2021宁夏企业人力资源管理师考试考前冲刺卷（7）.docx

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1、2021宁夏企业人力资源管理师考试考前冲刺卷（7）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.逻辑思维在创新中的局限性不包括。A：常规性B：严密性C：非稳定性D：稳定性E：有形资产评估和无形资产评估 2.也称矛盾思维，是指按照辩证逻辑的规律，也就是唯物辩证法的规律进行的思维活动。A：辩证思维B：辨别思维C：推理思维D：创新逻辑E：有形资产评估和无形资产评估 3.想象思维的训练包括一般训练和。A：工作训练B：强化训练C：学习训练D：技能训练E：有形资产评估和无形资产评估 4.再造性想象是根

2、据外部信息的启发。对自己脑内已存入的记忆表象进行的思维活动。A：行为B：经验C：检索D：训练E：有形资产评估和无形资产评估 5.想象是在已有记忆表象的基础上展开的。但并不限于已有记忆表象的水平，而是通过对已有记忆表象的加工、改造、重组的思维操作活动，产生出新的形象。A：创造性B：创新性C：联想性D：幻想性E：有形资产评估和无形资产评估 6.可以在日常生活中培养和自我训练，也可以在教师的指导下进行强化训练。A：情境思维B：联想思维C：虚拟思维D：设身思维E：有形资产评估和无形资产评估 7.在许多情况下不能直接产生创新性的思维结果，但是离开它，创新思维也不能顺利进行，创新活动也就不能达到最终的目的

3、。A：情境思维B：创新思维C：逻辑思维D：虚拟思维E：有形资产评估和无形资产评估 8.分析和综合的统一是辩证思维的重要准则。，就是找主要矛盾，找矛盾的双方并明确各自的地位，或者把整体分解成局部，将诸多矛盾各个击破。A：整体分解方法B：特殊分析法C：辩证思维分析法D：分析的方法E：有形资产评估和无形资产评估 9.头脑风暴法又称。A：启发联想法B：智力激励法C：设问检查法D：技术能力法E：有形资产评估和无形资产评估 10.某企业在一次员工代表会上要求大家积极思考、启发联想、大胆创新。并要激发个人才智来解决有关企业发展的问题。人力资源部采取的此种方式称为。A：设问检查法B：自由畅想法C：头脑风暴法D

4、：设问联想法E：有形资产评估和无形资产评估 11.奥斯本认为在设想问题上，越是增加设想的数量，就越有可能获得有价值的信息，体现的是原则。A：综合改善B：以量求质C：延迟批评D：限时限人E：有形资产评估和无形资产评估 12.奥斯本检核表法又称为。A：稽核表法B：审核表法C：监稽表法D：检核表法E：有形资产评估和无形资产评估 13.主体附加(添加)法是指以某一特定的对象为主体。通过置换或插入其他技术或增加新的附件而导致发明或创新的方法，它又可称为。A：置换式组合B：置换插入组合C：内插式组合D：新附加组合E：有形资产评估和无形资产评估 14.焦点法可以是发散式结构。也可以是。A：构成联想结构B：目

5、标结构C：焦点结构D：集中式结构E：有形资产评估和无形资产评估 15.是一种利用系统观念来网罗组合设想的创造发明方法。A：形态分析法B：特性列举法C：要素形态法D：评价筛选法E：有形资产评估和无形资产评估 16.逆向转换型技法主要以的方式进行创新。A：逆向管理B：逆向思维C：逆向驾驭思维D：逆向揭示思维E：有形资产评估和无形资产评估 17.是美国布拉斯加大学教授克劳福特发明的一种创造技法。A：形态分析法B：缺点列举法C：特性列举法D：主体附加法E：有形资产评估和无形资产评估 18.是抓住事物的缺点进行分析，以确定发明目的的创造技法。A：主体附加法B：特性列举法C：形态分析法D：缺点列举法E：有

6、形资产评估和无形资产评估 19.是通过提出来的种种希望，经过归纳，确定发明目标的创造技法。A：逆向转换型技法B：希望点列举法C：特性列举法D：形式分析法E：有形资产评估和无形资产评估 20.培训成果转化的四个层面中，的转移要求受训者的培训情况和工作环境完全符合。A：第一层面B：第二层面C：第三层面D：第四层面E：有形资产评估和无形资产评估 21.受训者在实际工作中遇到的问题或状况完全不同于培训过程的特征时，也能建立起所学知识与现实应用之间的联系，可称为。A：依样画瓢B：举一反三C：融会贯通D：自我管理E：有形资产评估和无形资产评估 22.受训者能积极主动地应用所学的知识技能解决实际工作中的问题

7、。而且能思考培训内容在实际工作中的应用，说明他具有的能力。A：依样画瓢B：举一反三C：融会贯通D：自我管理E：有形资产评估和无形资产评估 23.当对飞行员进行培训时，最初是在一台飞行模拟器中完成所需培训内容，此种技能转换到实际飞行中可称为。A：认知转换理论B：举一反三C：同因素理论D：技能转移E：有形资产评估和无形资产评估 24.为受训者提供有意义的材料来增加受训者将工作中遇到的情况与所学知识相结合的机会，这种培训的理论基础是。A：认知转换理论B：激励推广理论C：融会贯通理论D：同因素理论E：有形资产评估和无形资产评估 25.适合激烈变化的工作环境的培训转化理论是。A：激励推广理论B：同因素理

8、论C：环境限制理论D：认知转换理论E：有形资产评估和无形资产评估 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.人力资源部在审核各部门提出的晋升申请时。应注意的问题是。A：各部门的发展计划是否可行B：各部门员工流动数据是否属实C：各晋升候选人是否符合晋升要求和晋升政策D：调查各部门的岗位空缺情况，调整各部门的晋升申请E：审核岗位空缺员工，及时调整各部门的晋升申请 2.对晋升员工的主要选拔标准是。A：工作绩效，从完成工作的质量和数量两个方面对候选人进行考察B：工作态度，评价候选人工作责任感、事业心和进取精神C：工作能力，综合考察候选人与工作相关的能力和技能D：岗位适应

9、性，考察候选人适应新岗位和新环境的能力E：人品，从个人的诚实性、勤勉性、容忍性、合作性等多个角度进行评价 3.员工晋升批准和任命程序是。A：由总经理或董事会批准B：由主管对晋升者进行面谈并提出具体的期望和要求C：存入人事档案D：发给任职通知E：肯定原有绩效 4.在设计人事调动评价表时，主要应包括的内容有。A：是否应用规范的晋升方法B：是否符合晋升政策和条件C：是否参考了岗位分析结果D：是否记录了人事调动全部过程E：是否引起了人事纠纷 5.选择晋升候选人的方法有。A：配对比较法B：主管评定法C：评价中心法D：升等考试法E：综合选拔法 6.对高层管理者的晋升是先综合利用多种测评技术，对候选人的进行

10、综合评价。A：个性B：兴趣C：职业倾向D：能力、特长E：管理能力 7.员工调动在组织中流动的种类有。A：升迁B：降职C：开除D：主动离职E：被动离职 8.员工调动的目的是。A：员工调动可以满足企业调整组织结构的需要B：员工调动可以使晋升渠道保持畅通C：员工调动可以满足员工的需要D：员工调动是处理劳动关系冲突的有效方法E：员工调动是获得不同经验的重要途径 9.一线员工工作岗位轮换给企业带来的好处是。A：促进生产效率的提高B：解决了单一岗位索然寡味的问题C：解决“耗竭”精神状态问题D：经济受益E：改善了员工的生理状态 10.员工在企业中不同类型岗位之间实施必要的工作轮换的益处是。A：改变了单一的工

11、作内容天长日久令人厌烦的状况B：岗位轮换是一个学习过程C：岗位轮换也可以增加员工就业的安全性D：岗位轮换实际上可以成为员工寻找适合自己岗位的一个机会E：岗位轮换可以改善团队小环境的组织氛围 11.企业对调动应该有明确的管理政策，其内容要求有。A：如果是组织调动，应该提前多久让相关员工知道B：组织应该向被调动的员工支付相关调动费用C：如果是员工提出调动，员工应该提前多长时间告知企业D：企业应该在多长时间内让员工知道是否批准E：使企业员工调动所造成的损失减小到最低限度 12.企业对跨国调动应提供帮助。A：文化移情能力B：语言准备C：家庭安置D：子女教育E：心理准备 13.跨国调动通常可以分为。A：

12、预先分派阶段B：出国旅途阶段C：履行职责阶段D：回国准备阶段E：回国旅途和回国适应阶段 14.对员工违纪行为所采取的措施方法包括。A：谈话，批评B：发出警告C：惩罚性调动D：降职E：暂时停职 15.企业员工流动率统计调查的内容包括。A：企业工作条件和环境方面的因素B：员工家庭生活方面的影响因素C：员工个人发展方面的影响因素D：员工调动对其工作的影响因素E：其他影响员工流动的因素 16.企业工作条件包括。A：工资福利待遇B：工作时间C：轮班制度D：工作场所环境E：职业技能要求及运用 17.造成企业员工流动的工作条件和环境方面的因素是。A：技能要求及运用B：职业生涯发展机会C：人事政策制度D：合作

13、伙伴的情况E：工作安全性 18.对员工的流动率进行分析时，属于企业工作条件和环境方面的因素。A：工资福利待遇B：上下班的交通状况C：工作时间与轮班制度D：员工在试用期内是否符合企业要求E：直接主管的人格和工作能力 19.员工留存率与流失率计算合理的是。A：员工流失率=某时期内某岗位流出员工数同期期初员工总数100B：员工流失率=某时期内某类别流出员工数同期期初员工总数100C：员工留存率=某时期内某类别在职员工数同期期初员工总数100D：员工留存率=某时期内某流动在职员工数同期期初员工总数100E：员工留存率=1一员工流失率 20.与员工工作满意度有关的指标通常包括。A：工作报酬B：工作内容、

14、直接主管C：工作合作伙伴D：工作条件E：劳动环境 21.对员工变动率主要变量的测量与分析包括。A：对员工工作满意度的测量与分析评价B：员工对其在企业内未来发展的预期和评价C：员工对企业其他工作机会的预期和评价D：非工作影响因素及其对工作行为的影响E：员工流动的行为倾向 22.非工作影响因素分析研究的信息采集方式有。A：对企业内员工进行访谈或问卷调查B：对流动的员工进行访谈及跟踪调查C：对同行业、同类企业的员工流动情况进行调查D：对相应的人力资源市场进行调查E：对潜在的需要增加的劳动力进行调查 23.以下对员工流动率的分析方法正确的是。A：对自愿流出者的访谈分析访谈及跟踪调查B：群体批次分析法C

15、：成本收益分析D：员工流动后果分析E：日常对员工流动分析 24.员工流动的影响变量包括。A：员工工作的感觉和态度B：个人职业生涯发展C：对其他职业机会的选择D：在企业内长期服务的意愿E：员工个人价值观 25.有关培训开发的系统思想，正确的说法是A：将培训开发作为一种目的B：将培训开发作为一种动态系统C：将培训开发作为一种常态系统D：培训开发系统总是与组织的其他系统发生相互作用E：培训开发是一组孤立的方法、步骤、程序第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页