《秦始皇建立中央集权的措施》课件(8).ppt

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1、第第14课课 秦始皇建立中央集权秦始皇建立中央集权的措施的措施公元前公元前221年年，秦王，秦王嬴政嬴政灭掉六国，建立秦朝，定灭掉六国，建立秦朝，定都都咸阳咸阳。面对空前广阔的疆土，秦始皇该采取面对空前广阔的疆土，秦始皇该采取怎样的办法来统治这个国家呢？怎样的办法来统治这个国家呢？秦行政机构示意图秦行政机构示意图皇帝皇帝太尉太尉丞相丞相御史大夫御史大夫郡郡 县郡县制对后世有什么影响？郡县制对后世有什么影响？议一议：议一议： 田畴田畴(chou)(chou)异亩，车涂异轨，律令异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。 说文解字说文解字议一议：这

2、种情形对当时的交通、人议一议：这种情形对当时的交通、人们的生产、生活有什么影响？们的生产、生活有什么影响？ 如果你是秦始皇，你会怎么办？如果你是秦始皇，你会怎么办？阅读材料阅读材料：二、车同轨，书同文二、车同轨，书同文1、车同轨车同轨2、书同文书同文3、统一货币统一货币4、统一度量衡统一度量衡5、修长城修长城下一页下一页秦始皇陵铜车马秦始皇陵铜车马“五尺道五尺道”上的石门上的石门关关车同轨车同轨小篆小篆 统一文字统一文字 秦统一了文字产生了哪些作用？秦统一了文字产生了哪些作用？秦统一了文字，对于中央集权国家政秦统一了文字，对于中央集权国家政令的统一、文化的传播、发展，都起令的统一、文化的传播、

3、发展，都起到了重要作用。到了重要作用。想一想：想一想：我国幅员辽阔，方言很多。我国幅员辽阔，方言很多。 如果没有统一的文字，将会出现什么状如果没有统一的文字，将会出现什么状况？况？想一想：想一想：统一货币 圆形方孔钱圆形方孔钱度度量量衡衡统一度量衡统一度量衡临洮临洮辽东辽东万里长城万里长城抢答：抢答：（1）秦始皇修筑长城的目的）秦始皇修筑长城的目的是什么？是什么？（2）秦朝修筑的长城东西起止）秦朝修筑的长城东西起止点分别是哪里？点分别是哪里？（3）秦朝的长城有多长？）秦朝的长城有多长？（1）请你说出与长城有关的诗句、名言。你知道民间流传的关于长城的故事是什么？（2）长城在今天的象征意义是什么？

4、各抒己见各抒己见“焚书坑儒焚书坑儒”秦始皇下令焚毁哪些书秦始皇下令焚毁哪些书?为什么？坑杀儒生、为什么？坑杀儒生、方士，说明秦始皇的哪一面？目的是什么？方士，说明秦始皇的哪一面？目的是什么？请你给秦始皇提建议：请你给秦始皇提建议： 统治者对于不同的见解应当怎样妥当地统治者对于不同的见解应当怎样妥当地处理？处理？想一想总结：秦始皇巩固统一的措施总结：秦始皇巩固统一的措施政治上：政治上：建立专制主义中央集权制度。建立专制主义中央集权制度。 1、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。 、在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫、在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫

5、 3、地方上，推行郡县制、地方上，推行郡县制 经济上：经济上：、统一货币、统一货币 、统一度量衡、统一度量衡 3、车同轨、车同轨文化上：文化上： 统一文字统一文字思想上：思想上：焚书坑儒焚书坑儒民族关系上：民族关系上：北拒匈奴修长城北拒匈奴修长城 提示：根据所学知识，结合收提示：根据所学知识，结合收集的相关资料，运用小论文的集的相关资料，运用小论文的形式，既有论点（判断的结形式，既有论点（判断的结论），又有说明论点的依据论），又有说明论点的依据（相关的史实和你的分析），（相关的史实和你的分析），做到评价历史人物既要全面，做到评价历史人物既要全面，又能一分为二地看待其功过是又能一分为二地看待其功

6、过是非。初次写作，非。初次写作，200字左右即可。字左右即可。学写历史小论文：“我看秦始皇”不到长城非好汉 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。1、统汉烽下【唐】李益 统汉烽西降户营，黄沙白骨拥长城。 只今已勒燕然石，北地无人空月明。 2、塞外月夜寄荆南熊侍御【唐】武元衡 南依刘表北刘琨，征战年年箫鼓喧。 云雨一乖千万里，长城秋月洞庭猿。 3、经檀道济故垒【唐】刘禹锡 万里长城坏，荒营野草秋。4、古筑城曲【宋】陆游 长城高际天，三十万人守。一日诏书来，扶苏先授首。 5、古意【宋】陆游 千金募战士，万里筑长城。何时青冢月，却照汉家营？ 6、至广州第七十七【宋】文天祥 南方瘴疠地，白马东北来。长城扫遗堞，泪落强徘徊。 7、送邢郎中赴太原【唐】姚合 上将得良策，恩威作长城。如今并州北，不见有胡兵。 8、阮公体【唐】徐晶 秦王按剑怒，发卒戍龙沙。雄图尚未毕，海内已纷拏。 黄尘暗天起，白日敛精华。唯见长城外，僵尸如乱麻。全国中小学 最大最全的教学课件资源网http:/