3《羚羊木雕》课件(3).ppt

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2、伤心极了。 整体感知整体感知 羚羊木雕该羚羊木雕该要要？ 羚羊木雕不该要？羚羊木雕不该要？1 1、2 2组组：正方。正方。3 3、4 4组组：反方。反方。内容研讨内容研讨1、如果你是文中的、如果你是文中的“我我”，你，你会怎么做？会怎么做？2、站在父母的角度，应该怎样、站在父母的角度，应该怎样 处理这件事更妥当？处理这件事更妥当？ 3、怎样才能避免这类不愉快、怎样才能避免这类不愉快 的事情发生的事情发生? 在生活中让我们在生活中让我们 多一些多一些_ ，少一些，少一些_ 。 通过这篇课文，你学到了什么？通过这篇课文，你学到了什么？课后练笔课后练笔假设你是故事中的一个人物，请你给故事中最想说声假设你是故事中的一个人物，请你给故事中最想说声“对不起对不起”的人写一封信，表达歉意，抚平创伤，增的人写一封信，表达歉意，抚平创伤，增进感情，为原文加一个别有意味的结尾。进感情，为原文加一个别有意味的结尾。要求：要求：1、可以补充想象你需要的情节，但要合、可以补充想象你需要的情节，但要合情合理并与原文呼应。情合理并与原文呼应。2、情真意切。、情真意切。3、符合书信格式。、符合书信格式。全国中小学 最大最全的教学课件资源网http:/