2022体育教学计划范文0.docx

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1、2022体育教学计划体育教学安排(通用15篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写安排吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的体育教学安排，希望能够帮助到大家。体育教学安排1一、指导思想1、以学校体育工作条例为学校体育工作的基本法规。2、以素养教化全面深化教化改革。3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。二、总体目标1、逐步探究科学的管理体系，全面实行学校体育工作条例2、接着以教科研为先导，深化教学改革，全面推动素养教化。3、争创学校的体育特色，培育 合格+特长 的学生。三、详细工作1、不断健全科学的管理体系今年我校将接着组建体

2、育领导小组，使体育工作管理形成一条线。即校长 支部书记 体育老师 各班班主任和学生。实行各级逐步下达安排，再实施，最终总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育教学工作做到了常规化、制度化、科学化2、常抓 六仔细今年将接着开展体育教学工作 八仔细 ，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育老师要留意学生的平安，力争本学年无意外事故。体育老师要严格比照教学工作常规十条和师德规范以及体育老师岗位职责上的要求开展教学工作，杜绝体罚学生与变相体罚学生的现象。3、搞好教科研为了进一步做好体育教学的改革工作，老师必需写好课题安排与教案，平常在教学实践中能围绕课题进行常常性的探讨。在市里有

3、关兄弟学校进行体育观摩课，组织体育老师到学校进行参学习。4、抓好课外活动1、今年接着抓好学生的1小时体育熬炼，进一步规范练习广播体操，学校并实行全校广播操竞赛。2、做好一年一次的五项身体素养测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素养测试项目：50米、50米 8、立位体前屈、跳绳(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。3、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目： 1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。4、依据学校的特点与老师的特长，每年组织一个校级体育爱好小组和田径队。每周三、五必需训练1.5小时，参与镇、区的中小学生各项体育竞赛，在训练中，老师不仅要抓训练、又要抓学生的思想，

4、一有问题应刚好与学生谈心、与家长联系、向领导反映。四、确保体育经费，进一步完善场地和器材我校的操场大约200米，不是一个标准的场地，它是学生唯一的活动场地，今年学校为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展。五、仔细组织学校小型体育竞赛活动。通过各种体育竞赛活动，确保学生在德、智、体全面发展。每周做好体育大课间活动。另外依据局支配每周星期三支配学校社区体育爱好活动，包括跳绳、田径、排球、棋类、大合唱等，依据学生自愿爱好为主。六、本学年度教学内容如下：1、队列队形2、广播体操3、跑和嬉戏(多种移动、躲闪、急停)4、跳动与嬉戏(各种跳动等)5、投掷与嬉戏(各种挥动、抛掷等)6、滚翻

5、与攀爬练习7、技巧练习与器械练习8、对抗角力与嬉戏9、韵律活动与简易舞蹈10、小球类的基本技术与嬉戏11、韵律活动和简易舞蹈体育教学安排2一、指导思想玩乐可以促进孩子身心的健康，孩子正处在发育期，除了须要足够的养分外，在玩乐中可以使孩子精神开心；心情开朗。玩的过程是孩子重要的学习过程；是孩子独特的、自主的学习方式。二、幼儿分析本班幼儿年龄平均年龄在3岁左右，孩子对绳非常感爱好，虽然他们能专心的玩绳。但是由于对事物相识的局限性及身体协调实力的不成熟，玩的花样不多。三、活动措施1、幼儿本身很喜爱玩绳，用幼儿的爱好，对他们绽开指导，本教案主要通过创设情景，供应材料及运用肯定的导入方式来引发幼儿的嬉戏

6、愿望，促使幼儿较快的进入嬉戏状态。2、激励幼儿创编出更多的玩法和技巧，提高幼儿的自信念幼儿园小班体育教学安排幼儿园小班体育教学安排。四、玩绳的花样走S型线走拱桥搭建跳S型线开火车体育教学安排3一、指导思想以新课程标准为指南,坚持“健康第一”的指导思想促进学生健康成长。.激发学生的运动爱好培育学生的终身体育意识与健康行为。重视学生主体地位以学生身心健康发展为中心充分发挥学生的主动性和学习潜能提高学生的体育学习实力。充分关注学生的个体差异与不同需求确保每一个学生都受益 ,深化开展教化教学探讨不断提高教学效率全面提高学生素养.二、教材分析体育教材明确规定为理论课与实践课，理论课为4课时实践课为38课

7、时。以实践教材为主依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径、跑、跳、投、体操、球类等基础项目、使学生跑、跳、投的基本技术得到提高、并挖掘生活中的好用技能。上课过程中若因场地天气条件等因素的影响将临时调整。另外在上课过程中多做一些协助性练习如发展耐力速度的定时跑定距离跑发展下肢力气提高立跳远成果的跳起原地抱膝跳跳台阶、蛙跳等多上速度力气练习和耐力练习的课跳动性、耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力气的发挥。并采纳小重量和不负重量的方式通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材、如、快速跑或立定跳远、其余、如队列队形、身体素养训练将作每次课的打算部分。每节

8、课都、争取有一个或两个小嬉戏。刚好对学生进行评价。三、教学目标知道合理支配熬炼时间和意义主动参加体育与健康课的学习形成主动看法和行为.完成和基本驾驭本年级选择项目中的学问与简洁战术结合嬉戏等多种形式获得应用技能区分平安和担心全的运动行为发展自学自练和自我保健实力。 驾驭运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响在体育活动中初步建立自尊与自信、主动进取、培育坚毅意志。建立个人与群体的和谐关系,在体育嬉戏和竞赛中能与同伴合理安排角色,协调协作,共同完成任务。四、教学重难点1、以田径各项目技术为载体、发展跑的实力和有氧耐力、弹跳力、投掷实力、肌肉力气提高生活实力和抗疲惫的实力。2、以球类的基本

9、技术为载体、发展学生的身体素养、提高心肺功能、培育运动爱好。3、以技巧和低单杠技术为载体、培育学生的时空感觉、空间定向、自我调控的能活实际相联系、发展学生的肌肉力气、学会自我爱护的方法与技能。4、通过健身拳的练习、培育高尚的武德磨炼意志、熬炼身心。五、教学设想与措施(1)合作分组。帮助学生建立一些互助合作的学习小组基础较好与较差的学生组合在一起。(2)随机分组。可以给学生带来爱好和刺激.增加学生相互交往和沟通机会提高学生的应变和适应实力。(3)同质分组。按技能驾驭娴熟程度、性别、爱好爱好进行分组。 依据教学目标、教材性质、学生实际、场地器材条件的不同而敏捷运用。体育教学安排4一、教材内容分析小

10、学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和嬉戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿态；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最终一块是适合低年级小挚友的一些简洁嬉戏。二、教学目标通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、主动

11、进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。三、教学进度四、测试建议测试项目：小学生广播体操希望风帆；基本队形队列。体育教学安排5一、指导思想：坚持科学发展观，仔细把握各学科课程标准，深化实行区教化局精神。加强对教化教学工作的探讨，强化各项常规管理，切实做好减负增效，以提高教学质量为核心，聚焦课堂，强化过程质量监督与指导，全面提高我校教化教学质量水准。二、工作目标：1、切实提高老师的课堂教学水平，努力提高教化教学质量。本学期各年级各科教学质量要在上学期的基础上再上一个新台阶。2、狠抓教学常规的落实工作，做好教学督查、小结、整改工作，做到教学放开，质量跟踪，督评一体。3、狠抓毕业班相关工

12、作，确保期末毕业班素养监测质量稳步提升。三、工作内容及措施：(一)做好教学常规工作，加强教学常规管理1、制定各类安排，(包括教研组工作安排，老师教学工作安排等)严格执行课程安排，加强学籍管理，强化教学秩序，做好教学五仔细。2、建立教学管理体制，形成校长室教务处教研组管理机制，责任到人。实行领导蹲点制、负责制。3、加强教学检查(1)加大教学工作管理力度，领导定期与不定期深化课堂，实行听推门课、检查(检查教案、作业、听课笔记、学生辅导等)的方法，形成领导听课、评课常常化，以便精确驾驭教学动向，发觉问题刚好解决。(2)定期召开学科老师座谈会，学生座谈会征求看法，以便改进管理方法。通过听课、老师及学生

13、反馈等各种形式，对每一位任课老师进行课堂教学评估，评估结果记录存档。仔细实行备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。(3)开展教学调研活动。本学期教务处将支配各年级以及各年段学生学习实力的检测工作。(低年级：书写、朗读、讲故事、口算、计算;中年级：书写、朗读、片段写作、口算、计算、单词、朗读、口语对话;高年级：书写、朗读、阅读、口算、计算、应用、单词、朗读、听力)组织支配好各年级老师检测工作刚好了解教与学的状况，做好教学工作的反馈、调控与总结。(4)加强集体备课的组织与管理，提高备课质量。由教研组长负责安排备课任务，指派特定的老师分别担当主讲人，主备人要依据教材进行教学设计，完成课时教

14、学安排(即教案)，要重视学情调查，由教什么，怎么教向学生怎么学转变，要重视爱好激发，重过程疏导，重方法指导，重实力培育。根据仔细研读教材，个人备课集体研讨形成预案再次备课形成个案的模式进行。(二)加强师德建设，开展好校本培训，促进老师专业成长1、各教研组有安排、有主题、踏踏实实地支配好双周的教学理论的学习及师德修养，做一名品德高尚、业务精湛、底蕴丰厚的好老师。2、每位老师每学期上一次高质量的校级示范课，各教研组人员必需人人参加备课、上课、听课、说课、评课。3、加强青年老师的培育，本学期学校教务处将组织老师基本功竞赛活动。评比内容有：教案设计(含板书)、课件制作、上课、教学反思。(三)加强对学生

15、学情与教学质量提高的督查：1、学校重视教学管理，教务处将对日常教化教研活动状况与各位老师沟通。2、组织老师和学生座谈，随时了解教学状况，刚好了解他们的教化和学习状况，做好学生辅导工作。3、加强常规考核。本期将分别在期中和期末，以教学工作管理制度为标准，对教学的常规工作进行考核，对考核结果将刚好通报。加强对教学工作的检查与评价，期中由各教研组采纳自查与互查相结合的形式进行检查，教务处将采纳平常抽查(一日督导、随堂听课)和期末总查的形式，对每位老师的教学工作进行全面评估)4、加强对音、体、美、科学学科的教学管理，主动开展丰富多彩的爱好小组活动。推动学生课外活动的正常进行。音乐、美术课要上好上足，开

16、展“大家唱，大家跳”和诵读展示等活动，丰富学生的课余生活。5、仔细上好两课两操，要切实抓好课间操质量;仔细做好体育教学工作，上好每一节体育课。全面提高学生身体素养。仔细上好、上足科学课，确保试验的正常进行，仔细作业批改，提高学生的科学素养。(四)重视质量监控，强化毕业班质量管理毕业班教学质量是学校工作的重中之重，教务处在本学期着重做好服务，做好信息搜集与整理，支配好各类练习与分析，支配好学生会或家长会，做好素养检测工作。主动参与毕业班教研活动，加强学校间的合作与沟通，努力提高毕业班的教化质量。定期开展家校互访活动，定期进行阶段性质量监控。(五)阳光体育熬炼，实现全面发展：引导学生科学支配作息时

17、间，养成良好的卫生习惯，全面防控各种疾病的产生。抓好阳光体育活动，保证学生每天一小时以上的体育熬炼时间，提高学生体能，增加学生体质，促进学生健康成长，真正实现学生德智体全面发展。(六)课题引领，强化教科研意识：我校今秋大课题诵读国学修养 提高双文素养及两个小课题将结题。本学期将在负责人带动下接着开展日常探讨，组织开展各类教科研活动，给老师一个展示教科研成果的平台。如参与公开观摩课、赛课活动，加入教科研课题探讨，撰写论文等。定期开展“五个一”校间的合作与沟通，努力提高毕业班的教化质量。定期开展家校互访活动，定期进行阶段性质量监控。体育教学安排6一、学情分析：小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的

18、协调性、柔韧性、灵敏性有了肯定的基础；能基本驾驭基本的单、双脚跳动方法；正确地跑步姿态和方法；基本学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习看法与学习实力；在主动参加体育嬉戏与活动。但部分班级学生由于个体差异的奔跑实力、跳动实力不是很好，须加强熬炼腿部力气；个别女生的手臂力气较差，投掷实力不强，还待加强熬炼；本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。二、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，基本体操、小球类、技巧、嬉戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投等

19、的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。三、教学总目标：1、引导学生初步养成主动、主动参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚的爱好，体验到体育活动带来的欢乐。2、引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础学问；初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法，培育参加体育活动的良好习惯励志网，以及平安地进行体育活动的意识。3、引导学生通过体育教学活动，和多种形式的嬉戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全

20、面发展，增加关注自己身体和健康的意识。4、引导学生学与练的过程中，体验参与不同项目运动时的惊慌与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。5、引导学生形成活泼开朗、主动向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及英勇、坚韧、敬重他人、遵守规则的意志品质。四、教学要求：每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体，教学中要关注四个学习领域目标的达成。教材的设计要把重点放在培育学生参加活动和主动、主动的学习看法上。老师在选择教材时，要在“趣”上做文章，发展学生体育基本活动实力。在教学时老师应体现在引导

21、、启发和帮助学生主动、主动、创建性地学上学习，给学生留与足够的自主支配、自由发挥的时间和空间，让学生学会自主学、自我表现、自我爱护、自我评价；不仅学会动作方法与技能这一结果，也要驾驭获地结果的过程。老师在教学上时要注意学生个体差异。老师要依据学生的各种差异性适定教学目标、选择教学内容、教学方法，坚持面对全体学生，努力做到因材施教，使学生真正做到学习的主子。体育教学安排7一、学生状况分析小学一年级新生刚起先上学，还不明白上学的大体含义，也不明白上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就说明清晰的，小学生会在渐渐的成长中明白这其中详细的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都

22、是喜爱体育活动的，信任他们必需能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学安排拟订如下：教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“透过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素养奠定基础。”一年级的学生年龄较小，喜爱理解新学问，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的仿照潜力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必

23、需基础。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律性教化。二、教学目标培育学生持续身体的正确姿态，使之初步具有对体育活动的爱好，养成良好的体育熬炼卫生习惯，发展身体素养，提高身体基本活动潜力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步驾驭体育与保健的基础学问和基本技能，为发展体育与保健的综合潜力打好基础；对学生进行群众主义和爱国主义教化，培育遵守纪律、团结互助、活泼英勇、专心向上等优良品质。三、教材分析小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：走和跑；跳动；投掷；攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；小球类；队列队形、徒手操；

24、民族民间乡土体育七大类。嬉戏和发展身体素养教学资料不单独分类，纳入各类教学资料之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。四、教学重难点重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。五、教学措施1、从实际动身，依据大多数学生的年龄、原有学问潜力基础和身体发展水平以及校内的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、支配好教学资料、选取好课的组织形式和教学方法、支配好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。2、激发学生学习爱好，首先让学生明确学习目的，端正学习

25、动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的.学习主动性，培育学生创新精神，采纳启发、诱导和各种各样的手段激发学生的爱好，充分调动学生熬炼身体的专心性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采纳生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领悟动作要领，驾驭熬炼方法，构成完整的正确动作概念，培育学生视察确定能，启发学生专心思维，提高教学水平。4、自制体育器材，仔细抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，爱护好。同时发扬自食其力、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创建条件，保证教学的基本须要。5、以学生体质健

26、康标准为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，仔细做好考核工作。体育教学安排8本学年是初三上下两学期，在仔细钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学安排。一：学生现状分析所任教的13-15班学生年龄在1516岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯。二：教材的学问系统和结构本册教材内容有：体育基础学问（篮、排、足球的基础学问）田径类、球类、韵律操。三：目的任务1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并

27、不断巩固和提高。2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养，提中学考体育成果。3、 通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四：重点与难点1、重点是田径的耐久跑与立定跳远跳远及实心球。2、难点是耐久跑的呼吸，立定跳远的起跳与摆臂的协同协作，实心球主要是联系考试动作提高远度。五：教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3：因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。六：本学年考试项目男：50米 立定跳

28、远1000米 引体向上跳绳女：50米 立定跳远 800米 仰卧起坐跳绳反思：练习的重点虽然明确但是内容不够丰富 练习手段还比较单调。对学生的评价还不够全面，基本还是一学生运动成果来衡量其体育课成果通过学习我想以后要有安排科学的制定安排并实施。体育教学安排9在体育与健康课程标准中，明确地规定了中学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”学校遵循“健康第一”的教化指导思想和“育人第一”的宗旨，主动推动素养教化，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教化教学活动，从学生的爱好动身，培育

29、学生勤于熬炼的良好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支

30、配。在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。教学中要有严密的组织纪律，严格

31、的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。仔细学习，转变

32、观念，力求创新学习强化新课程标准，加深对课改工作的相识，在工作中主动实施课改要求，转变观念，用现代教化教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和爱好爱好为动身点，培育学生终身熬炼的好习惯。对学生进行正确的课堂评价正确评价学生能提高学生参加活动的主动性，依据学生的心理特点，体育老师在课堂教学中，应刚好对学生进行正确的评价。评价分老师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，评价要从学生的自身条件动身，因材施教，提高学生的活动爱好。抓好“两操”，主动贯彻全民健身活动纲要学校“两操”是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教化的一个窗口，抓好“两操

33、”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。现在针对学生的实际状况，组织学生开展大课堂活动。依照新课程标准，搞好体育课改活动在教学中，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平常家常课的同时，还要上一堂课改试验课，力求有新意。符合现代教学的发展趋势，并且每位任课老师都要交一份具体的教案和教学设计，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育活动中得到熬炼，身心和谐地发展。驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。通过体育熬炼，培育集体主义精神，增加

34、自信念，为终身体育打下基础。学以致用，理论与实际结合，培育学生独立思索，提高分析与解决问题的实力。随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。加大教化力度，不断提高教化教学质量和教化水平。本学期，将根据“健康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，主动改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教研为主导的教学思想，努力使每一位学生都能主动的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。主动参与课外体育活动，懂得科学的熬炼方法。正确的评价自己的运动实力，

35、增加自尊和自信，在克服困难的学习中，体验胜利和活动的乐趣。体育教学安排10一、指导思想仔细学习“体育与健康教化”新课标，把“生活教化”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创建力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受.在中学学习中，文化课当然重要，可是身体素养也是很重要的，这就是体育熬炼和健康教化的问题了，所以说在中学的时候，体育和健康教学必需要实行下去。二、基本状况分析学生进入高二上期，身体素养较初中有了明显提高，各方面实力也在提高，而同时学习任务较重

36、，这个时期的教学要留意教学的艺术，要提高学生进行体育熬炼的爱好，使学生在体育课上全员参加，提高身体素养，减轻学习压力。三、本期学习的主要任务和目的本学期教学内容为中学体育第一册：体育与健康基础学问、田径、体操、球类等内容。学生虽然进入了中学，对体育与健康课程有了肯定的了解，但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与健康素养。因此在教学中应注意实力的培育。学习目的1、深化了解体育教材的内容和教学手段，懂得体育熬炼对身体的作用，增长体育学问，并自觉地进行身体熬炼。2、学习一些基本体操，加强协调性练习。通过素养练习，提高学生跑、跳、

37、投的实力。进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的发展。3、进一步学习和驾驭上期所学的内容。使之学为所用，提高体育达标成果。4、培育学生的组织纪律性和坚韧拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教化。四、教学措施1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材，力求基础学问教学与基本技能训练相结合。2、上课讲解时，做到声音要宏亮、吐词清楚，组织得端，示范精确。教法要因地制宜，敏捷多变。3、抓好两操及课外活动，促进学生身体素养全面发展。4、主动协作学校组织学生开展各种形式的体育活动。五、教学内容及课时支配第1周开学工作、制定教学安排、器材打算等第25周复习并纯熟驾驭第三套广播体操舞动青春第69周球类篮

38、球单手肩上投篮和排球正面双手传接球第1014周跑：耐久跑200米全程计时跑、弯道跑体育教学安排11一、状况分析：对小学生来说上体育课是兴奋的时候，因为他们刚刚接触体育课。当务之急就是培育他们的的爱好。充分培育学生终身体育的意识。让小学生德智体全面发展。当在熬炼他们的时候，肯定要留意，因为他们正处在生长发育的初期。还有就是他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对以上状况，本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。二、教学简析：本学期教材内容分为以下几部分。第一部分主要阐述了编写小学体育与健康教参的指导思想编

39、写原则和整套教材教学体系简介，对运用教材的有关事项进行了说明以便老师在总体上对这套教材有一概括的了解。其次部分是将小学体育与健康各类教学内容按其纵向系统对其意义。第三部分按实践横向编写逐一对各项教学进行介绍。第四部分是小学生体育考核与达标标准。三、教学目标：1、能知道熬炼身体的一些基本常识及方法，懂得一些体育与健康的平安常识。2、能学会体操等教学内容的基本动作，驾驭简洁的运动技能，具备肯定的发展身体素养和基本动作的实力。3、初步形成英勇坚韧的品质，具有肯定的创新意识。四、教学措施：重点培育课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操。五、教学进度：学年度教学进度表体育学科教学进度表一年级（2）班科任

40、老师：粟彬填表日期：xxxx年9月12日xxxx年8月28日本学期上课（18）周，共（48）节其中新授课（38）节，复习考试（5）节，机动（5）节周次起止时间教学内容教学协助活动实际完成状况19/1-2始业教化25-9走、队列(2)韵律操、嬉戏(1)312-16韵律操、嬉戏(2)机动419-23韵律操、嬉戏(1)走、嬉戏（1）接力跑（1）526-29接力跑、嬉戏（2）快速跑、嬉戏（1）610/3-7国庆放假710-14机动接力跑、球类（2）817-21队列、走器械操、球类障碍跑、投掷924-28队列、走快速跑、队列球类嬉戏1031-11/4秋假117-11投掷跑技巧1214-18徒手操、奔跑机

41、动队列、奔跑1321-25球类嬉戏跑、障碍跑队列、投掷1428-12/2跳动、队列球类、投掷徒手、平衡155-9攀爬、跳动器械操、球类机动1612-16技巧滚翻队列、走接力跑、徒手1719-23跳动、队列队列、奔跑机动1826-30身高体重的测量1931-1/6视力的测量209-13期末复习体育教学安排12一、指导思想以小学体育课程新标准为重点深化体育课堂教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教化为核心，在体育教化教学中注意思想教化，培育学生树立远大志向，留意加强提高学生团结协作实力，增加学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培育不怕苦、不怕

42、累、坚韧拼搏、主动进取的特性，提高学生克服困难、战胜困难的实力，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。二、学生状况分析（一）生理发育的特点1、三、四年级学生一般为89岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自910岁起先突增，女生均自89岁起先突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。2、三、四年级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素养

43、发展也极为敏感，学习和驾驭技术动作较快。3、三、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚实性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的打算活动。4、三、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉瘦长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活动实力的练习，在留意发展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的发展。（二）生心理发展的特点：1、三、四年级学生感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时简单被新奇的内容所吸引，常常遗忘练习的主要目的。爱好非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比较笼统，简单把相近的动

44、作混淆起来，时间和空间感较差。2、三、四年级学生留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有发展，但还很不完善。集中留意力的实力较好，交换练习的时间应限制在20分钟内。3、三、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。4、三、四年级学生的情感简单外露，爱争辩问题，简单激烈，动不动就提出指责看法，但仍情愿依靠老师，希望老师来做主。5、自我评价意识起先形成，担忧自己体育成果不佳、担忧自己在练习中影响集体。起先能辨别同学中体育实力的凹凸及学习看法的好坏。情愿听表扬，要求老师实行公允看法，老师指责不当，就不乐意，特殊是女生。三、教学目标：1、具有主动参加体育活动的

45、看法和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿态；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调实力）；具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、教学重点：平安教化，队列队形，立定跳远五、教学难点：平安教化，前滚翻六、