1.场景歌【第2课时】.ppt
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1、,1.熟读课文,背诵课文。(重点)2.引导学生留心观察周围事物,仿照课文,尝试用数量词表达熟悉的事物。(难点),通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题:文中写了哪些场景?串珠问题:1.说一说前两节描写了哪些景物?2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。3.说一说文中写了哪些数量词?4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同?,听录音回顾课文,一只海鸥,一片沙滩。一艘军舰,一条帆船,“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。,
2、一方鱼塘,一块稻田。一行垂柳,一座花园。,一方鱼塘,绿油油的秧苗,一行行的垂柳和美丽的花园,构成了一幅美丽的山村田园风光图。,仿写:请你仿写三个数量词。,一只青蛙 一条小鱼 一件衣服,一道小溪,一孔石桥。一丛翠竹,一群飞鸟。,“孔、道、丛”都不是常用的量词,“孔”指有孔的物品;“道”指某些长形的东西;“丛”指聚集生长在一起的草木。,一面队旗,一把铜号。一群“红领巾”,一片欢笑。,用借代的修辞手法,用“红领巾”代指少先队员。“一片欢笑”写出了少先队员们欢快的心情。他们举着队旗,拿着铜号去郊游。,认识数量词,阅读方法解密:,概念:数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数字的词,如:一、二量词是表示
3、人或事物数量单位的词,如:只、片作用:明了清晰,具有很好的说服性。判断:借助含有数字和数量单位的词来判断。,同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了美丽景色、美好的生活。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题:,文中描写的场景有海滩、山村、公园、校园。,文中写了哪些场景?,1.说一说前两节描写了哪些景物?,海鸥、沙滩、军舰帆船、鱼塘、稻田、垂柳、花园。,串珠问题:,2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。,小溪、石桥、翠竹、飞鸟、队旗、铜号、红领巾、欢笑。,3.说一说文中写了哪些数量词?,一只海鸥,一片沙滩。一艘军舰,一条帆船。一方鱼塘,一块稻田。一行垂柳,一座花园。一道小溪,
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