2022优秀班主任代表发言稿精选.docx

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1、2022优秀班主任代表发言稿优秀班主任代表发言稿随着社会一步步向前发展，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的打算工作。你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是我帮大家整理的优秀班主任代表发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。优秀班主任代表发言稿1敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：大家好！能有幸作为优秀班主任代表发言，心情特别激烈。今日能取得这样的成果与学校领导的关切培育以及同事们的大力支持是分不开的，在此，请允许我代表全部的班主任向赐予我们亲切关怀、无私帮助的领导和老师们，表达最真诚的感谢和祝愿！祝福全校教职员工身体健康，万事如意！做为班主任

2、，我们深知肩上的责任。我们要培育学生良好的品德、主动的看法、广泛的爱好，主动开发他们的潜能，为他们将来的人生奠定良好基础、为社会输送合格人才。教化最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经验的从无趣到渐渐成熟的生命历程，我们艰辛并欢乐着，从而真正体会着老师是太阳底下最光辉的职业所带来的华蜜感。做为班主任，要做到严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之。学生们的思想、学习、生活等问题，都要考虑得特殊细致。对那些问题生要做到不卑视不排挤，擅长发觉学生的闪光点，想方设法让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的志气。使多数问题生得以转化。做为班

3、主任，要学会直面学生的错误，当学生出现了错误时，不要回避，不要胆怯，要了解学生出现错误的缘由，要擅长利用学生的错误为学生创建成长的契机，擅长挖掘错误的价值。要做到这一点我们有时候要学会宽容，要知道有时宽容比惩处更有力气。作为班主任，我们做了自己应当做的事。我们用真诚的心去关爱每一位学生，靠着自己的热忱、实干和力争不让班级每一个学生掉队的信念，使学生们在德、智、体，美，劳等多方面有了不同程度的发展。今日我能坐在这里，得益于过去的一点点成果，而成果只是对我过去工作的一种确定，更多的将带给我更严峻的考验和更高层次的挑战，它将鞭策着我接着前进，是我孜孜不倦的不竭源泉。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让

4、我们共同携手，踏实地走好每一步，努力把我们的校内建成平安校内、文明校内、书香校内、和谐校内。最终，祝福六年级的同学在今年的毕业考试中取得志向的成果，祝福我们的学校越走越好！越走越潇洒！优秀班主任代表发言稿2敬重的各位领导、老师：很荣幸、很高心也很激烈能在这个特别的时刻，再一次站在这个特别的地方做班主任代表发言。我深深感觉到临港区教体局、镇党委政府对我们壮岗以及临港三中的关切、爱惜、支持和帮助。在此，我谨代表临港三中的全体师生向您表示最真诚地祝愿和最诚心地感谢！过去的一年，在各级领导地关切和支持下，临港三中实实在在的做了些真事、实事、好事、有用的事。作为临港三中发展的见证者和参加者，我为全校师生

5、的这种朴实的创建精神和执着追求的毅力所深深地折服。环境更美了，心气更顺了，干劲更足了，教学质量更高了，文化氛围更浓了。人民满足的教化”始终是临港三中的精神与情怀！我们可以骄傲地说：我们想到了，我们说到了，我们也做到了！敬重的各位领导，老师，再长的话语也诉不完我们对教化事业的无比酷爱，再华丽的诗篇也道不尽我们对教化事业的赤胆忠心。我们为自己能从事这种绵延亘古，传递将来的事业而骄傲！让我们携起手来，把老师节作为一个新的起点，在各自的岗位上，同心协力，奋勉进取，再一次谱写出最新、最美、最动人、最华丽的乐章！最终，真诚地祝愿在座的各位领导和老师身体健康、阖家华蜜、心想事成、万事如意！感谢大家！优秀班主

6、任代表发言稿3敬重的各位领导、敬爱的老师们：大家好!首先祝各位老师节日欢乐!很荣幸作为班主任代表在这里向各位领导、老师们汇报自己班主任工作的一些心得与体会，此时心里更多的是惊慌和忐忑，因为我还是初出茅庐的新手，在更多的方面是须要我去学习和探究的。过去的一年，在领导的指导和任课老师的亲密协作下，班级管理工作做得还算胜利，班级的整体成果稳步上升，各项活动也都表现突出。下面我从五个方面谈谈对班级管理的一些感受和自己浅薄的相识。一、以身作则，起到表率作用去年一毕业我接了七年级(一班)的班主任，当时没有信念，也没有管理思路，在教学上我是一个不成熟的新手。后来在领导的关怀激励下，在老老师们的帮助下，我慢慢

7、的适应了班主任这个角色。同时，我也渐渐找到了自信，工作时浑身也充溢了干劲和拼劲。在与班级的学生接触越来越多的状况下，我深深的感受到，班主任就是学生活生生的例子：班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响。我会主动捡起地上的垃圾，不管刮风下雨，我也不会迟到和他们一起早读，时间长了就发觉地上很少会有垃圾，早读也从来没有迟到的现象,其中印象最深的一件事情就是：刚刚当班主任的时候，班里有一个癫痫病的学生突然病情发作，状况很严峻，当时班级里的学生一下子全跑出教室，大家都知道，假如没有人刚好帮助的话，后果可能会很严峻，我是第一次遇到这种状况，也是胆怯的不得了

8、，记得当时由于放学期间又是晚自习没有几个老师，没方法只好硬着头皮，帮那个孩子按摩四肢，其他孩子望见班主任都不胆怯，也都主动的帮助我救那个孩子，那天晚上我始终没睡着觉，是胆怯，也是在思索自己的行为，思索学生的行为。后来那位学生的病情又发作过一次，而且更厉害了，但是没有一个学生跑出教室，都是主动，轮番给那个学生按摩，活动四肢，最终还帮着家长把他背到车上，我为这件事情哭了，更为我的学生那么的懂事哭了，自此我明白了，想要感动学生，就要先作出榜样，我信任身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我在要求学生的前提下先要求自己，把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以专业学问和仔细的工作

9、的看法去影响学生、感染学生。对待工作认仔细真，对待学生充溢爱心，让学生感受到一种主动向上、乐观的生活和学习看法。二、关注学生的道德品质的培育，树立正确的班级风气。在初中学习和生活中，“先成人、再成才”这是我们学校的一贯思想，所以我也始终给学生灌输这种思想，培育学生良好的道德品质是第一要务，取得好的成果是最终的目的，而事实上良好的道德品质将极大的促进学生学习成果的提高。平常多与学生沟通了解学生的思想动态，通过多种手段教化学生，七年级的时候有一段时间我班的学生思想很浮躁，学习主动性很低，与一些学生闲聊发觉，进入初中以后或多或少就是觉得无所谓，而且许多学生都是以自我为中心，思索后我给学生们看了一个视

10、频“史上最感人的家长会”，当时的场面我还记得很清晰，几乎每个学生的脸上都挂满了泪水，事后我又给学生布置一个任务：回家后给自己的家长洗洗手。结果许多学生都做了，也写了感想，自此感觉每个学生突然间都长大了,懂事了。不久的家长会上我更深刻的了解了这件事情的影响力，因为家长都反映孩子们自从上了初中就懂事多了，听了我很欣慰，终归，能得到家长的认可是我们最大的目标。同时，教化学生要有正确的是非观、荣辱观，在全班形成一种互帮互助，团结竞争的学习风气，这对全班学生都有感染力和道德上的约束力，因为学生最不情愿的就是他在班集体心目中的形象受损;这样就能使师生之间、学生之间的关系和谐发展，避开了许多冲突的发生，形成

11、一股强有力的班级凝合力。而且学生是沟通家长和学校的桥梁，假如学生能将正确的信息转达给家长，将促进学生家长对老师的信任及对学校各项政策的认可与理解。三、同等的对待学生，处理好违纪学生。要做好班主任工作，必需同等、公正地对待每一位学生，不论成果的好坏、不论家庭出身的差异、不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不搞特别化、要无偏见。终归人无完人，我们要能够容忍学生犯错误，关键是如何帮助其改正，有时我们会埋怨班上的学生不听话，而帮助自制力差的学生是一个长期的系统工程，要讲究方法方式，因人而异。我记得刚起先的时候班级里会有一些不良的现象，有个别的男生犯了严峻的错误还不知道悔改，那样我只好严厉指责甚至还

12、请了家长。但是大多数的学生犯错后，是知道悔改。记得有两个学生，犯了一点点的错误，顺手扔垃圾了，而且自己随即捡起来了，可是我还是收到一张忏悔的字条，对于这样的学生我们是不忍心再去惩处的，那么我们就给他悔改的机会，这样以来我们不仅能帮助他改正错误，关键是给了他们一次自我相识和改正的机会，而且他会感谢你。再后来我给班级制定了规章制度：凡是做错事情的学生，要用做一个星期的好事来弥补自己的错误，自此班级里很少会有犯错误的学生了。学生犯错误是难以避开的事情，有的学生适合严厉斥责，有的学生适合委婉指出其错误，要做到心中有数、对症下药，才能药到病除，取得良好的效果。四、从细微环节做起，感化学生，增加班级的向心

13、力古人云：感人心者，莫先乎情。情感教化是架起班主任与学生之间感情的桥梁，这也是班主任给学生的一种爱。这种爱常会使学生发出一种道德感，对班级的责任感，使命感，它还能激发学生对学问的爱好，对学生的酷爱，从而形成集体的向心力、凝合力。苏霍姆林斯基也曾讲过：“教化的全部技巧就在于如何爱学生。要想育人必需关切人、敬重人，让学生感受到对他们的观赏和期盼。”作为班主任更应当注意与学生之间的情感沟通，学会用情来感动学生，用爱来暖和学生。从教学中不难发觉，每个学生都希望引起老师的关注。因此在日常生活和学习中，我们不仅仅是学生的良师益友，更多的时候我们还要扮演家长和亲人的角色。因此在平常的生活中，我也会常常出现的

14、学生中间，间或给他们包扎伤口，有时陪他们上医院，有时劝慰他们，下雨把自己的伞给他们，和他们一起打扫卫生，总是和最终一个学生一起离开教室。慢慢的学生们的自觉性也渐渐的提高了，也学会体谅老师，老师感冒了有学生会给偷偷的送去感冒药，老师的手受伤了，会有学生送去创可贴，这些简洁而细小的事情在感动着我们也感动的学生，从而使班级像一个和谐团结的大家庭。这样的班级是学生宠爱，也是我们老师正在努力创建的。五、要有足够的耐性和信念。有时我们接手的班级的成果或纪律可能会差一些，这就须要我们有更大的耐性，首先作为班主任要对学生充溢信念，不管学生多么焦急，老师不能焦急，过去一年的班主任工作中我深有体会。我带的班级第一

15、次考试的时候全年级排名倒数第一，学生也很是悲观，有的老师可能间或也给学生说一些丧气的话，但是我是班主任，我不能给学生泄气，即使心里也是很没有底，但是还得不厌其烦的告知学生：我们只是短暂考差了，但是现在我们有更大的前进的空间了。加紧跟班，跟他们一起分析我们班的优点，慢慢的班级有了很大的起色，由倒数第一转为第四名，第三名，其次名，当然离第一名还是有肯定的差距。但是，我想我会接着努力，学生也会接着努力的。总之，班主任的工作还有许多方面，它是学校管理的重要环节，须要我们不断的总结、探讨和探究，推动我们的工作。以上是我的一些体会和做法，当然还有许多不足之处，恳请各位领导和老师们指责和指正。在今后的工作中

16、，我想我们全部的班主任老师都会以更大的热忱投入到班级管理工作中去，一边努力搞好教学，一边努力管理好班级，听从学校和年级的支配，做好各项工作，争取更好的成果。感谢大家!优秀班主任代表发言稿4敬重的各位领导、老师们，敬爱的同学们:大家上午好！今日能够代表优秀班主任在此发言，我感到非常的荣幸，作为班主任队伍中最一般的一员，能获得这一荣誉，得益于学校领导和老师的支持和帮助，同学们的辛勤付出，在这里我要说一声：感谢大家！。自从我担当班主任以来，我深深的感受到：当一名老师不简单，当一名班主任更不简单。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。班主任工作面对的是活生生、有思想、有感情的学生，从学习到生活

17、，从天亮到就寝，条条块块，方方面面的事，事无具细都涉及到班主任，所以说做班主任难，做个好的班主任更难。下面是我担当班主任工作时的几点体会和感受：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率小学阶段是人生的特别阶段，这个时期的学生适应性强，新奇心大，可塑性令人惊讶，要把这样的学生培育成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关切爱惜学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念。用仔细、负责的工作看法给学生树立了良好的行为榜样，形成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。二、关切爱惜学生，献出自己满腔的爱。让爱浸透每一个学

18、生的心田，这是教化的原则。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生须要老师的关怀与爱惜。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。我们班大部分同学都是留守儿童，家境不是很好，我会把一些衣物送给须要的孩子。我在平常喜爱与学生拉家常，如“你在家最喜爱做什么？天气冷了，你多穿衣服了吗？最近进步很大，请接着努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心挚友式的友情，慈母般的关爱，搭起了我与学生之间的情感桥梁。三、关注细微环节，培育良好的习惯养成教化是小学阶段的一个重要内容，也是学生人生历程中的奠基工程。从接手这个班起先，我着力培育学生的纪律、卫生

19、习惯，要求学生按时到校，不迟到、早退，课间不追逐打闹。留心学生的课间活动，对那些习惯较差的学生绽开教化引导。卫生方面，要求学生不乱扔垃圾，课桌椅摆放整齐，座位四周保持干净，每天做到“三清”。清洁区卫生每天也合理分工，督促支配。宿舍门前地上残留装修后的水泥渣，指导学生如何清理；花坛里面的绿化带，常常带领学生去捡拾垃圾，做好平安管理和指导。宿舍卫生也从未放松，我们班的学生从三年级起先我就手把手亲自教他们叠被子，教他们扫地，教他们整齐摆放物品，经过四年的熬炼，他们已经养成了良好的卫生习惯。四、平安教化紧抓不放有句话这样说：教化无小事。而平安，是教化中最重大的事。作为班主任，我时刻把平安放在首要位置，

20、常把平安挂在嘴边。下课时，记得嘱咐一句：别追逐，别打闹!雨天嘱咐学生：别乱跑!放假时嘱咐学生：路上要当心，上车下车留意平安，放假期间不许私自外出，必需在家长带领下或在家长的同意下外出,还要按时回家。总之，班主任工作是个特别琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我和任课老师的共同努力下，这四十二位班级成员，与开学初相比，性格、习惯、思想、学习等各方面具有很大进步，我信任我们的这艘小船今后肯定能平稳地向前行驶。以上是我对班主任工作的感受和体会，我信任只要我们每一名班主任对工作有热心，对学生有爱心，发觉问题细心，处理问题细心，思想工作耐性，做事情专心，那么，我们就能真正地把班级管理工作干得精彩，富有成效。感谢大家！这只是我个人的阅历之谈，如有不当之处，还请各位同仁老师指责指正。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页