2角的度量.ppt

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1、导入新课导入新课什么是直线？什么是直线？直线有什么特点？直线有什么特点？没有端点没有端点可以向两边无限延伸可以向两边无限延伸没有端点，可以向两边无线延伸的线叫做直线没有端点，可以向两边无线延伸的线叫做直线什么是射线？什么是射线？射线有什么特点？射线有什么特点？有一个端点有一个端点只能向一边延伸只能向一边延伸有一个端点，只能向一边延伸的线叫做射线有一个端点，只能向一边延伸的线叫做射线什么是线段？什么是线段？线段有什么特点？线段有什么特点？有两个端点有两个端点有固定长度，不能延伸有固定长度，不能延伸有两个端点，不能向两端延伸的线叫做线段有两个端点，不能向两端延伸的线叫做线段教学目标教学目标进一步认

2、识线段，认识射线和直线，进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段，射线和直线的区别知道线段，射线和直线的区别。使学生认识常见的几种角，会比较角使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角指定度数画角。直线，射线，线段的区别直线，射线，线段的区别图形端点个数延长情况直线射线线段012两边延长两边延长一边延长一边延长不能延长不能延长练一练练一练分别画出直线，射线和线段分别画出直线，射线和线段角的初步认识角的初步认识打台球的角度打台球的角度赛车漂移角度赛车漂移角度角的定义及组成角的定义及组成顶点顶点边边边边从一点引出两条射线所组成的图形

3、叫做角从一点引出两条射线所组成的图形叫做角角的标记和读法角的标记和读法12记作记作:1读作读作:角角1记作记作:2读作读作:角角2练一练练一练 分别画出不同的几个角，并标注分别画出不同的几个角，并标注名称，同桌之间互相读出对方画的角名称，同桌之间互相读出对方画的角。角的度量角的度量量角器的认识及使用量角器的认识及使用零刻度线零刻度线刻度刻度量角器使用量角器使用6060度度练一练练一练画出几个不同角度的角，用量角器分别画出几个不同角度的角，用量角器分别量出他们的度数。量出他们的度数。你会用我了吗？你会用我了吗？比一比他们有什么不同比一比他们有什么不同锐角锐角:大于大于0度，小于度，小于90度。度

4、。直角直角:等于等于90度度钝角钝角:大于大于90度度平角平角:等于等于180度度周角：等于周角：等于360度度三角板度数的认识三角板度数的认识60度度90度度90度度45度度45度度30度度通过我，你也能画通过我，你也能画出来漂亮的角出来漂亮的角先画出一条射线先画出一条射线一起动手来画角一起动手来画角用量角器的零刻度线对住射线。用量角器的零刻度线对住射线。中心与射线端点重合。中心与射线端点重合。在量角器上量出合适的度数，并标记在量角器上量出合适的度数，并标记好。好。拿开量角器，画一条以原射线端点为端拿开量角器，画一条以原射线端点为端点，通过标记位置的射线。点，通过标记位置的射线。练一练练一练

5、 试着画出试着画出60度，度，110度，度，150度的角，度的角，并且同桌之间相互验证画出的角是否准确。并且同桌之间相互验证画出的角是否准确。我好用吧？我好用吧？课堂小结课堂小结从一点引出两条射线所组成的图形叫做角从一点引出两条射线所组成的图形叫做角角分为角分为:锐角，直角，钝角，平角，周角锐角，直角，钝角，平角，周角平角以内角的测量及画法平角以内角的测量及画法课堂练习课堂练习1.指出自己身边的角，并且说明角的种类指出自己身边的角，并且说明角的种类（如锐角，直角）。（如锐角，直角）。2.说任意角的度数，让同桌画出来，并检说任意角的度数，让同桌画出来，并检验同桌画的是否准确。验同桌画的是否准确。

6、3.试着不用量角器只用三角板画出不同度数试着不用量角器只用三角板画出不同度数的角，比比谁画的最多。的角，比比谁画的最多。习题答案习题答案1.直线直线: (1)，(6) 射线射线: (3)，(4)，(5)线段线段: (2)，(7)2.2个角，个角，6个角个角3-8.略略练习四（第练习四（第39页）页）练习五（第练习五（第43页）页）1.1=45度，度，2=150度，度，3=45度度2-3.略略4.(1)2=110度度(2)2=140度，度，3=40度，度，4=140度度5-6.略略7.相等相等因为第一幅图因为第一幅图1和和2都是加上相同的都是加上相同的一个角等于一个角等于90度。第二幅图度。第二幅图1和和都都是加上相同的一个角等于是加上相同的一个角等于180度。度。