2021宁夏心理咨询师考试考试考前冲刺卷（5）.docx

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1、2021宁夏心理咨询师考试考试考前冲刺卷（5）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.有效咨询目标的基本要素不包括_ A具体、可行、积极 B双方可接受 C解决求助者实际困难 D属于心理学性质 2.咨询的终极目标与具体目标的关系是_ A从具体目标着眼，从终极目标着手 B以具体目标为指导，实现终极目标 C从终极目标着眼，从具体目标着手 D由具体目标出发，确定终极目标 3.关于不同咨询流派的咨询目标，下列说法中错误的是_ A人本主义学派将求助者的自我实现作为咨询的目标 B行为主义学派学习建

2、设性的行为以改变、消除适应不良的行为 C精神分析学派在于帮助求助者将潜意识意识化，重组基本的人格 D完形学派在于帮助求助者成为自主性的人 4.关于心理咨询方案的制定，错误的说法是_ A不一定签订书面的方案 B方案实施方案由双方共同商定 C明确双方的责任、权利和义务 D方案一旦制定就要严格遵守，不得更改 5.心理咨询员与求助者商定咨询方案不包括_ A咨询目标 B对咨询效果的承诺 C双方的权利与义务 D咨询费用 6.关于心理咨询三个阶段的主要工作内容，下列说法中不正确的是_ A诊断阶段包括收集信息，做出诊断、建立咨询关系 B咨询阶段重点在于制定实施方案 C诊断阶段包括确立咨询目标 D巩固阶段是咨询

3、的总结、提高阶段 7.咨询方案中需要明确的求助者的权利包括下列选项的_ A尊重咨询师 B提供真实资料 C提出中止咨询 D完成商定的作业 8.咨询方案中需要明确的咨询帅的责任是_ A遵守咨询机构的有关规定 B介绍个人受训背景 C严格遵守保密原则，并说明保密例外 D提出转介或中止咨询 9.心理咨询师在倾听与问话国不应_ A倾听求助者的叙述以使之宣泄情绪 B用开放式和封闭式谈话以澄清问题 C采取心理咨询师习惯操作的方式进行交谈 D用鼓励和重复技术引导其叙述和思考 10.咨询中封闭式询问的运用范围不包括_ A常用来收集资料并加以条理化 B常用来获取重点缩小讨论范围 C可用来避免会谈过分的个人化 D可用

4、来促进求助者作自我剖析 11.直接复述求助者的话，或仅以某些词语强化求助者叙述的内容，并鼓励其继续讲下去，这是_ A倾听技术 B热情诚恳的交谈技术 C封闭式询问技术 D鼓励和重复技术 12.关于鼓励技术，描述正确的是_ A心理咨询师不应选择任何一个主题进行鼓励 B引导对方谈话朝着某一方向进一步深入 C淡化求助者的叙述内容但鼓励其讲下去 D一般选择对方描述的最先一个主题鼓励 13.如果心理咨询员过多地况“你感到很伤心，觉得受到了很大的侮辱”，这是不适当地使用了_技术。 A行为反应 B评判反应 C情绪反应 D结论 14.把求助者言谈中的主要思想加以整理后，再讲给求助者听，这是_ A认知反应技术 B

5、解释技术 C内容反应技术 D情感反应技术 15.八种参与性技术中不包括_ A具体化 B面质 C情感反应 D参与性概述 16.开放式询问的实施方法是_ A带“什么”的询问可以获得一些事实、资料 B带“如何”的询问往往引出对原因的探讨 C带“为什么”的询问可以促使求助者自我剖析 D带“能不能”的询问往往涉及求助者隐私 17.关于面质技术，下列说法中正确的是_ A完形学派鼓励求助者辨别言语与非言语表达之间的差异 B交互分析法鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责 C理性情绪学派激励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定 D现实疗法强调对非理性、不合理观念体系的面质，促使求助者培养理性信念 18

6、.关于不同理论流派的指导方法，下列说法中正确的是_ A精神分析学派指导求助者进行各种行为的训练 B行为主义学派指导求助者如何调整情绪 C人本主义中的完形学派习惯于做角色扮演的指导 D理性情绪学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源 19.自我开放的含义是_ A借助于求助者的自我开放，咨询师可以自我开放 B咨询师谈出自己的经验与求助者分享 C咨询师可以在咨询过程中进行自我调节 D咨询师公开自己的困扰让求助者分担 20.运用解释技术的技巧正确的是_ A不进行全面系统较深的理解 B解释不应因人而异区别对待 C有时强迫对方接受效果最好 D应进行通俗易懂较浅的解释 21.对待求助者的阻抗和掩饰，心理咨询

7、员应采取的态度是_ A批评对方的不合作 B灵活地转变咨询方式 C劝说对方放下面具，坦率说明问题 D不予理会，继续咨询工作 22.利用ABC理论来描述求助者的不适应行为所运用的技术属于_ A解释技术 B内容反应技术 C情感反应技术 D认知反应技术 23.评估咨询效果时，首先应明确_ A问题的类型 B问题的性质 C咨询的目标 D问题的严重程度 24.对咨询效果进行评定的时间段，一般不包括_ A咨询结束后半年内 B每次咨询结束时 C咨询告一段落时 D咨询结束后三年 25.心理咨询员所做的咨询记录不包括_ A每次咨询记录 B过程咨询记录 C终止咨询记录 D诊断咨询记录 二、多项选择题（共25题，每题2

8、分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.言语发展理论的主要派别有_ A先天成熟理论 B后天学习理论 C文化历史发展理论 D环境和主体朴素作用理论 2.在儿童前言语阶段，语音的发展顺序是_ A多音节阶段 B简单发音阶段 C学话萌芽阶段 D单词句阶段 3.托马斯、切斯将婴儿气质类型划分为_ A困难型 B反抗型 C容易型 D迟缓型 4.皮亚杰把儿童道德判断发展过程划分为_阶段。 A前道德判断 B习俗前道德判断 C他律道德 D自律道德 5.柯尔伯格把儿童道德发展过程划分为_水平。 A习俗前 B习俗 C他律道德 D习俗后 6.童年期记忆的主要特点是_ A无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展 B有意记忆超过

9、无意记忆 C意义记忆逐渐占主导地位 D词的抽象记忆发展速度逐渐超过形象记忆 7.儿童采用的主要记忆策略有_ A组织 B分析 C复述 D综合 8.童年期自我发展的主要特点有_ A独立性日益增长 B批判性有一定程度的提高 C内容逐渐扩大和深化 D稳定性提高 9.小学儿童伙伴关系的发展可划分为_几个时期。 A依从性集合关系 B平行性集合关系 C整合性集合关系 D集体性集合关系 10.少年期的心理矛盾现象主要有_ A心理上的成熟与半成熟现象之间的矛盾 B心理断乳与希望在精神上得到成人支持和保护的矛盾 C心理闭锁性与需要理解交流的矛盾 D独立自主与依赖之间的矛盾 11.形成第二反抗期的主要原因是_ A生

10、理因素 B心理因素 C遗传因素 D社会因素 12.有的学者把同一性症候群的特点归纳为_方面。 A同一性意识过剩 B选择的回避和麻痹状态 C与他人距离失调 D时间前景的扩散 13.我国有学者提出_的青年发展课题。 AV对身体的发育及其变化予以理解和适应 B从精神上脱离家庭或成人而自立 C学习并逐渐完善性别角色 D学习如何认识社会和对待社会 14.青年期自我意识的发展，将自我分化为_ A本我 B主体我 C超我 D客体我 15.婴儿视觉偏爱的意义在于_ A可以获得更多的信息 B对早期丰富环境很有意义 C对新的刺激反应增强 D对外部刺激具有选择性 16.儿童言语发展后天学习理论的代表人物有_ A斯金纳

11、 B乔姆斯基 C班杜拉 D布鲁纳 17.鲍尔比将婴儿依恋发展分为_阶段。 A社会反应萌芽 B无差别的社会反应 C有差别的社会反应 D特殊情感联络 18.帕顿从社会协同的角度把儿童游戏分为六个等级，前四个等级依次是_ A平行游戏 B旁观游戏 C单独游戏 D无所用心游戏 19.儿童语法结构发展的趋势是_ A从不完整句到完整句 B从简单句到复合句 C从陈述句到非陈述句 D从无修饰句到修饰句 20.儿童言语发展的后天学习理论又分为两类，即_ A生成转换说 B强化说 C相互作用说 D社会学习说 21.游戏对幼儿心理发展具有多种意义，如_ A模仿学习各种社会角色和交往 B认识周围事物的主要途径 C抒发情感

12、的主要方式 D培养纪律性和协作精神 22.初中生表现出种种心理冲突与矛盾，包括_ A反抗性与依赖性 B闭锁性与开放性 C高傲与自卑 D勇敢与怯懦 23.少年期发病率显著增多的心理疾病有_ A神经官能症 B躁狂症 C抑郁症 D病态人格 24.中年期身体变化主要表现在_ A身体发胖、体重增加 B头发逐渐变白、稀疏，皮肤逐渐粗糙 C各器官及功能发生变化 D脑和内脏器官逐渐退化 25.根据晶体智力和流体智力的发展模式，中年人智力变化的趋向是_ A既有上升 B既平衡 C又骤变 D又有下降第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页