数学建模竞赛课题B题:埃博拉病毒传播问题.pdf
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1、B B 题题 埃博拉病毒传播问题埃博拉病毒传播问题埃博拉病毒(又译作伊波拉病毒)于1976 年在苏丹南部和刚果的埃博拉河地区被发现后, 引起了医学界的广泛关注和重视。 该病毒是能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒,其生物安全等级为4 级(艾滋病为3 级,SARS 为 3 级,级数越大防护越严格) 。埃博拉病毒有传染性,主要是通过病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途径传播。 各种非人类灵长类动物普遍易感, 经肠道、非胃肠道或鼻内途径均可造成感染, 病毒的潜伏期通常只有 5 天至 10 天,感染后25 天出现高热,69 天死亡。发病后14 天直至死亡,血液都含有病毒。埃博拉病毒感染
2、者有很高的死亡率(在50%至 90%之间) ,致死原因主要为中风、心肌梗塞、低血容量休克或多发性器官衰竭。当前主流的认知是,埃博拉病毒主要通过接触传播, 而非通过空气传播; 只有病人在出现埃博拉症状以后才具有传染性。 在疾病的早期阶段, 埃博拉病毒可能不具有高度的传染性,在此期间接触病人甚至可能不会受感染, 随着疾病的进展,病人的因腹泻、呕吐和出血所排出的体液将具有高度的生物危险性; 存在似乎天生就对埃博拉免疫的人, 痊愈之后的人也会对入侵他们的那种埃博拉病毒有了免疫能力。埃博拉病毒很难根除,迄今为止已有多次疫情爆发的记录。 据百度百科,最近的一次在2014 年。截至 2014 年 9 月 2
3、5 日,此次在西非爆发的埃博拉疫情已经导致逾3000 人死亡,另有 6500 被确诊感染。更为可怕的是,埃博拉病毒可能经过变异后可以通过呼吸传播!本题希望同学们通过数学建模的方法量化埃博拉病毒的传播规律, 深刻认识该病毒的危害, 并分析隔离措施的严格执行和药物治疗效果的提高等措施对控制疫情的作用。 但由于种种原因,我们暂时无法获得有关某次埃博拉疫情的完整数据。 为此,我们特意人为假设了两个“虚拟种群”,并给出了埃博拉病毒在“虚拟种群”中传播的“数据”。 (“ “虚拟种群虚拟种群” ”的设定以的设定以及相应的及相应的“ “数据数据” ”不一定符合实际情况,只是借此考察同学的数学建模能力和解决实际
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- 数学 建模 竞赛 课题 埃博拉 病毒 传播 问题
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