2022做幸福教师演讲稿范文2.docx
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1、2022做幸福教师演讲稿做华蜜老师演讲稿4篇做华蜜老师演讲稿 篇1Ladies and 乡亲们,男的们,女的们,大家晚上好。首先我特别荣幸地向大家做一个自我介绍。本人女,未婚,来自尖山小学,是一位教语文的英语老师,所以在接下来我的演讲中,若有什么用词不当,请记住我是英语老师。感谢。(笑)我今晚的演讲将紧扣“争做华蜜老师”当中的“华蜜”两个字绽开。所以我的演讲题目是,华蜜=有爱。各位挚友,什么是华蜜?华蜜不是你家有几栋别墅,你有几辆豪车,你的银行卡里有多少money。华蜜就是要有爱。NO.1爱他人:每个人心中都有我的帐户,我爱他让他喜爱我就是“存款”,我怨他让他厌烦我就是“取款”!作为老师,孩子
2、就是我们爱的最大对象。有些老师会很头疼,觉得自己很苦痛,就是因为班上哪几个问题学生。所以每天一上课就觉得是一种磨难。可是敬爱的挚友们,这些孩子我们有刚好地赐予他们爱,赐予他们包涵吗?我们总是觉得他们哪里哪里不好,于是乎,他们就真的朝着你所说的方向发展了。所以请记住“优点不说不得了,缺点少说渐渐少。说你行,你就行,不行也行;说你不行,你就不行,行也不行。”NO.2爱自己:试问一个连自己都不爱的人,他能华蜜吗?爱自己的五大秘诀:不要用自己的错误来惩处自己;不要用别人的错误来惩处自己;不要用自己的错误来惩处别人;不要用别人的错误来惩处别人;不要用过去的错误来惩处现在。老师是人,不是神,就算是神,那么
3、神有时也会犯人犯的错误。所以何必在意那么多。挚友们,你说对吗?过去的苦痛就是欢乐,现在的苦痛就是成长。苦痛别奢侈,好好长才智。NO.3爱学习:人们常说,活到老,学到老。作为老师,我们常常教化我们的孩子要Good,good,study; Day, day,up.可是老师们,我们自己真的爱学习了吗?我们真的有刻苦学习了吗?我真的做到恒久把今日当成最终一天,只要有三顿饭吃,我肯定把精力都放在学习和增长才智上了吗?NO.4爱目标:华蜜的人是有目标的人,是有信仰的人。有信仰的人就是“活着”,没信仰的人就是“死了”。华蜜的取得不是在于实力的高不高,而是在于他敢不敢想。有没有这个目标。每节课都有教学目标,每
4、学期都有学期目标,那么敬爱的们,你们有为自己的人生设定目标了吗?我们不能变更人,但可以影响人,人只有自己情愿变更,才是真的改!这么多年下来,我发觉全部的不华蜜都是因为不懂爱,不会爱,只有爱才是联结你我的纽带,才是滋润心田的良方!所以我的一句总结是:我是一切的根源,爱是全部的结局!做华蜜老师,先学会有爱。做华蜜老师演讲稿 篇2敬重的各位领导,各位老师:大家好!今日的道德宣讲活动,我演讲的题目是做个华蜜的老师。华蜜是当下人们探讨最多的一个问题之一,作为老师的我们,华蜜是什么呢?华蜜在哪里呢?30年前,“家有五斗粮,不做孩子王”,30年后的今日,随着祖国的旺盛富强,随着教化事业的蒸蒸日上,老师社会价
5、值和社会地位都大大提高,老师是一个华蜜的职业。然而,依据人民网教化频道去年9月份的调查显示,认为自己生活和工作华蜜的老师不到两成,近六成老师认为还过得去,近三成老师认为自己不是很华蜜。每天的讲解说教,让我们的喉咙提早苍老;每天高高的作业本,让我们的眼睛布满血丝;每天繁重的课务,让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。作为老师的华蜜感在乏累的身躯和不堪的重负中慢慢迷失了而如今,经过十几年时间的磨练,我已走向成熟,我用成熟的生命去培育成长的生命,我的生命之中融入了另一群生命。一份春华,一份秋实,在工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充溢,感谢的情感,每当一批批毕业孩子们相约去看我时;
6、每当收到一个个祝愿的短信时;每当想起孩子们给我过生日的情景时我真正感觉自己有多么华蜜!华蜜写在学生仔细的作业本上,华蜜喊在孩子们童稚的问候中,华蜜盛开在家长感谢的笑容里,华蜜绽放在领导赞许的目光中。最终与大家共享一篇寓言故事:小猪问妈妈:妈妈,华蜜在哪里啊?妈妈说:华蜜就在你的尾巴上。于是,小猪试着咬自己的尾巴,可是无论她怎么努力还是咬不到,小猪非常懊恼:妈妈,为什么我总抓不住华蜜呢?妈妈笑着说:孩子,只要你往前走,华蜜就会始终跟着你的同学们,老师们,让我们一起做那只追求华蜜的小猪吧。因为,只有坚持不懈才能跟上华蜜的脚步;只有乐于付出才能抓住教化的尾巴;只有不断进取才能登上华蜜的殿堂,只有怀着
7、教化志向才能真正体验到教化的华蜜。做华蜜老师演讲稿 篇3各位领导、老师们:大家好,今日我演讲的题目是学会自我调整,做一名华蜜欢乐的老师。一位心理学家曾说,教化是心灵对心灵的呼喊,是专心灵来浇灌心灵。老师不仅须要学问、技能去影响学生,还要通过自己的人格与道德的力气、通过自己的言传身教以及自身良好的心情去感染学生,这种区分与其他职业的特别性确定了老师必需具备比常人更好的心理素养。然而,不少调查探讨显示:现今老师队伍的心理状况不容乐观,老师是教化的干脆实施者,其心理素养干脆或间接地影响教化的全过程。叶澜老师在老师角色与老师发展新探一书中这样写道:“没有老师生命质量的提升,就很难有学生的精神解放;没有
8、老师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有老师的教化创建,就很难有学生的创建精神。只有当教化者自觉完善自己时,才更有利于学生的完善和发展。”换言之,没有老师队伍心理素养的提高,就没有学生素养的提高。那么,作为老师的我们,该如何进行自我调整,不断提高自己的心里素养水平,从而做一名华蜜、欢乐的老师呢?首先我们要正确相识自我。古人云:“人贵有自知之明。”“天生我材必有用。”老师也是人,既然是人,就有生存和发展的问题,同时难免或多或少地有某种程度的适应问题,假如这些问题不能即时有效地解决,就会形成心理疾病。这样对个人、对教化都是有害而无益。那么,作为老师的我们,该如何进行自我调整,不断提高自己的心里
9、素养水平,从而成为一名华蜜、欢乐的老师呢?首先我们要正确相识自我,对自我不能估计过高,认为自己是最完备的。也不能对自己估计过低,用自己的短处和别人的特长比,陷入苦痛之中。这两方面都会使人丢失适合自我发展与胜利的机会。我们要学会从多方面、多渠道了解自己,学会从四周的世界中提取有关自我的真实反馈,避开由于自己的主观理解带来误差。人无完人,每个人难免存在一些不足和不完善的地方。要悦纳自我,既要确定自己的优点,又要接纳自己的缺点,给自己一个良好的心境投身到教化教学改革之中,不断接受新事物,不断提高自我修养,这样才能永保激情,才会胜利而欢乐。其次酷爱生活,释放压力。压力是影响心理健康的主要因素。过度的工
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