《诗词曲五首》2.ppt

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1、诗词曲五首诗词曲五首 二、明确目标二、明确目标 1.知道知道作者简介和本诗写作背景； 2.说出说出本诗表达的思想感情； 3.背诵并默写背诵并默写这首诗。 三、学法导航三、学法导航 1. 阅读阅读导学本诗部分“作者信息”“背景回放”和“它山之石”三个板块，用双色笔进行重点勾画勾画； 2朗读朗读诗文，结合课下注释说出说出诗歌的意思； 3.反复朗读朗读诗歌赤壁，赏析赏析诗句并回答回答下列问题： 3.反复朗读朗读诗歌赤壁，赏析赏析诗句并回答回答下列问题： a.赤壁开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用? b.诗人怎样评价赤壁之战的？ c.全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒

2、发了作者怎样的思想感情？ d.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 泊泊 秦秦 淮淮 杜杜 牧牧 烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙, ,夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨商女不知亡国恨, ,隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。 唐朝著名诗人，与李商隐并称为唐朝著名诗人，与李商隐并称为“小李杜小李杜”。杜牧：（杜牧：（803803852852），），晚唐晚唐杰出的诗人杰出的诗人。字牧之字牧之。京。京兆万年（今陕西西安）人。兆万年（今陕西西安）人。大和进士，历任监察御史、大和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书舍人，世史馆修撰、中书舍人，世称称“杜舍人杜舍人”。为人刚直，。为人刚直，不逢迎权贵，在

3、仕途上不不逢迎权贵，在仕途上不很得意。很得意。其文学创作有多其文学创作有多方面的成就，诗、赋、古方面的成就，诗、赋、古文都足以名家文都足以名家。尤长于七。尤长于七绝，人称绝，人称“小杜小杜”，以别，以别于杜甫。于杜甫。与李商隐齐名，与李商隐齐名，并称并称“小李杜小李杜”。作者简介：作者简介：赤赤 壁壁 杜牧杜牧折戟沈沙铁未销，折戟沈沙铁未销，自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深销二乔。铜雀春深销二乔。【注释注释】折戟沉沙：断戟没入沙中。折戟沉沙：断戟没入沙中。 将：拿起。将：拿起。 东风：指吴蜀联军借东风火攻曹操事。东风：指吴蜀联军借东风火攻曹操事。 周郎

4、：吴军统帅周瑜。周郎：吴军统帅周瑜。 铜雀：台名，魏曹操所建。顶上饰有大铜雀。铜雀：台名，魏曹操所建。顶上饰有大铜雀。 二乔：乔玄两女。大归孙策，小嫁周瑜。二乔：乔玄两女。大归孙策，小嫁周瑜。 1 1、诗人是怎样评价赤壁之战的？、诗人是怎样评价赤壁之战的？2 2、前后两句在表达上有什么不同？有什么内在、前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？联系？不以成败论英雄，认为赤壁之战的胜利，不过是不以成败论英雄，认为赤壁之战的胜利，不过是借助东风而已，有很大的偶然性，否则，就是相借助东风而已，有很大的偶然性，否则，就是相反的结果。反的结果。前两句是叙事。借一件事物来兴起对前朝人物前两句是叙事。借一

5、件事物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。后两句是议论。假使这次东风和事迹的慨叹。后两句是议论。假使这次东风不给周郞方便，那么双方就要易位，历史形势不给周郞方便，那么双方就要易位，历史形势将完全改观。将完全改观。 由叙事引发议论。由叙事引发议论。借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。无用武之地的抑郁不平之气。思想感情：思想感情：兴感之由兴感之由未销蚀的铁戟未销蚀的铁戟是前朝之物是前朝之物感慨咏叹感慨咏叹若非东风之便若非东风之便历史将会改写历史将会改写表现英雄无用武表现英雄无用武之地的抑郁不平之地的抑郁不平之气之气告诫统治者不要告诫统治者不要有侥幸心

6、理有侥幸心理4. 反复朗读诗歌反复朗读诗歌山坡羊山坡羊 潼关怀古潼关怀古，赏析诗句并回答下列问题：，赏析诗句并回答下列问题：a a“如聚如聚”“”“如怒如怒”描写了怎样的形描写了怎样的形象？象？b b“望西都，意踌躇望西都，意踌躇”描写了怎样的描写了怎样的情景。情景。c c怎样理解怎样理解“宫阙万间都做了土宫阙万间都做了土”？d d为什么说为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓兴，百姓苦；亡，百姓苦苦”？e.e.这首曲表达了诗人什么样的思想感情这首曲表达了诗人什么样的思想感情？ 继唐朝诗、宋词之后蔚为一文学之盛的元继唐朝诗、宋词之后蔚为一文学之盛的元曲有着它独特的魅力：一方面，元曲继承了诗曲有着它独特

7、的魅力：一方面，元曲继承了诗词的清丽婉转；一方面，元代社会使读书人位词的清丽婉转；一方面，元代社会使读书人位于于“八娼九儒十丐八娼九儒十丐”的地位，政治专权，社会的地位，政治专权，社会黑暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗的光黑暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗的光采，透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直采，透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直斥斥“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏夸俏”的社会，直指的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱人皆嫌命窘，谁不见钱亲亲”的世风。元曲中描写爱情的作品也比历代的世风。元曲中描写爱情的作品也比历代诗词来得泼辣，大胆。这些

8、均足以使元曲永葆诗词来得泼辣，大胆。这些均足以使元曲永葆其艺术魅力。其艺术魅力。 但相形之下，元曲的流传绝不及唐但相形之下，元曲的流传绝不及唐诗宋词之广，这是人们对元曲的体诗宋词之广，这是人们对元曲的体式感到陌生缘故，我们在此对其予式感到陌生缘故，我们在此对其予以简略介绍。以简略介绍。元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有套数，小令带过曲之别套数，小令带过曲之别。 元曲简介元曲简介 张养浩（张养浩（1269126913291329年），字希孟，号云庄，年），字希孟，号云庄，元代著名散曲家，兼长诗文。原籍山东章丘县元代著名散曲家，兼长诗文。原籍山东章丘县相公庄，祖父时迁历城

9、今张公坟村。初为山东相公庄，祖父时迁历城今张公坟村。初为山东东平学正，后任堂邑县尹、监察御史、礼部侍东平学正，后任堂邑县尹、监察御史、礼部侍郎、礼部尚书、中书省参政等职。直言敢谏，郎、礼部尚书、中书省参政等职。直言敢谏，曾因上书议论时政遭贬黜。至治元年（曾因上书议论时政遭贬黜。至治元年（13211321年）年）弃官还乡，以词曲诗文自适，朝廷数召而不就。弃官还乡，以词曲诗文自适，朝廷数召而不就。天历二年（天历二年（13291329年），关中大旱，饥民相食，年），关中大旱，饥民相食，应召任陕西行台中丞，致力救灾，劳瘁而死。应召任陕西行台中丞，致力救灾，劳瘁而死。 作者简介：作者简介：元代散曲家元代

10、散曲家山坡羊山坡羊 潼关怀古潼关怀古 张养浩张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰。伤心秦汉经关路。望西都，意踟蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！苦；亡，百姓苦！ 曲牌名曲牌名题目题目 这首曲是作者于元文宗天历二年（这首曲是作者于元文宗天历二年（1329)1329)在就任陕西行台中丞的途中所作。潼关位在就任陕西行台中丞的途中所作。潼关位于东西两京（洛阳、西安）之间，历来是于东西两京（洛阳、西安）之间，历来是兵家必争之地，常常触动行经者的怀古之兵家必争之地，常常触动行经者的怀古之情，这首

11、曲借凭吊潼关古迹，表现一个历情，这首曲借凭吊潼关古迹，表现一个历史的主题：在漫长的封建统治中，无论怎史的主题：在漫长的封建统治中，无论怎样改朝换代，人民总是过着痛苦的生活。样改朝换代，人民总是过着痛苦的生活。资料：资料：1 1、给这首曲划分层次，概括大意：、给这首曲划分层次，概括大意：2 2、“如聚如聚”“”“如怒如怒”描写了怎样的情景？描写了怎样的情景？3 3、怎样理解、怎样理解“宫阙万间都做了土宫阙万间都做了土”？第一层：写潼关的雄伟气势。第二层：写作者途第一层：写潼关的雄伟气势。第二层：写作者途经潼关时的所见所感。第三层：总写作者的感慨。经潼关时的所见所感。第三层：总写作者的感慨。“如聚

12、如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。形容潼关在重重山峦的包围之中。“如如怒怒”形容黄河之水奔腾澎湃。从视觉、听觉写出形容黄河之水奔腾澎湃。从视觉、听觉写出了潼关的险要。了潼关的险要。这是国家由盛而衰的写照。这是国家由盛而衰的写照。4 4、为什么说、为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦兴，百姓苦；亡，百姓苦”表现了作者忧虑国计民生的思想感情。表现了作者忧虑国计民生的思想感情。一个朝代兴起，必定大兴土木，修建豪华的一个朝代兴起，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给百姓带来巨大的灾难；一代朝宫殿，从而给百姓带来巨大的灾难；一代朝代灭亡，在战争中遭殃的也是百姓。代灭亡，在战争中遭殃的也是百姓。思想感情：思想感情：忧虑国计民生忧虑国计民生凭吊写景凭吊写景山山: :峰峦如聚峰峦如聚水水: :波涛如怒波涛如怒( (视视) )( (听听) )雄伟险要雄伟险要兵家必争兵家必争怀古抒情怀古抒情望望: :西都西都意意: :伤心秦汉经行处伤心秦汉经行处宫阙万间做了土宫阙万间做了土战争连连战争连连改朝换代改朝换代主旨议论主旨议论兴兴亡亡百姓苦百姓苦人民疾苦人民疾苦