2022做文明教师演讲稿范本.docx

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1、2022做文明教师演讲稿做文明老师演讲稿范文集锦5篇演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在现在的社会生活中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，那么你有了解过演讲稿吗？以下是我为大家收集的做文明老师演讲稿5篇，欢迎大家共享。做文明老师演讲稿 篇1各位老师：老师作为授业传道解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任。文明的校内，靠我们全体师生共同努力来营造；学校的声誉，靠我们全体师生共同努力去创建；文明的学生，靠我们全体教职工领先垂范而培育。老师如何以良好的形象和文明规范的礼仪去感染、引导学生，特殊是在全校上下广泛开展“做文明老师，创文明校内”和“做文明学生，创文明校内”的进程中，如何以“爱国遵守法律

2、、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范融于行动，如何以“质量立校、人才兴校、创新强校、和谐荣校、文化铸校”的科学理念融于实践，不断完善和规范老师文明礼仪行为，这对创建文明校内，推动全校文明程度的提高，有着非常重要的作用。为了实现更高、更强的发展目标，以优良的声誉、文明的校风、和谐的校内立足社会，全校教职工必需主动行动起来，从我做起，从自身做起，规范文明礼仪行为，陶冶良好的文明品质，培育良好的学问素养，做学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，做学生的表率与楷模。为此，我作为十二中老师代表对我校全体教职工倡议如下：1、注意爱的教化，爱生如子，关注学生发展。对待学生亲切亲善，

3、以情感人，不出言伤人，不以各种方式体罚、变相体罚学生。把“爱”的种子播撒在学生心田。让学生在学校求得学问的同时，更拥有一份华蜜的精神生活。2、举止文明，谈吐文静，教态端正精神饱满，不在学生面前表现随意，不修边幅、不拘小节、萎靡不振，穿戴装扮自然大方，不奇装怪服、浓妆艳抹，不穿拖鞋、背心上班。3、治学严谨，静思笃行，创新教法，教学相长。刻苦钻研业务，加强教研教改，不断反思提升自我。面带微笑进课堂，因材施教，谆谆教导，讲一般话，用规范字，不“土语”满堂，不华而不实，不照本宣科，努力让自己的课堂成为学生面前的亮丽风景线。4、酷爱教化事业，爱岗敬业，乐于奉献。不把手机等通讯工具带进教室，上课不迟到、不

4、早退、不中途出教室，不拖课。5、修身养德，崇尚科学，言传身教，永为生范。遵守工作纪律，按时上班、下班，不迟到、早退，遇事请假。6、创建良好工作环境，做到“物品放置有序、办公桌面整齐、公物管理完好、办公秩序井然”。不在办公室用电脑玩嬉戏、看电影，不在教学区和学生面前吃零食，不在公共场所抽烟，不乱扔垃圾，保持校内、办公场所的整齐、美丽。7、升旗、集会守时遵纪，统一着装，佩戴校徽，队伍有序，精神饱满，气氛肃穆，不讲话，不接打电话，不迟到早退。8、团结友善，和谐相融，诚恳守信，持中秉正，善待家长，激情工作。生活方式健康时尚，不酗酒、疏忽健体。以感恩之心对待他人，爱自己、爱同事、爱学生、爱校内，做一名阳

5、光老师，享受教化的辉煌。“栽种思想，收获行为；栽种行为，收获习惯；栽种习惯，收获性格；栽种性格，收获命运。”老师们，让我们行动起来！从现在做起！从我做起！从身边的小事做起！说文明话，做文明事，当文明人。用自己的行动传播文明的种子，用自己的行动带动身边的人，在家做文明的好成员，在校做文明的好老师，在社会做文明的好公民，树立老师自身在学生及家长心目中的师德风范，做家长及学生满足的老师。做文明老师演讲稿 篇2礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人敬重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素养、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。 所以，学习礼仪不仅可以

6、内强个人素养、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友情，它的作用太多太多了。一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不当心，手中的饼干掉在地上。母亲立刻停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一一般的一幕，不由让人想起一句话：素养，是一种习惯。细致想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素养如何，在这一细微环节中已有了答案。而现实中，还有不少与“素养不高”对号入座的行为，都是因为不留意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明

7、素养，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的看法、力度不同，才有了令人一目了然的区分。这一渐变，既与思想相识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化学问，对人对已对社会又有何用？作为老师，就要从自身做起，千学万学学做真人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校内，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校内到处盛开。老

8、师自己做到位了，学生就很自觉了，学校校容校貌的一点点变更。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它干脆关系着一个班的荣誉与凝合力，体现这个班的班风班貌。随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到敬重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。车跑得快，全凭车头带。在家里，假如家长能够带好头；在学校，假如师长能够带好头；在单位，领导假如能够带好头；推而广之，要在全中国推广、普及文明礼仪，假如首都一千多万人民能够带好这个头。文明礼仪，强调的是“敬重为本”。 想让别人敬重你，首先就得敬重人。假如我们每个人都能从我做起，从

9、现在做起，必定会使社会面貌一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中！做文明老师演讲稿 篇3老师们、同学们：大家好！我今日演讲的题目是：做一个文明的人记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来简单做起来难。我们要常常性地思索，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人？一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。 文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热忱帮助，是平常与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不当心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止?文明是一种品质

10、，文明是一种修养，文明是一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。做文明之人，就要会用文明语，做文明事。简洁地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在华蜜时代，我们应当继承和发扬这种优良传统，做一个讲文明懂礼貌的人。 “良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最简单做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的才智、比一切的学问都重要。生活中的多数事例表明，走向事业辉煌，开创胜利人生的关键，是品德高尚的情操。文明其实是由细微环节构成的，反思我们平日的所作所为，可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不

11、文明的行为。例如，在我们的校内内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的纸屑，教室里、校内内食品袋、便利面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。我们许多同学把文化学问的学习放在首位，而经常忽视了社会公德的培育，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上呈现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺当学习的前提，也是树立健康人格的基础。同学们，播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种品行；文明已被人们放在心里

12、的一个重要位置，我们千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我信任，我们全体师生经过努力，肯定会营造成一个安静、有序、文明美妙，有着良好学习环境的祥符校内。我的演讲完了，感谢大家。做文明老师演讲稿 篇4各位老师：老师作为授业传道解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任。文明的校内，靠我们全体师生共同努力来营造；学校的声誉，靠我们全体师生共同努力去创建；文明的学生，靠我们全体教职工领先垂范而培育。老师如何以良好的形象和文明规范的礼

13、仪去感染、引导学生，特殊是在全校上下广泛开展“做文明老师，创文明校内”和“做文明学生，创文明校内”的进程中，如何以“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范融于行动，如何以“质量立校、人才兴校、创新强校、和谐荣校、文化铸校”的科学理念融于实践，不断完善和规范老师文明礼仪行为，这对创建文明校内，推动全校文明程度的提高，有着非常重要的作用。为了实现更高、更强的发展目标，以优良的声誉、文明的校风、和谐的校内立足社会，全校教职工必需主动行动起来，从我做起，从自身做起，规范文明礼仪行为，陶冶良好的文明品质，培育良好的学问素养，做学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，做学

14、生的表率与楷模。为此，我作为十二中老师代表对我校全体教职工倡议如下：1、注意爱的教化，爱生如子，关注学生发展。对待学生亲切亲善，以情感人，不出言伤人，不以各种方式体罚、变相体罚学生。把“爱”的种子播撒在学生心田。让学生在学校求得学问的同时，更拥有一份华蜜的精神生活。2、举止文明，谈吐文静，教态端正精神饱满，不在学生面前表现随意，不修边幅、不拘小节、萎靡不振，穿戴装扮自然大方，不奇装怪服、浓妆艳抹，不穿拖鞋、背心上班。3、治学严谨，静思笃行，创新教法，教学相长。刻苦钻研业务，加强教研教改，不断反思提升自我。面带微笑进课堂，因材施教，谆谆教导，讲一般话，用规范字，不“土语”满堂，不华而不实，不照本

15、宣科，努力让自己的课堂成为学生面前的亮丽风景线。4、酷爱教化事业，爱岗敬业，乐于奉献。不把手机等通讯工具带进教室，上课不迟到、不早退、不中途出教室，不拖课。5、修身养德，崇尚科学，言传身教，永为生范。遵守工作纪律，按时上班、下班，不迟到、早退，遇事请假。6、创建良好工作环境，做到“物品放置有序、办公桌面整齐、公物管理完好、办公秩序井然”。不在办公室用电脑玩嬉戏、看电影，不在教学区和学生面前吃零食，不在公共场所抽烟，不乱扔垃圾，保持校内、办公场所的整齐、美丽。7、升旗、集会守时遵纪，统一着装，佩戴校徽，队伍有序，精神饱满，气氛肃穆，不讲话，不接打电话，不迟到早退。8、团结友善，和谐相融，诚恳守信

16、，持中秉正，善待家长，激情工作。生活方式健康时尚，不赌博酗酒、疏忽健体。以感恩之心对待他人，爱自己、爱同事、爱学生、爱校内，做一名阳光老师，享受教化的辉煌。“栽种思想，收获行为；栽种行为，收获习惯；栽种习惯，收获性格；栽种性格，收获命运。”老师们，让我们行动起来！从现在做起！从我做起！从身边的小事做起！说文明话，做文明事，当文明人。用自己的行动传播文明的种子，用自己的行动带动身边的人，在家做文明的好成员，在校做文明的好老师，在社会做文明的好公民，树立老师自身在学生及家长心目中的师德风范，做家长及学生满足的老师。做文明老师演讲稿 篇5在教化的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者

17、。时代给予我们新的责任与使命。作为一名老师，我们应当对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思索力、有创建力、有执行力、有影响力的人。做一名有思索力的老师人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思索。一个人是否喜爱思索，做到常态思索，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。老师的思索力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先情愿拿出肯定的时间集中在这个问题上，思索选取最佳的方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的探讨上，持续推动，尽量找寻创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思索，为每一次的发言做打算，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。做一名有创建力的

18、老师创建力是指产生新思想，发觉和创建新事物的实力，它是胜利地完成某种创建性活动所必需的心理品质。思索不同，才能有创建。做为一名有创建力的老师，他所做的，都是经过思索的，他所运用的方法都是最简洁有效的。 不仅如此，他还要擅长整合资源。他能够相识到：智力、想像力及学问，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。我们日常的工作，经常是缺少创建。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年头。阅历恒久是创建的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量须要通过创建去改善，我们的生活境遇须要创建去

19、点亮。没有创建，就没有不同，没有创建，就没有杰出的表现。做一名有执行力的老师任何事只有做，才会有结果。假如只停留在安排和想的层面，恒久也实现不了突破。执行力，是推动事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应当将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。假如时间还足够，我们经常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必需得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。

20、性急的人简单锻造成具有执行力的人，但肯定要克服“不思索”，要三思而后行。将时间支配得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。做一名有影响力的老师一个老师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善学问、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体会价值，要培育更多能够超越自己的人。假如多年以后，教的学生身上隐隐可见他的影子，那么，他就是一个胜利的老师!在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下，他的学生成为当代闻名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生娴熟标准的同声传异的声音。我们说，这样老师肯定是华蜜的

21、，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展供应了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的老师，懂得在方方面思索“人存在的价值与意义”，不让时间虚度，始终在做好“有意义的事情”，始终在思索“有价值的人生”。老师的发展理念确定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位确定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难过，他自己也遭罪。建立影响最简洁的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友情，更会得到同等份额的欢乐!经营须要时间，成长须要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获欢乐!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页