幼儿园中班音乐教案《拉勾勾》含反思.pdf

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2、在来做好朋友拉拉勾吧!(教师边唱歌边与小朋友拉勾勾)二、欣赏歌曲拉勾勾 ，理解歌曲第一段 1.教师有表情的清唱歌曲一遍师：能跟你们成为好朋友真开心，你们开心吗?可是有两个小朋友好像不开心我们听听看发生了什么!提问：师： 刚才两个小朋友怎么了?他们开心吗?(根据幼儿的回答出示图谱)歌曲里面是怎么表现出不开心的呢?我们再来听一遍。 2.欣赏第二遍，边唱边画休止符。师：它是怎么表现不开心的?这是什么意思?师：是的，生气了就不说话了，就会做这个动作。你也可以一起生气 3.教师唱歌，幼儿做生气的动作1师：哈哈，在你们的帮助下，我也很生气，我的歌唱得更好了，你们要不要来试一试? 4.大家一起边做动作边唱三

3、、理解歌曲第二段 1、师：两个小朋友生气了，不理对方了，你有什么办法可以让他们重新变成好朋友吗?(.来源快思老师教案网 )(补充提问：刚才我们是怎么成为好朋友的)(出示图谱)师：谁来跟我拉拉勾(教师与一名幼儿拉钩)师：我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧!师： 咦， 这中间的四条线什么意思?它们在两段的中间， 是让我们休息一下。师： 这首歌真有意思， 一会儿生气， 一会儿又是好朋友， 我们再来唱一唱吧! 2、出示指偶师：这两个小动物生气了，我们一起用歌声来帮助他们成为好朋友吧!四、结束活动师：今天我们学的这首儿歌名字叫拉勾勾 ，以后我们好朋友生气了，也可以用这个方法重新变成好朋友。教学反思：通过丰富多彩的教学手段， 结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动， 会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。中班音乐教案拉勾勾含反思这篇文章共 2904 字。2