2021年广西教师招聘考试考试考前冲刺卷（9）.docx

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1、2021年广西教师招聘考试考试考前冲刺卷（9）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.科学发展观的核心是_。A发展B全面协调可持续C以人为本D统筹兼顾 2.中华人民共和国教师法规定，教师考核的机构主体是_。A教师所在地的政府机关B教师所工作和服务的学校C教师所在地的教育行政部门D教师所在地的教育督导机构 3.曾经热播的电视剧金粉世家是依据_的同名小说改编的。A曹禺B夏衍C刘白羽D张恨水 4.“金玉其外，败絮其中”的作者是_。A刘基B刘谦C刘向D王阳明 5._是实施素质教育的核心环节。

2、A义务教育的实施B教育机制C考试机制D基础教育的课程改革 6.创设问题情境的理论基础是_。A成就动机理论B需要动机理论C自我实现动机理论D生存动机理论 7.个体身心发展中起主导作用的是_。A遗传B学校教育C环境D家庭教育 8.“十年树木，百年树人”说明教育具有_。A创造性B广延性C长期性D示范性 9.神经系统的基本活动方式是_。A运动B新陈代谢C刺激D反射 10.新中国的国歌是义勇军进行曲，词作者是_。A夏衍B田汉C聂耳D冼星海 11.下列书写不正确的一组是_。A真知灼见 深居简出 一劳永逸B买椟还珠 初生牛犊 连篇累牍C先发制人 投机倒把 金榜提名D言简意赅 戴罪立功 人才辈出 12.下列对

3、作品、作家的表述，正确的一项是_。A汤显祖，明代杂剧家，代表作牡丹亭。B曹禺、孙犁是我国现代著名的剧作家。C塞万提斯，西班牙作家，著有鲁滨逊漂流记。D老人和海的作者是美国作家海明威。 13.教师的根本任务是_。A教书育人B教学C班级管理D道德教育 14.我国现代文学史上第一篇白话小说是_。A祝福B彷徨C故乡D狂人日记 15.中小学的“双基”教学是指_。A基础知识，基本技能B基本理论，基本技能C基础知识，基本理论D基础理论，基本原理 16.持久性心境低落为_。A焦虑症B抑郁症C强迫症D恐怖症 17.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为_。A顺向迁移B逆向迁移C水平迁移D垂直迁

4、移 18.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的_。A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D因材施教原则 19.人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了_。A实践属性B社会属性C自然属性D现实属性 20.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做_。A常规管理B平行管理C民主管理D目标管理 21.测验的_代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个重要指标。A信度B效度C难度D区分度 22.在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是_。A莫依曼B桑代克C推D贾德 23.“舌尖效应”捕述的是人在记忆信息_时

5、所发生的障碍。A登记B编码C储存D提取 24.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为_。A认识过程B意志过程C决策方式D认知风格 25.学习兴趣、求知欲属于_动机。A外部B内部C远景性D辅助性 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.已知函数f（x）和g（x）的图象关于原点对称，且f（x）=x2+2x，（）求函数g（x）的解析式；（）解不等式g（x）≥f（x）-|x-1|；（）若h（x）=g（x）-λf（x）+1在-1，1上是增函数，求实数λ的取值范围。已知函数f（x）和

6、g（x）的图象关于原点对称，且f（x）=x2+2x，（）求函数g（x）的解析式；（）解不等式g（x）≥f（x）-|x-1|；（）若h（x）=g（x）-λf（x）+1在-1，1上是增函数，求实数λ的取值范围。2.已知ABC中，sin2A=sin2B+sin2C+sinBsinC，求A的值？已知ABC中，sin2A=sin2B+sin2C+sinBsinC，求A的值？3.如图，四棱锥PABCD中,PD平面ABCD，PA与平面ABCD所成的角为60，在四边形ABCD中，CDA=DAB=90，AB=4，CD=1，AD=2.（1）建立适当的坐标系，并写出B、P的坐标；（

7、2）求异面直线PA与BC所成的角；（3）若PB的中点为M，求证：平面AMC平面PBC. 4.已知ABC的两个顶点A，B的坐标分别是（5，0），（5，0），且AC，BC所在直线的斜率之积等于m（m0），求顶点C的轨迹 5.简析神曲的艺术特征。（8分） 6.请简述你对“正确把握语文教育特点”问题的认识。（6分） 7.试分析丁玲早期作品莎菲女士的日记中莎菲的形象。 8.试赏析离骚的开篇艺术。（10分）离骚屈原 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸； 摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降； 皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名； 名余曰正则兮，字余曰灵均； 纷吾既有此内美兮，又重之以修能； 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

8、9.赏析下面一段文字，回答后面的问题。（6分） 易卜生是挪威著名作家，他的作品揭露社会现实，却提不出拯救社会的办法，在玩偶之家中对娜拉出走以后往何处去未能解答。因此，列维陀夫说：“易卜生是天才的问号。”萧伯纳是英国现实主义大师，他的作品揭露资本主义的特征常用幽默讽刺的手法。平民看了为之感叹，统治者看了感到吃惊和不安。因此，列维陀夫评论说：“萧伯纳却是一个伟大的惊叹号。”我国著名作家唐弢在分析鲁迅的一生和他的作品后说：“鲁迅是一个伟大的句号。” 唐弢为什么说“鲁迅是一个伟大的句号”？请从鲁迅的一生和鲁迅的作品两个方面分别作简要的回答。 10.论语十则是人教版语文七年级上册的一篇课文，也是中学阶段

9、学生较早接触的文言文。下面是一位教师的课堂教学实录的片断。请根据这位教师的课堂教学设计与课堂实际内容，选择一个角度，谈谈你对于文言文教学的看法。（6分） 在正式的内容讲完之后往往要组织一些活动课，它是“大语文教育”的重要一翼。当年杭州二中的著名特级教师林炜彤先生曾对我说过：学生最讨厌什么样的课？公开课；最喜欢什么样的课？七扯八扯的课。我理解，所谓“七扯八扯的课”，其实就是活动课，就是教学内容向课外、向生活的延伸。由于能扩展视野，满足好奇心和求知欲，又没有必须完成的作业，它备受学生欢迎。活动课还能密切师生关系，加深师生感情。别忘了，“亲其师”才能“信其道”。我在这一课组织的活动是： （1）网上拜

10、访孔子。点击进入：“中国孔子”网站；孔子博物院；孔子箴言名句。这些网站中有许多有趣的东西。 （2）中央电视台“千秋史话”节目之孔子（我这里有一套“千秋史话”的光盘）。电视往往是很有吸引力的。 （3）探究性学习。这一项最有价值。我这样安排： 朱熹说：“读书无疑者须先教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”你有“疑”，特别是“无疑之疑”吗？在适当的时候老师提出自己准备的问题：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎”这三句有什么内在联系？可能不可能没什么联系？先向学生交代，这个问题是许多人不解的问题，几个语文网站的“论坛”中都有人讨论这个问题，可惜结论都不能让人信

11、服。你若能解决这个问题，就是一种创见。 11.简述班级授课制的优越性与局限性。（8分） 12.怎样理解素质教育的内涵？（7分） 13.结合教学实际，论述建构主义的学生观。 14.案例一 小明是班长，班主任要求他放学后“留意”那些常去网吧同学的去向，并及时报告老师。后来，发展到上课有哪些人玩手机，做作业有哪些人抄袭之类的事，都要他暗中“监视”定期汇报。一段时间下来，班主任老师“无事不晓”，同学们个个“心中忐忑”。于是小明渐渐被同学们疏远了，他开始感到孤立、孤独；而自从发现小明是老师的“眼线”之后，连最要好的朋友也离他而去，小明内心感到前所未有的迷茫。 请你结合新课程的相关理念，对此案例进行分析。

12、（7分） 15.案例二 小伟上课经常找人说话，做小动作，干扰课堂，也不做作业。这天上班主任的课，老毛病又犯了，老师非常生气，厉声对小伟说：“你的课别上了，把家长叫来。什么时候来了，什么时候上课”。说完把他推出教师，关上了教师门。小伟不敢回家，只好在教师外站着。这时正好校长路过，问清原由后，把小伟送回了教室。事后校长把老师找去办公室，提出了批评。 请你运用教育学，教育心理学和义务教育法的理论知识作出分析：校长的处理对不对？班主任老师和小伟同学应该怎么做？（8分 16.Directions：Write a composition on tile topic“Importance of Teamwo

13、rk”You should write at least 120 words and you should write your composition on the outline(given in Chinese)below 1每个人都需要有团队合作的精神。 2从以下几方面加以论证： (1)个人成长完善、追求个人成功的需要； (2)高度发展的社会的需要； (3)心理需要。 3结论：基于协同合作的重要性，简要阐明我们应如何去做。 17.如何适应教师这个行业。 18.教师如何提高驾驭课堂的能力。 19.教师如何处理与同事之间的关系？ 20.教师如何与学生沟通？ 21.教师如何与家长沟通？ 22

14、.试述高中历史课程资源的类型，以及在开发和利用过程中需要遵循的原则。 23.秦始皇是统一中国的第一个皇帝，请设计一个教案，评价秦始皇的历史地位。 24.试述中国古代史上几次大规模人口南迁及其对江南经济发展产生的影响。 25.概述“第二次世界大战”后至20世纪末美国的经济政策调整及其成效。与美国相比，联邦德国的政府干预经济方式有何不同形成怎样的经济特征？第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页