[中学联盟]山西省怀仁县巨子学校高中部高一语文课件：第一单元再别康桥.ppt

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1、再别康桥徐志摩Z x xk作者简介 徐志摩徐志摩（1896193118961931），浙江海宁人，富），浙江海宁人，富商家庭。中学与郁达夫同班。商家庭。中学与郁达夫同班。19161916年考入北京年考入北京大学，毕业后先后到美国、英国留学。历任北京大学，毕业后先后到美国、英国留学。历任北京大学、清华大学教授。历任大学、清华大学教授。历任诗刊诗刊增刊、增刊、新新月月月刊等主编。我国现代著名诗人、翻译家。月刊等主编。我国现代著名诗人、翻译家。徐志摩短促一生正值中国最黑暗的时代。但在动徐志摩短促一生正值中国最黑暗的时代。但在动荡和变革的岁月中，他从来没有停止过对荡和变革的岁月中，他从来没有停止过对“

2、爱、爱、自由、美自由、美”的追求与渴望，辛勤笔耕，著作颇丰，的追求与渴望，辛勤笔耕，著作颇丰，影响深远，被人们誉为影响深远，被人们誉为“一手奠定中国诗坛的一手奠定中国诗坛的人人”。代表诗集。代表诗集志摩的诗志摩的诗、猛虎集猛虎集、翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜、云游集云游集 。徐志摩与徐志摩相关的三个女子：Z x xk林徽因Z x xk陆小曼Z x xk背景简介 1928年秋，徐志摩重到英国，本诗记下了诗人再别康桥的情感体验。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩曾在1921-1922在英国留学两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，1922年徐

3、志摩回国前夕，曾作长诗康桥再会吧，在诗中称康桥为“永为我精神依恋之乡”。如今又要和它告别了，自然千缕柔情、万种感触涌上心头。 诗人在猛虎集序文中曾经自陈道：在24岁以前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”（吸烟与文化）1928年，诗人故地重游。11月6日，在归途的南中国海上，他吟成了这首传世之作。这首诗最初刊登在1928年12月10日新月月刊第1卷第10号上，后收入猛虎集。可以说，“康桥情结”贯穿在徐志摩一生的

4、诗文中；而再别康桥无疑是其中最有名的一篇。 深情朗读本文轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 久违的学子作别母校时的万千离愁。连用三个“轻轻的”，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩。” 第1节：第2-6节：寻梦入梦出梦飘然离去 难舍难分飘然离去 凄婉哀伤河畔金柳夕阳中的新娘 喜欢 康河水草 留恋榆阴清谭天上虹 眷恋星辉寻梦 迷恋无限依恋百般珍惜苦闷彷徨第7节悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 三个“悄悄的”与首阙回环对应。潇洒地来，又潇洒地走。挥一挥衣袖，抖落的是

5、什么？已毋须赘言。既然在康桥涅槃过一次，又何必带走一片云彩呢？全诗一气呵成，荡气回肠，是对徐志摩“诗化人生”的最好的描述。 注意划线字的读音：青荇 ( ) 长篙 ( ) 浮藻 ( ) 漫溯 ( ) 斑斓 ( )笙萧 ( )xng go zo s lnshng的绘画美的绘画美诗的语言多采用有色彩的词语：诗的语言多采用有色彩的词语：云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉斑斓青荇、彩虹、青草、星辉斑斓巧用动词，流动的画面美：巧用动词，流动的画面美：招手、荡漾、招摇、揉碎、漫溯、挥一挥招手、荡漾、招摇、揉碎、漫溯、挥一挥的建筑美的建筑美节的匀称和句的整齐：节的匀称和句的整齐：共七节共七节, ,每节两句每节两句, ,单行和双行错开一单行和双行错开一格排列格排列, ,无论从排列上无论从排列上, ,还是从字数上还是从字数上, ,都整齐划一都整齐划一, ,给人以美感给人以美感. . 的音乐美的音乐美A,A,押韵押韵. .音节和谐音节和谐, ,节奏节奏感强，回环复沓。感强，回环复沓。B,B,语言清新流畅，不露语言清新流畅，不露雕琢痕迹。雕琢痕迹。C,C,诗中各个比喻，新鲜诗中各个比喻，新鲜准确，形象生动，如流准确，形象生动，如流水般自然淌出。水般自然淌出。