2022优秀少先队辅导员主要事迹材料.docx

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1、2022优秀少先队辅导员主要事迹材料优秀少先队辅导员主要事迹材料范文（精选4篇）在生活、工作和学习中，大家都常常接触到事迹材料吧，依据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。一般事迹材料是怎么起草的呢？下面是我收集整理的优秀少先队辅导员主要事迹材料范文，欢迎大家共享。优秀少先队辅导员主要事迹材料1中队辅导员侯雯同志，酷爱教化事业，酷爱学生，能全面贯彻党的教化方针，注意学生素养的全面提高。她仔细履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参加各类中队活动，在活动中增长学问、熬炼才能、欢乐成长，引领班集体快速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。她擅长学习，乐于学习，教化理念新，教学阅

2、历丰富，能常常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教化活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成果好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。文章引用自：一、以真诚的爱心培育队员们的美妙心灵老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光暖和生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。作为中队辅导员，她始终认为以心灵浇灌心灵，以敬重赢得敬重，才是具有人格魅力的道德教化。担当辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。她不只是关切、爱惜孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度动身，理解他们、宽容他们、忽视他们间或的小错误，才能深化走进他们

3、的内心世界，赢得他们的敬重、宠爱，使他们乐于接受教化，自觉提高相识，形成良好的品质。在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时，她带领的中队同学主动拿出自己的零花钱捐款，史士成同学还捐出了妈妈因为有事特地留给他吃午餐的钱，而自己却饿了一中午。在给灾区捐款时，同学们也踊跃参加。当然，队员们都表示这些捐款来自他们平常的积累，代表了他们的一份真心。二、以表扬、激励激发队员的自信念和荣誉感“教化和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性，是他们感到在智力劳动中取得成果的喜悦。”这意味着教化队员首先要让他们树立

4、自信念和骄傲感，而表扬、激励、信任就是达到这些目的的手段。当她在工作中面对队员们时，总是尽量发觉他们的优点，真诚赞美他们，就像是奇妙的音乐在队员的心灵深处奏响，能激发起他们的希望和信念，使他们奋勉向上。三、以亲身的实践、展示的舞台换来队员品质的提升、才能的增长在她刚走上辅导员岗位时，还只是依据学校大队部的工作支配，带领队员们走进少先队活动中。孩子们在活动中表现出的欢乐与满意，深深的感染了她。为什么不能自主策划一些中队活动，并带领队员们华蜜地徜徉其间呢？有了这样的想法之后，她变得立即劳碌起来。这学期起先，她又激励孩子们自己找资料，在班级里出一些有意义的黑板报，带领班级里的孩子主动参加一些有意义的

5、事情。3月，他们中队又主动响应“学习雷锋”的号召，走进校内，走进社区，开展争做“环保小雷锋”的系列活动。队员们有的散发宣扬资料、提出环保倡议，有的忙着将各个角落的垃圾废物清理干净，有的制作好环保标牌四处安放。他们以各自的实际行动向雷锋同志致敬。因为年轻，领导给了她这样的重任；也因为年轻，她毫无怨言，兢兢业业。不管遇到多大的挫折，主动上进始终是她人生的主旋律。虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但该同志无怨无悔。新环境、新问题、新工作必定要求我们结合自己的工作实际，成果和辉煌是属于过去的，我们信任她会加倍努力，把少先队工作推向高潮，创建一支有特色、团结向上的少先队队伍，培育出优秀的社会主义接班人。优秀

6、少先队辅导员主要事迹材料220xx年参与工作以来，我始终工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：一、“爱”是我工作的源动力。酷爱学生是一种强大的教化力气。我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪慧才智，激励他们的进取心，使他们强壮成长。我同等地对待每一位学生，无论学习成果的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决方法，我总是仔细倾听，尽力帮助，因为我知道，“教化无小事。”同时我也总是提示自己，允许孩子犯错误，要刚好赐予详细的

7、帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的改变中我深受家长好评。二、在中队开展丰富多样的少先队活动。我校很重视学生的素养培育，经常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都特别重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，军训竞赛、合唱展示、运动会训练。无不是对学生的意志、实力和集体主义精神的熬炼。除了主动参与学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的实力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学；通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动，使孩子们自律、向上；通过组织学生参与各种节目会演、艺术节。

8、使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们供应了展示自我的舞台，提高素养的平台，塑造健康人格的空间。三、培育“小干部”，让中队工作如虎添翼。要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培育一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特殊留意培育中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平常活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作实力，增加了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的主动性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。四、构建合

9、理可行的中队制度俗语说，“没有规则不成方圆”。阅历告知我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必需要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成果好坏没有必定联系，在我班中队很少有孩子学习成果不佳或某一方面学习不好而撤职，假如因为没干好，可以短暂先停职一段时间，经过培训熬炼后再复原岗位，让学生的自尊心得到爱护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增加了我班中队的活力和凝合力。少先队是一座舞台，让我体验各种角色；少先队是一个熔炉，使我连救出一身本事；少先队还是一所学校，

10、让我的才智在这里碰撞，实力在这里提高。优秀少先队辅导员主要事迹材料3张*同志，女，汉族，大专文化，小学高级老师。张老师是一个优秀的教化工作者，自20xx年以来，始终担当中队辅导员工作。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，始终以优秀辅导员为榜样，注意加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素养，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教化教学工作，收到了较好的效果。在同事的眼中，她热忱、开朗、大方，朝气蓬勃；在学生的心目中，她可爱、可亲、可敬。从事班主任工作13年来，她把孩子的信任当作动力，把教化孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得优秀中队称号，她本人

11、20xx年6月被兰州市教化局命名为“市级骨干老师”。 20xx年6月荣获红古区优秀辅导员荣誉称号。 20xx年10月在红古区中小学祖国在我心中征文竞赛中，荣获优秀辅导奖。 20xx年6月所授语文触摸春天一课， 荣获兰州市教化局优秀奖。一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”“体验教化”活动是少先队教化主题。张老师在少先队大队领导下，依据少先队员的身心特点和生活学习环境，以争章为激励源泉，设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教化系列活动：一是在家庭体验责任和艰辛，当一日家庭小主子。谁的房子最漂亮、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳小厨师等活动，对表现突出的队员授予了家务章，使孩子体验到了家庭劳动的艰

12、辛、责任和荣誉感，使学生提高自理实力和动手实力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学规范见成果，培育学生自理实力和竞争意识，让每个孩子都有参加机会。张老师采纳了全班学生轮番值日后，学生们都特殊主动。为了使学生们更好的成长，张老师常常激励学生们：“不怕做不好，就怕不去做。”她利用晨会时间和班队会活动日，对学生进行指导，或者组织阅历沟通会，针对工作中的差错大家一起想方法、出点子，做值日时，要求值日生各尽其责，负责管理当天的学习、两操、纪律、以及佩带红领巾状况等。实践证明，那看起来不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作热忱和实力。通过这种方式，激励了学生更加酷爱自己的班集

13、体。促进学生主题意识的确立。她的班级开展的“书伴随我长大”活动，以少先队员牵头，走近名人，走进名著，亲近古诗，手抄报评比，感受亲情和友情读书征文活动等以及走进书香校内主题的活动深受广阔学生的宠爱。二、创新实践、培育英才作为一名有丰富少先队工作阅历的中队辅导员，张老师坚持抓好基层小队的管理工作。一方面，她主动优化班级环境建设。班级建设就是从班级环境创设起先的，生动活泼的形式，主动健康的内容，把对学生的思想道德教化寓于可以感知的情景中，让学生从踏入班级起先，随即产生一种愉悦感，渐渐形成认同感，进而影响日常的思想性为。为了让学生觉得自己是中队的主子，中队是自己的家，她在布置教室环境时，就尝试着放手让

14、少先队员们自己来设计，自己来布置学生们全员主动参加，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围，现在，孩子们都为自己是这个中队的成员而感到傲慢，感到骄傲。另一方面，她努力搞好小组建设。小队是班级生活的最小细胞，只有把小队活动搞好，才能调动每一个学生的主动性。她将每个学生按家庭住址、爱好爱好分组，对个别性格孤僻、成果较差的学生以关切和爱惜。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增加了集体的凝合力。三、播撒爱心、倾注真情自担当辅导员以来，她积累了较丰富的工作阅历，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培育他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。作为一位少先队中队辅导员，她进入角

15、色，兢兢业业、一丝不苟并且创建性地开展工作。她依据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教化系列活动、养成教化系列活动、法制平安教化系列活动。张老师知道，要想当好孩子王，就必需和少先队员们打成一片、干到一起，和队员们交挚友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班级里，她严以律己，为少先队员们作出了表率，地上有一片纸屑，她会静静的捡起来。挚友般的张老师赢得了少先队员的信任，她与家长也相处融洽，总是开诚布公的专心与家长交谈，商议教化孩子的最好方法。打电话、家访、发短信与家长联系，刚好让家长了解孩子在学校中的表现，也了解到了孩子的状况。

16、经过长期的的接触，张老师心中积累了有关家长的资料，有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教化孩子方法好，哪些家长素养高，哪些家长工作忙，无暇顾及子女的教化问题这些状况的了解，使她与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。辅导员工作中，她不断更新学问结构，自觉学习少先队工作的新理论，探讨和探究少先队工作的新方法，不断提高自身素养水平，边学习边实践，努力探究一条符合实际状况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广袤天地。她并没有因此而满意，剧烈的事业心和责任感促使她在思索，作为一名少先队辅导员

17、，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“阅历型”的辅导员。为此，她虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕获时代新信息，做到理论和实践相结合。她知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探究优秀少先队辅导员主要事迹材料420xx年从事教化工作以来，以孜孜不倦，诲人不厌的教风度过每一天。20xx年接任少先队辅导员至今，用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。一、不遗余力，忠于职守我自参与工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的看法，仔细做好每一项工作。作为一名辅导员，在工作中倾注了我全部的热忱与爱心。我爱学生，爱自己的工作，爱自己的

18、事业。在工作中我能本着同等与敬重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以同等的身份和他们对话，参与他们的活动。在这种同等的沟通中，学生们能充分体会到老师对他们的敬重，而我也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心挚友。在实际工作中，我深知言传身教的作用，平常要求学生做到的，自己要先做到。在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。要求学生对待工作仔细负责，我就是这样仔细去对待每一项工作，而且不厌其烦，手把手地教。有时面对一个问题，一天要回答同学几十遍，但我总是能耐性地赐予解答，尽管在很累的时候，在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人心情带到工作中去。

19、这种敬业精神、对待工作的看法时刻感染着身边的同学，教化着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。二、勇于创新，深化“主题活动”作为一名少先队辅导员，我深深地体会到，少年是祖国的将来、祖国的希望。为了全面实施素养教化，培育学生自育实力和竞争意识，让每个学生都有熬炼的机会。我采纳了全班学生轮番值日后，学生们都特殊主动。为了使学生更好的管理班级，我还常常激励学生说：不怕做不好，就怕不去做。我利用班会和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织阅历沟通会，或针对工作中的差错大家一起想方法、出点子。值日时，要求值日生各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾状况等。在值

20、日中值日生要去管理别人，那就得先以身作则，才有劝服力。在一次次的失败与胜利交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明：那些看来非常不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作实力和责任感。通过这种方式，激励了学生更加酷爱自己的班集体，促进学生“主体意识”的确定。我还创建性地开展了丰富多彩的假日小队活动。组织学生打扫“门前一条街”。以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了很多活动，如，举办“爱我家乡，知我家乡”征文竞赛，以“家乡改变大考察”为主题的综合实践活动。三、注意实践，多育英才面对世界，面对将来，对少年儿童的培育标准在不断提高，因此少先队工作必需加强科学性和实践性，提

21、高少先队员的综合素养和实力。通过多年的少先队工作探讨和实践，我具有了一套较丰富的感性相识和理性相识。少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。四、倾注爱心，让全部孩子获得暖和我知道，要想当好孩子王，就必需和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交挚友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班里，我总是严以律己，为少先队员做出表率。挚友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任，我与家长融洽相处，总是开诚布公地

22、用商议的语气与家长交谈，商议教化孩子的最佳方法。打电话、家访、发短信是我与家长联系的常用方式，既使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中的状况。经过长期的接触，我的心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教化子女方法好，哪些家长素养高，哪些家长工作繁忙无暇顾及子女的教化问题。这些状况的了解使我与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。家长的合作使学校教化与家庭教化达成了一样，形成了教化合力，教化效果自不待言。工作须要长久的耐性与创建力，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们深信，通过多方面的实践、摸索，在今后的少先队工作中，我肯定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加绚丽的火焰！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页