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1、2022优秀班主任自我评价优秀班主任自我评价在学习、工作或生活中,我们最熟识的就是自我评价了,自我评价具有重要的社会功能,它极大地影响人与人之间的交往方式。信任写自我评价是一个让很多人都头痛的问题,下面是我帮大家整理的优秀班主任自我评价,欢迎大家共享。优秀班主任自我评价1这一学年我担当二(1)班的教化教学工作,兼任班主任,在这一年里,为了搞好本班的班风、学风,营造良好的班级学习环境,提高学生素养,促进学生全面发展,做了下头几点工作:一年以来,我着重加强对学生的礼貌礼仪教化,平安教化,利用班会,朝会,午会,结合小学生守则和小学生日常行为规范和学校的支配,要求学生做到礼貌、礼仪、守纪、诚恳守信,逐
2、步养成良好的行为习惯,经过开展“平安在我心中”和“共享_”等主题班队活动,增加学生的平安意识,激发学生的爱国热忱。开展“红岩魂,心系奥运”读书系列活动,组织学生谈体会,写感受。进取协作学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教化,提高学生的审美情趣,并从中受到熏陶。一、培育学生遵守纪律的习惯这一学年,我依据学校要求,常常利用班会课和品德课,教化学生遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬,在班中树榜样,发觉不良现象刚好订正。要求学生执行学校的学生行为规范,并实行班干部分工负责,让学生自我管理自我。切实做好两操的平安和纪律,经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,学
3、习习惯和卫生习惯有了根本性的好转,还有三几个纪律观念薄弱的人常常要老师教化、督促才能做好一阵儿,以后还有待加强教化。二、培育学生礼貌礼貌的习惯,即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整齐,佩戴好红领巾,不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲礼貌礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,相互帮忙,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。三、培育学生进取参加课堂教学活动的习惯此刻,
4、在教化报刊上,常常提到“要改革课堂教学,调动学生的学习进取性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼,在课堂教学中,也常常实行多种形式培育学生进取参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,观赏课文某个片段。放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画诞生字词。分主角朗读课文,让学生说出自我喜爱的词语和句子,用嬉戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中主角的思想感情。这样,既调动了学生参加课堂教学的进取性,又训练了学生动口、动脑、动手的本领,也培育了学生口头表达的本领。四、建立了强有力的班队干部队伍要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,学期初就改选了班干部,并给他们分工
5、负责,明确自我所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教化班干要以身作则,自我首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就帮助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬激励,对做得不够好的干部提出提议,教化他要留意改善,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部工作大胆了,也做得有一些条理了,在班同学中威信也高,常常与家长取得联系。我要教好学生,除了做好校内的教化、管理外,还要做好校外的工作,与家长联系,取得家长帮助,刚好交换看法,发觉学生有不良思想倾向和错误举动,刚好订正和制止,平常留意做好这方面的工作,异样是那些顽皮的同学更要家长共同
6、管教。以前有四个同学在校外常常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教化,此刻变更很大,基本能遵守学校的学生规范了。我今后还要接着加高校生的思想教化和教学工作的力度,力争在下一个学期有更在的改观。优秀班主任自我评价2我是xx镇深湾小学的一名老师,大专毕业,共青团员,xx年7月参与工作,自任职以来,我曾担当过五年级的数学以及两届毕业班的数学教学工作,担当过三年的班主任工作,xx学年兼任学校高年级组成员和学校广播管理员工作。xx年3月至xx年7月,参与北京师范高校网络教化学院教化管理的本科进修。本人工作勤恳,尽职尽责。回顾过去四年的学习、工作与生活,主要状况如下:一、思想觉悟
7、高,老师形象好身为老师,我深刻地相识到“教书育人”的重要性和艰难性。多年来,始终具有崇高的品德修养,高度的责任心,严谨的工作作风,酷爱、关切、爱惜学生,对学生的教化能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。二、以特色促教学教学上,我能坚持学习新课标,制定合理的教学目标,深化钻研教材,把各种教学方法有机地结合起来。坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,把学生的“特性体验”放在教学的核心位置上。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。三、以爱促教化,以情促工作带着爱去工作,可以让学生觉得你是真心地关切他,缩短了师
8、生间的距离;带着情去教化,可以让学生感到你真挚的爱,使学生简单接受你的教化,并诚意地加以改进。四、勤奋工作,成果喜人1、xx学年在镇语文评优课中获二等奖;2、xx学年在镇第三届小学数学说课中获三等奖;3、xx学年在广东拾育苗杯”数学竞赛中为荣获二、三等奖的张杰清、张龙、陈梓宏等九位同学作指导老师;4、xx学年在年度考核中被评为优秀;5、xx学年在镇第五届小学数学说课中获三等奖;6、xx学年在镇小学信息技术课堂教学中获三等奖;7、xx学年被评为镇优秀班主任称号;8、xx学年在“xx年中山市第三届机器人大赛竞技赛(机器人轨迹d)”中为荣获二等奖的张伟、陈永成作指导老师;9、xx年度被评为中山市优秀
9、班主任;10、xx学年被评为深湾小学“十佳老师”;11、xx学年在学校“红棉杯”课堂教学比武中荣获二等奖;12、xx学年被评为中山市优秀中队辅导员。优秀班主任自我评价3自担当班主任工作以来,我大胆创新,主动探究班主任工作新路子,虚心向有阅历的老师学习,大力提倡“严谨、求实、启智、育人”的教风,以培育学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生存、学会生活为目标,狠抓学生学风建设,重塑学习化生存的学习习惯,防微杜渐,铸造良好的生活习惯,勤勤恳恳,扎扎实实的做好各项工作。一、思想进步,爱岗敬业工作以来,我思想主动,要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献。始终以爱国心,事业心,责任心“三心”为
10、动力,全身心投入学生管理工作,以良好的师德形象,独具特色的管理方式,充分发挥老师的“传道、授业、解惑”的作用。二、一视同仁,同等相处影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的看法。因此,在班级管理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛,在处理问题上,始终做到一视同仁,没有平常表现好坏之分,没有班委之分,也没有成果好坏之分,就事说事,坚持同等的原则。三、敬重学生,以诚相待在担当班主任期间,我利用青年老师这一年龄优势,在自己在学生中建立威信的基础上,与他们同等相处,建立起和谐的师生关系,敬重学生的人格尊严,敬重学生特性发展,彼此无凹凸、打算之分,爱惜学生的自尊心和自信念,激励学生的创建
11、性。再出现问题时,我从未采纳强制手段,高压政策来解决问题,而是通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。四、抓住时机,增进了解为了加强对学生的了解,注意学生的健康发展,我坚持查课、查宿,仔细组织开好每一场班会,重视与学生交心沟通。特殊是在这次支农劳动期间,与学生同吃、同住、同劳动,把握每一次接触的机会,增加了彼此的了解与信任,建立了深厚的友情。五、言传身教,为人师表俗话说:“身教重于言教”,老师的外在行为表现对学生具有一种榜样示范作用,因此,在工作中我始终遵循:千教万教,教人求真;千学万学,学作真人。做到为人师表,修德修才。一年的班主任工作经验虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要
12、、深邃,它不只是一项工作,更是一门艺术。今后,我也将接着靠着自己对教化事业的挚爱深情和剧烈责任心,努力干好班主任工作。优秀班主任自我评价4每一个学期对我们班主任来说,都是非常重要的,所以我们都会坚持着敬业的精神,做好班级建设工作。这是对学生负责、对家长负责、对学校负责,更是对“人名老师”这一职业的负责。在刚刚结束的这一学期里面,我担当高一_班班主任,经过这一学期的努力,帮忙同学们转变初中的学习心态,帮忙它们适应中学的学习氛围。一、转变心态,适应新环境高一上学期,应对的学生都是刚刚初中毕业的,进入中学这一个新环境,难免会有不适应的感觉,我在这一学期的工作中就非常重视这一块,刚好帮忙他们疏导心理问
13、题。常常找他们到办公室谈话,询问他们有没有什么不适应的地方,开导他们。中学与初中还有一个不一样,就是一个新的学习氛围,进入中学,许多的人会很快就没有了要考中学的那中紧迫感,所以学习上头会很快放松自我。这样的学习看法明显是不对的,作为班主任的我,就要时刻关注他们的学习看法,在他们开小差的路上帮忙他们指明正确的方向,让他们重新回到学习的道路上来。二、关切住宿的同学进入到中学,住宿的同学人数会比初中多许多,许多的同学又是第一次住宿,难免会有不适应的地方,我就会常常去他们的宿舍去看他们,早上的时候定时间去督促他们起床,晚上的时候,去看他们有没有按时到宿,有没有跑出去上网的情景等等,提示他们按时睡觉,不
14、要玩太晚等等。因为我是男老师,所以女生宿舍那边不太便利,所以就拜托了隔壁_班的女班主任在检查他们班女生宿舍的时候,顺便看看我们班女生的情景。提示宿舍留意卫生、住宿的同学的留意穿衣换被子的情景,以及有没有同学之间闹冲突的等行为三、代班工作班主任就像一块砖,哪里须要就往哪里搬。有些老师会因为考试等缘由会与课程冲突,不能来上课,就会支配同学们自习或者发试卷让他们做。我作为班主任就要到教室去监督他们,看他们有没有仔细细致,管理好教室纪律,防止吵闹,以及防止有些不爱学习的同学,不在教室自习溜出去玩。四、评价这一个学期的工作,总的来说还是做得不错的,班上的同学没有犯过什么大的错误,没有被学校记过等行为。在
15、学习上头,这次期末考试的成果进入年级前三十的有四位同学,前十的有一位同学,平均分排在第四位。学习工作,我这个帮忙人做的还不够,在下一学期我要留意这一点,多关系他们的学习情景,加强后进生转优工作。优秀班主任自我评价5本学期我担当大一班的班主任工作。一年来在校领导的热忱支持与帮助以及同志们团结协作、广阔家长紧密协作下,我坚持以学生为中心,努力为学生服务、为家长服务,顺当完成了工作任务。一、班级基本状况:大一班共有学生56人。要针对不同水平、不同实力的儿童,上不同的课。我的感受就是此时的自己不仅是老师还是管理员、教养员、保育员、服务员而且还是妈妈。经过平常严格细致的教化管理,狠抓一日生活常规,现在的
16、大一班已基本形成一个一帮一,一对红,充溢和谐,文明礼貌,团结友爱,活泼健康,欢乐向上的小集体。这些可爱的孩子,慢慢懂得遵守学校的制度,遵守课堂纪律,懂得了“我们爱学校,我们爱集体,我们爱学习,我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理。培育起来的几个小干部如陈琪瑞、刘柔倩、杨祺瑞、陈佳艺等工作也很得力,是老师的小助手。我特别喜爱这些小珍宝。二、班级管理状况1、加强学习,提高相识,把主要精力放在本职工作上,敬业爱岗,主动奉献这学期我坚持开展“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习,我们要做好孩子”的活动,限度使学生团结友爱、明理诚信。2、严格班级管理,抓紧“养成教化”。首先,从思想、行动上把主要精力
17、放在班级管理和思想教化工作上,努力做到仔细负责、一丝不苟,工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力,乐业、敬业、主动向上,保持健康心理以及乐观的精神状态。其次,要树立童心、爱心、耐性,坚持正面教化原则,全面育人,在思想上、学习上、生活上关切爱惜孩子,谆谆教导、耐性细致地做好他们的教化工作,抓住他们的闪光点不放,多表扬、激励,少指责指责。不断强化他们的优点,把他们的闪光点放大,变缺点为优点。尽量不或少在大家面前指责他们的缺点或错误,特殊是缺点突出的孩子更不能进行强化,不用放大镜去看他的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小改变,在班上给他们树立威信,让他们有面子,能抬
18、起头走路,挺胸说话,帮助他们树立自信念。在教化方式方法上采纳耐性启发诱导式、讲故事教育式、亲身感化式、沟通思想谈心式,讲清什么是对与错、好与坏、应当不应当,培育辨别是非实力和自我教化实力能正确地对待自己,也能正确地对待别人。除此以外,重要的是要努力克服急躁心情,不断调整自己的不良心态,是自己保持醒悟头脑和良好心态,对待发生的每件事做到心中有数,记好每天晨检日志,做到工作每天有支配、周周有重点、月月有小结,做孩子们尊敬的好老师和良师益友。3、严格一日生活制度,加强常规训练,培育良好的生活习惯和行为规范(1)视察孩子,了解孩子,同孩子们打成一片,和孩子们一起学习、一起生活、一起嬉戏。(2)冷处理临
19、时发生的问题,面对新状况、新问题要正确对待。(3)在平常的接触了解中增进师生间的友情。孩子们和我无话不说、无话不讲,常常到我耳边说些静静话。4、创建良好的育人环境,常常进行常规评比以及勤于动脑、手儿灵活评比,孩子们都比较自觉,爱惜教室和校内环境卫生:教室墙壁上始终保持干净,每天都由值日班长检查,从开学第一天我就严格要求,教室讲台前的全部公物都要爱惜,不乱摸乱动,更不要损坏,展示角的东西不要乱拿,看完图书要放回原来的地方,为了保持地面干净,每课后要整理小家务(桌面、桌内及地面)并进行评比。5、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中,努力做到信任、宽容、理解和敬重孩子,以高度的责任感对待
20、他们。耐性、细心,关切照看每个人,把孩子们快乐、兴奋、惊异、疑虑、恐惊、窘迫等内心活动最微小的表现都看在眼里,仔细视察每个孩子的动作、表情、脸色及神态,驾驭并发挥他们的爱好和特长,对他们的身体状况,喜怒哀乐等心情的改变更要关切、过问,针对不怜悯况采纳不同教化方法和措施。6、树立良好的班风我把“和谐、友爱、欢乐、向上”作为大一班的班风。除了开展多彩的教化活动外,我还主动地组织开展“你真棒”一日生活评比、“争做五小活动”评比、“好孩子”评比,期末评比还要发给奖状、奖品。对他们在进校、上课、下课、放学,以及在家庭、社会上应当怎么做,我都提出了详细要求:师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌,
21、团结互助、助人为乐,树立多做好事、先人后己的观念,树立集体荣誉感、责任感。一学期的工作又要结束了,我还要不断学习,不断提升自己的政治及业务水平,更新教化观念,勇于创新,把今后的工作做得更好!优秀班主任自我评价6在这半年时间当中,通过自己的实践,我对老师这一行业有了全新的相识,假如说老师是阳光下最宏大的职业,那么,作为一名老师,除了要教给学生课业学问外,对学生人生观、道德观、价值观的培育也是起着至关重要的作用,这就要求我们老师特殊要留意师德修养,能否拥有一颗爱心,将自己的全部热忱奉献给教化事业,是评价一名老师合格与否的基本准则,每一名老师都希望培育出德、智、体全面发展的人才,德育是其核心,古人云
22、:其身正,不令而行;其身不正,虽令不行,对学生施以德育,老师必需具备师德,所谓师德,是老师进行教化教学工作,处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范,包括老师的道德品质、志向信念,对事业的看法和感情以及有关的行为习惯等,老师是学生的榜样,一言一行都会影响学生的成长,必需言传身教相结合。在详细的教学实践中,我始终把师德放在第一位,对学生热心、耐性、贴心,不卑视学生,对学生一视同仁,发觉学生进步之后,刚好表扬,激发学生的荣誉感,并且严格约束自己的言行,因为我深知“身教重于言教”,“为人师表”是多么重要。做为班主任,我对班里的每一名学生特点都驾驭得非常清晰,对于他们不同特点,制订个别教化安排,使他们得
23、到不同程度的改善和提高,在教学工作中将原来的灌输式教化转化为针对不同学生的引导式教化,使学生更乐于接受,激发他们的学习爱好,使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。我利用工作和业余时间充分接触和了解学生,为教学改革供应了第一手材料,作为教改试验的实施者,在实施过程中,遇到特别状况,刚好总结,找寻解决的方法,在以后的教学工作中推陈出新。为了这份事业,我忠爱的教化事业,我会摒除杂念,把全部的热忱,全部的爱倾注于学生身上,依法从教,严谨治学,廉洁从教,敬重家长,不愧于“人民老师”这个光荣的称号!优秀班主任自我评价7转瞬又一学年过去了,回顾这一年,有苦有累也有快乐与收获,下头我从六方应对我为一个学
24、年的工作进行评价。一、思想政治方面:爱国遵守法律,坚决拥护党的路途、方针、政策,遵守中小学老师职业道德规范,遵守学校规章制度,爱岗敬业,为人师表。进取参与党内的每次政治学习,努力提高自身的政治素养。在日常生活中,同事之间互帮互助,团结友爱。二、教学工作方面:今年我任教的班级是205、503、504、505四个班级,担当205班的副班主任,兼任小学部体育教研组长。在平常的教学工作过程中做到不迟到、早退,仔细备课上课,辅导学生。在体育课堂上,不只是关注学生的身体熬炼,也注意学生的意志品质和思想道德品质的教化,期望我课堂上培育出来的都是身体健康和品德合格的学生。在体育教学中,我对后进生单独指导,订正
25、动作错误动作,在思想上进行激励,促进其提高成果。在课堂上进取发觉体育人才,对有体育特长的学生我会在课堂上增加练习量,让这部分学生能够得到更好的熬炼,提高运动技能,为学校储备体育人才。三、进取组织开展各类体育活动1.仔细落实“大课间”活动和“阳光体育”活动,确保学生每一天在校1小时的熬炼时间。开学初我们体育组就制订好本学期的活动安排,支配了检查指导的体育老师和器材管理老师,把支配表发给各班级,各班根据支配表的资料进行开展。活动的项目在兼顾学校场地和季节的变换的情景下,尽量的支配的丰富些,如跑步、足球、踢毽、跳绳、乒乓球等。每周都会对本周的体育活动检查情景进行评价反馈,促使活动有效落实开展。2.召
26、开田径运动会和素养达标运动会以及广播操竞赛。每年新学期,为了提高做操质量,我们都要进行广播操竞赛,得到老师们的进取协作。每年除了定期召开田径运动会外,为提高学生体质健康,每年上学期全员参加的月达标测试,下学期全员参加的素养达标运动会。我们提前把达标成果比照表发给各班,让他们参照标准去练习,并布置家庭作业,让孩子们在家熬炼,家长督促检查,经过努力,孩子们的成果有了明显的提高。3.协作鲍老师开展校级足球联赛。足球联赛丰富了学生们的学校文化生活,增加了学生们的课外参与体育煅炼的进取性,提高了学生身体素养。四、业余训练我校目前有三个训练队,田径、足球不、摔跤。我主要负责田径队的训练队。田径训练非常辛苦
27、,又味同嚼蜡。遇到的问题也会比较多,要常常做学生和家长思想工作,以及任课老师和班主任的工作,须要他们的支持与协作。付出不必需会有收获,但不付出确定难有收获,今年市田径运动会,我们小学拿了23分,第17名,街道运动会五年级团体第一名。我将接着努力,争取在以后的竞赛中取得更好成果。同时协调协作其他老师的足球、摔跤训练,让我们的体育成果全面开花。五、教研组方面。严格制订了教研组工作安排,按安排正常开展各项教研活动,进取参与上级的教研活动,每位体育老师都有一篇论文或案例在校级沟通。何老师撰写的体育大课间活动实施状况的调查与分析荣获20xx年度浙江省教学会论文评比三等奖。鲍老师获余姚市老师基本功竞赛三等
28、奖。卢老师的“网络学习空间”被浙江省教化技术中心评为“省级特色空间”,朱老师负责的“武术操”在余姚市武术操竞赛中获二等奖。六、其他工作。体育老师的工作比较繁杂,除了做好教学工作外,还要协作学校开展各项活动,如场地的布置,进退场子的平安疏导,“文化艺术节”体育项目的实施。作为小学的体育负责人,许多体育工作都要我去牵头,从安排的制定到详细实施。我担当205班的副班主任,能进取协作班主任工作,帮助班主任管理班级,有困难能相互帮忙。以上是我这一学年来的教学工作评价,在今后的教学工作中,我将更严格要求自我,向我校的优秀老师学习,改正不足,发扬优点。也期望同事们在学习生活中多指导。优秀班主任自我评价8这学
29、期以来,我担当初一_班的班主任。经过一年的工作实践使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不简单,七年级是初中阶段的起始年级,学生大多数是13、14岁的少年,处于人生长身体、长学问的阶段,他们新奇、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差,留意力不集中还处于半无趣、半成熟阶段,假如起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,所以,我觉得初一班级管理工作是学校教化工作的基础。就此对一年的班主任工作进行一下评价:一、优选班干部,找准“领头雁”“火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他能够以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。所以,本期共推选了二轮班干部,第一轮由我指定,管理一个月;之后的一个月,
30、由学生共同选举和我的考察相结合,一向管理下来,效果较好,大部分同学基本上能自觉维护班团体利益,增加职责感和荣誉感。班干部的工作本领有了很大的提高,更重要的是培育了他们的主子翁意识和职责心。一方面,我经过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动,比如让学生自我组织学校艺术节舞蹈编排,并获三等奖。另一方面,我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习阅历沟通会,习惯养成教化等,这些活动对构成良好的学风、班风的有很大的促进作用。二、制定班级礼貌公约,抓好班级常规管理以前也制定过班级礼貌公约,但在平安方面缺乏一个详细的约定,针对
31、这种情景,我地制定班级礼貌公约的同时。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个详细的相识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的削减。三、给学生供应展示本领的舞台,调动学生的进取性我首先要摸清每个学生的特性、特长,提出指导性看法,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间进取参加,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发觉其闪光点,激励其提高。如我班唐圣钦同学生性好动,完全坐不住,当了班上的卫监督员,班上的卫生不到位,他
32、就主动扫干净,具有乐于奉献精神。所以,我充分确定其优点,发觉他的上进心不差,激励他改正缺点,发挥优点。四、确立以教学质量为中心期初即明确本学期的工作重心是:以语数学外为主。为此,我们努力协作学校定期、不定期地开展教研活动,异样是“月考、期中考试、期末考试”后,都要求刚好进行商定对策,刚好反馈学生的学习情景,并刚好适当的调整原有的安排,刚好补漏,以求取得最好的教学效果;激励进取钻研教学业务,进行课堂教学改革的尝试,寻求培育学生创新和实践本领的途径。常常深化课堂调查探讨,了解各学科的教学教化情景,经过召开各类型学生会议来了解情景,驾驭新动向,探讨新问题,制定新方案,拿出新方法,刚好有效地解决存在的
33、各种问题,力争教化教学水平以及学生的学习成果都能不断地更上一层楼。五、加强家校联系从开学以来成立了家长委员会,在家长委员会的支持下,班上添加了窗帘及多媒体,孩子们的学习环境有了很大完善。教化离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能经过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长,仅有双管齐下,才能收到教化的效果。所以,在本学期主动与家长们坚持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商议对策。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,一学期的工作经验虽然很短,但让我感慨良多。在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。优秀班主任自我评价9一学年来,本
34、人酷爱教化事业,听从学校安排,对学生实施全面素养教化,尽职尽责,为人师表,注意身教。回顾一年的教化教学工作,我主要做了以下几项工作:班主任工作中,结合班级实际,有安排地对学生进行思想、道德、纪律和心理素养的教化。一、加强思德教化,培育好的班风。加强学生的思想品德教化,使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动,提高学生的思想品德素养。教化他们要珍惜今日的华蜜生活,激发学生的学习进取性,提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素养,促进了良好班风学风的
35、构成。二、让学生教化学生。教化孩子必需走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教化孩子时,总喜爱摆大道理,大谈自我的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教化孩子的方法很有效。一次有两个学生打架,我很耐性地摆出一些道理和事实教化了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端,我认为这一次教化对全班同学来说是非常深刻的,但没过两天,又有另外两个学生打架。我很生气,但我认为假如再指责一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说,听后深有感受,并相互致歉,
36、许诺以后不打架,使这两位同学的确受到深刻的教化。在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自我做起,变更观念,努力改善课堂教学,做了以下几点:一、仔细备好课,做好课前打算,上好每一节课。二、留意培育良好的学习习惯,提高学生的自学本领。没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思索题,运用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查。培育书写规范工整的习惯,修改文章和订正作业的习惯。三、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用。今日,课堂教学作为实施语文素养的教化的主阵地,运用启发式、点拨式、探讨式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读为本,训练为实。
37、在老师的指导下,让学生自读、自悟、自得。读的过程中,读出适当的语气,重视让学生默读,让学生在读中思索,从而培育学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中,强调学生本身进取参加、汲取,成为教学活动中的主子。阅读教学得法于课内,得益于课外。学生能够将课内学到的方法迁移到课外。激励学生读一些适合他们的课外读物。经过课外阅读,能够扩大视野,丰富词汇,增长学问,并要求把好词好句摘录下来。一年来,学生初步养成一些好的行为习惯,能关切团体,学习也有了提高,教学质量也能到达学校的要求。可是,班级里尚未能构成一种进取向上、你追我赶的好学风,学生各种本领还是比较差。以后进取学习理论,用理论来指导教学,不断评价,不断改善教学方法,接着学习运用多媒体等教学手段,提高自我的教化教学水平。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页
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