在对学生的培训过程中，要注意自身形象，为人师表，做好表率，不仅要训练学生的特长，更重要是在训练过程中要育人，教会学生怎么学习、怎样做人。（2）训练老师必需具有奉献精神和牺牲精神。（3）训练老师须长期学习，不断提高自己的业务水平。（4）训练老师必需有团队精神和合作意识。近几年来我校培体育养特长生的工作任务、工作目标、

13、工作重点非常明确，因而取得了非常显著的成效。体育学生自我评价4本学年以来，始终以“关注课堂、关注训练；抓好学风、抓好训风；文化、体育两手抓，两手都要硬”来争取多考几个高校生，多输送几个优秀人才；坚持以感情投资，关切爱护学生；在教化教学过程中坚决贯彻党的教化教学原则和训练原则，以学校的办学理念的为指导纲要，基本上实施开学初的工作训练安排。一年下来收到了较好的效果。：一、进行正确的舆论导向：作为下一个特别的集体特长生，学生层次参差不齐，而且都要经验两次高考磨砺。因此须要我们平常多加强激励，多宣扬，两手抓，两手硬，利用舆论导向进行思想教化，使他们由“他律型”向“自律型”转变；尤其是体育高考结束以后，

14、不管他的体育成果如何，更须要关注学生的思想动态，不能有丝毫的马虎和松懈，否则真的会造成“一失足成千古恨”。二、狠抓纪律作风：体育特长生性格开朗、活泼、好动、好胜等这些都是他们的天性，而纪律观念淡薄，文化成果较差，这又是通病。因此，我们要狠抓纪律，制定各项规章制度来约束他们，这是保障他们去学习和训练的前提条件，也是走向胜利不行缺少的基本因素。我们通过实行各项规章措施以后，学生的纪律以及在各方面的表现有了明显的改善，这一年来从未出现过任何重大的违规违纪现象，并且还多次受到学校领导的高度评价和表扬。三、培育学生自觉学习的良好风气和训练的良好氛围：有了纪律的保障，再开展竞争机制，采纳横向和纵向等多方面

15、的比较，狠抓“学风”和“训风”，使学生由“要我学”向“我要学”转变。形成自觉、自主的去学习和训练，这是高考取得胜利的关键因素。四、仔细总结落实每次的月考和体育检测，分析胜利与失败的根源：每考一次月考或体育测试，都要作具体仔细的总结、分析，针对不同的学生提出不同的要求和希望，让学生“高而可攀”做到心中有数，体验他劳动背后的胜利感；但同时又要有肯定的难度，要感觉到“胜利背后的艰辛”；平常多督促学生学习和训练，多关爱他们，使他们在艰辛的背后知道还有人在为他们“呼喊”；对于个别“短腿”现象的学生，要多激励，多诱导，使其尽快赶上去，平衡发展，得到提高，使这些“残疾”得到复原，尽量使这些学生也能够挤进高校

16、的校门。这也是取得胜利不行微少的一部分。五、形成学校家庭社会网络管理体系：常常与家长取得联系，定时向家长汇报其子女在学校的状况，使家长做到心中有数；定时召开家长会，让家进步一步了解其子女在校的表现和学习训练状况，以便能够更好督促子女学习和训练，做到有的放矢，构成家长、学校齐抓共管的体系。这也是构成学生取得胜利的一部分。总之，教化教学无万能之法，也无定法，关键是贵在得法。它的胜利在于极大限度地去挖掘学生的潜能，增加他们的自信，培育他们的意志，养成学习和训练的习惯。因此，我们认为要不断了去激励，找到他们的“闪光点”，唤起他们在“黎明前的黑暗”，才能使他们达到希望的彼岸，才能收到意想不到的效果。体育

17、学生自我评价5城北学校乒乓球、篮球特长训练队在学校领导的支持和全体师生的共同努力下，经过一个学期的艰苦训练，全体运动员从思想、意识、技术、战术等方面都取得了较大的进步，现就上一阶段的状况做全面的总结。自组建特长训练队以来，老师和同学们的热忱都很高，无论是燥热的夏天还是寒冷的冬天，全体师生无特别状况基本上都不请假。利用课余时间有时甚至牺牲节假日，把训练作为一项光荣的使命来仔细完成。通过一年的训练，篮球队员们基本上驾驭了运球、传接球、投篮、传切、进攻、防守、综合技术以及篮球的教学竞赛。乒乓球队员基本上驾驭了握拍、发球、接球、推挡、抽拉、强攻、单打和双打技术以及基本的竞赛技术。杨金磊、宋佳信等六名篮

18、球队员，今年八月份升入初中后，参与了今年的市中学生篮球竞赛，他们虽然才是初中一年级，但已经作为主力队员出场。并获得了城区组三等奖。乒乓球特长队今年参与了市繁华杯乒乓球竞赛，经过两天的激烈拼搏，获得了男子组三等奖和女子组三等奖。经过几年的艰苦训练，我校的篮球、乒乓球特长训练队除参与了市级竞赛外，还向高一级学校输送了许多特长人才。这样既熬炼了学生的基本素养，同时也丰富了学生的业余生活，让有一技之长的学生也有了光明的前途。在新的一年里，我们肯定接着努力，发觉人才，并主动训练，争取更好的成果。体育学生自我评价6本人酷爱祖国，拥护中国共产党，思想上严格要求自己，不断思想觉悟，主动向党组织靠拢。高校四年，

19、我的学习成果始终保持优秀，工作或生活上都本着“团结、奋进、求实、创新、”的校训，时刻严格要求自己，激励自己勇往直前，不怕艰辛不怕困苦，向自己的胜利彼岸迈进。特殊在体育专业上具备坚固的专业理论学问。尤其在田径、篮球、足球等方面更为突出，是一个全面发展的学生。曾三次代表班际篮球联赛，并取的第一名、其次名、第三名，代表系参与校篮球联赛、游泳竞赛并获得第一名，其次名。本人还热心于社会实践，曾多次参与社会实践工作，具有较强的组织实力。本人自尊自爱，团结同学，很好的人际关系，对人诚恳，可胜任中、小学体育教化工作。我胜利过，失败过，但每次跌倒我又坚韧奋起，因为我信任它只是我前进路上的基石。展望新世纪，我充溢

20、信念，我将以满腔热忱迎接挑战，充分展示一名跨世纪高校生的英姿，争做一名优秀的“人类灵魂工程师”。我本是平凡人，却在不平坦的道路上得到了那么多人的训诲，鼓舞与帮助。因此，在进入社会之后，我始终会以一颗谦卑、热忱而又执着的心来对待我的事业和我的挚友，始终以朴实的性格，实干的作风，豁达的看法，乐观的精神去诚恳切恳地工作，踏踏实实地走好人生路！高校四年生活，虽然短暂，但我过得充溢而欢乐。在以后的学习与生活中，我将更加努力地做好我自己，让以后的人生路走得更加踏实一些。体育学生自我评价7光阴似箭，岁月如梭。转瞬之间，进入高校已将近两年的时间，高校体育课也伴随着我一年半之久了。高校体育是本着发展丰富的体育活

21、动，消遣我们的身心，提高我们身体素养的原则。在高校这两年里，我的体育课学习的项目是足球和网球。接触足球是从小学时候起先的，接触网球则刚从大二起先。虽然接触网球的时间比较短，虽谈不上有什么心得，但感受颇深。我之所以选择网球起初的缘由就是因为想培育一下自己的气质。通过近一个学期的学习，我发觉我更加爱运动了。由于以前学习的压力很少运动，感觉自己的体质下降了许多。通过足球和网球的学习，以前简单患感冒的毛病也改了不少，使我的气质比以前好多了，学习足球和网球会带给我带来一种乐感。它会使我心情变得很开心，身体的每个关节都得到伸展。高校体育是高校重要的教化内容之一，是学生在接受学校体育系统教化的基础上，接着增

22、加和完善高校生的身心素养，使我们具有健康的身体和良好的意志品质以保证顺当学习，因为“身体是革命的本钱”。在“全民健身安排”的普及中，国家公布的“一般人群体质和健康标准”在逐步的推行，高校生也应当执行相应的“体质健康标准”，并在高校学习期间，仔细完成学业，成为身体健康、学业有成的合格人才。当今社会企事业单位汲取新人时，既要重视他的德行操守，也要看他的健康水平；越是高、精、尖的企业越重视员工的身心健康与活力。高校体育就是要培育适合现代社会需求的毕业生，高校体育是衡量高校生是否做到“德、智、体”等全面发展的重要指标之一，是高校生经受“磨练”和体验“胜利感觉”的主要方法，是保证高校生身体健康精力充足和

23、顺当学习的必由之路，因而受到广泛的重视和关注。同时，体育可以满意人们身体和精神的要求，对社会生产力和社会风气的发展有很大的影响，是人类进步和社会发展的广泛号召。生命在于运动，只有持之以恒的体育熬炼，才能增加体质，延年益寿。要让体育的精神和学风深化人心，真正的做到“终身受益”。只有这样我们才能无愧于国家、大家及以后的小家，也只有这样我们才能俯仰于家国天下的怀抱里大展宏图。在几年的新课程改革中，我们是摸索着前进的，我们是在探究中总结，一边学习一边教学。通过总结，我们舍去了不合理的方法，发扬光大正确的思路，使我们的新课程改革不断的完善，不断地走向成熟。在几年的探究中，我个人认为，新课改应是在围围着体

24、育课未进行的，我们应在课前，课中，课后体现出课程改革的新面貌，新思路。一、备课要上好一节体育课，备课是必不行少的，课改前应备课，课改时也应备课，但备课的重点却不一样，我认为，课改中的备课，应备教材、备教法，但更应备学生，应充分考虑学生是否对教材有爱好，如何调动学生的学习主动性，如何针对学生的爱好爱好来调整教法以及训练手段。二、上课。上好一节课，首先应看到是否完成课的任务，但是，在上课过程中，单单为了完成任务而完面任务是远远不够的。在新课标的要求下，我们应变学生被动学习为主动学习，变学生听从指挥到自觉行动。在体育课中，培育学生对体育熬炼的爱好，使学生相识到体育熬炼对学习，对生活，对身体的好处，使

25、他们学会如何自觉，自主地熬炼身体，从而能让他们在不同地点，不同时间都能很好地参与体育熬炼，而不仅仅是在体育课上。在课堂中，老师应变更指挥者的角色，参加到学生的活动中。在课堂中与学生一起活动，指导学生活动，更重要的是和学生一起探究，使学生体会到同等、民主的师生关系，在学习中得到无穷的乐趣，使他们的身心都得到熬炼。应当说，体育课不仅是培育学生身体健康的课堂，更重要的是培育学生的心理健康，让他们有主动向上、乐观开朗的心态，更有着坚毅的意志、坚韧不拔的精神，有开拓创新的精神，有团队合作精神等等。三、课后反思。课后反思是体育课的一个必要环节，没有反思，就不会提高，没有反思就不会看到特长及短处。反思有多种

26、形式，一堂体育课应反思的问题是很好的。但我认为，一堂体育课更应当反思的是这堂体育课有得到学生的认可吗？这堂体育课中，学生有没有主动参加，老师有没有主动参加；学生的身心有没有都得到熬炼。而不应当只是反思。你的讲解是否清楚易懂，学生是否学会了动作技术。课程改革才刚刚起先，我们的探究是任重而道远，特殊是中学体育的改革，更是一路坎坷，体育课是一门特别的学科，更有着沉重的任务和特殊的意义，作为体育老师，更应当主动地探究，不断地积累阅历，不断地进步。这一学年我有幸选了合球这门体育课，了解的东西和收获的学问都不少。通过一学期合球的学习，我发觉自己不仅相识了可亲可敬的老师，还结识了很多兄弟院系的同学，合球带给

27、了我们许多好的心情，也给我们送来了健康和友情。对于合球，起先我不是很了解，以前也从未接触过。所以在开课之前我就早早的下载一些关于合球的视频来看，希望可以了解更多的合球学问，以免在起点就落后别人。平常我也用一些课余时间了解合球的竞赛的规则，动作要领等相关内容，而且每节课我都主动参加到竞赛中，一学期下来我自己参加了课堂上的每一节竞赛。经过老师的传授和自我学习，我懂得了这类球类运动的基本学问。合球最大特点是男女同场竞技，但竞赛之中男女球员之间又不能相互冲撞。合球的场地，器材，规则与篮球相近，但又不同，步法要求更快，攻防转换也更快，须要我们有敏捷的应变实力。当然我自己也有一些竞赛的感受。一学期下来我感

28、觉到合球是那种不注意个人技术的球类竞赛，这一点不同于篮球。它更多的是讲求团队精神，团队协作。当我在球场上参加竞赛的时候，我感觉必需要发挥团体力气，单靠个人总是受拘束，而且往往败兴而归。即使球员个人实力再强，也必需要协作，这样才能把合球竞赛打好。当然合球的投篮和进攻也很重要，合球竞赛终归是以投篮得分多少确定输赢的。这一学期老师也以练习投篮为基础，然后分别又教会我们一些防守，队友协作的基本实力。一般我们对篮球的竞赛规则了解的更多一些，而我们又不能简洁地把这两类运动混为一谈，它们终归还是有很大差别的。像不能运球，防守时只准一对一，而且只准同性之间进行防守等等。这一学年的合球学完，我们的体育课也就结束

29、了。很兴奋能够以合球来伴随我度过大二的美妙时间，还有这么可亲的老师和彼此相处融洽的同学。我们在没有感情基础的状况下进入一个生疏的体育班级，共同和老师完成半学期的合球学习，慢慢地培育出一份无法言说的情感，这也是一种很大的收获。郑老师是一个很平易的人，待我们很好。课堂上也很仔细，常常和我们共同打竞赛，做课前打算活动，给我们一种很轻松的感觉。信任下一学期郑老师和我们肯定会共同度过更完备的时间，把合球学得更好。我也信任这门课将对我以后高校生活的发展有很大帮助，让我可以充分地利用这项体育运动来激发学习的热忱，更好的完成高校生学业。体育学生自我评价8时间一晃而过，四年的高校生活结束了，这是我人生中弥足宝贵

30、的经验，也给我留下了精彩而美妙的回忆。作为一名体育专业的学生，我酷爱我的专业并为其投入了巨大的热忱和精力。在校期间，我不断地完善自己，进步自身素养。在专业课上以连续获得五次特等奖学金，名列本专业前茅，并获得了多项专业课单科奖。我利用业余时间阅读了大量的课外书籍，不断地增加新学问，陶冶情操、开拓视野，打下了坚实的专业基础。不仅如此，我还努力学习外语和计算机，通过英语四级，学习了计算机基础学问，我初步把握了计算机多媒体课件制作，并以优异的成果通过了一般话考试，为以后的工作奠定了基础。在高校四年中，我担当系里的社团部部长这个职务，组织了多次大型的活动，并主动参与院系举办的活动，培育了我肯定的组织实力

31、与社交实力。我还主动参与院系实行的篮球赛、运动会等各种竞赛，均取得了较好的成果。我性格开朗、极富耐性和责任心，并且有较强的亲和力和组织实力，开朗的性格使我充溢活力，而且从容自信的面对学习、工作与生活。我具有爱心和剧烈的职业道德感，勇于超越自我是我的人生信条，具有远大的目标是我不断前进的动力，能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩是我的人生追求。我深信靠着我坚忍不拔的毅力和勇于创新与挑战自我的志气，加之贵单位供应给的机会，我肯定会在工作岗位上实现人生的价值。学校培育的是人的实力，我信任我会给贵单位带来更大的效益!我诚心地希望，贵单位能给我一次发挥才华的机会！体育学生自我评价9时间一晃而过，四年的高校生

32、活结束了，这是我人生中弥足宝贵的经验，也给我留下了精彩而美妙的回忆。作为一名体育专业的学生，我酷爱我的专业并为其投入了巨大的热忱和精力。总结过去，收获良多，总结如下。在校期间，我不断地完善自己，进行自身素养训练。在专业课上已连续获得多次特等奖学金，名列本专业前茅，并获得了多项专业课单科奖。我利用业余时间阅读了大量的课外书籍，不断地增加新学问，陶冶情操、开拓视野，打下了坚实的专业基础。不仅如此，我还努力学习外语和计算机，通过了英语X级，学习了计算机基础学问，已初步把握了计算机多媒体课件制作，并以优异的成果通过了一般话考试，为以后的工作奠定了基础。在高校四年中，我担当系里的社团部部长这个职务，组织

33、了多次大型的活动，并主动参与院系举办的活动，培育了我肯定的组织实力与社交实力。我还主动参与院系实行的篮球赛、运动会等各种竞赛，均取得了较好的成果。在暑假期间，我参与了院里组织的三下乡社会实践活动，到中学讲课；以及到母校进行社会调查活动，了解中学生的学习、生活状况。这些活动提高了我的社会适应实力，扩展了我的学问面。更重要的是通过这些活动，塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点，让我在挫折中成长，接受困难的挑战。我性格开朗、极富耐性和责任心，并且有较强的亲和力和组织实力，开朗的性格使我充溢活力，而且从容自信的面对学习、工作与生活。我具有爱心和剧烈的职业道德感，勇于超越自我是我的人生信条，具有远大的目标

34、是我不断前进的动力，能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩是我的人生追求。体育学生自我评价10我具有爱心和剧烈的职业道德感，勇于超越自我是我的人生信条，具有远大的目标是我不断前进的动力，能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩是我的人生追求。在校期间，我不断地完善自己，进步自身素养。在专业课上以连续获得五次特等奖学金名列本专业前茅，并获得了多项专业课单科奖。我利用业余时间阅读了大量的课外书籍，不断地增加新学问，陶冶情操、开拓视野，打下了坚实的专业基础。不仅如此，我还努力学习外语和计算机，通过英语四级，学习了计算机基础学问，我初步把握了计算机多媒体课件制作，并以优异的成果通过了一般话考试，为以后的工作奠定了基

35、础。在高校四年中，我担当系里的社团部部长这个职务，组织了多次大型的活动，并主动参与院系举办的活动，培育了我肯定的组织实力与社交实力。我还主动参与院系实行的篮球赛、运动会等各种竞赛，均取得了较好的成果。我参与了院里组织的三下乡社会实践活动，到朝阳市昌隆中学往讲课。而且，在20xx年暑假到母校进行社会调查活动，了解中学生的学习、生活状况。这些活动进步了我的社会适应实力，扩展了我的学问面。更重要的是通过这些活动，塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点，让我在挫折衷成长，接受困难的挑战。我深信靠着我坚韧不拔的毅力和勇于创新与挑战自我的志气，加之贵单位供应给的机会，我肯定会在工作岗位上实现人生的价值。我诚心

36、地希看，贵单位能给我一次发挥才华的机会！体育学生自我评价11辞旧迎新，这个月是开学后的第一个月。在这个草长莺飞、春风拂晓的三月份里，我们艺术设计系学生会体育部又一如平常的完成了这个月份的工作，为这一学期的工作打下了良好的基础。一、早操这个月因天气缘由，体育部只组织开展了为期一周的早操熬炼。在这一个周的早操熬炼中，虽然中途有出现过比较恶劣的天气。但是，同学们还是依旧按时到操场保质保量的做完早操活动，出勤率很高，早操质量也有所提升。这是一个特别好的表现，不仅说明白我们体育部对待工作的仔细负责，更体现出同学们对自身身体素养熬炼的自觉性得到了很大的提高。希望同学们在四月份也能够接着保持这个良好的状态。

37、二、自主熬炼三月份是春季的起先，是早春季节，气温仍较寒冷，而且近期气温改变较大，起先了由寒到暖的转换。春季气温渐渐上升后，细菌、病毒等微生物也起先繁殖，活力增加，简单侵扰人体而致病。所以，同学们都在加强自身的日常身体熬炼，使身体状况时刻都保持在最佳状态，身体的反抗力得到提高。同学们通过熬炼拥有了健康的体魄，就能够正常的生活和学习。我们体育部为同学们服务，你们的健康就是我们努力工作的最好回报。在这个月我们体育部没有像平常一样举办各类集体性的体育竞技竞赛项目，我想爱好运动的同学肯定会比较失落吧!希望同学们能够在日常生活中自觉的加强身体熬炼，这样才能够在以后的体育竞技活动中一展风采。“感受精彩世界，

38、生命在于运动”这句话恰如其分的诠释了体育部的职能与初衷，体育部存在的意义便在于唤醒同学们的体育熬炼意识，在学习之余，主动参与体育活动，增加体质，为学习和以后的工作打下良好的基础。体育学生自我评价12谁，似奔腾的溪流，勇往直前?谁，似离弦的箭，令人窒息?谁，似泛黄的照片，在我们老去时总想再体验一把?这似水的年华啊!总是让人觉得太短暂，恨不得在走一遭，再细细品尝一番。接近期末，在惜时的同时，我体育部部觉得本月过得特别充溢的，现对这个月作如下总结：一、常规工作1、本月，除了参与院部系统会议，我部门召开了多次小会议，探讨和沟通工作过程中的阅历教训，并阅述了来期的工作安排。2、在期末考试将近之际，关切各

39、干事的学习与生活状况，督促并鼓舞各干事搞好学习，争取在各科都取得优异的成果。3、根据我系惯例，我们主动协作劳卫宿管部进行每周一次的劳卫检查，仔细督促每个人员做好寝室卫生，刚好发觉并解决问题。4、按时完成系部或院部交代的任务，协作好院部和系团学会各部门，完备的完成各项工作并协作学校做好实行大型活动方面的打算。二、活动方面接近期末，各方面的工作都已接近尾声，这个月我们主要参加组织的活动只有20xx年湖南城市学院“迎评估阳光体育与学校同行”冬季长跑竞赛。为进一步实行中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法精神，结合我校本科办学水平合格评估工作，进一步掀起学生阳光体育活动的新高潮，加强学校

40、精神文明建设，营造良好的校内精神文明建设和体育文化氛围，加强全校师生的沟通，迎接20xx年教化部对我校本科办学水平评估的到来，学校特殊举办20xx年湖南城市学院“迎评估阳光体育与学校同行”冬季长跑竞赛。1、前期打算：为了主动协作学校举办好本次活动，我部门从11月中旬起先组织我系学生踊跃报名，同时每天早上由我部门部长及全部干事仔细组织环校跑训练，有针对性地训练、合理的训练，我们的工作得到了我系同学的大力支持以及上级领导的确定，我们的的付出取得了特别志向的效果，为了刷选出最佳人选，我们策划并于12月18日早上六点半组织对之前报名和参与了我们的训练的全部选手进行了严格的选拔赛，从我系选择出最优秀的男

41、女运动员各十名。在12月21日接到详细通知后，当晚我们召开了紧急运动员动员及大会及工作支配会议，会议主要向运动员具体交代有关竞赛的时间、地点、路途、规则、竞赛方法等，同时由体育部部长(以前是田径队员)对全部人员做了仔细细致的技术及战术指导、对竞赛路段进行了细致的分析，还依据竞赛时可能出现的状况拟定了两套整体战术方案。最终我们的目标是：男子拿冠军，女子争取拿前三，争取团体拿冠军。2、竞赛日：这是运动员一个多月来期盼已久的日子。在竞赛期间，我们的运动员个个热忱洋溢，激情澎湃，在3000米的赛场上洒下了他们晶莹的汗水，留下了他们永恒的脚印。与此同时，在我们的组织下，我系青志部全部成员牺牲了自己的休息

42、时间，在赛场四周为选手加油鼓劲，应付可能出现的状况，静默奉献着，保障了我们竞赛的顺当进行。虽然成果尚未公布，但通过我们的努力，我信任本次环校跑我系肯定取得了骄人的成果。三、其他方面1、我部门与各院系之间的联系比较少，导致对有些工作不是很了解，以后我们肯定会主动加强与院部的沟通与联系，只有与外界多联系我们才能刚好了解各方面的新状况，才能更好的与他人学习和沟通。2、我部门有想法来期组建一个我系田径队或者晨跑队，便利我系以后参与任何田径竞赛方面的活动时干脆选拔运动员，更重要的是我系可以通过这个组织的影响作用带动我系的运动气氛，提高全体同学的健身意识，为我系的精神文明建设供应一道保障。当期末的钟声将要

43、敲响，惊慌的考试又燃眉之急之际，希望全部学生会干部在剩余的时间抓紧复习，然后载着满满的信念向考试宣战，信任努力后肯定会有收获的，让我们一起在考试中打个美丽战!体育学生自我评价13转瞬间一学期即将过去，回顾过去一学期的特长生训练工作，我们在学校领导的指导下，做了很多工作，取得了一点成果，现将我们一年的工作总结如下。一、严格管理，求规范一个好的班级，须要规范的管理，同样，一个好的训练队，也须要严格的管理。过去的一学期，我们制定了一系列的制度来约束运动员。规范了运动员的不良行为，提高了训练效果。比如，田径队的初乐同学，在进田径队之前，是学校出名的“倒蛋鬼”，由于其很想训练，我对他说：“你进田径队可以

44、，但是你必需遵守学校及田径队的制度，否则，我就不让你训练。”“好的!老师，你看我表现吧!”果不其然，自进田径队到现在，他在也没犯过错。二、仔细钻研，求科学初中阶段的运动员学习任务紧，他们不行能象少体校的运动员一样训练，因此，如何在有限的时间内提高训练的效益，成了我们仔细钻研的问题。例如我们依据学生的身心特点，借鉴了体育教学上的“欢乐体育”理论进行田径训练，收到较好的效果，如在身体素养训练时，我采纳各种接力跑嬉戏发展学生的快速跑实力。我在训练中主动尝试运用“多因素训练法”。多因素训练法是指一个练习手段能达到多种训练效果。比如，为了使学生驾驭跨栏的起跨练习，当学生向前提拉起跨腿时，我有意识地用力阻

45、挡起跨腿向中前提拉，别小看这个动作，是可以发展有关肌肉的力气，另一方面刺激有关神经，对提拉动作的条件反射，有利于技术动作的驾驭。同时，也发展了灵敏、柔韧等素养，真正实现通过一个手段，达到多方面训练效果的作用。三、严格训练，求实效随着科学技术的发展，各个教练的训练手段大同小异，那为什么训练效果不一样呢?我想是要求不同造成的。比如，两个教练同时采纳肩负杠铃全蹲发展运动员的上肢力气，一个教练要求运动员快起慢下，而另一位教练员不做要求，很明显，前一个教练员的训练效果好，因为，运动员的大腿在跨起和慢下时都在用力。因此，在平常的训练中，我对运动员要求特别严格。比如，短跑运动员在持哑铃摆手臂时，我要求两点：

46、1、摆臂动作正确;2、摆臂时速度尽可能快。又比如，跳越运动员利用跳栏架发展快速力气时，我要求运动员在脚着地瞬间离地要快，同时，大腿尽力向胸部靠。通过教练的严格要求，训练效果得到了很大的提高。要带好特长生训练，首先要加强对学生的思想教化。例如常常讲一些我国优秀运动员是怎样刻苦训练，坚韧拼搏创建好成果为国争光的事例。使学生从小树立起仔细训练，为校争光的信念。再结合本队的典型例子，如我队一位同学在一次训练中狃了脚。好了立刻主动提出要回来参与赛前的训练，当然，单有学生自的主动性是不够的，还要取得家长们的支持。父母特别疼爱孩子。少数家长仍有顾虑，一则怕参与训练后影响学习成果，二则心疼孩子，怕累坏了，练坏

47、了。我们也常遇到这个问题。我们向家长讲清道理，讲明训练目的、时间、方法等详细问题，消退家长的顾虑，保证她的学习成果不下降。另一方面通过学校领导和班主任一起做家长工作。平常除了抓好学生的训练外，还刚好了解学生训练的身体状况反应。加强学生的养分供应和思想品德的教化。一学期来，我校田径队取得了比较好的成果。展望新的一学期，我将扎扎实实地工作，一步一个脚印地不断前进。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页