2022五年级五单元作文精选0.docx

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1、2022五年级五单元作文精选五年级五单元作文4篇 在我们平凡的日常里，大家都写过作文，确定对各类作文都很熟识吧，写作文是培育人们的视察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是我为大家整理的五年级五单元作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 五年级五单元作文 篇1在神奇的东方大地上，有着一个县有五千多年历史和文化的国家中国，生活着一个宏大的中华民族，他们在这里创建了许很多多宏大的中华民族，其中包括了我们熟识的汉字。汉字作为中华文化的一个重要的部分，有着悠久的历史和坚韧的生命力。汉字是一种非常奇妙的文字，是用来记录汉字的符号，与它同一时期出现的古埃及的圣书体、古

2、巴比伦的楷体文字并列为最古老的文字。与其不同的是圣书体和楷形文字在传承的过程中已经消逝，而汉字在经验了见千年的风雨中被传承了下来，并且仍旧被广阔中国人所运用，并不断地焕发出新的光彩。汉字是中华民族经过长期的努力创建出来的，凝合了中华民族的结晶。早期的汉字起源于原始社会，人们为了能使声音传得更远，便独创了汉字。汉字原来只是图画而已，一度经验了从甲骨文、金文、小篆、隶书到楷书等阶段，直至现在的汉字。虽然现在的汉字已经看不出与图画有关系的地方，但是我们隐隐隐约还是可以看出一点来，如“看“，是把一只手遮在眼睛上向远处望去。另外，汉字的造字还有一个特点与五行有关。古人信任金、木、水、火、土五行相生相克，

3、因此便有很多与五行有关的字，如“火”有燃、烧等，“金”有铁、钱等，“木”有树、桃、杨等与树木有关的字，土和水也是一样。假如你专心体会，肯定可以感悟出来的。此外，还有的是与人的心理有关的字都有心在下面，如愿、念、恩、想、等一些与心理活动有关的字，还有与嘴里说出的有关的字，都有用言作为偏旁，如话、说、 语等与语言有关的字。可见，汉字的造字方法非常奇妙，懂得利用一些与自然事物和人有关的字，我们从中可以体会出古代人民的聪慧才智。汉字的写法与读法也是很好玩的。汉字不像英文、法文一样有着圆滑的曲线，也没有像日文那样简洁易写。事实上，汉字有着其独特的结构方块字，汉字的写法是有肯定的规律的，从左些到右、从上写

4、到下、从外写到内、一笔一划、工工整整，正如中国人的特性一样正直、规则。这样的写法可以使汉字的写法得以规范并且书写更加流畅。汉字里面大多数的字都是形声字，因此只要读出它的声旁的读音就行了，但是不肯定是全部的形声字都读出它的声旁。如仓和苍、舱读音相同，也有创字与其读音是不系统的。汉字该如何去读，只能结合词语的意思渐渐体会。在科技高速发展的今日，汉字仍旧肩负着书写和传承中华文化的使命，并且不断焕发出新的风采。五年级五单元作文 篇2一、简介导入。师：在这段时间的综合性学习中，同学们尽情地遨游在多姿多彩的“汉字世界”里，感受到了汉字的奇妙魅力！老师知道各小组开展了很多好玩的活动，收获不少。经过商讨，这节

5、课选取了大家比较感爱好和具有地方特色的主题进行汇报沟通。咱们先请第四组汇报，怎么样？（生鼓掌）二、“汉字?闽南话泡茶开讲”：（1）用闽南话吟唱古诗，谈感受。第四组代表：我们在这里要跟同学们“话仙”，“话仙”是闽南话，用一般话说明就是闲聊的意思。在这里就是想跟同学们聊一聊“汉字与闽南话”。我们小组打算了个节目，想表演给大家看，你们说怎么样？（小组四位女生表演）A、看表演，谈感受：第四组代表：大家听懂我们节目中的歌词了吗？生：你们是用闽南话在吟唱古诗锄禾。第四组代表：对，刚才我们用闽南话的文白音吟唱古诗。你们听了有什么感受？生：这是我第一次听到用闽南话吟唱古诗的表演，虽然听不太懂，但是感觉很精彩。

6、生：古诗竟然能够用闽南话吟唱，并且听起来自然流畅，琅琅上口。生：我感到很簇新，好玩！B：用闽南话学唱古诗：第四组代表：怎么样？很好玩吧？想学吗？我可不是高手，我也是前几天刚学的呢！我们小组有个行家，我请她来教大家。第四组代表：我用闽南话示范一句，大家跟读一句。感爱好的同学站起来，和我一起试一试吧。（读两遍）第四组代表：用闽南话吟唱古诗能这样自然流畅，琅琅上口，是因为汉字与其他文字相比有独特、奇妙的地方，它既可以用一般话语音来读，也可以用方言来读。据查闽南话当中保留许多古代的读音，下面这个练习题就可以证明。（2）趣味练习：“说说看”（课件单个出示汉字：跛、寄、骑；指名学生用闽南话读这个字的音。）

7、例如：第四组代表：“跛”这个字古音怎么读？其他学生茫然。第四组代表：那么有谁知道这个字用闽南话怎么说？生：BAI3第四组代表：这个字古人的读音正好跟现在闽南话的读音很接近！（三道练习题完成后，小结）第四组代表小结：像这样的字词在闽南话当中还保留有250个左右呢。（3）沟通活动收获。A、第四组代表：在这阶段的综合性学习中，我们小组对汉字与闽南话的关系进行了探讨，同学们就这方面假如有什么问题想了解的，可以提出来，和我们小组的同学探讨沟通。（各小组互动）提出的问题有：生：我想知道闽南话中的字词的读音要怎样标注出来？生：我想了解下闽南话的起源。生：我想请问你们是怎样收集到这些材料的？生：我想知道闽南话

8、当中为什么能保留古音？生：为什么你们小组会选择这个主题进行探究？五年级五单元作文 篇3诸葛亮与周瑜约定三天造好十万支箭，并且立下了军令状。周瑜叫鲁肃去探听诸葛亮要怎样在三天之类造好十万支箭。鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮请鲁肃帮他的忙，向他借了船、六百名军士、青布幔子与一千多个草把子，还叫鲁肃替他保密。鲁肃根据诸葛亮说的全部都打算好了，诸葛亮在第三天四更的时候隐私地把鲁肃请到船里与他一起去取箭。诸葛亮叮嘱把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时大雾漫天，天还没有亮，船已经靠近了曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又吩咐船上的军士擂鼓呼喊。曹操听到有鼓声与呼喊声，就下令叫一万多名弓箭

9、手一齐朝江中放箭，诸葛亮又下令把船调过来，照旧擂鼓呼喊。天快亮了，船上的草把子上都插满了箭，足有十万余支，接着二十多条船驶回了南岸。诸葛亮如期完成了任务，鲁肃告知周瑜借箭的经过，周瑜自叹不如诸葛亮。五年级五单元作文 篇4“叮铃铃”上课了，这节课是语文课，语文老师打算用这节课开一个猜字谜会，同学们已经打算了大量的字谜，就等猜字谜会起先了。语文老师满面春风地走向讲台，大声说道：“我们这节课来开办一次猜字谜会，下面有请吴帅同学来做今日的主持人。”随着掌声，吴帅笑吟吟地走向讲台，大声说道：“我宣布，猜字谜会正式起先！下面有请李屹然同学来给大家出字谜。” 李屹然来到讲台上，摇摆着小脑袋，故作神奇地说：“

10、我给大家猜个字谜：不是男生，猜一个字。”我一听，这是我再熟识不过的字谜了，正值大家冥思苦想的时候，我自信地举起手回答：“是姓名的姓字，不是男生那就是女生。女生两个字加在一起就是姓字。”“完全正确。”主持人宣布。大家都向我投来崇拜的目光，我也非常得意。李屹然不服气，又出了一个字谜：“左边王右边王，点和撇中间藏。”这下可把我难住了，我左思右想也想不出来究竟是什么字，这时我的同桌举起了手，她得意地看着大家，自信地说：“是班字，因为班字左边有一个王，右边有一个王，中间是一点一撇。”我一拍脑袋，对呀，我怎么没想出来呀。李屹然这下泄气了，没精打采地坐到了座位上。主持人吴帅接着说：“下面有请陈子川同学上来给

11、大家出字谜。”我一听点到了我，兴奋地跑向讲台，说：“我给大家出个字谜：一阴一阳，一短一长，一热一冷，猜一个字。”说完后，大家都陷入了深思，我得意地想：“哈哈，猜不出来吧。”心里正得意，我们班的“猜字王”吴世杰举起了手，一副心中有数的样子，我心想：“别得意，等会让你失败而归。”他站起来说：“是明字，因为日代表阳，月代表阴，一日比一月短，日是太阳，所以很热，月是夜晚，所以很冷。”我一楞，没想到他能这么快猜出来，不愧是“猜字王”啊。我不服输，还想再出一个字谜，“叮铃铃”下课铃响了，同学们都发出了叹气声。通过这次猜字谜会，我相识到：中华汉字是多么奇异啊。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页