2022中班音乐教案范文9.docx

《2022中班音乐教案范文9.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022中班音乐教案范文9.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022中班音乐教案关于中班音乐教案汇总5篇作为一位杰出的教职工，经常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的中班音乐教案5篇，希望能够帮助到大家。中班音乐教案 篇1一、活动目标1幼儿能够唱准歌词与曲调，初步表现歌曲的说唱风格。2幼儿能用看图与嬉戏的方法，理解、记忆歌词。3幼儿情愿主动主动参与，并能够体验并追求唱出美妙声音的欢乐。二、活动打算物质打算：一辆小推车和蔬菜的图片，空白纸，笔，两个小篮子和两条头巾。阅历打算：幼儿了解相识过各种蔬菜、去过菜市场。三、活动重难点中间部分的说唱四、活动过

2、程（一）通过嬉戏，学习歌曲中说唱部分1.卖菜啦!卖菜啦!老师边叫卖边推着小推车进入活动室，请小挚友们猜一猜，我卖的是什么蔬菜?2.老师出示蔬菜图片，幼儿初步熟识说唱部分的歌词。（1）师：小挚友们猜出了这么多，那你们看看我究竟卖什么蔬菜呢?老师一一出示蔬菜图片，请幼儿说一说图片上的蔬菜是什么，什么样子的。（2）幼儿回答后，老师帮助幼儿将答案归纳成歌词青菜绿油油，白菜大又好，豆芽黄澄澄，芹菜水灵灵，并把图片按依次贴在小推车的前排给幼儿观看。再依次边说边出示萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆图片，并按依次贴在小推车的前排。3通过买卖嬉戏，幼儿初步感受歌曲的说唱部分。老师边推车边唱歌边卖菜给幼儿，

3、在一遍遍的情境嬉戏中让幼儿反复倾听歌曲，熟识歌词。师唱：青菜绿油油呀，白菜大又好呀，豆芽黄澄澄呀，芹菜水灵灵呀，萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆。谁想买我的菜?你要买什么菜?幼儿回答后老师即把相应的蔬菜图片拿给幼儿，然后接着唱卖嬉戏，直到蔬菜全部卖完为止。4通过进货嬉戏，幼儿再次巩固说唱歌词。(1)给歌词图片重新排列依次。师：我的蔬菜卖完了，请孩子们帮我来进货，请你们在送货的时候按我歌里的要求把蔬菜图片的依次排好。老师边唱边请幼儿上来送图片，并按依次排好。(2)检查图片的依次，进一步巩固歌词的依次。师：孩子们，刚才送货员送的依次对不对呢，我们来检查一下。请幼儿跟随老师边唱边检查图片排列的

4、依次是不是跟歌里唱的一样，不对的就重新排列后贴上小货架。5通过角色嬉戏，幼儿学唱歌曲的说唱部分。(1)幼儿看图，第一次学唱。师：你们想做售货员卖菜吗，那先要学会唱卖菜的歌。幼儿看图片跟着老师演唱一遍。(2)依据要求，幼儿其次次学唱。师：我们小售货员，要怎样唱才能让别人听清晰你卖的是什么蔬菜呢?要慢一点，声音洪亮点，要把卖的菜唱清晰。幼儿根据要求跟随老师演唱一遍。(3)老师点出幼儿唱得不太好的地方，再次练习演唱。（二）加入歌曲的首尾部分，完整演唱歌曲1.学唱歌曲的第一句。师唱：今日的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。然后请幼儿一起跟唱一遍.请一幼儿扎上头巾当奶奶，提着一个小篮子，跟老师一边唱歌

5、一边走到小推车面前。2.请两个幼儿做售货员，大家一起帮他们唱卖菜的说唱部分，在大家说唱的时候，老师按节奏把相应的蔬菜图片从小推车里拿到篮子里。3.学唱最终一句。师唱：买了这么多的菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，哎呀呀，拿也拿不了，嘿!然后请幼儿一起唱一遍。（三）通过反复嬉戏。帮助幼儿巩固歌曲五、活动拓展与延长进货嬉戏，创编歌词。师：货架上的蔬菜都卖了许多了，我们再去进点新的蔬菜吧，你们想卖什么新蔬菜呢?请幼儿说出想卖的新蔬菜，进行歌词创编。老师即兴画出新蔬菜的图片，补充进货架里。附歌词：今日的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，鸡蛋圆滚滚呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿水中游呀，萝卜黄瓜西

6、红柿，蚕豆毛豆小豌豆，哎呀呀哎呀呀装呀装不下。活动反思：买菜这首歌曲是二期课改教材上的一个素材，是比较经典朴实的，我选择了这个歌曲，是结合我班幼儿的实际状况，同时我认为活动的开展不在于名称的新颖，更不在于材料的花哨，而在于活动能真正引发幼儿参加的爱好，在于能真正符合幼儿的须要，在于能引发幼儿的操作、探究和体验，在于能与幼儿已有的阅历建立肯定的联系。活动的起先部分，我帮助幼儿回忆自己买菜的经验，用xx xx xxx节奏介绍自己喜爱的蔬菜，将蔬菜的特点介绍清晰。通过简洁地节奏练习为活动的创编环节作简洁的铺垫。在复习歌曲的过程中，我通过形象的图片，简洁的动作让幼儿很快再次熟识了歌词内容，主动地参加到

7、复习歌曲的过程中。在创编环节中，我给幼儿布置了既简洁又略带困难的任务，简洁的是让每位幼儿将自己画出一种自己想买的菜填充到歌词中，困难的是让幼儿依据节奏设计相应的歌词，这给孩子们供应了一个自我呈现的空间，虽有难度，但不少幼儿还能依据节奏、图片编出相应的歌词，唱着自己编出的新歌，孩子们的自信念更强了，演唱的欲望也更高了。同时，对于幼儿创编出来的新歌词，我也让大家一起重点学唱这几句，然后再将歌曲完整地唱出来，信任这样效果会更加好。中班音乐教案 篇2设计背景分析礼貌歌这首歌曲，我认为它向孩子们主要传达的就是伙伴间主动说：“对不起”、“没关系”这两个礼貌用语的作用与好处。在活动中，我首先运用图谱的形式，

8、帮助孩子记忆歌曲内容，初步熟识歌曲之后，运用分角色演唱以及贯穿始出示写有“对不起、没关系”的字条的方法，使幼儿加深对唱曲中“对不起”“没关系”这两个中心词的印象。最终，在熟识歌曲的基础上，通过简洁谈话，让幼儿感受“对不起、没关系”这个礼貌用语的作用，并通过尝试看简洁的节奏谱说唱“没关系”，增加歌颂活动的乐趣活动目标1.感知歌曲的AB结构吗，能和着音乐有节奏的念歌词。2.感受歌曲诙谐、幽默的心情，能用活泼、欢快的心情进行演唱。重点难点1 能用欢愉快泼幽默的心情进行演唱。2 驾驭歌曲的结构类型，学会正确运用礼貌用语。活动打算1图谱、歌词图片2音乐磁带活动过程一、我很欢乐1.今日老师特殊兴奋，一兴奋

9、就唱“噜啦啦”的歌。你们想听一听吗？2.老师以活泼、欢快的心情范唱泼水歌中的“噜啦啦”部分。3.你听了这首歌感到兴奋吗？（老师再次清唱，引导幼儿感受乐曲活泼欢快的心情）二、泼水的故事今日，徐老师给小挚友们带来了一首名字叫对不起，没关系的故事，请你们细致听听故事里发生了一件什么事情1、老师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。逐一提问：（1）故事里面有谁？（“明明和亮亮，”）（2）他们之间发生了什么事？（亮亮提着水桶往外泼，泼在了明明的鞋上）（3）水泼在了明明的鞋上，亮亮是怎么说的（对不起，对不起，向你敬个礼，请你不要对我那么生气）（4）明明是怎么回答的（明明抓紧说：没关系，向你回个礼

10、，我会对你笑嘻嘻）2.师幼一起完整的念一遍歌词。3.难点部分“噜啦啦”多念几遍。三、学唱歌曲。1、老师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听老师完整的唱一遍。2、老师与幼儿一起学唱歌曲。3、解决难点。4、师幼再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱精确。5、再次唱，老师退位。四、分角色演唱。1、师幼选择要歌颂的角色，进行分角色演唱。（1）歌曲中有哪两位小挚友？你们想扮演谁？（2）师幼尝试着分角色演唱。2、幼儿分角色演唱。3、幼儿互换角色进行演唱。五、理解“对不起、没关系”的意义，尝试看节奏谱说唱“没关系”。1、提问：你和小挚友在一起玩，别人不当心撞到或弄到你了，他立刻说：“对不起”，你会怎

11、么说？为什么要说没关系呢？2、小结：原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语，它们可以让发生不开心的小挚友重新变成好挚友，所以以后我们主动说“对不起没关系”3、出示相应的节奏谱：这句“没关系没关系”怎么唱？4、幼儿尝试着演唱。5、老师扮演“亮亮”，幼儿扮演“明明”，最终演唱一遍。中班音乐教案 篇3设计思路：在动物园的主题活动中，幼儿对各种身边常见的动物有了密切的情感和初步的认知。因此，老师选取了小鸭嘎嘎的歌曲为内容，设计了本次集体教学活动。小鸭嘎嘎是一首旋律轻快、朗朗上口的儿童歌曲，是由不同旋律演绎的二段体式歌曲。它的特点在于：A段歌曲以小黄鸭附点节奏的叫声为主要歌词内容。B段歌曲的歌词反复两遍

12、，旋律稍有改变，第一遍的结尾由上行旋律推动，其次遍的结尾由下行旋律结束。因此，在设计上，老师将AB两个乐段分别创设为“我喜爱的小鸭”和“小鸭本事大”的两个情境，让幼儿在情境中自然地进行学唱。老师将活动环节设定为AB两个乐段分开学习的方式。另外，幼儿已经尝试过了一些简洁的歌颂形式，如：合唱、独唱、说唱等等，积累了一些相关的粗浅阅历。在次活动中，老师希望让幼儿在学唱歌曲的过程中尝试分三组歌颂，在体验歌颂好玩和欢乐的同时，了解一些接唱的简洁要领。活动目标：1.在听听、唱唱、玩玩中感受附点节奏，并初步学唱歌曲小鸭嘎嘎。2.尝试用分组形式进行歌颂，体验和挚友共同合作的欢乐。活动打算：1.分组标记、吉他；

13、2.ppt课件、小鸭嘎嘎音乐活动过程：一、水中游来小鸭子观赏媒体、引发爱好今日我请来的是一位喜爱水的挚友，它是谁？二、小小鸭子呷呷叫1.完整感受、摘句练唱-重点：引导幼儿听辨附点节奏。你们喜爱小黄鸭吗？为什么？你们知道我为什么喜爱小黄鸭吗？请你来听一听。请你们来做我的小黄鸭，和我一起来做嬉戏吧。（感受附点）听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的？（摘句练唱）2.添加象声词-重点：引导幼儿在句尾添加象声词。我的小黄鸭有什么本事？能不能加上好玩的声音？老师小结：原来在歌曲中加上一些象声词，歌曲会变得很特殊。我们一起来试试吧。三、小鸭嘎嘎合唱队1.齐唱练习很多小黄鸭都来了，来了几只？我们也

14、来参与合唱队吧！2.分组嬉戏-重点：师生一同找寻接唱的简洁要领。有什么方法让小黄鸭分成三组来唱歌？我们也去和他们一起分组歌颂吧。中班音乐教案 篇4中班音乐活动：懒散虫（歌颂）执教长沙师范附属幼儿园刘亭一、活动目标1、知道自己的事情要自己做，不做懒散虫。2、感受歌曲诙谐幽默的心情，能用欢快、平稳的声音学唱歌曲。3、能限制住自己的声音，唱出弱起小节。二、活动打算老师打算：活动前帮助认知懒散虫的含义。三、活动过程1、通过阅历的回顾，引出“懒散虫”的活动主题。2、老师与幼儿一起玩找“懒散虫”的嬉戏，帮助幼儿熟识歌词。师：你们也和它一样是眼睛痛、肚子痛、全身都在痛的懒散虫吗？3、幼儿学唱歌曲。（1）老师

15、范唱，幼儿初步熟识歌曲旋律。（2）幼儿随老师边玩嬉戏边唱歌。（3）幼儿当“找虫人”，边玩嬉戏边唱歌。3、结束活动。师：我们还是没有找到懒散虫，不如，我们到外面去找找懒散虫好吗？中班音乐教案 篇5活动目的:1、 能用自然的声音、节拍精确地歌颂，并激发幼儿的欢快心情。2、能按歌中的句子形式缤纷对自己所熟识的小动物编出新的歌词，培育幼儿的想象力、创建力。3、复习嬉戏开火车，能按音乐的节奏做动作，遵守嬉戏规则。活动打算：农场背景图一张、各种小动物图片活动过程：一、幼儿听音乐做各种小动物的动作进活动室，要求动作合拍。二、发音及节奏练习加油干，要求做动作有精神、有力度。三、仿编歌曲在农场里1、出示图片（背

16、景图）聪慧的叔叔阿姨门造了一个现代化的科技农场，农场里面住着很多小动物，先请小挚友听一听，小动物们都在干什么？老师范唱一遍。2、在幼儿回答的基础上，老师再范唱一遍。3、仿编歌曲。（1）农场好大，好绿呀，小猪、小鸭想要请我们小挚友动动脑筋，猜一猜，农场里还住着那些小动物，他们是怎样叫的，并把它编到歌里去，唱给大家听。（2）幼儿自由发挥讲清晰动物，并把编好的歌颂给大家，其余幼儿可做动物的动作，老师赐予确定、激励。（3）集体个别练习，让幼儿学着唱，老师加以确定。四、复习嬉戏开火车农场里的小动物看到小挚友这么爱动脑筋，心里真兴奋，它们就请叔叔、阿姨们打算了一辆火车，让我们一起到农场里去做客，喜爱吗？集体做嬉戏一遍。五、老师请火车头带着全体火车车厢听开火车音乐出活动室。老师反思：培育幼儿的想象力、创建力。激发幼儿的欢快心情。能按音乐的节奏做动作，遵守嬉戏规则本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页