《圆锥的认识》课件.pptx

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1、人教版人教版小学小学数学六年级下册数学六年级下册巩义市鲁庄镇赵城小学巩义市鲁庄镇赵城小学 裴可可裴可可上图中这些物体的形状有什么共同的特点？在生活中你还见过哪些圆锥形的物体？上图中这些物体的形状都是圆锥体，简称上图中这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥圆锥。学习目标学习目标1 1、认识圆锥，掌握圆锥的特征以及与圆、认识圆锥，掌握圆锥的特征以及与圆 柱的区别和联系；柱的区别和联系；2 2、通过小组合作，学会测量圆锥的高；、通过小组合作，学会测量圆锥的高；3 3、培养自己的动手操作能力、培养自己的动手操作能力, ,体会数学体会数学和生活的联系。和生活的联系。圆锥的特征圆锥的特征高h拿出一个圆锥形的物

2、体，仔细观察它都有哪些特征？拿出一个圆锥形的物体，仔细观察它都有哪些特征？Or底面圆锥有一个圆锥有一个顶点顶点，一个，一个侧面侧面和一个和一个底面底面；侧面是一个侧面是一个曲面曲面，底面，底面是一个是一个圆圆。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥的高只有一条。.顶点思考：什么是圆锥的高？高有几条？相相 同同 点点不不 同同 点点形形 体体底面底面形状形状侧面侧面形状形状底面底面个数个数侧面侧面展开展开高高的条数的条数圆圆 柱柱圆圆 锥锥1 1、如何测量圆锥的高？利用手中的工具动手量一量。如何测量圆锥的高？利用手中的工具动手量一量。2 2、猜想圆锥

3、侧面展开图是一个什么样的图形并进行验证。猜想圆锥侧面展开图是一个什么样的图形并进行验证。3 3、比较圆柱和圆锥的特征，合作完成下表比较圆柱和圆锥的特征，合作完成下表: :1 1、如何测量圆锥的高？利用手中的工具动手量一量。、如何测量圆锥的高？利用手中的工具动手量一量。注意注意: :2 2、猜想圆锥侧面展开图是一个什么样的图形并进行验证。、猜想圆锥侧面展开图是一个什么样的图形并进行验证。圆锥展开图圆锥展开图3 3、比较圆柱和圆锥的特征，合作完成下表、比较圆柱和圆锥的特征，合作完成下表: :相相 同同 点点不不 同同 点点形形 体体底面底面形状形状侧面侧面形状形状底面底面个数个数侧面展开侧面展开图

4、图 高高的条数的条数圆圆 柱柱圆圆 锥锥圆圆 形形曲曲 面面1 1 条条无数条无数条扇扇 形形长方形长方形1 1 个个 2 2 个个 通过本节课的学习，你有通过本节课的学习，你有什么收获？什么收获？一、判断一、判断1 1、因圆柱的高有无数条，所以圆锥的高也有无数条。、因圆柱的高有无数条，所以圆锥的高也有无数条。 （ ）2 2、圆锥的底面是一个圆。、圆锥的底面是一个圆。 （ ）3 3、从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。、从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。（ ）4 4、圆锥的侧面是一个曲面，展开后是一个扇形。、圆锥的侧面是一个曲面，展开后是一个扇形。 （ ）5 5、测量圆锥的高时，直尺应沿着圆锥的侧面进行测量。、测量圆锥的高时，直尺应沿着圆锥的侧面进行测量。 （ ） 二、指出下面圆锥的底面、侧面、和高。二、指出下面圆锥的底面、侧面、和高。三、下列物体的形状是由哪些图形组成的。三、下列物体的形状是由哪些图形组成的。 如下图，把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状。练习：下面图形以色线为轴旋转后会形成什么图练习：下面图形以色线为轴旋转后会形成什么图形？连一连。形？连一连。