交叉学科研究生培养模式的影响因素分析.pdf

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1、龙源期刊网 http:/交叉学科研究生培养模式的影响因素分析作者：张于贤 赵艳艳 林青霞来源：中国管理信息化2009 年第 23 期 摘要本文首先概述了交叉学科的内涵及重要性，然后针对我国高校在交叉学科研究生培养方面存在的问题，从思想观念、教育体系、师资队伍和管理体制4个方面的影响因素着手，对交叉学科研究生培养模式进行分析，并在此基础上提出了相应对策、方法来解决现存问题。 关键词交叉学科；研究生培养；因素分析 中图分类号G643.0文献标识码A文章编号1673-0194(2009)23-0114-03 1交叉学科概述 1，1交叉学科的内涵所谓交叉学科是在两种或两种以上单一学科基础上，由不同学科

2、领域、部门和分支学科相互联系、相互作用、彼此融合而形成的一类学科，有跨越单一学科性的独立的科学理论体系，是个性与共性、理论与方法、历史与逻辑的统一，是在社会科学和自然科学之间宽阔的交叉地带出现的新生学科群落。交叉学科的研究需要多学科知识的交融和来自多学科专家学者的参与，因而具有复杂性和综合性等特点。 1，2交叉学科的重要性交叉学科是新科学的生长点，对增强科研活力、开拓学科方向具有重要意义，在研究生创新人才培养中起着极其重要的作用。具体表现在： (1)发展交叉学科，是科学发展的必然趋势。一方面，由于现代科学研究的问题涉及多学科领域，科学的发展离不开学科间的交叉融合。另一方面，发展交叉学科有利于加强学科建设，促进传统学科发展，加速新学科形成。 (2)发展交叉学科，能有效提升高校科研能力。综合性大学学科门类齐全，高层次人才集聚，教学水平和科研水平高，具有承接重大科研课题的能力。开展跨学科研究，容易形成新学科，而新学科的持续生成是一个大学的希望与活力所在，是提高大学竞争力的基础。