八年级语文上册爱莲说课件.ppt

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1、 轻音乐欣赏.mp3 爱爱 莲莲 说说 东沟中学东沟中学 安旭花安旭花字字茂叔茂叔，道州营道人。，道州营道人。宋代宋代著名的唯心主义著名的唯心主义哲学家哲学家。晚年在庐山莲花峰下建濂溪晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称书堂讲学，世称“濂溪先濂溪先生生”。 他是他是宋代理学的创始人宋代理学的创始人，对对宋明的哲学思想宋明的哲学思想有很大影有很大影响。响。 即将个人之即将个人之“志志”依托在依托在某个具体之某个具体之“物物”上。上。“物物”便具有了某种象征意义，成为便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之托者。作者的个人之“志志”，借助于

2、这个具体之借助于这个具体之“物物”，表，表达得更巧妙、更完美、更充分、达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如更富有感染力。如“松、竹、松、竹、梅梅”岁寒三友，常用于表示高岁寒三友，常用于表示高洁的志向；洁的志向；“泥土泥土”常用于抒常用于抒发谦逊的情怀；发谦逊的情怀；“蜡烛蜡烛”常用常用于颂扬无私奉献的精神。与借于颂扬无私奉献的精神。与借物喻人相似，都是借别的事物，物喻人相似，都是借别的事物，来抒发自己的情感。来抒发自己的情感。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不

3、染，濯清涟而不妖，中通外直，之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。乎众矣。朗诵爱莲说.flv1、文章哪些语句具体描写了莲花？、文章哪些语句具体描写了莲花？2、这篇散文表现了莲的哪些品格？、这篇散文表现了莲的哪些品格？出淤泥而不染出淤泥而不染濯清涟而不妖濯清

4、涟而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植亭亭净植可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉（ 高 洁 ）（ 高 洁 ）（ 质 朴 ）（ 质 朴 ）（ 正 直 ）（ 正 直 ）（ 正 直 ）（ 正 直 ）（美名远扬）（美名远扬）（志洁行廉）（志洁行廉）（清高）（清高）3、作者把莲比作什么？这种借赞花、作者把莲比作什么？这种借赞花来赞人的写作手法叫什么？表达了作来赞人的写作手法叫什么？表达了作者怎样的生活态度？者怎样的生活态度？4、作者还写了菊和牡丹，其用意是、作者还写了菊和牡丹，其用意是什么？作者对三种花各持什么态度？什么？作者对三种花各持什么态度？1.1.出淤泥而不染出淤泥而

5、不染濯清涟而不妖濯清涟而不妖1.1.不与世俗同流合污不与世俗同流合污不献媚权贵不献媚权贵托物托物言志言志花之君子花之君子2.2.中通外直中通外直2.2.胸襟磊落胸襟磊落 不蔓不枝不蔓不枝豁达正直豁达正直3.3.香远益清香远益清3.3.美德可以永远传播美德可以永远传播4.4.亭亭净植亭亭净植4.4.仪态端庄仪态端庄 气节高尚气节高尚 令人尊敬令人尊敬 可远观而不可亵玩可远观而不可亵玩文中为什么要写菊花？文中为什么要写菊花？因为因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁品格高洁。 不愿与世俗同流合污不愿与世俗同流合污，超凡脱俗超凡脱俗， 菊花又是花中的隐士，菊花又是花中的隐士，这

6、符合陶渊明的处世态度。这符合陶渊明的处世态度。 写菊是为了写菊是为了正面衬托正面衬托莲的形象。莲的形象。文中为什么要写牡丹？文中为什么要写牡丹？ 因为牡丹因为牡丹雍容华贵雍容华贵，历来人们把它当，历来人们把它当成成富贵的象征富贵的象征。 “世人甚爱牡丹世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追说明人贪慕富贵，追名逐利。名逐利。 这种世风，这种人生态度是作者否定的。这种世风，这种人生态度是作者否定的。因此牡丹是本文的因此牡丹是本文的反面形象反面形象， 作者写牡丹实际上是从作者写牡丹实际上是从反面衬托反面衬托莲的莲的君子形象。君子形象。莲莲君子君子爱生态环境生态环境体态香气体态香气风度气质风度气质菊菊隐逸隐逸惜牡丹牡丹富贵富贵厌既不愿像陶渊明那样消极避世，又既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。持清白的操守和正直的品德。