《莫泊桑拜师》第二课时.ppt

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1、 请同学们默读第请同学们默读第2 2至至9 9自然段，自然段，莫泊桑几次去福楼拜家中求教？ 找出三次求教的段落读一读。找出三次求教的段落读一读。 写莫泊桑三次去福楼拜家中求教的情况。“那怎样才能使工夫到家呢？ ”莫泊桑急切地问。1、从、从“急切急切”读出了什么？读出了什么？急切从从“急切急切”读出了莫泊桑读出了莫泊桑急于寻求提高自己写作功力的有急于寻求提高自己写作功力的有效途径效途径，心情迫切，说明他，心情迫切，说明他好学上进好学上进。 2 2、老师所说的功夫指的是什么？、老师所说的功夫指的是什么？ 肯吃苦，勤练习肯吃苦，勤练习 。 回顾： 莫泊桑第一次拜师，福楼拜都说莫泊桑第一次拜师，福楼拜

2、都说了些什么？所说的话中哪句话最关键？了些什么？所说的话中哪句话最关键？这个问题很简单，是你的功夫还不到家。这个问题很简单，是你的功夫还不到家。 “ “这就要这就要肯吃苦肯吃苦, ,勤练习勤练习。你家门你家门前不是天天都有马车经过吗前不是天天都有马车经过吗? ?你就你就站站在门口在门口, ,把把每天每天看到的情况看到的情况, ,都都详详细详详细细地细地记录下来记录下来, ,而且要而且要长期长期记下去。记下去。 ” “不，不不！怎么能说没有什么东不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日饰简陋的马车是一样的走法吗？

3、烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你都能写得清楚吗？你看，怎么会没你看，怎么会没有什么好写呢？有什么好写呢？”回顾：莫泊桑第二次拜师，回顾：莫泊桑第二次拜师， 福楼拜都说福楼拜都说了些什么？所说的话中哪句话最关键？了些什么？所说的话中哪句话最关键？不，不不！怎么能说没有不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？什么东西好写呢？ 那那富丽堂皇富丽堂皇的马车，跟

4、的马车，跟装饰简陋装饰简陋的马车是的马车是一样的走法一样的走法吗？吗？ 烈日炎炎下烈日炎炎下的马车是的马车是怎样走怎样走的？的？狂风暴雨中狂风暴雨中的马车是的马车是怎样走怎样走的？的？ 马车马车上坡时上坡时，马怎样用力马怎样用力？车？车下坡时下坡时，赶车人怎样吆喝赶车人怎样吆喝？他的？他的表表情情是什么样的？是什么样的？ 不能，因为这些问句描写的情况是安排好了的，它的范围由大到小，由简到繁， 由精到细一步一步的描写越来越细致，不能调换。马车外形 环境 上坡下坡 赶车人 表情 这些问句能掉换位置吗？“不，不不不，不不！怎么能说没有什么好写的呢？！怎么能说没有什么好写的呢？”从一个感叹号和一个从一

5、个感叹号和一个问号，你又读懂了什么？问号，你又读懂了什么？三个三个“不不”中可以看出福楼拜首先以三个中可以看出福楼拜首先以三个“不不”字毫不字毫不留情地留情地否定了莫泊桑的错误看法否定了莫泊桑的错误看法，特别是后两个，特别是后两个“不不”字连用并辅之以感叹号，字连用并辅之以感叹号，加重了否定语气加重了否定语气。 那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？车上坡炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么时，马

6、怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？ 老师看到的马车和莫泊桑看到的一样吗？怎么会有这么大的差异呢？老师看到的马车和莫泊桑看到的一样吗？怎么会有这么大的差异呢？ 老师不仅是看马车，他还看到了不同样子的马车，不同老师不仅是看马车，他还看到了不同样子的马车，不同天气下的马车，走不同的路的马车，甚至还看到了驾车天气下的马车，走不同的路的马车，甚至还看到了驾车人的表情。人的表情。 回顾：莫泊桑第三次拜师，福楼拜都回顾：莫泊桑第三次拜师，福楼拜都说了些什么？所说的话中哪句话最关

7、键？说了些什么？所说的话中哪句话最关键？对你所要写的东西，光仔细观察对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。没有写过的特点。我们在观察事物的时候不仅要我们在观察事物的时候不仅要仔细仔细，还要，还要用心揣摩用心揣摩，体会，体会他们的他们的独特之处独特之处，抓住他们的精神本质。写作要避免拾人，抓住他们的精神本质。写作要避免拾人牙慧、陈辞滥调、鹦鹉学舌、人云亦云、毫无特色的毛病。牙慧、陈辞滥调、鹦鹉学舌、人云亦云、毫无特色的毛病。 福楼拜认真地看了几篇，福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你

8、有了这些作品，表明你有了进步。但青年人进步。但青年人贵在坚持贵在坚持，才气就是才气就是坚持写作坚持写作的结的结果。果。”青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。 1 1、从这句话我们能够联想到哪些四字词语。、从这句话我们能够联想到哪些四字词语。坚持不懈坚持不懈 持之以恒持之以恒 2 2、这句话的含义是什么？、这句话的含义是什么？我们所说的妙手我们所说的妙手, ,就是有才气的人就是有才气的人; ;而妙手的偶得而妙手的偶得, ,当是厚当是厚积薄发的结果积薄发的结果: :平时平时不断的积累不断的积累, ,才使得他们在才使得他们在适当的时适当的时候候能够灵思泉涌

9、能够灵思泉涌, ,一展身手。一展身手。课文写莫泊桑拜师的经过，共写了他课文写莫泊桑拜师的经过，共写了他三次求教的情况，着重写了师生二人的对三次求教的情况，着重写了师生二人的对话，从他们的对话中我们看出什么？话，从他们的对话中我们看出什么？师生二人一个善教一个勤学的特点。师生二人一个善教一个勤学的特点。 从他们的对话中，我们懂得从他们的对话中，我们懂得勤奋练习勤奋练习仔细观察、用心揣摩、不断积累仔细观察、用心揣摩、不断积累是提高是提高写作水平的必由之路。写作水平的必由之路。拜师莫泊桑焦急万分虚心求教一无所获再次求教全神贯注坚持观察勤学福楼拜吃苦勤练习有很多好写发现不同处善教齐读最后一段并思考：莫

10、泊桑经过自己努齐读最后一段并思考：莫泊桑经过自己努力最后是否成功了？画出文中相关的句子。力最后是否成功了？画出文中相关的句子。他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。结尾：结尾： 莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。他仔细观察，用心更加勤奋努力。他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。了不少有世界影响的名著。 阅读着莫泊桑泊桑拜师的经历阅读着莫泊桑泊桑拜师的经历 ，我们再来，我们再来看看他的成长足迹：看看他的成长足迹： 骑马出去一圈，一两个钟头之后回来，记下骑马出去一

11、圈，一两个钟头之后回来，记下看到的一切，按此方法锻炼观察力。看到的一切，按此方法锻炼观察力。1年年 1873年拜福楼拜为师年拜福楼拜为师 1880年正年正式发表作品式发表作品7年年 13岁开始写作岁开始写作 30岁登上世界岁登上世界文坛文坛17年年 说说他们各是什么说说他们各是什么样的人？样的人？ 莫泊桑特点莫泊桑特点：虚心求教、对写：虚心求教、对写 作作 作有浓厚兴趣、刻苦好学、作有浓厚兴趣、刻苦好学、坚持坚持 坚持不懈、有上进心与认真坚持不懈、有上进心与认真 态度。态度。 福楼拜特点福楼拜特点：对年：对年轻人热情提携、循轻人热情提携、循循善诱、倾尽所学，循善诱、倾尽所学，耐心善教。耐心善教

12、。说说他们各是什么样的人？说说他们各是什么样的人？莫泊桑福楼拜拜莫泊桑：虚心好学、勤学苦练福楼拜：循循善诱、关心后辈 文章主要写从小酷爱写作的莫泊文章主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，福楼拜给予悉心指导的事，表现师，福楼拜给予悉心指导的事，表现了了莫泊桑莫泊桑对所酷爱的事业对所酷爱的事业执著追求执著追求的的精神和精神和福楼拜循循善诱、关心后辈福楼拜循循善诱、关心后辈的的名师风范。名师风范。 学习了今天的内容，我知道了莫泊桑拜师拜了 次，第一次去是因为 ，第二次 ，第三次 写作平常，焦急万分写作平常，焦急万分虚心求教虚心求教三三一无所获再

13、次求教一无所获再次求教全神贯注坚持观察全神贯注坚持观察在在莫泊桑拜师莫泊桑拜师一文中，我们一文中，我们认识了认识了 的莫泊桑和的莫泊桑和 的福楼拜。的福楼拜。 从莫泊桑拜师学写作的经历中，我从莫泊桑拜师学写作的经历中，我懂得了：懂得了：和和 是提高写作水平的关键。是提高写作水平的关键。练习练习: :仔细观察仔细观察勤奋练习勤奋练习不断积累不断积累虚心好学、勤学苦练虚心好学、勤学苦练循循善诱、关心后辈循循善诱、关心后辈练笔：练笔： 以班里某位同学为模特，以班里某位同学为模特，抓住人物的抓住人物的身材身材面貌面貌衣着衣着等特征等特征，写一个描写人物的片，写一个描写人物的片段。（段。（ 100字左右）字左右）