19《棉花姑娘》教学反思.doc
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1、棉花姑娘教学反思我们学校的读书活动已深入人心,重视学生的体验,让学生的自我参与的过程中,了解自我,提高观察能力和主动探究的欲望。综观整节课,我觉得我在以下几方面比较好地落实了学校课程教学改革的理念。一、自主学习贯彻始终“让学生成为课堂的主人”是二期课改的方向,自主学习是这一理念的主题,让学生自觉、主动、积极、创造性地学习,在自我意识发展基础上的“能学” ;在学生具有内在学习动机基础上的“想学” ;在学生掌握了一定的学习策略上的“会学” ;建立在意志努力基础上的“坚持学” 。在这节课中,我主要从以下几方面让学生自始自终成为学习的主人,自觉主动地学习:、学生活动时间充分。、学生的参与面广。、重视学
2、习方法的迁移。、学习积极性高。二、体验教学贯穿课堂重视学生的体验能全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,保证学生的可持续发展。、在这节课的设计上,我非常注重学生的体验。、体验教学的形式多样。我的课堂体验教学形式是多种多样的,有谈自己的亲身经验,有想象体验的,有表演体验的,也有学习经验的等。、注意引导学生学会体验。一年级学生生活阅历相对比较少。因此,在教学中,我非常注意引导学生体验感悟,让学生根据生活经验进行对话交流和表现,充分利用课内外时间,最大限度地留给学生体验感悟的时间和空间。在这一节课上,我更加深刻地感受到,让学生在自主学习中注重生活体验,是对某些特殊天赋发展的肯定,也是培养学生自信的一个前提条件。教学反思教学反思 2虽然本篇课文的篇幅较长,但第 24 自然段的结构和内容比较相似,我就多次让学生带着问题自由读课文。第一次思考都有哪些医生给棉花姑娘看病了。第二次思考燕子、啄木鸟、青蛙为什么不能给棉花姑娘治病。第三次是有感情地读。通过几次有目的的读,学生自然理解了课文内容,节省了讲课的时间。
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