《奇妙的桥》课件1.ppt

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1、奇妙的桥奇妙的桥赵州桥赵州桥 坐落在河北省赵县洨坐落在河北省赵县洨(xiao)河上河上.建于隋代，建于隋代，由著名匠师李春设计和建造，是当今世界上现存最早、由著名匠师李春设计和建造，是当今世界上现存最早、保存最完善的石拱桥。保存最完善的石拱桥。南京长江大桥南京长江大桥是长江上第一座由我是长江上第一座由我国自行设计建造的双层式铁路、公路国自行设计建造的双层式铁路、公路两用桥。两用桥。泸定桥泸定桥 位于中国四川省西部的大渡河上，位于中国四川省西部的大渡河上，是一座著名的悬索桥。是一座著名的悬索桥。1935年，中国工农年，中国工农红军在长征途中红军在长征途中“飞夺泸定桥飞夺泸定桥”，使之成，使之成为

2、中国共产党重要的历史纪念地。为中国共产党重要的历史纪念地。卢沟桥卢沟桥 位于北京市西南的永定河上，是华北最长位于北京市西南的永定河上，是华北最长的古代石桥。的古代石桥。1937年年7月月7日，日本帝国主义在此发动全日，日本帝国主义在此发动全面侵华战争，史称面侵华战争，史称“卢沟桥事变卢沟桥事变”（亦称（亦称“七七事七七事变变”）。中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一）。中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪。枪。南浦大桥 是我国自行设计建造的双塔双索面的斜 拉桥，同时是世界第三大斜拉桥，它使上海人圆了“一 桥飞架黄浦江”的梦想。澳大利亚悉尼大桥号称世界第一单孔拱号称世界第一单孔拱桥，是

3、早期悉尼的代表建筑，与举世闻名的悉尼桥，是早期悉尼的代表建筑，与举世闻名的悉尼歌剧院隔海相望，成为悉尼的象征。歌剧院隔海相望，成为悉尼的象征。英国泰晤士河伦敦桥英国泰晤士河伦敦桥是伦敦的象征。是伦敦的象征。它分上、下两层，上面一层起支撑双塔的它分上、下两层，上面一层起支撑双塔的作用，桥面为一条宽阔的悬空人行道。下作用，桥面为一条宽阔的悬空人行道。下层桥面可以开合，平时通车。层桥面可以开合，平时通车。金门大桥金门大桥是是美国旧金山的象征。由是是美国旧金山的象征。由于新颖的结构和漂亮的外观，它被国际于新颖的结构和漂亮的外观，它被国际桥梁工程界认为是美的典范。桥梁工程界认为是美的典范。自学提示：自学

4、提示：1. 请用自己喜欢的方式读课文，力争用最短请用自己喜欢的方式读课文，力争用最短的时间把课文读正确，读通顺，并利用工的时间把课文读正确，读通顺，并利用工具书或联系上下文，自己解决生字词。具书或联系上下文，自己解决生字词。2. 用自己的话简要概括一下课文的主要内容。用自己的话简要概括一下课文的主要内容。3. 默读课文，边读边思考黑板上出示的问题，默读课文，边读边思考黑板上出示的问题，用横线用横线“”画出相关语句，并把体会画出相关语句，并把体会及时批注在旁边。及时批注在旁边。4. 时间时间7分钟。分钟。小组讨论要求：小组讨论要求：1. 小组长认真负责，确保人人参与。小组长认真负责，确保人人参与

5、。2. 注意简要整理答案，做到答案要点化，注意简要整理答案，做到答案要点化，小组内若有其它问题，一并解决。小组内若有其它问题，一并解决。3. 激情投入，体验合作学习的愉快。激情投入，体验合作学习的愉快。4. 时间时间3分钟。分钟。展示要求：v板书展示：书写规范，语言简明，板书展示：书写规范，语言简明，条理清晰。条理清晰。v口头展示：吐字清晰，声音洪亮，口头展示：吐字清晰，声音洪亮，声情并茂。声情并茂。点评要求：点评要求：1. 面向同学，自然大方，声音面向同学，自然大方，声音洪亮，吐字清晰，尽量做洪亮，吐字清晰，尽量做到声情并茂。到声情并茂。2. 对展示内容的正确性，合理对展示内容的正确性，合理

6、性，做出点评。性，做出点评。3. 非点评同学认真倾听，并补非点评同学认真倾听，并补充记录，有疑问或见解的充记录，有疑问或见解的提出来。提出来。4. 给展示同学打分，每题给展示同学打分，每题10分。分。分工安排：分工安排：展示展示内容内容展示展示小组小组评价评价小组小组11B4A23B5A 人走在纸桥上，人走在纸桥上，完全不必完全不必担心它会断裂，连两三吨重的担心它会断裂，连两三吨重的汽车也能从桥上通过呢！汽车也能从桥上通过呢！温故而知新温故而知新v 因为玻璃桥（因为玻璃桥（ ），所以人们），所以人们走在桥上感觉进入了美丽的（走在桥上感觉进入了美丽的（ ）世）世界。界。v纸也能造桥，但造桥的纸是

7、一种新的纸也能造桥，但造桥的纸是一种新的（ ）制成的，（）制成的，（ ）很高。）很高。v我国青海省的察尔汗盐湖上，有一座我国青海省的察尔汗盐湖上，有一座 （ ），火车可以在上面），火车可以在上面（ ）。）。晶莹透亮晶莹透亮童话童话原料原料强度强度万丈盐桥万丈盐桥通行无阻通行无阻质疑再探：质疑再探： 请快速浏览课文，你还有哪些疑问，请快速浏览课文，你还有哪些疑问，大胆提出来，大家一起探讨。大胆提出来，大家一起探讨。运用拓展：运用拓展：（1）小组内自测：根据本节课所学知）小组内自测：根据本节课所学知 识，每个同学出识，每个同学出12道题，测试一下组道题，测试一下组内其他成员。内其他成员。（2）小组长向老师推荐本组内优秀练习）小组长向老师推荐本组内优秀练习 题，全班展示。题，全班展示。补充题：补充题： 假如你是一名建桥设计师，你想设计一假如你是一名建桥设计师，你想设计一座什么样的桥，你设计出的桥有什么样座什么样的桥，你设计出的桥有什么样的特点？的特点？再见！再见！