新现代文信息筛选与整合.ppt

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1、月考8 现代文阅读之雅舍 14、“雅舍雅舍”虽以虽以“雅雅”为名，实乃是一栋典型的为名，实乃是一栋典型的“陋室陋室”，文章第二、三自然段极力描绘文章第二、三自然段极力描绘“雅舍雅舍”之之“陋陋”、缺点之多、缺点之多有什么作用？（有什么作用？（4分）分） 15、文章末尾、文章末尾“其实似家似寄，我亦分辨不清其实似家似寄，我亦分辨不清”一句应该如一句应该如何理解？（何理解？（6分）分） 16、文中说：、文中说：“雅舍雅舍还是自有它的个性。有个性就可还是自有它的个性。有个性就可爱。爱。”作者认为作者认为“雅舍雅舍”有哪些有哪些“个性个性”让人觉得可爱？让人觉得可爱？（6分）分） 17、有人说，本文表

2、现了作者这样一种人生态度：、有人说，本文表现了作者这样一种人生态度：“对于那对于那些与自己相依为命，须臾不可相离的伙伴和朋友，不论他是些与自己相依为命，须臾不可相离的伙伴和朋友，不论他是一种无生命的物体还是一个有生命的人，我们都必须能够容一种无生命的物体还是一个有生命的人，我们都必须能够容纳其缺点和不足。纳其缺点和不足。”你如何看待这种人生态度？（你如何看待这种人生态度？（6分）分） 作用题作用题句意理解题句意理解题 观点评价题观点评价题筛选信息题筛选信息题 现代文阅读：平均分现代文阅读：平均分9分；分； (满分满分22分分) 16题均分题均分1.9分（满分分（满分6分）分）作者认为作者认为“

3、雅舍雅舍”有哪些有哪些“个性个性”让人让人觉得可爱？觉得可爱？ 筛选整合文中的信息，是当前高筛选整合文中的信息，是当前高考现代文阅读重要考查的能力之一，考现代文阅读重要考查的能力之一，是理解、分析、综合能力的具体体是理解、分析、综合能力的具体体现。现。 【经典试题示例经典试题示例】1 1在作者看来，影响历史与世事流传的主要因素有哪些？请简要说明。（6分）（12全国卷）2. 2. 文章前一部分是回忆往事，请用简明的语言梳理这段往事中“我”的感情发展脉络。（4分）（12安徽卷）3. 文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的写作思路。（6分）（12重庆卷） 4.4. 作者围绕“目送”写了哪

4、些内容？请简要概述。(核按钮目送一、设题模式一、设题模式1.1.请分点概括请分点概括“”的具体内容。的具体内容。2.2.本文具体描写本文具体描写“”请分类列出。请分类列出。3.3. 这里所说这里所说“” 表现在哪些方面表现在哪些方面? ?4.4.本文描写的本文描写的“”有哪些特点？有哪些特点？ 5 5联系全文，概括写出本文的主旨。联系全文，概括写出本文的主旨。6.6.文章寄托了什么样的思想情感？文章寄托了什么样的思想情感？请简要分析。请简要分析。7. 7. 用自己的话概括第用自己的话概括第X X段主要内容及段主要内容及作者所要表达的意思。作者所要表达的意思。提取具体提取具体内容要点内容要点概括

5、文章概括文章主旨段意主旨段意 “筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息”的考查能力层级为的考查能力层级为C级。级。 “筛选筛选”，指的是按题目要求从纷繁的语言材料中，指的是按题目要求从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。 “整合整合”，是指对筛选出来的信息进行分类集中、，是指对筛选出来的信息进行分类集中、重新组合、归纳概括。重新组合、归纳概括。 高考专家解读高考专家解读月考5 16题学生答题实例 例一 答：雅舍所处的地理位置雅舍内的结构雅舍老鼠和蚊子雅舍的月夜下大雨时雅舍的水患雅舍的陈设 答题误区答题误区只图简单，只图简单，未扣题干未扣

6、题干答题点拨答题点拨（题干要点周全法）（题干要点周全法） 首先要满足题目要点，问什么答什么。首先要满足题目要点，问什么答什么。不要答非所问，也不要不要答非所问，也不要“多多益善多多益善”； 其次要看清该题的分值，一般说来，其次要看清该题的分值，一般说来，超过超过2分的题其答案往往有两个以上的分分的题其答案往往有两个以上的分值对应点，答案起码有两个词语或短语或值对应点，答案起码有两个词语或短语或句子。句子。月考5 16题学生答题实例 例二 答：雅舍的陋，门窗不严，使我与邻人彼此均可互通声息。雅舍最适合看月亮，因为它地势高，得月较先。雅舍的陈设简朴。雅舍给我苦辣酸甜的感受 答题误区答题误区区域不明

7、，区域不明，错误嫁接错误嫁接答题点拨答题点拨（） 首先，要寻找到题目要点中的答题区首先，要寻找到题目要点中的答题区间；间； 其次，其次，有些题目的答案有些题目的答案分散分散在一段或在一段或几段文字中，很难找出现成的原话作答，几段文字中，很难找出现成的原话作答，就应该根据题目要求就应该根据题目要求提取关键信息提取关键信息。 什么是关键信息 1 1、关注、关注段落段落：如开头、结尾以及过渡段；：如开头、结尾以及过渡段；2 2、关注分层分段的、关注分层分段的标点符号标点符号：句号、分号；：句号、分号；3 3、关注、关注关键词关键词：如连词（同时、还、可见、但：如连词（同时、还、可见、但），介词（关于

8、、为了），介词（关于、为了）, ,代词代词( (这、此、那这、此、那) )，以及在句子中具有重要意义的形容词和动词；以及在句子中具有重要意义的形容词和动词；4 4、关注、关注特殊意义的句子特殊意义的句子: :如表示抒情的句子、如表示抒情的句子、比喻句等；比喻句等；5 5、关注、关注文章的行文思路文章的行文思路：文章的：文章的空间、时间空间、时间或或物物。 月考5 16题学生答题实例 例三 答：雅舍地处半山腰，周围环境荒凉；雅舍的老鼠和蚊子很多，扰我清梦，雅舍地势高，得月较先，令我感到喜爱。 答题误区答题误区概括不全，概括不全，遗漏要点遗漏要点答题点拨答题点拨（综合分析条述法）（综合分析条述法）

9、 有些题目，需要对全文进行分析，有些题目，需要对全文进行分析，找出找出相关的关键信息，作答时就需要相关的关键信息，作答时就需要先先归纳概括，综合整合信息归纳概括，综合整合信息之后，再之后，再条分条分缕析地表述缕析地表述出来。应注意答题的条理性出来。应注意答题的条理性和完整性，注意语句的通顺。和完整性，注意语句的通顺。 ）概括不全，）概括不全，遗漏要点遗漏要点）照抄原文，）照抄原文，不加整合不加整合）区域不明，）区域不明，错误嫁接错误嫁接答答题题误误区区）脱离文本，）脱离文本，无中生有无中生有5 )5 )具体代概述具体代概述, 部分代整体部分代整体月考5 16题学生答题实例 例四 答：位置在半山

10、腰，路远却仍见朋友情谊门窗不严，各种鼠蚊很多，可时间一过，谁又能知道我曾住在这？最宜观赏月夜，环境幽绝，月光皎洁，细雨蒙蒙给人情趣。陈设之简朴，但无纤尘，布置不从俗，正合我意。 6分分（内容完整，分条梳理，归纳要点，切中题干）（内容完整，分条梳理，归纳要点，切中题干）参考答案： 位置虽偏，但好友来访足见情位置虽偏，但好友来访足见情谊。谊。 地势较高，得月较先地势较高，得月较先，便于欣赏自，便于欣赏自然美景然美景 。 陈设简朴，易于安排，最能彰陈设简朴，易于安排，最能彰显主人的个性。）显主人的个性。）“筛选信息筛选信息”题的答题思路：题的答题思路：1.紧扣题干，找到答题的紧扣题干，找到答题的区间

11、区间；2. 抓住抓住关键语句关键语句的位置及作用；的位置及作用；3. 筛选筛选相关信息，相关信息，整合整合出有效的信息点；出有效的信息点；4.根据要点规范答题。根据要点规范答题。总总 结结高考复习专题高考复习专题论述文阅读指导论述文阅读指导高考复习专题高考复习专题论述文阅读指导论述文阅读指导耕作的诗人耕作的诗人问问：简述作者从哪些方：简述作者从哪些方面写出了托尔斯泰的一生是面写出了托尔斯泰的一生是“与土地须与土地须臾不可分离臾不可分离”的。的。（6分） 【答案答案】从其从其作品内容作品内容：诗人一生最重要的几部文：诗人一生最重要的几部文学著作都揭示出他对农人的深厚感情和与土地的紧密学著作都揭示

12、出他对农人的深厚感情和与土地的紧密结合。结合。 从其从其人生经历人生经历：他是一个贵族，后来却越来越离不：他是一个贵族，后来却越来越离不开土地，最终抛却了自己的庄园，将更遥远更苍茫的开土地，最终抛却了自己的庄园，将更遥远更苍茫的土地作为最后的归宿。土地作为最后的归宿。 从其从其创作观创作观：托尔斯泰将日常的劳作与写作结合起：托尔斯泰将日常的劳作与写作结合起来，在劳作中捕捉、感悟、发现生活的真谛，土地滋来，在劳作中捕捉、感悟、发现生活的真谛，土地滋养了他饱满的诗情，给予了他创造的灵感。养了他饱满的诗情，给予了他创造的灵感。高考复习专题高考复习专题论述文阅读指导论述文阅读指导 宁全勿缺。宁全勿缺。 只要扣住题意，宁可多答一些，因为答只要扣住题意，宁可多答一些，因为答多了不扣分，答少了反而要扣分。多了不扣分，答少了反而要扣分。 切分要点。切分要点。 答赋分较高的概括性题目，要设答赋分较高的概括性题目，要设等序号分要点作答，这样可以使答案条理清等序号分要点作答，这样可以使答案条理清晰，让阅卷老师一目了然。晰，让阅卷老师一目了然。 机智排序。机智排序。 对切分出来的要点可以按与题干要求贴对切分出来的要点可以按与题干要求贴近的程度排列先后顺序近的程度排列先后顺序。