2022做最好的自己演讲稿精选2.docx
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1、2022做最好的自己演讲稿做最好的自己演讲稿 演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达运用的文稿。在日新月异的现代社会中,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,来参考自己须要的演讲稿吧!下面是我帮大家整理的做最好的自己演讲稿,仅供参考,大家一起来看看吧。 做最好的自己演讲稿1各位领导、各位老师:大家下午好!我没有饱读诗书的渊博学识,也没有人生旅途中的强干精明,更没有谈吐话语中的字斟句酌,在这里让大家见笑了。我演讲的题目是做的自己,做的老师。弹指一挥间,将近三十个春秋就在绘声绘色的讲课声中,在孩子们的欢乐声中,在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路,我曾经困惑,我曾经彷徨有欢乐也有泪水,虽然脚
2、印参差不齐,深浅不一,但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水!我无怨无悔!因为我心中有一个信念,那就是:做的自己,做的老师!我所说“的老师”不是与我仰慕的窦桂梅、李镇西等相比他们的人格、学识、实力乃至天赋,我是恒久无法企及的;我所说的“的老师”也不敢与向倩、刘宁等“英雄老师”相比他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我只是沧海一粟,只是怀有一颗炙热的心坚守在自己的岗位上,兢兢业业,勤勤恳恳,我是静默的耕耘者,我是静静的播种人。每天做的只是一些特别细腻、琐碎的工作,而已。但我要和一个人比,那就是我自己。和自己比!就是今日的我和昨天的我相比备课是不是更仔细?上课是不是更精彩?读的书是不
3、是更多?布置的训练任务是不是更科学?找学生谈心是不是更恳切?帮助“学困生”是不是更细心?教化反思是不是更深刻?听到各种“不理解”时是不是更冷静?我坚信每天都这样和自己比,每天都做的自己,坚持不懈,我便不断地向“的老师”的境界靠近。一位有三十年教龄的历史老师上了一节公开课,听课的老师入了迷,竟连做记录也遗忘了。课后,他们向讲课老师请教,您花了多少时间来备课?那位历史老师说:对这节课,我打算了一辈子,而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,这节课的干脆打算,只用了大约十五分钟。这就是我追求的的老师的“真境界!”现在我可以傲慢地说,今日的我与之前的“我”相比,可以说是“的老师”
4、了。但对于明天而言,和将来相比,我还不算是“的老师”。所以我还会接着和自己比,因为“做的老师”是我恒久的追求,直到我教化生涯的终点。杨柳枯了又青,桃花开了又谢,燕子去了又来,学生来了又走,我却还坚守在这儿,坚守着我们的乐土,坚守着我们的精神家园。山还是那座山,河还是那条河,日子就这样过着,平凡却不平淡。一切都似乎没有变,改变的是我日益苍老的容颜,与之沉淀的,是我照旧年轻不变的情怀!我爱学生,学生也爱我。因为有了爱,地更阔,天更蓝;因为有了爱,花更艳,草更芳。而心中的那份爱,将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉,用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用爱心去托起明天的太阳!做的老师,是一种平和的
5、心态,是内心的安静,是“竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任平生”的闲适与从容,更是“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的荡气回肠。登上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。做的老师,是对时代给予我们的神圣使命最庄重的宣誓。做的老师是激情、是豪情、更是扎实的行动!我是一名老师,我的生活在课堂,我的生命在学生。虽然那间教室里守巢的是自己,可它却放飞了希望,虽然那支粉笔洒下了泪滴,可它却画出了彩虹。我觉得作为老师,生活在学生中,就是华蜜,就是!“吃也清淡,穿也素雅,心怀淡泊,起始于辛苦,收结于平淡。”这便是我人生旅途的写照。虽然平凡,我的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫,我的双手却托举着明天的太阳。最终我要说:春
6、有百花秋望月,夏有凉风冬听雪,待到桃李满目时,便是收获好季节。我的演讲到此结束,感谢大家!做最好的自己演讲稿2敬重的领导、老师:大家好!我是小明,我们会不会有时候希望自己更加的优秀,看到别人那么优秀努力的时候,常常会感叹自己为什么没有这么优秀呢,这是我们没有这么一个意识,我们完全可以让自己强大优秀起来,我有时候也会觉得自己在做一件事情的时候,自己觉得做的好了,总是说:“可以了差不多了”,这其实就是一种懒散,自己没有做好,其实在用一点心能够更好的,但是我们没有接着专心去做了,往往比被人差的就是一点点,也是自己不愿再前进一步,不愿让事情更加的完备。生活中许多时候我总是会告知自己,差不多就行了,我没
7、有想到的是我就是差那一点,想要成为更好的自己外部的因素是其次的,自觉地去做好才是第一,就像我反复说的这个一样,一件事情在自己觉得满足的时候,再去完善一下,让别人也满足,我们才能够做的更好,一个优秀的人往往不会优秀自己优秀停止脚步,怎么说呢,就像我看到的一样,优秀的同学我总是看到他们在更加努力,许多成果好的同学对自己严格比一般人要多,就像一件事情明明做的很好了,还是想要更好,这须要一个很强大的心态,我们班的_同学,我们有一次模拟考试成果出来了,他考了满分,在老师讲解这张卷子的时候他特别专心在听,休息的时候,他还在检查,我很惊奇就问了一下,我说:“你都满分了,为什么还要检查题目”,他简洁的回了一下
8、:“万一还有题目错了呢”,我觉得很不起,这样的心态是我们一般人没有的。我们常常会觉得自己很努力了,为什么没有变的优秀,为什么我的成果没有比别人好,看到了小红同学的例子,我知道这是有缘由的,因为在我们努力的时候优秀的同学也在努力,我们须要更好,就要更努力,不是说要去更他人比什么,我觉得是一种看法,让自己不断进步的一种看法,想要让自己更好,须要付出努力这是想对的,坚持下来了就会看到自己的努力成果,这是有效果的。做更好的自己,我们从学习的一件件小事情做起,做好一件事情是不简洁的,这就是许多人觉得自己没有变更的缘由,我们成为更好的自己的路途中或许会很艰辛,这么一个过程是很难的,但是这样的一个过程是我们
9、成为的更好的自己,忍常人难以忍,容常人难以容,让我们做更好的自己。做最好的自己演讲稿3敬重的老师们,敬爱的同学们:大家好!在深山的阴处有一种叫山海棠的植物。即使是生在僻处,无人欣赏,可它照旧是一丝不苟地向上抽枝发芽,开出艳丽的花朵。身为花朵,山海棠尽自己的努力,让自己往好里开,身为人类的我们,又该如何呢?世上的每一个角落,每时每刻都有人在不懈地奋斗,努力着,让更好的自己呈现出来。尽管的你不被别人关注,也不要停止你向前的脚步,你为自己而活,就请尽的努力,做的自己。你努不努力,将确定着你会不会胜利。天底下没有免费的午餐,全部的一切都是在进行着等价或不等价的交换。所以,一个不努力的你,怎么会有一个的
10、自己呢?你不努力,恒久不会有人对你公允。你可能会埋怨生活对你的不公,为什么别人每天上班是开着小轿车,坐在装潢舒适的办公室里;而你每天却只能赶早来挤公交车,挤地铁;在你对生活有各种怨言,起先埋怨的时侯,你是否想过这是为什么?天上掉馅饼的事只有在童话中才有,而你,早己过了该做梦的年纪,别人在中学时期的努力奋斗,拼搏,为自己能进一所好的高校而努力,为自己将来工作而努力;那么,在别人尽的努力,做的自己时,你在干什么?你或许正躲在被窝里看小说,也可能拿着一包薯片边吃边探讨哪位明星最帅,又或许你正沉溺于虚拟的嬉戏中,无法自拔所以,你没有努力过,就请不要埋怨命运的不公,你努力着,没望见回报,也不要灰心,耐性
11、等等,终会迎来一个的自己。我们都是为了自己而奋斗,因为没有谁能替你走人生这条路,这条路虽然不是很平坦,但只要你尽努力,终究会发觉沿路的风景如诗如画,绚丽多彩,而最美的风景,正在等你。假如你为吃苦划了一条极浅的地平线,就请不要试着跨越深邃的华蜜。因为你的付出与因报是成正比的,生活,没有谁能一劳永逸,坐享其成,想要将来的自己,就请当下的你尽的努力。将来的你是好是坏,取决于现在的你努不努力,所以,请记住:不要在该奋斗努力的年龄选择安逸的度过,因为没有谁的青春会重来,请尽的努力,做的自己。当你遇到的自己时,笑着对她说一句:嗨,原来你也在这儿!做最好的自己演讲稿4各位领导、同学们:大家好!记得有人这样说
12、过:假如你不能成为参天大树,那就做一棵小草;假如你不能成为太阳,那就做一作星星。确定成败的不是尺寸的大小,而在于做一个的自己。我没有如花的容貌,没有潇洒的风姿,没有蓬勃的活力,没有善辩的口才。我如水般纤弱温顺,如白莲般纯净质朴。我艳羡魏书生、孙双金读了他们生动的阅历介绍,看了他们精彩的课堂实录,我成了窦桂梅等名师的铁杆粉丝。成为像他们一样的名师的愿望在我心底深深扎根。榜样的力气鼓舞着我,让我志存高远;“做的自己”,警醒着我,让我目标现实,就这样,我在平凡的岗位上,有滋有味地耕耘着,欢乐地跋涉着、奋进着多年从教经验告知我,站在三尺讲坛上的老师,扮演着导演和演员的双重角色。她的一举步,一伸腰,一掠
13、鬓,一转瞬,都是无声之言;她微扬衣袂时的眼神,轻舞裙幅时的笑容,都是无言之教。我的衣着虽不珍贵,但总是得体端庄;发式虽时常髦,但大方朴实。要做的自己,塑造外在形象时,要选择最适合自己的。所以,我将合理的安排和支配好工作和生活,挤出时间多参与体育熬炼,主动参与学校组织的舞蹈活动。坚持熬炼,健康会与我相伴,优雅的举止会为我增加魅力,活力将不再成为我的奢望。随着课改的不断深化,老师的压力感越来越重。学问的日益更新、学生获得信息途径的多样化这一切都是老师面临的挑战。只有博学多才、晓知古今中外、天文地理的“百科全书”式的老师,才能游刃有余的驾驭课堂,只有勤学善钻、教学理论丰厚、勇于实践和探究的“弄潮儿”
14、式的老师,才能赢得学生的敬重。所以,做的自己,我树立了终身学习的观念,努力将“读书好,读好书,好读书”落实到行动中去,用自己良好的读书品质感染和熏陶学生,仔细学习各类教化教学书刊杂志,将最新的课改理论内化为我全部,结合本班学生的实际大胆尝试改革,用随笔的形式刚好记录教学过程中的感悟、体会,我信任,不懈的努力,肯定能使我尝到胜利的喜悦。教学管理实力是我的欠缺。面对不按时完成作业的学生,我总是埋怨说:“城乡的孩子差别就是大。”面对上课恶意捣乱的学生,我总是郁闷地唠叨:“教学管理怎一个难字了得。”“做的自己”,让我相识到:“没有教不好的学生,只有不会教的老师”所以,我要向有管理阅历的老师学习,走进学
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