六年级数学下册三图形的运动图形的运动教案北师大版.pdf

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1、课题教学内容图形的运动图形的运动总 21 课时教学目标1、通过观察实例，了解一个图形经过平移、旋转得到新图形的过程。2、能按要求在方格纸上画出将简单图形平移和旋转后得到的图形。教学重点教学难点教学准备经历用简单图形经过旋转制作复杂图形的过程，建立空间观念。能在方格纸上画出将简单图形平移和旋转后得到的图形。课件、七巧板教学过程教师活动学生活动欣赏美丽的图案。独立将图 1 和图2 移入七巧板相应的位置。补充修订温故互查：温故互查：1、老师收集了一些美丽的图案，你们想看吗？在这些美丽的图案中还隐藏着数学的奥秘，请同学们仔细观察，看看谁能发现？ 2、这些图形都是由一个图形经过平移、旋转而形成的。 这就

2、是我们这节课要研究的问题-图形的运动。自学感悟：自学感悟：（出示课本第 32 页七巧板图）独立将图 1 和图 2 移入七巧板相应的位置。合作交流：合作交流：1、在组内交流自己是怎样平移的2、 （课件出示第 32 页第 2 个问题）小组合作完成， 将图形 A 绕点 O 顺时针旋交流移动的方法。转 90，然后再将得到的图形向右平移5 格。并说出自己的画法。汇报点评：汇报点评：1、旋转的关键是什么？回答问题2、平移的关键是什么？3、一个图形经过旋转或平移后有什么变化？巩固练习：巩固练习：课本第 33 页“试一试”以及“练一练”拓展延伸：拓展延伸：用七巧板玩一玩旋转和平移， 让同桌说说你是怎样旋转和平移的？独立完成第 33页 “试一试” 以及 “练一练” 。板书设计图形的运动图形的运动平移：对应点，方向，几格旋转：旋转点，方向，角度结果：形状，大小不变，只是位置发生了变化教学反思六年级数学下册三图形的运动图形的运动教案北师大版