2022书法活动总结例文5.docx

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1、2022书法活动总结关于书法活动总结集合五篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，让我们一起仔细地写一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我为大家收集的书法活动总结5篇，希望能够帮助到大家。 书法活动总结 篇1本学期书法爱好小组以学校的工作安排为依据，根据学生的特长动身,重点培训书法的尖子生，平常让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的特性特长。通过这学期的爱好小组的学习，同学们的学习爱好非常深厚。下面就这学期工作作一个总结：一、培育了学生的对书法的爱好

2、：有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前学书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与爱好小组二、定期组织学生进行书法训练。为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的爱好爱好充分发挥出来。本学期一起先，每周二下午第三、四节课是书法爱好小组活动课，所以有了固定的时间训练。每节课进行软笔练习，从结构起先，对学生进行书法的基础学问和基本技能的训练。通过这学期结构的强化训练，经过师生的共同努力，全体学员的书法

3、水平有了进一步的提高。而且让学生相识到学习软笔并不难。三、培育学生的学问面：在书法小组中不但培育学生的书法技能，还引导学生驾驭了很多书法的基本学问，使他们的学问面得到很大的拓展。四、增加了实践的机会：由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手及展示才华的机会。学校每期有开展写字竞赛。有特地的展示栏展示学生的作品。让学生学以致用，展示了他们的才华，当然也更增加他们的学习爱好。当然，我的工作还存在不足，期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。书法活动总结 篇2一个学期的书法爱好小组活动即将结

4、束，在这四个多月的学习中，爱好小组的同学初步了解了一些书法学问，并熬炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的.爱好。虽然每个星期只有短短的一节课，但来参与爱好活动的同学都能很好地利用这段时间，培育自己的爱好，充溢自己的课余生活，逐步养成“仔细、耐性”的学习看法。现对本学期的爱好活动小结如下。由于书法爱好小组是学生自由报名的，所以小组中同学的差别很大，既有曾经学习过的，也有从未接触过的，这给平常活动的开展带来了不小的难度。面对这个实际状况，我只能从基础的起先辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行刚好的指导，适时示范。辅导过程中，我还常常让学生分析字形结构，细致视察，在练习中也同样要求学

5、生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析。如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时出现两个及以上横时，要留意它们的长短，并留意横与横之间的间距要均衡等等。如此反复，为的是学生改掉错误的书写方法，渐渐学会了正确的书写方法，提升书写实力，从而形成良好的书写习惯。学习书法，贵在持之以恒，单凭每周一节课的时间是远远不够的。要使学生的书写实力有所提高，就须要更多的时间进行练习。而且学习书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。一学期中通过师生的共同努力，爱好小组同学在写字姿态和习惯方面有了很大进步，写字的基本功也扎实了很多。当然，在辅导过程中，也存

6、在着一些不足：部分学生的学习看法还需端正。由于爱好小组成员在招收上没有严格要求，一些同学是抱着好玩的看法才报名的，学习的看法不是很端正。学生很忙。现在的学生真的很忙，特殊是我们阿奎利亚学校的学生更忙，一是学生平常的作业，还有学校各种各样的的活动等，导致部分同学不能准时参与活动。总之，要将书法爱好活动落到实处，还需努力啊!书法活动总结 篇3一、指导思想书法艺术是中华民族珍贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年的文化，是值得传承的历史财宝之一。规范、端正、整齐地书写汉字是有效进行书面沟通的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习实力的基础；酷爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备娴熟的写字技能，

7、并有初步的书法观赏实力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教化课程的目标之一。二、科学管理（一）写字教学常规支配。为了使我校写字教学试验能科学、高效运行，取得实效，我们努力完善写字教学常规制度，加强教科研指导，探究规律，提高写字教学试验的科研价值。1、抓课程落实上好每周一节的写字课。2、抓课堂教学课堂教学是写字教化的主阵地，是传授写字学问、训练书写技能、培育良好书写习惯的主渠道，主要抓好五个方面的工作：3、实行学生写字质量“三个一”动态管理，即“每天一张写字作业批改；每周一次书法之星作业展览；每学期一次写字检测”。通过“三个一”的动态管理，驾驭每一个学生的写字状况，不让一个差生掉队。每周一次

8、“书法之星作业展览”，详细地点在校门口增设“书法之星作业展览”板，供学生、家长参观。每学期一次写字检测可与语文教学期末测试同步进行。4、写字检测与语文教学相结合，试行在每张语文试卷上加3分书写附加分。规范、端正、整齐地书写汉字给3分，达到2个要求给2分，达到1个要求给1分。（二）营造深厚的书法校内习字氛围，陶冶情操，提高教学效果。1、优化文字环境为了营造深厚的习字氛围，彻底净化语言文字环境，要求做到四无：校内内无不规范汉字；师生写字无不规范双姿；学生作业无不整齐现象；老师批改无潦草字迹。2、书法校内布置，留意张贴书法名家的书法作品，悬挂历代书法大师的肖像，陈设有关书法家碑帖，老师及学生的优秀书

9、法作品，以陶冶师生情操，激发书写爱好。3、定期实行师生现场书法比武大赛，每年举办一届“书法艺术节”展示活动，激发写字能手的荣誉感和进取心，扩大社会影响。每年实行老师粉、钢、毛三笔字竞赛；学生铅、钢、毛三笔字竞赛。每次大赛内容包括“书法竞赛、书法表演、学生书法作品板面展评”三个项目。奖项设个人奖、板面奖、团体总分奖。4、每年定期实行一次老师三笔字过关测试和学生软、硬笔书法测试，师生达标名单上光荣榜，老师颁发优秀等级证书，学生颁发奖状。三、成果小结1、建立辅导机构，培训教学骨干培育造就一批能胜任书法教化任务的老师队伍，提高理论素养、书写水平和书写指导实力，为书法教学试验的供应保证。学校多次开设老师

10、书法专题培训，分别从毛笔、钢笔、粉笔对老师进行培训。聘请市、县书法家主讲，重点学习写字教化理论、进行书法技艺指导、教材分析、教法探讨、现场观摩等。培训的对象是全部老师，旨在提高全体老师的书法水平、提高老师的执教实力。6月9日，温州市教化书法协会组织了“送教下乡” 活动，为大岙小学五年级的学生送上了一堂书法指导课。温州市教化书法协会成员朱xx先生就中国文字起源、书法艺术的产生、演化发展改变做了简要阐述,特殊是书法对国家和民族将来所产生的影响做了精辟论述。课堂上，朱xx先生指导学生练字，同时，对书法艺术的入门也做了深刻的诠释，并提出书法爱好者要更注意书法的本质，提高自身技艺。活动最终，市教化书法协

11、会秘书长叶xx做了总结，他强调练好字，要做到“三个心”：细心、爱心、恒心。这次活动，让大家了解到了书法的气概磅礴，使师生相识到练好字的重要性。在座的广阔师生为能听到这么有现实意义的课堂感到愉悦和感谢。2、加强写字教学，初露锋芒三位同学荣获学区硬笔和软笔竞赛二等奖。书法活动总结 篇4书法是中国人献给世界的最漂亮、最迷人的礼物。通过书法艺术教化，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，20xx年4月18日、19日下午我校开展了硬笔书法竞赛活动，书法竞赛活动主要订正学生不正确的握笔方法与写字姿态，培育她们

12、练字的爱好，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写实力，审美实力都有较大的提高，竞赛中还涌现了一批佳作。通过这次竞赛，活跃了校内文化，增加了同学们的激情和热忱。此次竞赛增加了不少动力。同学们对练习书法有深厚的爱好，孩子们练习书法后，不仅增加了他们的审美意识，而且成果明显提升。从竞赛反馈的状况来看，我们今后要对学生进行详细的指导，下面绽开谈谈：一、进步1、学生的结构感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。2、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。3、整幅作品布局合理，美观大方。4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整齐干净，许多学生都努力一次写对。二、不足1、执

13、笔方法与写字的姿态不正确，尤其是距离桌面太近，老师要刚好提示订正。2、部分年级学生书写中笔画的连接不够严谨，各部分的位置支配不合理。3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行细致视察、分辨，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最终学生才心中有数地书写。4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄5、在章法上，老师还要多做指导。通过本次竞赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的相识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增加了对祖国语言文字的酷爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的主动性，很多学生表示，从今

14、后要每天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶！书法活动总结 篇5本着发展学生的个人爱好爱好、培育学生的个人技艺、提高学生的个人实力的宗旨，我们仔细组织好每周两次的硬书书法爱好小组教学，在指导训练时，我们留意到：一、精选内容这学期的硬笔书法的字帖，我们选择了教化局下发的钢笔精品字贴，内容从基本笔法到偏旁部首，再到小学生必背的一些古诗，按部就班，而在田字格里书写的楷字，在配上要点解读，特别适合我们低年级学生的学习。二、教给方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数

15、宜多”等；要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育雅度气质。三、加强训练汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页