2022信息技术教学计划范本5.docx

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1、2022信息技术教学计划信息技术教学安排时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们一起来学习写安排吧。拟起安排来就毫无头绪？以下是我为大家整理的信息技术教学安排，仅供参考，大家一起来看看吧。信息技术教学安排1月份主要的工作支配如下：二月份：1强调新学期的常规工作2、新学期的起先机房多媒体设备的软硬件等有待更新，刚好对各机房存在的故障机器刚好排查，确保学生课程的开展。3、信息技术教材更新换代较快，今年新教材内容更加贴近生活实际，QQ、微信等学问引入课堂，将简化的编程软件 scrach进入中小学课堂，使编程更加普及化，这些新学问的加入须要我们在教研活动中进一

2、步的探讨、制定学习、教授 这些新学问的方法。4、学校社团开课，编程社团在开学第一课进行基础班晋级考试，选拔优秀学员，加高校习强度，为下学期的竞赛做充分的 打算。电脑绘画社团收集作品，为本学期区市级竞赛做打算工作。4、按时书写和上交教学安排、制定教学目标等教学常规工作。三月份：1、每周一次教研活动正常进行，仔细贯彻听课评课制，主动进行互评互学活动，促进教学相长。2、 编程社团晋级省赛的学员，要加强训练，争取在四月底的省赛中获得更好的名次。四月份：1、 硬件维护：确保学校信息化设备的正常运行，尤其是机房和班级多媒体的维护，力求做到刚好。2、 确定微课的课题，尽快帮助老师们熟识录课教室的设备运用，后

3、期编辑工作。在教研活动中探讨制作思路和方法，主动进行录制工作，完成满足的作品。3、 主动做好全课程的学习，结合外出研学目标，把信息技术课程渗透到全课程的学习中去，制定信息技术的“研学学习单”。五月份：1、做好四月份研学活动的总结，帮助年级组长整理好相关的视频和影像，留做资料以备汇报。2、 在每周的教研课中选出好的课题，为区里的教研课做打算。3、 做好校内文化艺术节活动中的社团展示工作，组织四五年级学生进行打字竞赛。六月份1、完成本组“六个一”材料并上交教育处。2、小学信息技术实力检测，做好期末学科成果的统计录入。3、撰写学期末教学和工作总结。信息技术教学安排2一、指导思想：为了推广计算机信息技

4、术。提高全民族的科学纹化素养，发展中小学信息技术教化。依据教化部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要，确定本课程的教学任务。二、学情分析：这个学期根据学校的支配，我担当三年级的教学任务，这个年级的学生已经上过一个学期的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，但他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我准备采纳计算机上机实际操作教学的方法。同时加强四年级学生的教学治理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的学习内容。比如课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在10分钟以内。小学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关

5、于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。三、教材分析：本课程采纳海南出版社出版的的教材，本教材每年级两册，三年级下学期选用其次册。本教材都有两个的单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、学问内容趣味科学化、信息教化整合化的特点。四、教学目标：三年级：共五课，第一课在电脑里写日记（一），其次课在电脑里写日记（二），第三课小海龟的家，第四课椰子节的宣扬海报，第五课帮妈妈记帐。五、进度支配：三联单年级：每节课用1020分种讲理论、剩余时间上机训练。六、计算机治理从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：（1）加强课堂常规管理：

6、课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立即报告老师，老师核实问题所在，然后才起先运用计算机。（3）课时监督：上课过程中监督好每位学生的运用状况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进行其它操作的，立即赐予指责警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。（4）课后验收：下课前12分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看运用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则立刻报告老师，老师再加以核实

7、，有人为损坏的按制赔偿，最终老师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏。通过这样的监督、检查计算机出现问题的机率大大削减了，另外，平常上机也要多作损坏赔偿宣扬，以防范学生的不轨行为。信息技术教学安排3一、学生情景分析本学期我还是任三年级信息技术课，学生在上学期已经起先接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了必需的基础。对于文字输入我在上学的时候已经教授过，所以本学期在资料支配能够适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作。二、本学期教学的主要任务和目的要求1、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。2、学习汉字输入，了解常用的汉

8、字输入法，最少精通一种汉字输入法，异样是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。3、学会上网阅读网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络礼貌公约。4、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。5、能够在他人帮忙下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。6、明白应负职责地运用信息技术系统及软件，养成好的计算机运用习惯和职责意识。三、教材的重点和难点1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的爱好。2、养成好的计算机运用习惯和职责意识。3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。4、要正确的汉字的标点符号及其他

9、一些常用符号。5、学会上网阅读网页，从网上检索有用的资源。四、本学期提高教学质量的详细措施1、仔细组织教学，仔细对学生进行辅导。2、实行切实可行的教学方法，对学生进行学问的传授。3、由于学校存在人多机少的情景，所以采纳小组学习的方式进行教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。4、对课堂进行实时监控，刚好解决一些突发事务，使学生能集中精力学习。5、尽可能地多支配上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手本领。信息技术教学安排4好的起先便胜利了一半。新的一学期即将起先，为了让学生信息技能提升、成果提高，特制订本学期教学安排如下：一、指导思想依据国家教化部颁布的中小学信

10、息技术课程指导纲要（试行）实施看法，以教材为依托，以促进教学提高学生技能为目的，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、基本状况1、学生状况：学生基本状况分析：七年级3个班从整体上看，大部分学生动手操作潜力较差，学习爱好不高。八年级4个班，一班和三班较其他班来说差距明显，相对落后。、学情分析大部分学生学问技能驾驭状况良好。在之前的学习中基本学问技术熟悉，本学期的教学重点放在熟能生巧，信手拈来。三、教学内容本学期运用的教材是初中信息技术七、八年级上册，设置的教学内容分别为：七年级：了解信息与信息技术；计算机基础学问；

11、计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件。八年级：文字处理软件word的常用操作等，学生驾驭起来有较大的难度，须要加强上机操作练习，领悟运用技巧。四、教学目标1、学问与技能：通过练习，让学生驾驭基本理论与技能，理解概念，提高操作实力，能够运用相应的技巧，娴熟运用各种工具。2、过程与方法：通过演示操作和强化练习，培育学生对信息技术的意识，培育学生的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。3、情感看法与价值观：通过演示操作，培育学生科学看法和学习方法，培育学生对科学和社会的情感，使学生相识到肩负的重任，为祖国的发展而学习。五、重点、难点：1、教学重点：娴熟运用

12、各种工具软件2、教学难点：娴熟运用操作技巧六、教学措施：1、仔细备课，明确重难点关键，探究、探讨疑难问题、相关实践。2、仔细上课，以强化训练来强化概念，形成技能、技巧，精讲多练，调动学生主动性。3、仔细组织信息技术操作练习，充分利用网络教室优势，利用考试软件，实时驾驭学生学习状况，刚好分析、指正，查漏补缺。4、仔细辅导。依据学生实际状况，采纳多元化辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。师生辅导，生生辅导，充分发挥学生助手的作用，使整体水平快速提升。信息技术教学安排5一、指导思想全面贯彻党的教化方针，以中共中心、国务院关于深化教化改革全面推行素养教化的确定为行动指针，仔细落实第

13、三次全教会和省、市、县基础教化工作会议精神，坚持教研教改中心，全面推行素养教化和创新教化探讨，深化教学指导，教学管理和教学评价改革，加强教研队伍建设，加强课题探讨，开创我校教化科研工作的新局面。二、基本状况我校一线教学人员36人，学历层次其本合格，其中青年老师占绝大多数，具有肯定的创新意识，在去年县组织的“青年老师课堂创新”教学竞赛中，一人获得一等奖，两人获得二等奖，这些都为我校教研工作的.开展奠定了基础。三工作任务1、 加强教研课题探讨。 不断深化原有课题的探讨试验，巩固提高语文“读写结合”、英语“六步循环教学法”、理生“双重反馈教学法”。 做好各级课题的申报、立项、管理、探讨、验收和推广工

14、作。 依据课程改革的须要，加强信息技术课、综合课的探讨。2、 努力提高课堂教学效益。课堂教学是实施素养教化的主渠道，提高课堂教学效益是教研工作的重中之重。 不断优化课堂教学思路，主动探究以基础性、主体性、开放性、探究性、独创性、情感性和发展性为主要特征的创新性课堂教学新模式。 开展课堂教学竞赛，促进课堂成果的沟通。并主动组织有关老师观摩、督促老师自觉驾驭和运用现代教化技术，规范基本的教学思想，教学方法和教学行为。3、 狠抓务类竞赛培训，提升“素养+特长”的层次。各级各类的竞赛活动，既是展示学校和老师良好形象的平台，又是激发学生潜能和创建力的重要渠道，抓好各类竞赛，一方面要完善激励机制，另一方面

15、又要制订切实可行的训练机制，要求各教研组在培育特长生方面要有详细措施。四工作措施1、 严格教学管理、落实常规教学学校坚持由教育处牵头，教研组、年级组相互协作进行教学常规月检查制度，加强集体备课，引导老师在钻研教材，优化设计和落实备课效能上下功夫。，熊市中学教研工作安排范文2、 进一步完善教学评估和监控机制。 突出教学质量管理，严格质量评估方案。 突出教学成果，监控管好课堂教学。3、 强化师资培训，努力提高教研队伍素养。通过开展教研活动，引导4、 细心组织教研活动。主要活动九月份：1、 成立教研组、研讨教研任务，制订教研安排。2、 织开学工作检查。3、 开展教研活动。十月份：1、 组织开学工作检

16、查。2、 教研组组织召开课题研讨会和新课程培训学习。3、 创新教学竞赛活动。十一月份：教研活动开放月十二月份：1、 总结前期教研阅历，接着开展教研课活动。2、 学论文征集、评比。3、 组织一次学科竞赛活动。元 月 份：1、 各教研组工作总结。2、 期末教学大检查。信息技术教学安排6一、指导思想：人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的驾驭与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教化部长陈至立在中小学信息技术教化会议上指出：过去的十年中，互联网的多媒体技术已成

17、为拓展人类潜力的创建性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经起先把留意力放在培育学生一系列的潜力上，特性要求学生具备筛选和获得信息、精确地鉴别信息的真伪、创建性加工和处理信息的潜力，并把学生驾驭和运用信息技术的潜力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础潜力。在学问经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。二、教学目标1、相识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。2、简洁运用计算机，了解键盘、鼠标的运用，能输入简洁的文字。3、驾驭文字录入的基本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育盲打的习惯。4、相识操作系统，了解应用软件，了解window

18、s中文件、文件夹的基本操作，学习运用附件中的画图程序。相识软盘、光盘等存储介质，驾驭运用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习运用word文字处理软件，进行文字处理。1、八年级学情：八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我实行的是课前在教室里上理论课的，交代清晰学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强八年级学生的教学管理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的学习资料。比如课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩

19、在20分钟以内。八年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮忙他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。2、七年级学情：七年级学生刚接触信息技术，充溢新奇和渴望。我准备先让他们去感受一下什么是计算机，培育学习爱好，再进行理论和实践的学习。三、教材分析：教材设计了学习目标、想想看、学问窗、试试看、做做看和思索与练习等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，透过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习爱好，培育学生发觉问题和解决问题的潜力。教材以信息处理为主线

20、，注意培育学生的信息意识以及获得、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育学生自主学习和合作学习的潜力，培育学生创新精神和实践潜力。四、教学的突破点与创新点1、以课改理念设计、教学，专心发挥学生的主体参加作用。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥小能手的帮学作用，提高课教学效率。4、组织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。5、每课以主题显明的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。6、组织小擂台、操作小能手、我真行等多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。7、加强学法指导，专心创建自主学习的机会。8、注意对弱势对象的帮扶补救。五、教学的方

21、法措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时透过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。3、传授学问时突出一个新字、落实一个趣字、突出一个活字、落实一个学字(为学生服务);教学过程突出一个难字(找准知能点、难点及关键)、落实一个行字(引导学生进行思维训练和认知潜力训练);巩固知能突出一个实字(双基训练应落到实处)、落实一个促字(促进学生学以致用、创新实践)。信息技术教学安排7为了更好的开设好我校小学信息技术课，落实教化部“关于中小学普及信息技术教化的通知”精神和课程标准，制定本学期教学安排如下：一学情分析三年级：初次接触计算机，没有计算机基础，接受实力比较差。四、五、六年级：已经能够娴

22、熟的利用计算机处理信息，能够让计算机完成自己设计的任务。四年级已经学会运用鼠标操作、用金山画王绘画和基本的汉字录入；五年级能够运用word编辑文档，并能够设计出美丽的墙报；六年级能够运用powerpoint制作出美丽的幻灯片。二教材分析及重点、难点三年级：本学期以了解和运用计算机键盘为主，通过学习“金山打字通”软件，让学生娴熟驾驭键盘操作的基础方法，了解计算机软件的操作过程，提高学习计算机的爱好，为学生创建一种学中玩、玩中学的轻松学习环境。四年级：学生相识windows操作系统及其用户界面；相识桌面，任务栏，窗口和对话框，起先菜单，启动应用程序等基本操作；学会相识文件与文件夹，相识资源管理器，

23、利用资源管理器管理文件和文件夹，文件与文件夹的选定、文件与文件夹的新建。五年级：学会Word 文字处理软件的基本功能及窗口界面的组成：标题栏、菜单栏、工具栏；学会文档的创建、打开、编辑（文本的复制、粘贴、移动、查找与替换等）、保存；学会运用插入图片（剪贴画、来自文件）、艺术字、自选图形、文本框；学会字体、段落、页面设置、打印预览等基本操作。重点运用word处理文字内容为主，能够制作出质量较高的电子报刊。六年级：学生学会运用网页制作工具FrontPage；格式工具栏及常用工具；新建、打开站点（只有一个网页的站点，空白站点，个人站点）；新建一般网页及文本的编辑与修改、新建框架网页（书目框架网页）、

24、网页属性的设置；图片的插入及图片工具栏的运用；超链接（文字、图片、图形的超链接）；学生能够充分运用自己所学的学问体会到电脑创建作品的欢乐，培育学生的创建实力。三详细措施1、充分利用好每一节课，合理支配15节课时。2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。3、充分发挥学生的主动性，学生对计算机有着深厚的爱好，老师要多激励学生。多用“试一试，想一想。练一练”等激励性的语言激发学生的求知欲，让学生自己操作、发觉学问点，使之产生学习动力。四教学进度表（后附）20xx.9信息技术教学安排8信息技术：杨XX 这学期我将接着带高二1-9文科班的信息技术课程，高二我们选修的是算法与程序设计

25、这本书，本学期我们接着学习选修部分第五章、第六章内容，期中考试之后，信息技术学习将从必修部分信息与信息技术基础第一章起先，进入全面的复习阶段，为学业水平测试做打算。一、学情分析：我校生源来自于各个地方，学生的信息技术学问储存各不相同，加之在一些乡村学校，不重视信息技术，甚至有些学校没有开设这门课程，到了新的学校后，组成新的班级，学生的起点就各不相同，日常的教学就会有很多的问题，有的学生吃不饱，有的学生无法消化，因而在今后的教学中就要两头兼顾，注意分层教学，争取不让一个学生输在起跑线上。高二学生好动，喜玩嬉戏，对一些基本操作还不是很熟识，特殊是一些从乡村转来的学生连最基本的操作都存在困难，可一些

26、学生则驾驭了许多，因而要把握每节的授课量、及难度。二、教材教法的把握：为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，导学案已经全面实施。在这种状况下，以往的中学信息技术课堂已不能适应不同层次学生对信息技术素养的提高，高一、高二以计算机基础学问和基本技能性训练为主，在教学过程中要以导学案为依托，加强对学生自学实力、信息处理实力和创建力的培育。主要来说：1、 从爱好动身，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，驾驭基本学问，培育基本技能。2、 通过“活动”教学方式，培育学生获得、加工、管理、表达与沟通信息实力。3、 将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中

27、。4、 在娴熟驾驭基本技能与操作的基础上，留意培育创新思维与创新实力。三、教学措施：1以学生学习的爱好为契机抓好学习的入门。2结合计算机协助教学软件，生动活泼地进行教学。3以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺当完成教学任务。4以教学实践为主，在实践过程中让学生发觉问题，并刚好解决问题，培育他们的创新精神。5切实提高老师自身专业学问和业务水平，仔细进行信息技术课的课题探讨，向教研要质量，努力提高学生素养。6、 针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“学问与技能”的相识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。7、 对起点不同的学生要留意分类施教，要让

28、基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。8、 提高课堂爱好，多采纳范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培育学生的信息素养。利用各种和现实生活有亲密联系的软件进行教学，并尽可能多的支配学生用所学学问进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程等，这样既可提高学习爱好，又有利于培育学生的创建办、自学实力和信息处理实力，有利于促进学生主动发展。以上就是本人高二下学期的教学安排，目标虽有，贵在坚持，在以后的教学工作中只有不懈努力，才能做一名更合格的信息技术老师。信息技术教学安排9一：学情分析新学期起先，各项工作打算就绪。本学期担当四、五、六三个年级的信息技术科教学

29、任务，同时兼任综合教研组的工作，工作量较大。依据当前教化需求，老师业务量不断加大，老师不仅仅担当着日常的常规教学工作，还要参加各类的教研活动。因此，合理地作好学期工作安排有利于教学教研工作的正常开展。目前，我校计算机教学设备严峻缺乏。因此，教学活动基本上都必需在教室完成，相应的教学难度也不断加大，而学生的学科基础也普遍比较薄弱。信息技术教学注意于理论与实践的结合，而缺乏实践的学习其效果不言而喻。针对这一困难，有以下工作的设想。二、合理支配教学结构各年级对本学科驾驭的状况不同，教材有别、难度有深浅又相互联系，因此在教学的组织上应有所区分、有侧重。四年级属学习的初级阶段，特殊要注意学科爱好的培育，

30、着重以趣味性引导和讲解的方式，让学生了解、驾驭相关的学问;五年级属学习的中高阶段，他们有肯定的基础积累，理解力相对较好，此阶段应注意实力的培育，因此教学主要以广播演示的形式来指导实践;六年级属学习的高级阶段，学习任务较重。因此，在本阶段要依据各班实际状况，进行相应的学习指导，教学难度和强度要适当减小。三、依据学情重组教材目前，由于学校整合初期，各类硬件不齐全，多数学生的基础都比较薄弱，对学科相识、驾驭不均衡，这些都对教学起了肯定的阻碍作用。鉴于以上状况，开设这一门课程就不能仅仅依靠于下发运用的教材，教材的制定必需以学生为动身点。因此，依据学情来重组教材是非常有必要的。制定的教材依学段来划分，四

31、年级：画图初步应用;五年级：网络初步应用，包含网络的基本应用和基本的信息处理方法;六年级：相片、音、视频初步应用，包含基本概念、操作方法、常见问题的处理等。四、教学要凸显学科特点信息技术的教学要体现其科学性与创建性、应用性与趣味性相统一的特点，同时教学要着重于实践，所以多媒体的实践展示教学是必不行少的，通过观看演示学生可以真实体会教学目的内容，实地感受应用的详细实施过程，从而达到驾驭与提高学习爱好的目的。此外，教学不仅仅是达成预定的教学目标，要留意学习内容与趣味性的有效结合，要重视学生实力和爱好的培育。五、教学活动要有效组织教学活动是教与学有效果的重要途径，组织好教学活动，可以得到很好的教学效

32、果，能使教学相长。教学活动要充分了解每个班级学生的特点的基础上来做有针对性的组织教学活动，要营造一个宽松、活泼又不失严谨的课堂氛围。教学活动要依据教学内容合理支配时间，教学中要提倡学生学习活动为主，老师指导为辅，培育学生自主探究的学习习惯。六、重视并主动参加教研活动教研活动的开展，它能主动有效地提高老师个人业务实力的提升。教研活动是基于课堂教学而开展的，它的目的是为了提高教化、教学质量而组织的学习活动。重视并主动参加教研活动是一线老师必备的功课，也是不断提高教化教学水平的保证。信息技术教学安排10一、基本状况分析学生状况：五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了肯定的基础，对计算机也有了肯

33、定的相识。在行为养成方面也已经形成了进机房前打算好须要的物品，上课时也能小组间相互合作，电脑的动手实力和自主解决问题的实力也得到肯定的提高。二、 教材分析：本学期教材进行了重新编排，新教材依据实际须要，精选了最好用、最新奇的教学内容，同时考虑到学生的年龄、爱好、学问水平、心理及认知结构的特点，根据由简到繁、由浅入深、由详细到抽象、按部就班、逐步提升等原则支配以下几个主要模块：新知园：通过给出的&“任务&”或活动传递学问、培育技能，并采纳卡通人对话方式提示操作技巧、步骤或进行问题过渡达到醒目、自然、提高趣味性和可读性的目的。大显身手：通过设置问题或项目引导学生练习、探讨，以检测大家是否较好地驾驭

34、了所学的学问和技能。又进步了：通过对同学们所进行的项目的评价，激励大家不断进步。问题口袋：引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一步探究的课题。聪慧驿站：提出与&“任务&”或活动相关而须要进一步探究、探讨和学习的内容，培育同学们探讨、探究的实力以及团队合作精神。你知道吗：给出与&“任务&”或活动相关而须要进一步扩展的学问、技能，供同学们进一步了解。三、教学目标1、学问目标：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成

35、；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。2、技能目标：驾驭窗口的基本操作；驾驭文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；驾驭文件的压缩和解压缩操作。能理解任务的要求，依据既定任务对计算机进行操作；能依据事物的属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）；能阐明自己对事物的看法（如概念的理解）；能娴熟运用Windows98操作系统，完成基本操作。3、情感目标：知道并遵守机房的操作规则，形成正确的运用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增加自律意识，能进行自我爱护。四、工作

36、措施：1、仔细备好每一堂课，写好教案的同时，设计好每节课要做的练习，使学生在理论的指导下动手操作，提高动手实力。2、充分利用好练习与评价手册，引导学生完成课后练习的同时，查找自己的不足与收获，检验自己驾驭学问的水平。3、引导学生养成良好的上机习惯，注意学生的行为养成。4、理论部分可采纳&“先学后教&”的方法（如先观赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学，后实行练习题的方式检测所学学问，可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的，这样理论学问仍旧可以在机房完成），用&“自己学得&”的学问解决&“实际问题&”，供应给学生&“各抒己见&”的机会。5、实践部分，以建构主义理论为

37、指导，运用课件创设情境（如文件与文件夹的操作可以利用文件内字符的操作为切入点），以电脑为意义建构工具，通过动手实践、合作探究、沟通反馈、总结规范等环节，激发爱好，增长学问，培育技能。教学中，可敏捷运用&“任务驱动&”、&“讲练结合&”等方式，设计适合学生学习的任务，提高课堂效率。综合实践可实行&“打擂台&”的方式，巩固所学的单元学问，增加竞争与合作意识。信息技术教学安排11一、指导思想：依据学校工作安排和小学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确小学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息

38、技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、学生基本状况：本学期三年级共三个教学班，每班学生都有70多人，机房只有电脑30台，呈现人多机少的状况，所以教学中只能将学生进行分组，支配两至三人一台电脑。三年级学生接触微机这门课程时间不长，由于学生对微机的相识大多数来自生活的感性相识，了解微机的用途是打嬉戏、上网等感性相识，对于微机的基础学问根本不了解，但多数同学由于认为其能打嬉戏的功能，因此对“微机”还比较感爱好，主动性还比较高。因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其主动性，提高教学效果。因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对

39、来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。三、教材分析：本期教材是运用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑起先工作-开机和关机，相识windows视窗的组成等内容。三年级的主要任务是让学生相识计算机，了解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。四、教学重点、难点：培育学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养。、五、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，

40、培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、初步学会开机、关机，相识计算机硬件及软件的组成，相识windows窗口的组成。4、养成良好的计算机运用习惯。5、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。六、教学措施：本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。七、课时支配：（略）信息技术教学安排12一、学生分析三年级刚起先开设信息技术课程，有条件的学生家中有电脑，对计算机的学问已经有了一些了解，操作较娴熟，但是大部分学生刚起先接

41、触计算机，纯粹是上课时间学习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生会对所学学问遗忘较大，操作易生疏。学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏。所以，学生对计算机的相识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导二、教材分析小学信息技术第一册，内容是全新的。内容包括：感受信息世界、相识信息工具、体验信息输入和记录宝贵信息四方面的内容。第一单元是感受信息世界，目的是让学生了解信息及信息的传播和沟通方式，激发他们学习信息技术的爱好。其次单元是相识信息工具，通过运用鼠标进行简洁

42、的画图操作，利用键盘输入拼音和汉字以及对计算机进行简洁的设置，进一步激发学生的爱好，实现“在玩中学”的教学意境，在消遣中增长学问驾驭技能。第三单元是相识信息工具，本单元从相识键盘起先，从键盘的指法入手，使学生逐步驾驭键盘的组成及操作。第四单元是记录宝贵信息，通过记录自己的感爱好的事物进一步巩固本学期所学的学问点。三、教学目标与要求 ：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、初步学会鼠标和键盘的运用，驾驭一些学习方法和技巧，养成良好的计算机运用习惯。4、通过学习，使学生了解并驾驭一些

43、学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。四、教学重点：1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分2、鼠标的操作3、相识键盘的组成，并能正确的输入汉字、数字和拼音五、教学难点：1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分2、鼠标的运用3、键盘指法的练习六、教学措施：以“鼠标的运用、键盘指法”等为学习重点，适当辅之于嬉戏、组织竞赛等形式，以提高学生的爱好。1、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。2、注意辅差、培优、提中。3、注意学生主体作用的发挥及自学实力、创新实力的培育。4、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。信息技术教学安排13一、指导

44、思想依据学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、学生基本状况分析本安排针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、word软件有了肯定了解和驾驭，但一周一节课的学习，学生对所学学问遗忘率还是比较高的。老师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。三、教材分析本学期教材是运用宁

45、夏教化厅教有室编著义务教化教科书初中信息技术八年级上，本册内容共分为二章，分别为网络基础及其应用和网页制作。本教材注意突出对信息技术应用实力的培育和对技术价值相识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关学问与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习实力、动手与实践实力以及思想品德等方面。四、教学目标：第一章1、了解网络的基本概念。2、学会运用和设置局域网中的共享资源。3、了解因特网及其供应的信息服务。4、驾驭在因特网上阅读、检索和下载信息的方法。5、学会用电子邮件软件收、发和管理电子邮件。其次章1、了解网页的概念。2、初步驾驭frontpage的运用方法。3、学会制作图文并茂的网页。4、驾驭修饰网页的方法。5、驾驭各种超链的建立方法。五、教学进度本学期共二十一周，除去十一等各种休假后本学期计算机课每班总共约十七周左右。详细支配如下：周次 内容 地点 课时第一周1.1网络基本学问：什么是计算机网络.网络分类，拓扑结构机房 其次周1.2windows中的网络功能机房教室 第三周1.3了解因特网机房 第四五周1.4上网阅读信息机房 第六七周1.5网上信息的下载与管理机房 第