习作：二十年后的家乡 教学反思1.docx

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习作：二十年后的家乡习作：二十年后的家乡 教学反思教学反思教学反思教学反思1.1.在教学中，我通过图片对比，引入教学，激发学生兴趣。为在教学中，我通过图片对比，引入教学，激发学生兴趣。为了让学生很好地把握主题，我引导学生从审题入手，然后通过明确了让学生很好地把握主题，我引导学生从审题入手，然后通过明确主题，讨论写法等步骤，引导学生抓住习作重点进行写作，效果较主题，讨论写法等步骤，引导学生抓住习作重点进行写作，效果较好。好。2.2.在教学过程中，我注重对习作方面不同程度的学生进行指导。我在教学过程中，我注重对习作方面不同程度的学生进行指导。我通过让不同写作程度的同学汇报的方式，发现他们在写作方面存在通过让不同写作程度的同学汇报的方式，发现他们在写作方面存在的优点与不足，并及时进行指导，教学效果较好。的优点与不足，并及时进行指导，教学效果较好。美中不足的是由于前面的环节用时太多，致使美中不足的是由于前面的环节用时太多，致使“佳作赏评佳作赏评”这个环这个环节用时较少，只评价了个别同学的习作。在今后的教学中，我要做节用时较少，只评价了个别同学的习作。在今后的教学中，我要做到统筹安排，不能顾此失彼。到统筹安排，不能顾此失彼。