2022优秀教师学习心得体会例文.docx

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1、2022优秀教师学习心得体会优秀老师学习心得体会我们得到了一些心得体会以后，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思索不断进步。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是我为大家收集的优秀老师学习心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。优秀老师学习心得体会1左xx，一个一般的名字，一个最基层的农村老师，却有一种奋勇向前的拼搏精神，从一个扫盲老师到拿到高校文凭甚至成为全国模范老师、优秀老师;有一种不为名利所动的名贵品质，宁愿放弃三次改行的机会，也要坚守艰辛清贫的教化工作岗位;有一颗“不是我所生，却与我更亲”的爱生之心。这些都源于他无私奉献于教化事业的坚决信念，这种蜡烛精神让一

2、个一般的名字响彻中国，传遍教化界，成为我们全部教化工作者的楷模!学习了左相平老师的先进事迹，我感慨万千，不断进取，坚守岗位，不为名利所动，爱生如子，这才是最崇高的师魂!同是老师，我深深为自己曾有过的埋怨感到惭愧，为自己曾打骂过学生感到懊悔，这一次的学习让我变更了自己从教的想法，我不再把我的工作当做饭碗，而是作为事业仔细去做，甚至当做国家、社会公益事业，只求付出，不求回报。我不再把学生当做获得绩效工资的工具，而是作为花朵去呵护，作为栋梁去培育。我信任只要我们全部的教化工作者都有左相平老师的蜡烛精神，整个教化界肯定满是辉煌!11 月 14 日 ，我校全体老师学习了盘县县老师左相平的先进事迹后，我感

3、慨颇多，心情很不安静，特殊是他身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。他从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，主动进行教化教学改革，大力推动素养教化，取得了显著的成果;他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教化事业，他们的崇高品行和师德不仅受到学生和老师的敬重，而且得到了广阔人民群众的高度赞誉。“ 穷且益坚，不坠青云之志。 ” 像左相平这些诚恳质朴的人民老师，表现出了高尚的品德和坚韧的意志，无私奉献，静默无闻，把自己的心血和力气献给教化事业，他们的身上闪耀着师德的绚烂光辉。孔子云： “ 其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。 ”

4、中小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标免费 共享 创新准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样主动地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热忱地帮助别人 在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们须要的，不正是这样的生活看法

5、和方式吗?可以想像，假如生活中到处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。学习了左相平的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样主动地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热忱地帮助别人 我很感动 , 从中学到了许多 , 也让我重新熟识了老师这份职业 , 在如今的这个工作岗位上 , 我想我应当用一份真挚的看法去对待，争取做一名优秀的人民老师，为教化事业尽微薄之力。优秀老师学习心得体会26月起先，我幸运的通过了县级初赛、复赛。有幸代表我县中学老师参与此次由铁岭市委市政府主办的“市长杯”老师技能大赛，惊慌的老师基本功大赛

6、已经结束了，现在回想起来宛如昨天，照旧历历在目。本次竞赛，开原教化局及基教股为我们搭建了一个展示自我才艺的平台，给我们供应了一个相互观摩、学习、切磋的好机会，更调动了我们不断学习、共同提高自身业务水平的主动性，切实促进了老师的专业化成长。对于初出茅庐的我来说，虽然水平不高，资质太浅，在诸多方面都有须要改进的地方许多，但是当时却有一种跃跃欲试、舍我其谁的感觉，反倒是现在总是有点战战兢兢、如履薄冰，我觉得这种感觉就说明自己成熟了一些，现在自己已经起先意识到老师授课是厚积薄发的过程。这个过程甚至会贯穿于一名青年老师向一名有阅历的老师转变的成长过程。就拿这次竞赛为例，虽然觉得自己已经打算得特别细心和细

7、致，但是在竞赛结束还是暴露了许多问题，我静下心来细细反思，感受颇多。一、关键在于过程，取长补短。全面提高学生的素养，老师是关键，而老师的基本功又是搞好教化教学工作的前提条件，同时，老师素养是关系课程改革成败的关键。所以只有老师的基本功素养高，才会有高质量的教化教学，才能为下一步全面推动课程改革奠定基础。通过竞赛，更好地相识了自我，既看到了别人的特长，又比照出自己的不足。对于参与竞赛的我来说，最大的收获则是在仔细打算、主动参加本次大赛的过程中，自己的教学基本功及综合素养得到了检验和提高。二、细微环节确定成败，常思常戒。为了这次竞赛，我挑灯夜读。为了抓紧时间，我早早的就把孩子哄睡，多少个不眠的夜晚

8、，当丈夫一觉醒来后望见，他笑我说，现在已经不是学生时代，差不多就行了。正是这个打算的过程让我发觉自己还真的不行，差得太远，过去的经验告知我要做就该认仔细真，就该一丝不苟，即便是失败了，我也不会懊悔。三、目的为了服务，学以致用。基本功竞赛早已结束了，但那也是一个良好的起先，我应当把自己的各种基本功融会贯穿地运用到教学中，更好地为教化教学服务、为孩子服务、为家长服务，受益于孩子们。总之，老师基本功竞赛结束了，但我的追求不会停止，学习更不会停止。新的课程改革对老师提出了更高更新的要求，老师基本功的内涵也在不断扩展，作为新时代的老师，不仅要驾驭传统的基本功，还要有现代化的教化观、科学的儿童观、发展的眼

9、光和剧烈的将来意识。我会在今后的工作学习中向更高的目标迈进，做一个有心人。优秀老师学习心得体会3我们都知道，老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任，当一名老师简单，但是要当一名好老师却是不易的。通过观看吉林市中小学老师师德演讲后，我更是感受深刻，深知作为一名老师，良好的师德是多么重要，黄莹老师年纪不大，但她的敬业精神让我感动。良好的师德对于我们更是重要。为此，我把学习中的一些心得体会和大家共享一下：首先，老师必需具备创新观念与创新思想教化的本质是培育人的社会属性，教化的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教化观，创新老师教化观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为

10、主要目的的传统教化观，形成以培育学生实力为主要教学目标的新教化观；变更严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围；激励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创建性解决问题的欲望；敬重学生特性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、主动的看法对待学生；注意实践，打破封闭式教学。传统教化中之出现高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。其次，老师必需具备较高的业务素养要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：（1）有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证；（2）有较高

11、的管理艺术，管理包括两方面：（1）是班级的整体管理；（2）是针对每个学生的个别指导。最终，老师要有敬业精神。能否成为一个好老师，在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神，从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界，我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，激励老师为神圣的教化事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。优秀老师学习心得体会4在我校开展的学习优秀老师教化活动中，我们集体学习了湖北省优秀老师王世平、罗金柱等优秀老师的先进事迹，使我受到

12、了一次生动而深刻的思想教化和精神洗礼，我深深地被这些优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、剧烈的责随意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着，他们不愧是育人的模范、师德的楷模、我们的榜样。在他们身上，谱写了一曲曲爱岗敬业的时代最强音。这些优秀老师，以扎实的师德表现为我们铸就了丰满的师德形象，为我们做出了光辉的榜样。从这些优秀老师身上所散发出的撼人心魄的师德魅力，必将呼唤着每一位教化工作者奋勉进取，以忘我的精神献身教化。作为新时期的人民老师，我们要以他们为榜样，努力做到：一、端正看法。要想让课堂有亮点，一要端正工作看法。看法确定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学看法是

13、至关重要的，个人的教学实力和水平是次要的，个人的教学实力再强，水平再高，缺少一个端正的教学看法，课堂也是很难出彩的。只有端正工作看法，把教化作为事业来做，把教学作为艺术来探讨，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断出现。不枉老师的光荣使命。二、练好基本功。要教给孩子一滴水，老师就要具有一桶水。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人闲聊，挚友聚会，吃喝消遣，享受工作之余的悠然的时候，我们还在为明天的的上课做打算，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀，可当我

14、们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学出现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的确定时，那种兴奋与激烈是难以言表的。觉得全部的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆忙从脚下流过，假如还不努力学习，不为自己的教化教学工作积淀下一些阅历的话，可能的确就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些消遣时间，但我会得到一笔人生最珍贵的财宝，那就是解惑授业的阅历。天道酬勤，我信任只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。三、拥有一颗真诚的爱心。

15、“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应当学会换位思索，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就肯定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用主动的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关切爱惜每一个孩子，孩子身体不适时，我们应当嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不卑视，不挖苦，不讪笑，应当有颗包涵之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要刚好表扬，加以确定和激励，总而言之，作为老师，我们要用自己的爱心、细心和关切，让孩子真正能健康欢乐地成长

16、，那才是我们最大的心愿。四、与时俱进，开拓创新。都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的小学教化教学理念，了解国内外小学教化改革与发展的阅历和做法，用学到的理论学问指导自己的实际工作，大胆创新，主动找寻适合学生的教化教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。最终，我用这句话跟大家共勉：既然我选择了老师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热恒久持续下去。优秀老师学习心得体会5这两天，走了十几所学校，听取了校(园)长的介绍，看了他们的校内文化，观摩了各校的特色活动，有很多震撼、有很多感动。兄弟

17、学校特色显明，质量之高，校长的先进教化思想，超强的治校实力，老师爱岗敬业的奉献精神，学生良好的行为习惯无不使人感动。使我相识到：一个好校长就是一所好学校，校长是一个学校的灵魂，只要校长立足校情，有一个超前的办学思想，就能引领广阔老师有效地提升学校的办学品尝，促进学生全面发展。在今后的工作中，我准备从以下几个方面做起：一、传递新理念，增加责任感和使命感。我们班子成员要统一思想、凝合共识确立了“质量立校、重德弘校、文化优校、特色强校”的办学宗旨。以“激发广泛爱好，培育良好习惯，引导正确思维，提高综合素养”为学生培育目标。我根据“顶层设计，引领班子，提升老师”成就学生的工作思路深化实际，注意调查探讨

18、，进行分析思索和推断，制定符合校情的学校发展规划，注意细微环节把简洁的事情做彻底，拒绝平凡把平凡的工作做经典。依靠集体才智形成合力，培育和造就学生。做到拧成绳、狠下心、博尽力、共圆梦。二、强抓教研教改。提升老师专业素养。一要求老师坚信“功在课前、效在课上”的信条。充分做好课前一切打算工作，大胆实施高效课堂“12445”教改试验，向四非常钟要质量。二要进一步强化教研工作。坚持每周支配两节公开课，每周每个教研开展一次研讨活动，每次活动确定一个专题，支配一个中心发言人，共同探讨并解决教化教学中的困惑，从而不断促进老师的专业成长。三、坚持以生为本，培育良好习惯。学生是教化的主体，也是学校的主体。一要接

19、着依托20个社团组织，激发学生广泛爱好，提高学生的综合素养。二要把每天的“三个半小时”抓细抓实，抓出成效即：早操前的早记半小时、放学前的午写半小时、就寝前的暮习半小时，做到入校就静，入室就学。四、加强校内文化建设，开展阳光体育活动，提升学校精神。一要重视了班级文化和宿舍文化建设，整合校内文化和餐厅文化，营造书香校内。二要充分发挥体育传统校的作用，加大足球队、田径队的训练力度。争取来年竞赛取得好成果。三要接着加强集音乐舞蹈绳操校歌于一体阳光大课间活动，发挥阳光体育活动的合力，培育学生勤奋学习，团结向上，自尊自强的拼搏精神。五、家校互动，形成合力。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂，孩子

20、的学习成果与家长对孩子教化的重视程度成正比。本学期虽然已召开了四次家长会，校群关系变得更加亲密了，但与兄弟学校相比，深深感到我们的工作星星点点，存在很多不足，于是我们拟在十二月份开展一次家长问教活动，解答家长凝惑，虚心听取家长的合理化建议，使家校合力进一步得到提升，共同成就孩子的幻想。通过两天的参观学习，看到很多学校的办学特点和工作亮点，也体会到了我校的缺失和不足。在新的历史时期，作为校长要向大拇指学管理与其他班子成员通力合作。充分发挥同心圆效应与广阔老师等距离和谐相处，真正做到用才智启迪才智、用人格影响人格、用爱心换取人心，用生命奠基生命。努力办好人民满足的教化。优秀老师学习心得体会6在大半

21、学期里我们一起学习了优秀老师先进事迹，给了我很大的震撼。这些平凡而一般的老师，静默无闻的工作着，在平凡的岗位上做着不平凡的事，让人感动，让人深思。做为新时代的老师，我觉得应当做到：一、爱岗敬业首先，要酷爱教化事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教化事业，就要对自己的.选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学习了义务教化法、中华人民共和国老师法、老师资格条例等法律法规文件，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵

22、守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，我们所教化的对象是一群身有残疾的特别孩子有的孩子行为限制实力差，常常弄坏东西，乱跑乱叫，所以我们要切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，注意培育他们的好的行为习惯的养成，及良好的社会适应实力。四、孜孜不倦，主动进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样

23、提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。五、以身作则、领先垂范老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，尤其我们的特别学生，老师的一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，老师的行为好坏将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名从事特别教化的老师，我们要从思想上严格要求自己

24、，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出自尊、自爱、自信、独立、自强对社会有用的人。优秀老师学习心得体会7新学期的起先，我校首先对老师队伍进行了为期三天的接着教化培训。在此次培训中，我们听取了李艳老师对职业教化的重新定义“适合的教化”；听取了霍彩英老师、李香青老师对学生平安工作、德育教化的重要汇报；听取了许多优秀班主任、老师外出培训的心得体会，及一些优秀老师的现场教学体验。他们以

25、鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述给了我剧烈的感染和深深的理论引领，使我每一天都能感受到思想火花的冲击，在一次次的感悟中颇感作为职业院校老师的责任重大。通过这次培训我收获满满，不仅开阔了眼界，而且让我对职业教化又有了一个新的相识。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、立足以人为本承办适合教化埋头苦干是必需的，但抬头望头也是必要的！一味埋头苦干会迷失道路，间或抬头望天才能看清方向。本次培训最让我印象深刻的就是李艳老师的教化理念适合的教化。“有教无类”是孔子最先提出的一种教化主见，更是道出了以人为本、因材施教的教化理念。莱布尼茨说过：“世界上没有两片完全相同的树叶，”更是承认个体差异的存在，

26、承认差异、发觉差异是老师因材施教的重要前提。众所周知，我校生源主要对象是在初中阶段学问基础没有夯实、对学习过程存在排斥的所谓“差生”，他们普遍年纪较小、综合素养偏低、缺乏主观能动性，特性存在很大差异，有的动手实力强，有的擅长理论学习，每个学生都有他的爱好点。因此，因材施教要求学校和老师为了一切的学生须要，创设不同专业、供应不同的学习服务，敬重学生的学习爱好、帮助学生克服学习障碍，从学生的终身发展动身，为学生的一切供应多样性、多渠道的服务，使不同层次的学生都获得广袤的发展空间，让每个“材”都发挥最大价值，实现最大社会效益。“做人为本，技能立身”道出了中职教化的立足点是以人为本，目标是培育技能型人

27、才。适合的教化不仅是要适合学生发展，更要适应社会发展，正如我校姚允刚校长说的那样：“必需让每个学生在现有的不同层次的基础上得到不同程度的提高，”道出教化工作首先要因材施教。二、拓宽德育渠道促进学生成长学生德育教化工作始终是中等职业学校一个重大的探讨课题，社会在不断地发展前进，教化对象也在不断地发生改变，中职学校德育工作中还会不断地遇到新的问题，我校德育教化工作也应坚持与时俱进，结合社会需求及学生特性发展特点，大胆创新、探究、总结，实行合理有效的教化措施，让中职院校德育教化在创新意识的推动下不断发展。我校在德育教化方面已取得肯定的工作成效，其中最具特色的“12868”工程更是从一个目标动身，两条

28、主线并行，通过八项常规活动、六项特色举措及八方联动，发挥“三结合”教化优势，达到让每个学生在现有不同层次的基础上得到不同程度的提高的培育目标。这样不仅提升了学生的综合职业实力，确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教化，也让他们进行自我约束、自我限制、自我熬炼，培育学生的责任感，增加学生的民主观念，有效地提高学生的思想品德水平。三、身正才能为范博学方可为师身正为范，博学为师”是老师职业道德的详细体现。以身作则，身教胜于言教；老师的一言一行，都是在从事教化工作。卢梭说过“在敢于担当培育一个人的任务以前，自己就必需要造就一个人，自己就必需是一个值得推崇的模范，”这是“身正为范”的诠释。作为一名

29、老师，首先，要有剧烈的责任心。老师教书育人应是面对全体学生。我们一踏进校门的那一天起便对每一位学生负起责任必需关爱学生敬重学生人格促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。其次，要以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的事情自己首先做到，坚持严于律己。再次，要敬重学生。每一位学生都渴望得到老的理解和敬重。我们要把学生当作同等的人看待，只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重他们才会敬重老师、情愿学习老师所传授的各种学问。最终，要不断提高教学实力。老师

30、有“一桶水”才能让学生接受“一碗水”，特殊做职业院校专业老师，必需学问面要宽，专业学问要深，实践实力要强。职业院校老师的“博学”，不仅仅是指理论学问，更重要的是实践技能；不但要讲得好，更要做得好。在本次接着教化学习期间，我深深地感到了新的教化观念的冲击。这个冲击来自于每一位仔细授课的老师，他们精彩、深刻的汇报让我吃了一顿养分丰富的理论大餐，并引发我不断的反思，从他们身上我得到的远不只是专业的学问，而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式和作为老师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我的教化，能

31、更肃穆地思索我所面临的挑战，我意识到了自己身上的责任重大，更意识到了树立新的教化观、教学观、老师观、学生观的重要意义，也意识到在今后的教化生涯里我还要不断学习、不断充溢自己、完善自己。优秀老师学习心得体会8一、机会难得，学习气氛深厚。参与这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教化工作者到学生的角色转换，仔细、虚心、恳切地接受培训，看法端正、学习专注，从教化局领导到学校校长都能用心致志，聚精会神，仔细的倾听和记录，刚好完成作业，如饥似渴地接受着簇新的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了学生时代。二、异彩纷呈，讲座全面系统。专家、教授的讲座就象

32、是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教化管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校平安工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校平安的现状，也对如何做好学校的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校内突发事务和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校平安工作，须要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教化人才培育模式、影响因素及改革走向有了新的相识，理解了什么叫“工业文化缺失”。倾听了

33、孙霄兵副部长对国家中长期教化发展纲要的解读，明白了基础教化改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。三、学无止境，更新学习观念。听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来?全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要始终坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教化教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到

34、读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。比照自己的工作实际，将所学学问为我所用。培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教化局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教化工作者努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。优秀老师学习心得体会9对同行蒋育红老师先进事迹的仔细学习，使我更深化地思索一个问题，这也是我从教十年都在思索的问题：我们如何看待老师工作，或者更准确地说，老师的工作是什么？我是班主任老师，也是数学老师，工作特

35、点确定，担当着对学生进行全方位的教化和管理是我的职责和任务，同时担负着引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观的重任。因此，班主任这个职位对我来说，育人比教书的重量更重一些。但与蒋育红相比，深感差距很大。结合学习有感而发，谈几点体会。老师岗位特别的岗位责任人们常说，老师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何看待老师这个岗位、这种职业呢？不错，近年来，老师的待遇改善了，成为令人艳羡的职业，情愿当老师的人也多了。然而，醒悟相识老师职责，还是个没有完全解决的问题。老师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。蒋育红从教十多年，她不计个人得失，一心只为教化，一心只为学生。燃烧自己，照亮

36、别人，靠的是什么？是一种醒悟的责随意识。老师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是醒悟的责随意识和在此基础上长久的内在动力，是老师完成卓有成效工作的必备条件。蒋育红不是“完人”，但她把有限的积淀变为无限的持续，我们向蒋育红学习就应当深化探讨教学内容，探讨教学对象，以自己深化的探讨带动深化的思索，把教书育人提升到科研的高度，以此支撑和升华教书育人的效果，增加教学内容的劝服力和震撼力，以应对互联网覆盖全球的今日，各种思潮以更快的速度、更广的范围、更难以限制的方式影响着高校生。老师岗位执著的追求与奉献老师的很多工作是无法量化的，是不行能通过工作量来反

37、映的。执著的追求与奉献是坚守老师岗位，做好教书育人必备的品行。蒋育红不惧清贫，不惧孤独，不计酬劳，他把追求与奉献当成一种责任，甚至当成一种享受。因此，不论在什么状况下，不论须要付出多大代价，他都能毫不动摇地常年坚持。酬劳从来也不是我是否接受邀请的条件。老师所获得的享受，不是被赞许，不是赢得掌声，而是他的讲授能得到对方回应，是被对方满足地接受时那种眼神、那种表情，是一届届学生能成为社会栋梁。老师岗位真挚的情感与爱老师工作是通过老师的言传和身教两种途径进行的。身教就是老师静默地通过自身的行为来演示做人的道理，使自己成为青年学生思想上的向导、理论学习上的良师、心灵情感上的益友。多年的教学实践使我相识

38、到，老师工作中感情的投入是不行缺少的。感情的投入给学生可亲、可信的感觉，能拉近与学生的距离，实现老师与学生情感上的沟通。详细来说，就是严格要求与热忱关切相结合，学问沟通与感情沟通相结合，课堂讲授与课后服务相结合，坚持言传和身教相统一。所以，要真诚地做学生的良师益友。作为良师，我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人；作为益友，我又必需转变居高临下的师生态势，坚持以理服人，以情感人。这样学生感到老师可亲不行惧，可信不行疑。实践证明，在学生心目中老师可亲才可信，可信所讲的道理才有劝服力。这也就是老师教书育人中不行缺少的人格力气。蒋育红的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，老师岗位是

39、一种辛苦、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名即将退休的老师，在岗时间不多了，但我珍爱这一岗位，虽然人们用“夕阳无限好，只是近黄昏”来形容，但我肯定努力，持之以恒，把我全部的光和热倾注到教书育人的事业中。优秀老师学习心得体会10这次培训学习在不知不觉已过了半个多月了。在这些天里，有着充溢，有着欢乐，也有惊慌劳碌之后的想家!尽管不适应、困惑、乏累，但经常还是能感觉到惊慌后的充溢和欢乐!说实话我本身就是抱着求真向上的看法来参与此次培训的，既然来到这里，就应当克服困难，珍惜机会，学有所获。学习的每一天，我都被这些老师吸引着，推动着：每两个小时的课程，他们从来不坐，从来不会降低质量，缩短课堂时间

40、一分钟。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为我能来培训而庆幸，我为我在培训班结识这些专家型的老师而感到庆幸，我为我是他们的学生而产生了傲慢感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我专心采撷着他们。这次给我们任课的老师全是“精英中的精英”。这些老师学历高、阅历足，每个人都有特长之处。他们的课堂全面、细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的阅历之谈。每天能倾听他们对教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。在学习中经常能带给我思想上的洗礼、理念的革新。“有思想，有文化，有情感，有艺术的老师是大师。”大师的分析总是充溢灵动与启

41、示;大师的课堂总是充溢了才智与情趣。给我们这一百名学员授课的专家、教授中，基本都是大师。他们全身闪烁着大师的光环，却无法因这刺眼的光环而遮拦住自身的才华、探究求知的的渴望。我想这每一位让我心生仰慕之情的大师，肯定是因为永无止境的学习才能使他们登上这教化的巅峰。他们的成就激励着我们，激励着我们这一群在小学教学的道路上跋涉的学员们。或许走在浩大的老师队伍中，你根本不会认为她是一位卓有成就的特级老师。第一次上课她和我们一道共享她的成长历程，两个小时的课程中，她始终在主讲台上来回走动，一会儿板书，一会儿指引批画，一会儿唱，看那个样子，真想一股脑儿的把她的存储倾倒给我们，与我们共享。看着她，暖和又舒适，

42、与这样的特级老师在一起，怎会不是一种满意的的享受。这些天倾听着他们丰富的教化教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生或许与特级、专家无缘，但我们可以因为他们的引领在追寻小学教学的征程中更有活力，更有收获。我坚信!“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具工艺品应具有的名贵与高雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益困难的学生思想道德，许多时候仍让

43、我有些雾里看花，无所适从，从而使我觉得我很须要学习，而此次骨干老师培训学习，如同为我打开了一扇门，拨云见日，使我以前的困惑豁然开朗。在此之前，我曾出去培训过几次，而这次不同的是培训中我主动去思索、去领悟。心灵经验了忐忑、探究、喜悦。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教化理念、独到的教学思想、对我今后的教化教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后，更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念。一、老师要进行学问的更新“学问也有保质期。”作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必

44、造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。二、在教学活动中，老师要当好组织者老师要充分信任学生，信任学生完全有学习的实力。应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，同等参加学生的探讨。老师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动学生的“思维参加”呢?应当创设情景，

45、奇妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，老师要多给学生做、说的机会，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。这样，儿童自然就会兴奋，参加的主动性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。在这次培训中，专家们就为我们设计了如下课型，让我们去感悟：1、案例式：主要作法是(1)对教学目标进行分解，把教学目标分解成若干子目标，使目标详细化，从子目标中选取权重较大者作为重点探讨对象。(2)依据教学目标设计案例，设计案例时，要做到用案例引入新课，用案例说明观点，用案例引发学员的相识冲突，从而引导学员对问题进行探讨和争辩。(3)对案例

46、进行研讨，通过研讨，学员对所学习的理论加以认证，持异议者用自己设计的案例加以反对。(4)对学习进行总结，通过总结，写出个人心得，把阅历上升为理论，用此指导今后的工作。2、自学互助式：主要作法是(1)把学员在学习与探讨中所遇到的典型问题，以探讨提纲的形式下发给学员，学员对自己感爱好的问题进行打算。(2)由培训老师组织学员论坛，学员在座谈会上对各自观点进行沟通。(3)经过研讨，对达到共识的东西进行总结，对持异议的东西，留作下一步探讨。3、专家辅导式：对于大家关切的初中化学教学的热点、重点、难点问题，请出名的专家学者进行专题辅导，专题辅导以讲授为主，同时辅之以案例教学，研讨等形式。4、观摩实习式：带

47、着问题到五中听了老师一节化学观摩教学课，下午进行分组点评，而后听了教授的分析，我茅塞顿开，教授为我们介绍了他们的探讨成果以课例为载体的校本教学研修。他的讲座使我明白：可以以课例为载体，通过“教学设计课堂视察反馈”这样的流程绽开探讨。让我们深化理睬了这种探讨的开展。回顾我平常的教研活动，也常常听、评公开课，但从来都是不同水平，不同教龄的老师做着同样的事情，评课时也是大家泛泛而谈，这种局面难以让不同类的老师在教研活动中受益。要想使教研活动突破阅历层面的局限，深化地开展下去，课堂视察技术与诊断就显得尤为重要。有这样一位老师说过“老师大半辈子生活在课堂中，假如缺乏对课堂的视察与反思意识，缺乏对教化教学

48、的视察与思索意识，那么他就很难实现专业的提升。视察课堂，保持思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。三、思想相识得到了明显的提高，灵魂得到了净化这十几年的教学生涯，让我已渐渐感觉到对职业倦怠，我已不知道从什么时候起先，自己变的除了爱埋怨，还是埋怨。抄不完笔记，常见的检查，苛刻的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的厌学，领导的不理解等等。都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。但通过了这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。“爱”是教化永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。四、加强专业文化学习，做一专多能的老师