2022优秀读书心得体会.docx

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1、2022优秀读书心得体会优秀读书心得体会当我们有一些感想时，就非常有必需要写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加醒悟，目标更加明确。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是我细心整理的优秀读书心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。优秀读书心得体会1我想许多人喜爱书吧！我就是其中的一个，我特别喜爱书。我平常喜爱读一些好玩的书，书中的学问，有的老师也不肯定会讲到。冰心老人的一句话令我印象深刻：“读书好，多读书，读好书。”这一句话出自某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要冰心老人成为孩子们读书写几句指导的话，她老人家写了这九个字“读书好，多读书，读好书。”我知道这句话的含义，是说读书有益，多读各方面的书，要读

2、有益的书，不要读有害的书。书，是我们人类的好挚友，我们要向书“我们的好挚友”学习，他可以讲给我故事，讲给我学问，他可以跟我说静静话，他可以陪我一起流泪，一起欢乐。他是我恒久的好挚友，我特别爱我的这个挚友。记得有一次，妈妈给我买了一本书，晚上一有时间我就读书。有一天，我正在埋头读书，我听见妈妈喊我：“快来吃饭。”我耳朵听见了，可我的眼睛和我的心都还深深的陷在了书里，不能自拔，我还是接着看书。妈妈一再督促，都快要发火了，我才恋恋不舍的放下书，吃晚饭又立即读了起来。我的一本本心爱的书，就是我的珍宝，我真爱他们我的书籍，我的珍宝。书籍，我喜爱你，我要和你做恒久的挚友！优秀读书心得体会2在暑假期间匆忙地

3、看完细微环节确定成败一书后，我发觉本书用诸多的实例告知我们在当今这个竞争激烈的社会上，只有重视每一个细微环节才能真正立于不败之地，提倡“关注细微环节，把小事做细”的精神，教化我们在日常工作中比别人多思索一点细微环节,比别人眼里“多做一点活”；否则，任何忽视细微环节的行为，就会有“1%的错误导致100%的失败”的惨痛教训。此书引用的一系列的案例,具有很强的劝服力和吸引力,联系到自己所从事的幼儿老师这一职业，幼儿老师的工作特别的琐碎与细小，但须要我们养成一种习惯，即专心仔细对待每一件事，不忽视每一个细微环节。我作为一名一线老师，每天都和小挚友在一起，耳边围围着孩子们的嬉笑、吵闹声，一天下来时常会觉

4、得力倦神疲。但在带班时我要求自己做到“人到、眼到、心到”，关注孩子的一言一行。班内有36位孩子，有时孩子间的一些小摩擦假如老师不留意视察是不会发觉的；另外有些孩子生性内向、胆小有事也不会告知老师，这些都须要我们老师细心地视察孩子的表情才能发觉。象我班的李思源小挚友，他要大、小便从不与老师说，但他有一个习惯动作那就是他有便意时他会用眼睛看着老师、并站着不动，这时就须要老师请他去小便，否则就会尿在身上。在日常的工作中老师除了细心视察孩子的表现外，还应关注到家长。记得有一次离园时，我听到了一位家长与孩子的对话，她问孩子今日的毛线衣有无穿反？我听了即与家进步行了沟通与了解，原来前一天回家时，孩子的毛衣

5、前后穿反了。的确，随着天气的寒冷，孩子的衣服越穿越多，起床时个别孩子难免会把衣服前后搞错，而老师在帮孩子整理时也简单忽视孩子里面的衣服。自这件事后，我在帮孩子整理时更留意了孩子里面衣服的穿着状况，发觉穿反的刚好更换。使家长在接孩子时看到一个不仅外表整齐、里面也穿戴整齐的孩子。还有就是随着孩子衣服的增多，在幼儿洗手后卷起的袖子会出现外面的拉下来了，可里面棉毛衫的袖子还没拉下来的现象，这些都是一些很小很小的事情，可从这些小细微环节上能看出我们老师对工作的责任心，能让家长感到我们老师对他们孩子的关切。孩子嬉戏中的无意碰撞、跌倒等这些问题在不发觉擦破、肿块时都是我们老师特别简单忽视的，可这些小细微环节

6、却不允许我们老师忽视，而要多加关注，尤其是与家长刚好沟通、让家长了解孩子在园发生的状况，便于家长也留意视察到孩子事后有无异样出现，以做到早发觉、早治疗。不论在哪个岗位上，都要重视小事，关注细微环节，把小事做细，做透；也只有把小事做好，才能做大事，一句老话说的好，一屋不扫何以扫天下。汪中求先生说的很对，芸芸众生能做大事的实在太少，多数人在多数状况下只能做一些详细的事，琐碎的事，单调的事，或许过于平淡，也鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活。信任只要我们每个人在自己的岗位上专心做好每一件事，把自己该做的小事都做好，做细，做透，我们的工作将会做得更加好。优秀读书心得体会3在我还没上小学的时候，每天晚上我和

7、爸爸妈妈漫步路过博文书店的时候，我都会往里面看一看，呀！里面的人那么多，都在仔细地读书，有的蹲在那儿，有的甚至坐在地上。为什么他们那么喜爱读书呢？一年级时，我们班有位女同学，她的成果总是名列前茅。每次都会被评为“三好学生”的称号，我想：为什么她的成果那么好，而为什么，我的成果总是不如她呢？于是我便问了问她，原来，她的爸爸差不多每次路过书店回家，都会给她带几本好书，通常都是一些作文书、童话书、寓言书、儿童文学作品等。她每次看都会很仔细，很细致的。正因为如此，她的成果才会这么优秀。听完了她的话后，我想：我们每个人都要读书，读书能可以让我们收获更多的学问，懂得更多的道理。就像树一样，假如没有人们给它

8、们浇水，施肥、除草的话，就没有今日的参天大树。而我们就要从书籍里吸取水分和养分，才能让自己强壮成长。从今以后，我常常阅读老师举荐的优秀读物或妈妈给我买的书籍，有时候也会躲在书店的一角，做个欢乐的小书虫。一个人读到精彩的情节时，我会眉开眼笑；读到难过处，我会忍不住流下眼泪；读到快乐处，我会“咯咯咯”地笑个不停书中的世界真是丰富多彩，我欢乐地畅游在书的海洋里，不愿离开。而我的学习成果也在逐步上升，老师和妈妈都夸我进步了。我爱读书，也希望大家能和我一样，做一个酷爱书籍的孩子。优秀读书心得体会4利用周末，从所任教班级的书库里借出爱的教化,这次我是一口气读完的,虽然没有如第一次读时那样流泪,但我的心灵再

9、次受到了洗涤。书中溢出的浓浓的亲情、友情、师生情、爱国之情平凡而宏大;书中人物身上表现出来的英勇、宽恕、无私、奉献、牺牲、忠孝使我感觉到了志向世界的情味。爱的教化是流传世界各国的一本儿童名著(意大利作家亚米契斯写于1886年)，它是以一个小男孩安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系，以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。作为一位母亲和一名教化工作者，我觉得书中老师在课堂上宣读“每月小故事”的做法是值得借鉴的。这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我们这些读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。其实故事在家庭教化和学校教化中的功效往往比简洁的说教要好得多。故事安第斯

10、山脉(即六千里寻母)，文中讲到了因父母负债,马可尔的妈妈确定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用完各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。最终，13岁的马可尔自告奋勇确定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地信任了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子肯定能胜利。筹备好了一切，马可尔起先了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，最终找到了失去了生活意识的

11、奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈最终重逢了读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想现在孩子和学生，只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往父母身上撒;遇到挫折时，经常会怨天尤人假如多给他们讲类似的故事，信任能打动孩子们和学生们的心的，从而起到很好的教化作用。再说故事佛罗伦萨的小抄写员，它讲了一个叫裘里亚的五年级小男孩，为了减轻父亲的负担，常静静帮父亲抄写稿子，却遭到父亲的误会的感人故事。这篇故事渗透着浓浓的亲情，不仅是父敬爱儿子、爱家庭，作为儿子，对父亲及家庭也有浓浓的爱和坚决的责任，实在难能珍贵。看完这则故事，我们自身以及我们的孩子和

12、学生都应当思索：我们为父母、为家庭做点儿什么?现在家庭中的“小皇帝”或“小公主”们，受着父母和爷爷奶奶的宠爱，是父母的掌上明珠。可是，他们不但不知足，反而要求更大。而父母呢?有时候一些好吃的东西全让给了自己的儿女。总希望自己的子女能吃得好，穿得好，住得好。父母为孩子们考虑得太全面的，而孩子们为父母做过什么呢?另外，故事帕多瓦的爱国少年、伦巴第的小哨兵和撒丁岛的少年鼓手中的人物能让我们懂得什么是爱国之情;故事爸爸的看护人和客船失事让我们看到了人与人之间宝贵的情意;故事菲鲁其奥的血又给我们展示一幅歌颂亲情的绚丽的图画;故事少年荣获勋章告知我们英勇是难能珍贵的美德通过故事可以使一个人明白了很多道理。

13、记得在团中心知心姐姐心理健康教化报告团沈农华老师来我校的讲座中也强调：教化孩子时少讲道理，多讲故事，多讲事例，多讲别人胜利的例子，这会有意想不到的效果。我想我们在平常的家庭教化和学校教化中，应当力争这样做。爱的教化是每个人成长中应当读的一本书，也是每个为人父母、为人师长的应当读的一本书，它会教给我们酷爱生活、关爱人生，而且这种爱的力气能恒久激励我们前进优秀读书心得体会5书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。当你领悟书中的学问点，你就想拥有一大座金子做的心似的。读书会是一个人的性格温文尔雅，会使人从急躁中找寻抚平内心的东西。书是多么可爱的一个字眼，有很多关于书的名言流传至今。读书代表着学问，代表着将来

14、，代表着现在，代表着读书者的命运，在书中我可以找到我从未见过的历史气人去世何止是，从而令你我获益一生。才智是钥匙，而书就是一把锁。要想得到学问，我们必需身边恒久带着笔记本和笔，把读书和说话时的遇到的一切奇妙的地方和话语都把他登记来。罗斯金说过：生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应当把一颗空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。所以我们应当多看点书，多读些好书，喜爱阅读，将时间花费在美妙的书籍上，岂不是一件乐事？优秀读书心得体会6西游记，这本家喻户晓的书，信任大家都曾看过。而我也从这本书里面得到了许多启示，其中我认为最重要的，那就是毅力，在这么多阻挡、危急的取经路上，他们能突破层层难关，取到了经

15、文，表示他们肯定拥有过于常人的毅力。但他们为什么有这种毅力呢？因为他们也拥有了一份不凡的志气。志气能让他们在黑夜中不畏不缩、在敌人面前处变不惊。所以他们就靠这两个隐私武器，达成了艰难的任务！唐三藏这一行人中，个个都很有毅力和志气，我们就从唐三藏讲起。他从找到这些徒弟后，就不求回报，不断教他们为人处事和人世间的道理，带着他们上路取经。在他遇到重重困难时，也从来不放弃志向，不断的接受挑战，即使经常为了正义、和平而差点丧命，却一点也不畏惧。再来就是大家最熟识的孙悟空。孙悟空身为大师兄，为了师傅和师弟，就算遇到再大的危机，也都没有一点放弃的念头，总是一步步的过关斩将，为他们开路。接下来就是好吃懒做的猪

16、八戒，虽然他好色又贪吃，但是大师兄不在时，他也会当个称职的二师兄，尽力爱护师傅和师弟的安危。最终就是排行最小的沙悟净，在旅途当中，他总是帮大家拿着大包、小包的行李，虽然常被两位师兄欺压，也从来不埋怨，还与他们合力爱护师傅，所以他也是很英勇的喔！这本书让我们看到了人生中最珍贵的生存力气，希望大家在看完这本书后，也能在现实生活中呈现你的毅力和志气。信任这两个只有我们知道的隐私武器，肯定能让你在现今混乱的社会中，找到立足点，坚毅努力的生活下去。优秀读书心得体会7班级是学校工作的基础单位，学生是班主任工作的主要对象和班级活动的主体，搞好学校工作特殊是形成良好的学风，提高整体教学质量，班主任起着关键作用

17、。为适应素养教化发展的须要，每一位老师都必需更新观念，班主任更应如此。班主任是班集体的领导者，组织者和教化者，面对来自不同家庭、思想、学习、爱好、特性各异的学生组成的一个大家庭，如何把这个家庭引导组织成团结活泼，勤奋好学，文明守纪的班集体?如何使班里每个学生都具有良好的特性品质呢?下面浅谈我担当班主任工作的一些做法：1、严。严是班主任带班的保证。作为老师，要以身作则，要严格要求学生必需要先严格要求自己。在日常生活中，从小事做起，不迟到，仪容要规范，待人要亲切有礼貌等。榜样的力气是无穷的，中学生的仿照实力极强，假如班主任能严格要求好自己，作为学生的好榜样，学生们也在老师的无言活动中不经不觉中已学

18、会了严格要求自己了。在这样的前提下，班主任带班时严格要求学生已经是顺理成章之事了。当然，总会有一些不规范的学生，那么怎样严师出高徒呢?对这些学生的缺点错误，要刚好指责教化，决不能姑息迁就，否则就不能带好班的。例如：我班有一位纠陈永权的男生，成果历来都不错，近期就发觉他有吸烟的现象。面对他这一状况，我就不能闭一只眼睁一只眼了，假如这种状况在班级扩散开来，后果就不可思议了。我马上找他谈心，进行思想教化;还动用其他老师的力气，同学们的力气，家长的力气等来对他进行帮教，使他远离吸烟这种不良行为习惯。经过大家的共同努力，他的不良行为也起先变更了，将爱好转移到学习和各项有益的文体活动中去，面对他的进步，老

19、师、家长、同学们到感到兴奋。2、勤。俗语说：勤能补拙。懒散是班主任工作之大忌，班主任必需以三勤(勤抓、勤教、勤管)为手段，深化班级，了解和驾驭每个学生的性格特点，对他们要勤提示、勤督促、勤开导、勤教化。平常，老师要多视察，擅长从平常的一些小事中发觉隐患，刚好提示。比如：初中一年级的学生爱玩，下课喜爱追逐游戏，夏季放学后喜爱到水库游泳，在路上骑车不遵守交通规则等，如不刚好提示，就会很简单发生事故。作为老师就要有备无患，平常要勤说、勤讲、勤提示。这样，通过勤而细致的工作，务实求真的作风来抓好班风建设，才能防患于未然，使班风、学风良好，学生学习主动，思想向上。3、爱。对学生奉献出真挚深厚的爱心，是班

20、主任在班级管理工作中不行缺少的大前提。只有专心去爱他们，才能了解他们的心灵，知道他们的爱好和才能，了解他们的快乐和忧愁，以利于班主任开展班级管理工作。班主任既是严师，又是慈母，爱惜他们，才能使他们健康成长，这也可以说明爱是教化的动身点，是打开学生心灵的钥匙，不仅要爱学生，还要将爱的种子播撒，让爱在每个学生心中发芽。如我班的林健洪同学，接近高考时出现放弃的状况。原来是他的家庭发生变故，家庭经济出现困难，造成他的心情低落，便萌发不参与高考的念头。知道这一状况后，我就找谈心，激励他战胜短暂的挫折，树立信念，不要辜负老师、父母、同学对他的期望。同学们也纷纷伸出救济之手，帮他解决了一部分困难，让他重获高

21、考的信念。通过这件事，使他感受到老师的爱，同学们的爱，集体的暖和，同时也让学生们懂得以爱待人的道理。当班主任与学生之间建立起真挚的友情之桥时，班主任就能全面地顺当开展班级工作，才能形成良好的班风。优秀读书心得体会8身为一名老师，从前假如有人问我：“优秀是教出来的吗？”我可能会考虑一再而不敢回答，但看完了这本“优秀是教出来的”之后，假如还有人问我相同的问题，我会很坦然地回答：“当然，优秀肯定是专心教出来的！”风度是可以培育的、礼貌是可以教的、人品是可以训练的。一个好老师可以教出一批优秀的学生来，不过身为老师要很努力，而且后面还要有学校和家长的支持才行！我们常常说“细微环节确定成败”，在书中，作者

22、列举了五十五个教化的细微环节，从餐桌礼仪到主动心态的培育，从学习、生活到学会感恩，内容涵盖了青少年成长的方方面面。这些细微环节看似平常，却为了直立孩子一个正确的人生方向。其实这些细微环节班规和我们现在教学所要求的都很相近，只是近几年来教化观念的改变，有些人认为不用太注意生活礼仪、班级常规和服装仪容，只要给学生多一点自由的空间。但我们要让家长和学生知道，在美国的校内是很自由开放的，还是那么强调学生是要被管理的。克拉克认为：“孩子当然要管，生活小细微环节更要管”、“假如不管孩子，一起先孩子或许会喜爱你，久而久之就会变得不敬重你”、“孩子喜爱有所适从，喜爱有个权威人物”。这些规则并不只是要让孩子按部

23、就班，更重要的，是要他们为离开教室后的人生做好打算。因此所谓的“克拉克大惊异”是：学生其实是不喜爱放任无约束的，他们希望有人管，情愿被管，不过这个人必需让他们心服口服，而真心与学生相待，我信任，每一位老师都可以成为那一位让学生心服口服的人。优秀读书心得体会9读书学习是一件很奇异的事情，当你明白你越多，才明白自我不明白的越多。当你认为人的肌体只须要食物时，那食物就变成了饲料。走进我的空间，跟我一块来享受这读书学习的味道吧。人累了，喜爱独坐一室，让乏累之身得以安静;心累了，喜爱捧起一书，让浮躁之心得以安慰。书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是才智，是华蜜，是释放，

24、是温馨的安静，是激烈的舞动回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终坚持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外绚丽的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸页。触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充溢，快乐，激昂，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌颂。我们是人类将来的灵魂，社会不只是钢筋水泥建立高楼大厦，而是须要有鲜活的生命，娇嫩的心灵，祖国的将来。所以，作为学生必需锤炼自我的语言技

25、巧，提高语言的感召力、劝服力、鼓动力，拓宽自我的语言内涵，增加语言的亲和力、凝合力、丰富自我的语言积累，再现语言趣味性、敏捷性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧，超群的驾驭本领、敏捷的应变本领，事实上就是拥有了一笔取之不尽的财宝，那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但能够粘住一切”的作用。而这些本领的获得，只能信任于书，仅有读书，我们才能拥有源头活水，才能滋润我们求知若渴的心田，仅有读书，我们才能引领社会的发展和提高，仅有读书，仅有多读书我们溶于社会才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。与书为友吧!因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与活力。与书为友

26、吧!因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你自命不凡时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。与书为友吧!因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬幻想的风帆，驶向人生的旅程。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行!优秀读书心得体会10上学期寒假，教委办赠送每位老师做卓越的老师这本书。当我拿到这本书时，翻开书目，我就被吸引了，从书目上看，好像是一本做卓越老师的秘籍。它涵盖了八项内容老师专业发展的六项修炼、做华蜜的老师、做会育人的老师、做会上课的老师、做会写作的老师、做会当家长的老师每一个题

27、目都让我让爱不释手，于是静下心来，渐渐翻阅、品尝。在读这本书的过程中，我觉得是一千次一万次的心灵碰撞，也是一千次一万次的不断反思。书中一个个鲜活、好玩的事例，一个个哲理小故事，以及彭老师独特的个人见解，都让我不由得反思自我：反思自己过去的教学，反思自己是如何育人的，思索以后的努力方向。这本书如同一盏明灯，指引且明确地告知了我，如何当一名优秀班主任，就该做到书中的三心两解一关怀。下面我就三心谈谈自己的想法：三心指的是爱心、童心、责任心。爱心是教化胜利的前提。当代闻名教化家、教化哲学家博士李镇西说：当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心。夏丐尊先生说：教化没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样

28、。没有情感，没有爱，也就没有教化。还有我觉得彭老师的一个见解真是让我打开眼界。我们每个老师都说自己爱学生，为学生好。可是我们往往忽视了怎么爱?书里面的一点讲得很好，老师对学生的爱应当是敬重、关切与严格要求的统一。读到这里我反思了一下，我对大部分学生有敬重，但是严格要求好像超过了关切。还有一种状况是对于比较有老师缘的学生会存在只有关切、敬重而没有严格要求，就是所谓的溺爱。想想这两种状况都不利于我们教学。真是一语惊醒梦中人啊!如我们班有一个学生被浓汤烫伤，住院治疗一段时间。刚起先听到这个消息，我很心疼这个学生。于是在他回校学习的日子，我对他关爱有加，告知其他学生说课间玩耍时尽量不要遇到他受伤的地方

29、(因为伤口还没好)，导致后来学生假如不当心遇到他，他就跟同学吵，形成一种自我的行为习惯。还有考虑到他那么就没上课，于是就利用课余时间给他辅导，可能是辅导过程中对他要求没有其他同学那么严格，导致让他觉得他有特别待遇他犯错时，老师不会处理他。导致在后来对他的教化过程中觉得有点困难。或许这就是我那段时间对他太溺爱了。因此我觉得对学生的爱真的应当是敬重、关切与严格要求的统一啊!童心是走进学生的桥梁。苏霍姆林斯基说过：只要人们没有做到以童年的快乐吸引住孩子，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的欢欣的激情，只要他没有沉醉于孩子气的顽皮活动之中，我们就没有权利谈论什么对孩子的教化影响。在我从教的这几年中我深刻

30、体会到这一点。我曾经遇到过这样一个学生，在数学课堂上他没什么爱好，常常做小动作发呆。但由于他很聪慧，所以成果还是可以保持在优秀。刚起先我始终在苦恼对于这样一位聪慧的学生要怎样激发他的爱好和潜能呢?直到有一次我带他们到多媒体室上课，我发觉他从来没有这么仔细投入到课堂，主动发言，仔细思索老师的问题。我想难得他这么仔细，应当好好表扬，激励一下。突然他站起来问老师，那个是你做的吗?怎么做的啊?(他指的课件里的动画)一连串的追问，让我发觉他对电脑很感爱好。后来我就让他加入电脑爱好组，他在爱好组里是年龄最小，但也是学得最勤的一个。我趁机与他谈心：你要想学好电脑，须要其他学科学问做基础，比如学好语文的拼音是

31、打字的关键、学好美术配色是电脑绘画的基础、数学学问更是与电脑紧密联系在一起。此后，我发觉他在数学课上就比较留意听了，其他老师也反映说他进步很大。经过这件事后，我发觉只要我们用孩子的眼睛去视察，用孩子的耳朵去倾听，走进孩子的心里。这样我们的工作就能事半工倍。责任心是教化胜利的保证。责任心是这个社会为人处事的基本要求。做人须要道德约束和责任心。作为老师，责任心就是老师应具备的高尚师德。只有在责任心的驱动下，老师才会爱岗敬业、言传身教、钻研进取、关爱学生。可以说，责任心是从事教化工作的首要条件，也是老师职业道德的核心。我认为，老师的责任心主要应当体现在以下几个方面：一是对工作负责，爱岗敬业。爱岗就是

32、爱教化，爱学生，爱自己的工作岗位。敬业就是恪尽职守，教书育人。一个老师只有把教书这个事业确认为自己的人生最高志向时，才会对自己的本职工作产生骄傲感和责任感，从而表现出责任心。二是对学生负责。对学生负责意味着对学生的全面发展负责，不仅要关注学生的学业，也要关切学生的情感、看法、价值观;不仅要关注学生的学习，也要关切学生的生活、健康、品德和习惯。三是要对学校负责。所谓对学校负责，就是要用饱满的热忱投入工作。详细来说，就是要用自己的言行去诠释一个教化者的基本素养，呈现老师的风采。四是要对自己负责。老师是一个特别的职业，它要求每一位从事教化工作的老师要不断更新教化理念和学问体系，始终是学生成长道路上的

33、指路明灯，成为学生成才报国的引领者。既然我们选择了在黑板前站立，我们就选择一以种永恒的姿态，一种使命，一种责任。教化永无止境，老师的成长更是永无止境。老师的成长须要一步一个脚印，对于我来说，到达卓越这一境界还须要一段路，但我还是会努力先从做一个称职的老师做起，努力的做一个优秀的老师，向卓越的老师看齐。优秀读书心得体会11我是城里的孩子，整日在娇生惯养中度过，不了解外面的世界，甚至有一点小脾气，总爱以自我为中心。读了曹文轩的草房子后，我才了解到乡下孩子的生活和最纯净的友情。桑桑是这个故事的主子公，他是一个淘气、和善、具有怜悯心的一个小男孩，他叫了很多和他年龄相仿的好挚友：文雅聪慧的纸月、想获得别

34、人敬重的陆鹤、家庭富有的杜小康、年事已高、和善的秦大奶奶、撑起家庭重担的细马，个个都是英勇的。乡下的孩子们都很调皮，动不动就要打架，来回抛砖头，在我看来特别危急，特殊随意，但是，全部的孩子都是那么纯真，那么可爱。 用诗一般漂亮的语言，为我们描绘了一副百看不厌的江南水墨画：金色的草房子，苦苦的艾叶，静静的大河，一望无际的芦苇荡纯净的美。文弱、安静、纯洁、柔软的纸月，不仅学习好，而且生性和善、懂事，她是那么完备，她的一言一行，一颦一笑，都蕴含着巨大的能量，感染和变更着四周的每一个人，仿佛是真善美的化身。陆鹤是个秃顶的孩子，经常被人戏弄，陆鹤非常苦恼，孤独，经常坐在河边偷偷的哭泣，想尽方法掩盖自己的

35、缺陷。但他从不放弃对自己尊严的守护，英勇的担当了学校参与汇演的秃头角色，并精彩的完成了任务，让同学和老师对他刮目相看。杜小康家曾经是油麻地最富有的人家，生活在高大阔气的红门里，但是一夜之间，父亲病了，为了给父亲治病，他的家里变得一贫如洗，学习成果名列前茅的他，不得不辍学在家，和父亲一起到离家很远的大芦荡里去放鸭。 杜小康，他没有自己怜悯自己，更没有让别人来怜悯他。他用稚嫩的肩头毅然地挑起了家庭的重担，在学校门口摆起了小摊，让每个人都看到了他坚韧之后的漂亮与优雅。杜小康的故事告知我，富有的时候，不能奢侈，不能傲岸自大，贫困的时候，也不要自卑，尽自己所能，克服种种困难，想尽一切方法渡过难关。这就是

36、人性之美散发出来的独特力气，草房子用这些最纯真的爱告知我们：每个人的一生都不是一帆风顺的，都充溢了酸甜苦辣，苦难和华蜜如同白昼和黑夜一样，恒久与我们相伴，当苦难来临的时候，我们不能躲避，要满怀希望，微笑着去面对。草房子，洗涤人们身心的书本。优秀读书心得体会12这学期看的第三本书，前两本是史记和敬爱的安德烈，第三本就是这本当我们在跑步，我谈些什么。这本书，本是我抱着因为准备跑步减肥的决心，想看看别人的经验啥的，在书店央求妈妈购买的，可是没有想到看了前言的时候发觉此书其实与跑步关系不大。精确地说是与我想要看到的资料大相径庭，所以我基本就看不下去了，一度以为这又将是一本列入我看不懂所以放弃的书堆里的

37、一本书了。这几日小长假，空闲时间顺手拿起翻看，想着还是不应当一概而论地将它否定，因为我连第一章都还没有看完呢。所以，我准备根据自我看书的习惯支配，先看上个至少45分钟，就这样，在内心拒绝的情景下，重新捡起这本书来翻看。看完第一章的时候，我还是觉得这本书不适合我看，因为无论是从作者的生活环境还是心态上，跟我本身相差太大，有一种自我也许又买了一本“假书”的感觉。其次章，村上起先讲解并描述他在起先跑步之旅之前的人生是这样的，以及是在何种情景下成为了职业小说家，有两点我想当震撼。第一，的确没想到这位日本闻名小说家在30岁之前尽然完全没有接触过写小说领域，只能说运气有时候也真的相当重要。其次，我没有想到

38、他尽然在跑步起先后的差不多大半年后，就能够一次性跑15公里了，再过了一个月，就能35公里了，之后，就是一些比较精辟的话，看得出来，他是一个很有原则，对人生有着明确目标的人。看了这本书后，我变更了自我以往选择书目的一些习惯，我感觉任何一本书既然出版了，都是有其价值所在的，更不能因为爱好的缘由就放弃，只要细致翻阅必需是能够阅读到其中的意义优秀读书心得体会13老师，作为一种职业，担当着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，老师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，老师是学生学习过程中的引导者，老师要成为探讨者、专家和名师。因此，和众多老师一样，自己显得尴

39、尬和无奈：如年龄增长、职称评聘的激烈竞争和各种关系困难；学问更新速度加快，原有学问结构和教学理念不能适应教学须要等。因此，压力增大，精神乏累，对所从事的工作失去爱好，无成就感；对事业缺乏热忱和创新，安于现状，得过且过等。通过参与学校组织接着解放思想大探讨和“老师阅读年”学习活动，使我更深刻地相识到作为一名老师，解放思想、不断学习、更新学问、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的老师？这将是我今后必需思索和面对的问题。因为，合格老师不是终身的，昨天的合格老师，今日不肯定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论学问，才始终是一名合格的老师。一

40、、更新观念，终身学习学习政治理论，提高思想素养。深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质，努力提高自己的思想素养。学习专业学问，提升专业素养。当今社会，科学技术突飞猛进，学问应用期日趋缩短，学问创新日趋显明，这就要求老师要不断吸取新信息、新学问、新理念，不断充溢自己，始终站在学问的前沿；要不断完善学问结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习爱好。学习文化学问，提升综合素养。作为老师，不仅要学习专业学问，精通本专业学问，还要学习与本学科相关的人文学问，如社会、心理、信息技术

41、等，力求学问全面。只有自己的专业学问、业务水平提高了，对教化教学工作才更加热心，看法才更加主动向上。二、摈弃旧事，与时俱进摈弃旧事，紧随时代步伐。时代的日新月异就是对老师的挑战，教化理念、教学方法、专业学问都必需紧随时代的步伐，须要不断地更新、拓展、充溢和提高。因此，老师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，仔细地探讨新理论，主动地、迫切地学习新学问，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！爱岗敬业，加强师德修养。由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻留

42、意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。专心育人，建立同等关系。老师的工作对象是人，人是有情感的，须要老师的关爱和关切。老师要在生活上、思想上和情感上要赐予关怀。因此，老师要学会缩短与学生的情感距离，要擅长发觉学生的心理改变，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与苦恼；要建立起新型的同等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。三、立足本职，做好工作既然选择了“老师”这一职业，就要无怨无悔！对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持常常学习时事政治、专业理论等；要

43、多听课，虚心请教，学习别人的特长，领悟教学艺术；每上一节课，都要依据教材的特点及学生的实际状况设计教案，做好充分的打算，仔细完成每一个教学环节。对学生将来负责。教化是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，老师要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们宏大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，老师在教学上、情感上应赐予特别的关顾，如课堂上多提问、多巡察、多辅导，对他们取得的点滴成果刚好赐予确定和表扬，让他们树立信念，激发学习

44、爱好；课后多找他们谈心，使他们从心底知道老师并没有把他们“看衰”。老师，只有立足本职，将个人的发展与国家的发展、学校的发展紧密联系在一起，树立和坚固民族意识、社会意识和责随意识，个人在工作上才会有所所为；老师，只有更新观念，终身学习，与时俱进，做好本职工作，才能为党的教化事业做出自己的贡献！优秀读书心得体会14在给老师角色定位之前，我们应当了解一下什么是新课程？新课程的理念应当是：以学生发展为本。所谓“学生为本”，就是指一切为了学生的价值观，高度敬重学生的伦理观，全面依靠学生的行为观。这就是新课程改革的核心。在这个理念的解读中，学生，这个元素无疑是居于核心位置，自然，相应的教化教学行为都应当围

45、围着这个核心元素来进行。我们先弄清晰在新课程中课程环境发生了或者即将要发生哪些改变。传统课程环境中老师的位置是处于中心，现在这个位置应由学生来占据；对学生发展改变的关注范围也由单向发展变为多方面发展，这其中包括学生的学习方式、学习状态、学习反应，即由独立学习变为合作学习，由接受学习变为探究式学习，由被动反应变为有安排的行动；而教学活动内容也由固有学问的教学变为批判思维的训练和基于选择、决策的学习。再概括点说，老师在教化过程中已由一线的运动员变为二线的教练员，对学生的关注却由一个结果意义上的一点变为过程意义上的一面。为适应新形式的发展，在新课程背境下，作为学问传授者他的角色将发生改变。一、由重“

46、教”向重“学”转变在以前课堂教学中，老师牵着学生走，学生围绕老师转，以教定学，让学生协作和适应老师的教。长此以往，学生习惯被动学习，学习的主动性也慢慢丢失。明显这种以老师“讲”为中心的教学，使学生处于被动的状态，不利于学生潜能开发和身心发展。新课程提倡，教就是为了学生的学，树立学生的主体地位，重视学生的主体作用，依据教材内容，结合学生现实生活中的所见所闻的社会现象以及簇新事、新难点、新社会热点问题组织学生思索探讨及争辩，让学生在课堂上“活”起来，充分发挥学生的主动性、主动性。新课改中的教学过程是师生交往、互动的过程，老师要坚信：人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才。新课程带给我们且要求我们做

47、到：教学过程是师生交往，主动互动、共同发展的过程。把教学本质定位为交往，是对教学过程的正本清源。对教学而言，交往意味着对话，意味着参加，意味着相互建构，它不仅是一种教学活动方式，更是充满、充盈于师生之间的一种教化情境和精神氛围。对学生而言，交往意味着心态的开放，主体性的凸现，特性的张显，创建性的解放。对老师而言，交往意味着上课不是传授学问，而是一起共享理解；上课不是无谓的牺牲和时间的耗费，而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。二、由“一言堂”向同等融洽转变在以往的课堂教学中，老师对学生处于“我教你学”、“我讲你听”的地位，学生完全任老师摆布，受老师的灌输，老师处于居高临下的地位，师生之间的关

48、系明显是不同等的。现代教学论探讨表明，学生的学习存在两个心理。一个是“感觉思维学问、才智（包括学问技能的运用）”的过程；另一个是“感受心情意志、性格（包括行为）”过程。前者是一种认知过程，是智力活动；后者是情感过程，是非智力活动。两者密不行分。缺一项都不成其为真正合理的学习过程。只看重认知过程，却忽视情感过程，丢弃了非智力因素在学生学习过程中的巨大作用，是当前学生厌学和课堂教学效率低的一个重要缘由。教学过程中最活跃的是师生之间的关系，老师和学生都是有情感、有思维的教学统一体，老师应通过特定情境的创设，（我们现在的公开课基本上都有情境的创设），着眼于激发学生的情感，让学生通过视察、思索、想象进入一种情境，让学生尽情体验某个典型角色或特别事务过程。教学中老师充分地接近和了解每一个学生，强化民主轻松的教学气氛，敬重每一个学生的看法、看法、怀疑、质疑，敬重学生的人格，同时学生敬重老师的劳动。师生在教学中情感交融、气