口语交际：父母之爱 教学反思1.docx

《口语交际：父母之爱 教学反思1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《口语交际：父母之爱 教学反思1.docx（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、口语交际：父母之爱口语交际：父母之爱 教学反思教学反思教学反思教学反思1.1.在开课导入的环节，我利用充满感情的描述将学生导入情景，激发学生的交在开课导入的环节，我利用充满感情的描述将学生导入情景，激发学生的交 流欲望，让学生为了表达自己的爱而自然地和同学们去进行交流。在指导交流流欲望，让学生为了表达自己的爱而自然地和同学们去进行交流。在指导交流 的过程中，最大的问题就是将自己的所想说具体。我也将本环节作为了教学的的过程中，最大的问题就是将自己的所想说具体。我也将本环节作为了教学的 重点，不仅出示了交际要求，还在教学过程中围绕学生的发言，抓住要点，做重点，不仅出示了交际要求，还在教学过程中围绕

2、学生的发言，抓住要点，做 精要的点评，表扬学生的精彩发言，指出学生的不足，让学生从教师的点评中精要的点评，表扬学生的精彩发言，指出学生的不足，让学生从教师的点评中 学会交际的技巧。学会交际的技巧。2.2.我对课文中出示的三个小故事的讨论、交流做了重点训练。围绕以情为主线，我对课文中出示的三个小故事的讨论、交流做了重点训练。围绕以情为主线， 以理解父母、体贴父母、感恩父母为目标，采用多项互动的交际形式，使学生以理解父母、体贴父母、感恩父母为目标，采用多项互动的交际形式，使学生 积极主动地参与课堂。课堂上，针对三个生活中的小故事，同学们各抒己见，积极主动地参与课堂。课堂上，针对三个生活中的小故事，同学们各抒己见， 从不同的角度汇报交流。从不同的角度汇报交流。美中不足的是仍有一部分学生只用几句话简单地描述了自己的看法，叙述还不美中不足的是仍有一部分学生只用几句话简单地描述了自己的看法，叙述还不 够具体。通过反思我认为，问题可能主要表现在对学生的问题预设不够充分，够具体。通过反思我认为，问题可能主要表现在对学生的问题预设不够充分， 针对问题设计突破方法不够具体有效。我将会在以后的课堂中投入更大的精力针对问题设计突破方法不够具体有效。我将会在以后的课堂中投入更大的精力 钻研学生，将问题预设得更充分些，将要求提得更细一些钻研学生，将问题预设得更充分些，将要求提得更细一些。