2022体育教师专业发展计划范本.docx

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1、2022体育教师专业发展计划体育老师专业发展安排 体育老师专业发展安排1 一、现状分析在新一轮的体育课程教学改革中，作为体育老师要转变的应当是课程教学的思想理念、教学方法和行为。不管课程理念如何更新，不管课程教学的目标、功能和价值如何拓展，不管体育教学内容和方法如何改革，向学生传授体育与健康的学问、技能和方法，指导学生从事科学的体育熬炼，促进学生身心全面发展，仍旧是体育课程的根本任务。二、指导思想为了主动投身新课程改革活动，并通过参加活动，努力更新教化理念，进一步丰富自己的专业学问，提高自己的教化教学实力和运动队的管理水平。为社会培育一批又一批的高素养的合格和优秀人才，本人特制定个人发展规划。

2、三、发展总目标做一名有思想、有见地的老师；做一名师德高尚、行为规范、具有肯定的开拓创新精神、被学生和社会称道的老师；做一名有肯定理论功底、科研实力、专业技能的老师。（一）成为一名真正的学习型老师，成为合格的体育老师1、努力学习新课程理论，仔细上好体育课，把新课程理论运用到实际教学中。2、仔细打算一节公开课，先在本教研组出示，然后争取在全校、县、市出示。3、在县运会、市运会、省运动会各项体育竞赛中取得好成果。4、晋升为高级老师。（二）各项工作更上一层楼，在体育训练特殊是田径方面有所突破，争取培育出全市拔尖的田径选手，做一名体育骨干老师。1、抓好体育队训练工作，并坚持开展田径训练，把田径队作为学校

3、体育的特色活动进一步拓宽思路，提高训练效率，协调。2、主动参与教研组活动，虚心听取其他老师的课堂教学，取人之长，补己之短，提高自己的教学水平。坚持每月听课4节，并仔细反思，取长补短。3、主动投身教化科研的改革与实践，上课的教学质量达到校级优秀的水平。4、仔细学习，创建机会，争取能够参与镇、区级的优质课竞赛，并取得好成果。5、苦练个人基本功，学习田径裁判法和篮球裁判法，并写出心得体会。四、规划实施保障措施：1、细致的反思本规划，对于不足的刚好进行补充和修订，对于不合当时状况的刚好进行修订，针对现实状况进行完善，做到有安排，同时有改变。2、保持良好的工作状态，乐观、主动地面对工作中出现的困难。3、

4、对于出现的问题刚好的进行订正，在目标上与原来的一样。从而不偏失方向。体育老师专业发展安排2一、指导思想：体育教学是学校教化的重要组成部分，是学生驾驭运动技能，培育终身体育意识的重要途径。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的体育教化体系，对广阔中学体育老师提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进体育教化向更高层次发展;建立一支能适应需求、面对将来的体育老师队伍，从我自己的实际动身特制定体育老师个人发展规划。二、现状分析：从学校将来的发展对体育师资的需求来看，我在教学中欠缺的主要表现有：1、新课程思想观念、现代教化理论和管理学问较为欠缺。2、现代体育教化教学手段驾驭不够。

5、3、从事教化教学科研的实力亟待提高。4、缺少全面的学问储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素养还亟待提高。三、主要措施：在实施自我发展规划的操作过程中，考虑到我自身特点，依据新课程学校体育教化对体育老师提出的要求，体育老师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习安排：发展的模式：“自我相识和自我反思制定专业发展规划新课程理论的学习和打算实践和行动探讨总结提升”。1.学习理论，主动积累。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种主动探究的心态，学会自我视察探讨自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的相识。另外

6、，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而常常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自我检查，落实状况，作为老师业务学习的目标之一，以促进学习深化。2.制订安排，自我规划。立足个人发展，通过制定学科自我专业发展规划，做到有目标、抓落实。依据自己制定的目标和措施，有针对性地把握体育老师的整体发展方向。依据所教学科和自身实际状况确定探讨目标，根据规划努力进行自我培训和科学探讨。3.精于思索，勤于笔耕。每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，主动参与教研组活动，省市各部门组织的论文、教案等评比。4.仔细学习现代化教

7、学手段。通过学校体育、体育教学、教化报等专业刊物的仔细学习，发挥老师集体才智，在集体备课、课堂观摩、小组沟通中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代体育教学的方法，形成自己的教学特点。5.坚持参与中小学接着教化学习。新课程的实施，迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。老师既须要有扎实的学术根底，广袤的学术视野，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，又须要把握教化的真谛，了解青少年发展的规律，驾驭现代教化信息技术，具备酷爱学生、关切学生、对学生仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，要以主子翁的心态投入到课程改革的浪潮中。6、学习信息技术，动手制作课件。电脑现已被运用到

8、各行各业中，电脑的运用大大推动了社会的发展，效率的提高。新世纪教化工作者应具备最先进的教化理念及驾驱课堂的实力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动体育课件运用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。四、预期目标：通过规划的逐步实施，应达到如下预期效果：1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望。3、为终身学习与发展，创建良好的开端。4、努力成为本市体育学科带头人和骨干。5、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教化教学水平高的体育老师。体育老师专业发展安排3专业发展的现状

9、分析从20xx年8月至今，踏上老师岗位有整2年的我较顺当的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的小学体育老师。其中，有幸参加了多次市级、县级及学校组织的教研、观课、评课等活动，并在学校和体育组等层面开了3堂展示课，得到了许多老师的指导和帮助，从而使我的课堂教学有了跨越式的发展，理论结合实际的实力增加了，动手实力增加了、课堂掌控性增加了、课堂有效性的意识提高了、科研意识也有所增加。如今，将接着担当低中段的教学工作，要将自己的角色定位从新老师向阅历型青年老师转换。一、个人专业发展三年的总目标向阅历型青年老师转型1.接着继承优良体育教化教学品质，衣着符合老师规范，以一般话教学，做到不迟到、不

10、早退、不拖堂、不提前下课。并在教化实践中不断积累阅历，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“阅历型”青年老师转型。2.接着体育专业理论结合专业技能的学习。熟知教化学学校体育学等有关著作，更新个人专业学问、相识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元安排相配套;在骨干老师、优秀老师的展示实践课中，开发教化资源，从而寻求自身教化教学方法、手段、教学设计上有所突破。3.坚持每周1-2小时的阅读，除教化教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论探讨上有建树，不断提高自身理论探讨的实力，并结合实践有成效。二、个人专业发展的年段目标第一年目标的成果形式1)12节有质量的展示

11、课，并仔细做好课后反思。2)听课、展示课有好评，学生的反响良好。3)好的师生关系，好习惯好行为伴随学生上好每一节课。4)有34篇反映自己提高的教学日志;主动参加读书活动，写下读后感，并保证每月有1篇教学类随笔总结在自己的个人博客上其次年目标的成果形式1)12堂肯定范围内的公开教学展示课，并且获得好评，学生的反响良好。2)和谐的课堂，良好的师生关系，好习惯好行为伴随学生上好每一节课。3)有34篇反映自己提高的教学日志;主动参加读书活动，写下读后感，并保证每月有2篇教学类随笔总结在自己的个人博客上。第三年度的总目标1.关注学生的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于

12、教材，不断从新角度理解和挖掘，做好3年教化教学的反思和总结。2.随着教学阅历不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学阅历集。3.强化自己的教学实践实力，在确定的理论探讨方向中草拟一份学术论文。4.进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年老师为目标。实施方式或途径：1)过各级层面的观课、评课，汇总其创新，模拟一套小学体育教化教学方法集，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。2)循课改精神，注意学生主体，以培育学生良好的学习习惯和方法，激励学生创新;在教学中留意学法指导，关注学生的学习过程，培育学生终身体育的观念。3)提高课堂有效性，主动参加各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点

13、及重点转移等等。常常阅读教化教学类书籍及科研著作，通过反思和总结阅历成果，加强自身教化科研实力，使制定的学术论文有其可行性。4)更新自己的专业学问和技能，在学校的教化工作或重大活动中有所用途。成果形式：1)12节较为成熟、并能发挥自身教学风格特点的公开展示课。2)总结3年的教学阅历，集合成一套较有好用价值的教学总结资料。坚持每月有2篇教学类随笔总结在自己的个人博客上。3)一篇学术论文初稿。体育老师专业发展安排4一、指导思想老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。新的课程

14、理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的老师教化体系，对教化工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进专业教化向更高层次发展;为了学校和老师的持续发展，实现老师职业的专业化，从我自己的实际动身特制定本人的两年发展规划。二、个人专业发展的两年总体目标努力使自己成为一名学习型老师1、接着继承优良体育教化教学品质，衣着符合老师规范，以一般话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教化实践中不断积累阅历，渐渐形成独特的个人教学风格，向业务水平高的青年老师看齐。2、接着体育专业理论结合专业技能的学习。熟知教化学学校体育学等有关著作，更新个人专业学问、深识教材，做到因材施教;能

15、科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元安排相配套;在骨干老师、优秀老师的展示实践课中，开发教化资源，从而寻求自身教化教学方法、手段、教学设计上有所突破。3、坚持每天1-2小时的阅读，除教化教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论探讨上有建树，不断提高自身理论探讨的实力，使自己成为一名学习型老师。三、个人专业发展的年度目标1、第一年度目标1)接着自己的专业学习，主动提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。2)继承优良的教化教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3)深识教

16、材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学感想。4)阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读23本;写下教化教学感想，每个月写下教化一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。5)主动参加各教化教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。实施的方式和途径1)熟识中学体育教材，根据要求，配套单元安排来设计教案。从学生角度来呈现，学生能喜爱上体育课，情愿上体育课，认为上体育课是一件快乐的事。学生能与老师关系融洽。2)主动参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，注意自身实践、反思和总结;积累阅历，拓宽

17、自己的教学思路。3)多问，常常请教优秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的见机行事实力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己限制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。2.其次年度目标1)在体育课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色和教学阅历，初步形成自己的教学风格。2)在教化科研方面有突破，主动参加体育教研组课题探讨，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术探讨方向。3)接着专业理论的学习，探究学生体育课创新实力，总结阅历，促成更有效的课堂教学。4)通过自学或学校培训，拓展1-2项专业技能。5)关注学生的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等

18、多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教化教学的反思和总结。6)随着教学阅历不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学阅历集。7)进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年老师为目标。实施的方式和途径1)终身学习的目标，尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。对课堂的掌控性有质的提高，熟识程度加深，力争做到和谐、宽松、开心的教学氛围。2)运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素养不断提高，活动实力加强。3)堂的见机行事实力提高，能刚好有效处理好突发状况。对于课堂上的一些隐患有及早的应对打算。4)过

19、各级层面的观课、评课，汇总其创新，模拟一套中学体育教化教学方法集，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。5)循课改精神，注意学生主体，以培育学生良好的学习习惯和方法，激励学生创新;在教学中留意学法指导，关注学生的学习过程，培育学生终身体育的观念。6)提高课堂有效性，主动参加各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。常常阅读教化教学类书籍及科研著作，通过反思和总结阅历成果，加强自身教化科研实力，使制定的学术论文有其可行性。7)更新自己的专业学问和技能，在学校的教化工作或重大活动中有所用途。四、预期目标效果：通过对两年规划的逐步实施，应达到如下预期效果：1、学习专业化学问、提高专业化

20、技能的自觉性有明显提高。2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望。3、为终身学习与发展，创建良好的开端。4、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教化教学水平高的老师。5、成为能够适应教化改革和学校发展的学习型老师。五、达成目标的保障措施及自我检测措施1.主动、仔细对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热情。2.依据个人专业发展两年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进安排和实施措施，并在实践过程中总结和创新。5.利用周末和节假日参加专业技能提高培训，更新专业学问和水平。6.学期、学年的考核，接受校委会和同事们的监督审查，以此来

21、督促自己。体育老师专业发展安排5从20xx年8月至今，踏上老师岗位有整2年的我较顺遂的完成了社会脚色的转换，从一名师范生到一名及格的小学体育老师。其中，有幸介入了多次市级、县级及黉舍组织的教研、不美观课、评课等勾当，并在黉舍和体育组等层面开了3堂展示课，获得了良多老师的指导和辅佐，从而使我的课堂教学有了跨越式的成长，理论连系现实的实力增加了，脱手实力增加了、课堂掌控性增加了、课堂有用性的意识前进了、科研意识也有所增加。现在，将接着担当低中段的教学工作，要将自己的脚色定位从新老师向阅历型青年老师转换。优势剖析：（一）教学工作1、两年的低年级从教阅历，使自己理论联系现实的实力增加了不少，脱手实力也

22、有很年夜的前进。能因材施教，以学生为主体，培育学生对体育课的欢乐宠爱并主动介入。2主动介入各类教化教学学术勾当，坦荡视野。长于思虑，注意反思，能在教学过程中以理论连系实践，从而前进课堂教学下场，完备和晋升自身教学实力。3主动自学实力。余暇时会阅读黉舍购置和举荐的教化名著、案例和反思等等；以培育的学生的立异实力为前提，能在课中考试考试运用新型教化体例和手段，丰硕课堂教学形式。（二）其他方面1、职业心态安稳安祥，严于律己，长于和他人合作，能正确的措置与率领、同事和学生的关系。2、日常平常能阅读一些体育教学方面书报杂志和网站资料。3、爱岗敬业，遵守中小学老师行为规范。乐于体会学生们的身心特点和已有的

23、常识、阅历。不足分解：1、有待前进的因地制宜实力。对小学各阶段学生的身心特点体会度还不够，若何能正确并实时措置课堂突发事务，并将事务带来的影响和后果水平降低到最小，对课堂的整体性把握有待前进。2、小我教学气概不较着，需培育全新的教学理念，以拥有较强的、自力的教学实力。在接着优良传统的基本下，在学科教学中还需丢弃模拟和惰性，发扬自身利益，找寻体育教学中的立异。3、对于教科研方面缺乏切磋、探讨的主动性，教科研实力不是很好。专业理论常识的进修还需不竭堆集，与实践相连系的教学实力也有待增加。三、小我专业成长三年的总方针向阅历型青年老师转型1、接着接着优良体育教化教学品质，衣着合适老师规范，以通俗话教学

24、，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教化实践中不竭堆集阅历，树立怪异的小我教学气概，向营业水平高的“阅历型”青年老师转型。2、接着体育专业理论连系专业手艺的进修。熟知教化学黉舍体育学等有关著作，更新小我专业常识、熟识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学方针，并与单元准备相配套；在主干老师、优异老师的展示实践课中，开发教化资本，从而追求自身教化教学体例、手段、教学设计上有所打破。3、坚持每周12小时的阅读，除教化教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，追求在理论探讨上有建树，不竭前进自身理论探讨的实力，并连系实践有成效。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页