答谢中书书4.ppt

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1、 陶弘景陶弘景南北朝时期南北朝时期的的思想家、医学家和文字家思想家、医学家和文字家。又被称。又被称为为“山中宰相山中宰相”。他的。他的答谢中书书答谢中书书，描绘山川秀美，清新简，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。淡，为历代写景名作。 “ “山中宰相山中宰相”齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出礼聘不出”。因此，。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山

2、向他请教，故每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为称他为“山中宰相山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙沙沙”的声响时，他就像听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一的声响时，他就像听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人仙人”。 “书书”是一种什么是一种什么样的文体？样的文体？ “ “书书” ” 即书信，一即书信，一种应用性文体，古代书种应用性文体，古代书信多记事陈情，实用性信多记事陈情，实用性和审美性完美结合。和审美性完美结合。山川山川之美，古来共谈。

3、之美，古来共谈。高峰入云清流见底清流见底 两岸石壁，五色交辉两岸石壁，五色交辉 青林翠竹，四时俱备青林翠竹，四时俱备 晓雾将歇晓雾将歇, ,猿鸟乱鸣猿鸟乱鸣 夕日欲颓，沉鳞竞跃夕日欲颓，沉鳞竞跃 实是欲界之仙都。实是欲界之仙都。自康乐以来，自康乐以来，未复有能与其奇者。未复有能与其奇者。结合注释结合注释解释解释划线划线词句的含义词句的含义山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，两岸石壁，五色交辉五色交辉。青林翠竹，。青林翠竹，四时四时俱备。晓俱备。晓雾将雾将歇歇，猿鸟乱鸣；，猿鸟乱鸣；夕日欲夕日欲颓颓，沉沉鳞鳞竞竞跃跃。实是。实是欲界之仙都欲界

4、之仙都。自。自康乐康乐以来，未以来，未复复有能有能与与其奇者。其奇者。 消散消散坠落坠落鱼鱼再再争着争着参与，这里指参与，这里指欣赏欣赏yytutu 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼

5、儿争相跳夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。色了。 高峰入云高峰入云两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。一、总写。山川之美一、总写。山川之美 古来共谈。古来共谈。二、分写二、分写四季之景四季之景晓雾将歇，猿鸟乱鸣。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。三、总写三、总写 抒怀抒怀理清课文结构理清课文结构欲界之仙都欲界之仙都 未复有能与其奇者未复有能与其奇

6、者晨昏之景晨昏之景平视平视仰视仰视俯视俯视清流见底。清流见底。1 1、 以小组为单位欣赏作者是怎样写景的？以小组为单位欣赏作者是怎样写景的？（参考（参考三峡三峡的各种描写角度）的各种描写角度） 先仰视先仰视“高峰入云高峰入云”，再俯视，再俯视“清流见清流见底底”，又平看，又平看“两岸石壁两岸石壁”、“青林翠青林翠竹竹”，最后又分，最后又分“晓晓”，“夕夕”两层来写，两层来写，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的一句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化、动静的结合等。配合、晨夕的变化、动静的结合等。 2 2、 古人善于从一川一坳之中发现地理形胜古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，

7、在对美的描述之中表达其中的适己之之美，在对美的描述之中表达其中的适己之意。想想此文表达了作者怎样的感情？意。想想此文表达了作者怎样的感情？ 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。古今知音共赏美景的得意之感。 最能体现作者思想感情的语句是什么？最能体现作者思想感情的语句是什么？体现了作者怎样的思想感情体现了作者怎样的思想感情？ 表达了作者沉醉山水的愉悦之表达了作者沉醉山水的愉悦之情、能够和古今山水知音共赏美景的得情、能够和古今山水知音共赏美景的得意之感。意之感。 “实是欲界之仙都。自康乐来，未实是欲界之仙都。自康乐来，未复有能与其奇者。复有能

8、与其奇者。”山水相映之美。山水相映之美。l山的峻峭，水的明丽。水的山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力，山的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。相映成趣。色彩配合之美。色彩配合之美。l两岸石壁，五色交辉；青两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。丽动人，美不胜收。晨昏变化之美。晨昏变化之美。l清晨白雾缭绕，似烟似缕，清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。林，猿猴息树，游鱼跃水。动静相衬之美。动静相衬之美。l高峰为静，流水为动（形体）。高峰为静，流水为动（形体）。林青竹翠为静，五色交辉为动林青竹翠为静，五色交辉为动（光色）日出雾歇为静，猿鸟（光色）日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声响）鱼跃水为动（声响）。如何描写景物如何描写景物1、抓住景物的特征（不同季节、时、抓住景物的特征（不同季节、时间变化、气候不同、地理特征）间变化、气候不同、地理特征）2、要选好观察的角度（远近仰俯）、要选好观察的角度（远近仰俯）3、安排好描写的顺序（空间顺序和、安排好描写的顺序（空间顺序和时间顺序）时间顺序）