中小学在线教育现状与趋势研究-陆丰.pdf

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1、 分 类 号： 密 级： 学校代码： 10414 学 号： 2012120152 硕士研究生学位论文 中小学在线教育现状与趋势研究 The Research on status and development of K-12 online education 陆 丰 院 所： 传播学院 导师姓名： 李志国 学位类别： 教育硕士 专业领域：现代教育技术 二一五 年五月 独 创 性 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使

2、用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 签字日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字 日期： 年 月 日I 摘 要 随着信息时代的来临，

3、学校教育 已经无法满足现今学生的 学习 需求 。 2014年 4 月，教育 部成立了 教育部在线教育研究中心。当年 11 月教育 部 印发 了 构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案。针对 未来国家在线教育 存在 的种种问题进行深入的研究。 其中 就我国教育信息化的建设提供了 较 全面的建设方案， 将 我国的建设从分散向整体方面 进行规划， 促进 了 我国教育改革 。而 K-12 教育作为整个教育工程的 “地基”其重要性不容忽视。 K-12 在线教育目前发展到了何种程度 ， 存在哪些问题 ，未来可能有哪种发展趋势，这些问题非常值得研究和探讨，本文着眼于此试图为这些问题寻找答

4、案。 本文采用文献研究法、描述 研究法 、 信息研究方法 等方法，主要进行了以下几个方面的工作：国内外在线教育发展现状分析。通过查阅国内外各种文献、网络资料、相关网站等，对国内外的在线教育发展过程、建设现状、发展着重点、产业规模等进行了总结和描述。并着重对在线教育中的 K12 领域进行了详细的分析。通过对数据的信息研究，从国内中小学在线教育的相关统计数据中显示 出的问题进行总结和分析。最后预测了在线教育的发展趋势，以期为我国中小学在线教育的良性发展献计献策。 关键词： 在线教育； K12；中小学；现状；趋势 硕士学位论文 II Abstract With the advent of the i

5、nformation age, school education has been unable to meet the learning needs of students. In 2014 April, the Ministry of education set up a Ministry of education online education research center. In November the Ministry of Education issued the “implementation of the program the use of information te

6、chnology to expand the coverage of high-quality educational resources to the effective mechanism“. A thorough research on the problems of the future national online education there. The construction of educational informatization in China provides comprehensive construction plan, the construction of

7、 our country from dispersion to overall planning, and promote the educational reform of our country. The K-12 engineering education as the “foundation“ of its importance can not be ignored. K-12 online education is to what degree, what problems exist, the future may have what kind of development tre

8、nd, these problems are worthy of study and discussion, this paper focuses on this trying to find the answers to these questions. This article uses the literature research method, survey research method mainly has the following several aspects of work: analysis of the development status of domestic a

9、nd foreign online education. By referring to the domestic and foreign literature, network information, related websites, the domestic and international development process, the present situation of the construction of the development of online education, the focus of industrial scale, are summarized

10、 and described. And emphatically has carried on the detailed analysis of online e education in the field of K12. Through the investigation and study of the data, from the relevant statistical data shows that online education in primary and middle schools in China and summarized the problem analysis.

11、 According to the experience of foreign countries and puts forward countermeasures to solve some of these problems. Finally, forecasts the development trend of online education, in order to offer online education in primary and middle schools in China and healthy development. 中小学在线教育现状及趋势研究 III Keyw

12、ords: K12; online education; primary and secondary schools; present situation; trend 硕士学位论文 IV 目 录 摘要 . I Abstract . II 目 录 . IV 第一章 绪论 . 1 1.1 研究的背景及意义 . 1 1.1.1 研究 的背景 . 1 1.1.2 研究的意义 . 2 1.2 国内外在线教育研究 现状 . 3 1.2.1 远程 教育发展 史 . 3 1.2.2 在线 教育在我国的发展历程 . 4 1.2.3 国外研究 现状 . 5 1.2.4 国内 研究现状 . 6 1.3 研究方法

13、. 7 1.3.1 文献研究法 . 7 1.3.2 逻辑分析法 . 8 1.3.3 统计法 . 8 第二章 在线 教育 概念及建设的理论基础 . 9 2.1 在线教育的内涵与特点 . 9 2.1.1 内涵 . 9 2.1.2 特点 . 9 2.3 在线教育 建设 的理论基础 . 11 2.3.1 建构主义学习理论 . 11 2.3.2 行为主义 学习理论 . 12 2.3.3 多元智能理论 . 12 2.3.4 交互 作用和独立学习平衡 论 . 13 第三章 中小学 国内外 在线教育的发展现状及分析 . 14 3.1 国外在线教育发展现状分析 . 14 3.1.1 英国 . 14 3.1.2

14、美国 . 14 3.1.3 韩国 . 18 3.2 国内在线教育现状分析 . 20 3.2.1 在线教育市场空间 . 20 3.2.2 在线教育 产业链 . 23 3.2.3 中小学在线教育 代表企业 . 24 3 3 国内中小学在线教育现状分析 . 25 第四章 中小学在线教育发展趋势 . 31 4.1 直播课堂推动中小学混合学习的兴起 . 31 4.2 中小学在线教育 的游戏化 和社交化 . 31 中小学在线教育现状及趋势研究 V 4.3 大数据在中小学在线教育中得到广泛运用 . 32 4.4 对于中小学教师的在线教育培训也将成为趋势热门 . 32 第五章 结 论 . 34 5.1 总结

15、. 34 5.2 展望 . 34 参考 文献 . 35 中小学在线教育现状及趋势研究 1 第一章 绪论 1.1 研究的背景及意义 1.1.1 研究 的背景 如今，人类 个体 的学习实力已经是在 社会中立足的 最基本的生存能力。对于中小学生，学习能力水平不仅决定着真正的学术成就，而且是在一个人未来成功的关键因素。随着信息时代的来临，学校教育 已经无法满足现今学生的 学习 需求，学生和 家长 对 学生 自身 的学业成就 的重视度 逐步加深， 学生 需要在 除 课堂外的时间内 学习 更多或者对已学的知识进行巩固 。 以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度影响着人们的生存 方式和学习

16、方式。各类 信息 技术产物 的诞生，包括平板电脑、 智能手机 等， 为 在线教育的实现 创造 了新的条件和 可能。 互联网成长 的最根本动力在于消费者即用户， 而 在互联网中最 具后劲 的两大范畴 便是电子商务和远程教育。 在线 教育是远程 教育 的一个 较大 的枝叶，抓住这个网络经济、文化、技术的新生物，不仅能够推动教育的全面发展，更能对教育的改革提供新的支撑点， 也是 推动信息产业的助力。 技术 的进步，存储、获取、交互 等 方面的成熟使 得人们对 在线教育的 崛起充满 着期待 ， 也使其能够得到迅猛的发展。 2014年 4月，教育 部成立了 教育部在线教育研究中心。针对 未来国家在线教育

17、 存在 的种种问题进行深入的研究。 为了更 深入的 建设 在线教育， 当年 11月教育部 印发 了 构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案。其中 就我国教育信息化的建设提供了 较 全面的建设方案， 将 我国的建设从分散向整体方面 进行规划， 促进 了 我国教育改革。 次年 2 月 ， 我国教育部研究制定了 2015 年教育信息化工作要点，就如何深化信息 技术 在教学、 管理 等方面 的 应用 的 问题进行了 规划，力求为我 国 教育 改硕士学位论文 2 革提供有效的支撑， 为 信息技术在教学中的 应用提供 良好的 发展环境。 基础 教育作为 一项培养 人才的工程， 是 我国

18、整体国民 素质 的提高 的 重要工程，是 整个 教育体重 中 的 “地基 ”， 具 有 独立 的 价值， 而 不 是依赖 于更 高 层次的教育。 在 我国，基础教育 主要指 的是九年义务教育和 高中 教育，即 我 们所俗称 的 中小学教育。 而且 我国对于基础教育的重视程度颇高，在家庭中 教育 消费也占据很大的比例。 在我 国 2008 年 城乡 家庭消耗开支 细项中， 教育 消费占 了 总支出的11.5%。而归纳近五年的结果，在家庭计划购置下列哪些消费品或消费性服务的选取中，教育方面 的 支出 也是 排名 靠前的 ， 如表 1 所示 。 表 1 在家庭消费性服务中教育消费排名 数据 来源：中

19、国经济生活大调查 2013年 被 媒体 称为 “中国在线教育 的第一年 ”，经过一年的发展，在线教育领域内各 类 新产品 的 诞生、原有 产物 的 不断 完善、从线下转 至 线上的努力等仍然层出不穷 ， 2014年可称为中国在线教育的爆发之年。前有 腾讯、百度等猛虎 迅速 出击，后有 新兴创业 公司紧跟随后，更甚于传统教育机构新东方等的转型，让在线教育 成为了 投资的热点。 而且 我国在线 教育有 着巨大的发展空间， 随着 互联网的渗透和信息技术 的 发展， 在线 教育 成为了 一种必然的趋势。 1.1.2 研究的意义 互联网渗透率的提高和人们 对于 教育整体趋势的转变，中国 的 在线教育市场

20、步入 了 飞速 发展的时代。 在 GSV 全球教育行业报告预测 中指出在 2017 年 ， 在线教育 的 全球 市场规模 预计 会 增加到 2555 亿 美元 ， 随着 世界 各地 加大 了对在线教育的重视程度，其市场规模将会呈现快速增长。 依据有关考查，我 国网民在 2013年 使用 在线 教育相关 产品 的 人数 占了 30%， 可见其 广阔 的发展空间。 在线教育作为时代发展的产物， 充分 发挥 其对于教育的促进作用， 深入 研究其 发展 规则和发展现状 对 社会的发展起到 至关重要 的作用。 因 此 ，本研究 有 一定的理论意义和 实践 意义。 2010 年 2011 年 2012 年

21、 2013 年 2014 年 第十 （共 10 个选项） 第六 （共 10 个选项） 第七 （共 9 个选项） 第六 （共 10 个选项） 第五 （共 10 个选项） 中小学在线教育现状及趋势研究 3 1. 认清当前在线 教育 的发展现状 由于在线教育 的发展在中国起步慢， 历数 我国在线教育的发展历程可以发现90 年代 末， 网校才 开始 出现在 我国 ， 传统培训学校转战线上开始 于 2000 年 ， 直至 2010 年 前后互联网公司挺进 在线教育 ，在线教育才以井 喷 式的增长速度发展。通过本次研究将梳理有关在线教育 相关 的理论架构，明晰其概念内涵，了解当前其发展现状，剖析存在的问题

22、，寻找问题的本源，探索解决问题的方式和战术。 2丰富在线教育的理论研究成果 当前我国 有关在线教育 系统的研究还较少，相关的学术 论文发布 也 较少 ，因此本研究，可以增加和丰富在线教育方面的研究成果。 3为政府及相关教育部门在线教育的建设提供明确参考 通过本研究可以理清在线 教育 的宣传情况如何、课程内容设置是否合理、教学方式是否符合学生需求、教学资源是否能满足中小学生的需求等等，为教育行政管理部门提供宏观管理与科学决策的依据，为在线教育的建设与实施提供参考。 4 为 全民教育提供了 更多的教育 方式与途径。 通过在线教育，在校中 小 学生或者有 特殊情况无法 进行 学校教育的社会人士（有

23、学习意愿或是学习义务） 均可以通过网站有选择性的学习自己喜欢的科目。无论何时，只 需要一定的 信息 技术设备 （电脑 、平板、 智能手机等 ） 和网络 就 可以 在任何地点 享受 到高质量的学习服务 。 5. 为 教育公平 的 实现提供 途径 在线 教育的出现 为 教育公平的实现 提供 了 途径 ，中小学生无须在担心是否自己所在学校不是名校 ， 无法听名师课程，在线教育的资源共享，让学习不再固定化 。 1.2 国内外在线教育研究 现状 1.2.1 远程 教育发展 史 一个 经典的故事 曾 在 19 世纪早期 的 英国流传 着 ： 某位 非常出名 的神父， 他的 传教布道 的 水准 很高 ，各地 的人每年都希望 可以亲耳 聆听他的教诲，但是即便