2022体育实习报告例文6.docx

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1、2022体育实习报告体育实习报告集锦6篇 在生活中，须要运用报告的状况越来越多，报告中提到的全部信息应当是精确无误的。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是我整理的体育实习报告6篇，欢迎大家共享。 体育实习报告 篇1实习对于我们体育教化专业的师范生来说，是一门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必需要经验的。在这段实习期间，我经验了许多人生中的第一次：第一次真正站上讲台，第一次在这么多学生面前讲授学问，第一次体会到为人师表的味道那么多的第一次让我也学会许多东西。这段充溢酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经验，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财宝。现对这段实习生活的感

2、想以及收获总结如下：体育实习报告 篇2转瞬间,为期一个月的体育教化实习工作已经结束。我在实习期间正好赶上新推出的广播体操，我也新接触这套操，只能从头起先学习，为了能尽快学会这套新操，在见习中,我不光和指导老师学习,而且从网上不断地翻阅视频 ,直到体会 每个动作,一个星期的见习课后，就独自走到学生的前面，虽然刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了示范动作不娴熟，分解带操忘动作，口号不流利，底气不足。但是我还是完完整整地把这节课上了下来。指导老师针对出现的问题，要求我多做练习,多向阅历丰富的老师学习，并且指出教案的不足以及上课时存在的缺点.这近两个月的实习使我的教学阅历和实力得

3、到了一个质的飞跃，学到了许多书本上学不到的学问。总之，从这一个多月的体育教学实习中，使我们深深体会到，要当一名体育老师并不难，但要精彩上好每一堂课，完成每一项体育教学就很艰难了。总而言之，教化实习让我更加坚决了献身教化事业的决心，我们将接着以仔细和高度负责的看法虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和实力水平，为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗!体育实习报告 篇3从暑假起先在游泳馆实习，到上学期每周末的兼职工作，我和游泳馆已经有着很深刻的感情。身边的同学都很艳羡我能在业余时间去游泳馆工作，而且间或还能在游泳馆游泳，这是一件多么幸运的事。记得在去年那次暑假兼职探讨会上有位领导说过一句话：人要学

4、会生活，首先要会感谢。我在这里感谢给我机会的高校生体育中心游泳馆；感谢教会我人生哲理和工作技巧的经理、主管；感谢教会我怎么提高工作效率的同事；同时，也感谢教会我游泳的每一位救生人员。在这里，我见证了在书中常常提到的名词。第一个就是服务质量，游泳馆真是做的淋漓尽致，并不是因为在这里兼职才这么说，这是客观存在的。假如顾客是第一次来这里游泳，你会发觉我们的服务从你起先买第一张票或卡起先，经过体检、检票（卡）、更衣室，再到泳池，最终再反向出来，就像是一次旅行，非常的舒心。在游泳的过程中，顾客假如有什么疑问，都可以很便利的询问我们的工作人员，特殊是一些游泳的留意事项和技巧；假如须要我们游泳馆的帮助，我们

5、会尽一切方法为顾客供应便利。作为一个公共场所，我们可以尽最大可能的让每一位顾客都满足，这是我们正在做的，而且努力做的更好。其次个就是经营状况。在这点上，经过以我自身的视察，我发觉季节性和时段性在游泳这行业上还是非常突出的。每到暑假期间，就是上海特殊闷热的时间，我们场馆的客流量极其的大，但是到邻近寒假的时候，来游泳的顾客就相对而言比较少，而且其间的差额特别的厉害。在一天当中，早上到十四点以前顾客数也比较少，十五点到十七点是一个过渡点，顾客数量起先不断地增多，而到了十七点以后，顾客的数量就起先接近于高峰。我觉得我们的管理者可以依据呈现的这些特点做一个工作重点的调整，力争降低营业成本，使经营收入增加

6、。最终，综合看来，我们场馆的经营状况是很好的，而且场馆的声誉也很好，周边的顾客来源也许多，希望我们在新的一年里有新的进步。转瞬即逝，在这将至一年的时间里，我收获颇多，从一起先的兴奋，激烈，对工作的生疏不适应，到后来的渐渐熟识，当真正适应或者说是习惯里这里的工作时，自己已经觉得是这里的员工了。 虽然在这里的时间有时候仅仅局限于周末，但这短暂的时间是充溢厚重的，也是充溢挑战和熬炼的，细细品尝其中的感受和收获，发觉自己的确成长了不少，也学到了不少，获得了许多许多，以下就对自己的实习生活谈两点感受和体会：一、责任感，当真正走上或是感受社会上的工作岗位时，我尤其体会到了责任感这三个字的重量和意义，和在学

7、校里的学生工作不同，真正的职业或是岗位开不得半点玩笑，每一个细微环节和分工都须要严谨的看法和周密的支配。落实到个人来说，一个项目的完成质量，一个人体现的自身价值，完全取决于参加者的看法和责任感，记得刚去实习的时候，自己的时间观念不是很强，总以为还和学校里一样，工作做的快慢都一样，但事实却不是这样，一个胜利的机构必需拥有一套成熟的管理机制，一套成熟的管理机制只有在每个人都遵守的条件下才能发挥他的作用，而要达到这一点，就必需每个人都拥有剧烈的责任心和团队意识，那天因为手生疏给顾客发钥匙很慢，本以为主管会因为特别的缘由宽恕我，何况我只是一个实习生，主管对于我的错误的确没有像对其他员工那样严厉的指责我

8、，但她对我说的话却比指责更让我愧疚，“假如你是把自己当一个实习生来实习，那么你就连实习生的要求都达不到，虽然我没有必要对你过于严格，但是我的确是把你当正式的员工来对待的，希望你能把握好这一个月的实习，做什么事都要有责任。”她的语气很平淡，但在我的心里却无比震撼，一个抱着得过且过的心态和懒散的看法去实习的人，恒久都不到领导的认可，那既是对集体的不负责任，更是对自己的不负责，这么简洁的事都做不了，哪还有人会放心把工作交给你做，哪还有人会放心让你来挑大梁，独当一面。这是我实习以来的第一个震撼和收获，也是我接下来几周工作对自己最基本的要求，严格遵守机构的规章制度和管理方法，以一个正式员工的要求提示自己

9、仔细，细致。也是从这件事之后我体会到了真正意义上的工作的第一步：责任。二、看法确定结果，这些天的实习，我深刻的体会到，任何工作都是充溢挑战和难度的，来之前由于自己在学校里有丰富的学生工作阅历和体会，所以自认为很快熟识适应工作应当没有什么问题，但当我真正接触到任务时，状况就不一样了，学校里学生和社会上的成年人对于工作质量的要求和评判是完全不一样的，学生对于成果和工作效果的要求并不高，因为实力有限或是专业学问不足，达到的水平也就不是很高，而对于社会上的企事业单位，他们要完成或是要达到的效果，众人对他们的要求和评判是很高的，决不允许以不专业，凑合的看法去对待和处理工作，我意识到了当你走向社会，走向岗

10、位时，对待的工作的看法已经不再是学校里那样宽松，那样随意，你必需以一种追求完备的看法去对待，只有你专心去做，以严谨仔细的看法去对待工作，你才会不断进步，不断提高，而这恰恰是你在岗位上生存，立足的基石，是你在工作上越走越远的动力和目标。看法确定了你的成果和成就，仅仅从你工作上的看法和付出，就能看出你是否真正找到了工作的状态，是否打算好了去工作，因为你的工作容不得你半点马虎，你没有好的看法，就没有好的工作成果，也就失去了竞争更高水平的资格和机会。保持严谨仔细的看法，这是我实习的其次个体会和对内心的震撼，当我以仔细的看法去面对我每天的工作，哪怕是最基础，最简洁的工作都要求自己一丝不苟时，我发觉整个过

11、程和体会完全不同了，我察觉到了以往工作中的许多不足和缺陷，也发觉自己在工作上的实力和意识都在不断提高了，换句话说就是对自己的要求越来越高，越来越严了。这是一种进步，一个提升，也是一种成熟吧，这就是我的体会，工作的其次步：看法确定成果。20xx年实习过去了，在这里我熬炼了自己，也减轻了自己的家庭经济压力，甚至还给家里寄去了不少钱。在接下来的时间里，假如场馆还有须要我的地方，可以随时叫我。我信任只要我们场馆接着坚持、接着努力，我们可以让我们场馆更加绚丽！体育实习报告 篇4来到XX实习已经一个月了,虽然一个月时间不长,经验地事情也有限,但是我地收获却许多.一、实习熬炼了我生活地实力来到南京之后,首先

12、面临着租房地问题,找房地过程也是一种了解社会地过程,经过一番周折之后胜利租到了房,解决了住宿地问题.离家在外生活也熬炼了我生活地实力,下班之后等公车、去买菜、回家做菜是一套固定地程序,等吃完晚饭已经晚上八点多了,周末要打扫屋子、洗衣服等等,这些都让我切身地体验到生活地不易,对父母地辛苦也有了更深刻地体会,看上去简洁地家务实际做起来是很累地,还特殊繁琐和枯燥乏味,这是须要一个人有很大耐性地,而且假如没有一颗酷爱家人地心也不行能这样数十年如一日地做下去.二、对体育工作又有了新地相识(一)对群体处工作地相识在江苏省体育局实习我分到了群众体育处,对群众体育地工作有了更深地了解.首先是目前群体工作包含地

13、主要内容,全民健身工程地推动(万村体育健身工程)、社会体育指导员队伍建设、国民体质测定工作、少数民族体育、社区体育、乡镇体育和学校体育地发展,另外还有职工体育和老年人体育地开展,对健身气功地管理也由群体处负责,各部分地工作任务都划分给专人负责,责任人把工作进展状况刚好报告给群体处长,处长对工作地进展进行指导和监督.(二)参与江苏省群体工作会议后得到地新相识3月2627日江苏省群体工作会议在南京市江宁足球训练基地召开.26日下午全省地群体工作者参观南京地各级社体中心,先后到了百家湖街道文体活动中心、雨花台区体育中心、汤山街道上峰社区服务中心等各级社体中心,各具特色并且各种体育设施和设备都很好用,

14、整体地规模与当地经济发展水平基本适应,据了解在南京市地13个区都已经有了像这样地社体服务中心.这是大力推动全民健身工程取得地累累硕果,成就值得大家地确定.但在参观地过程中我视察到几个显著地问题:1、虽然有了设施设备但群众参加率不高,许多设备没人运用而围观地群众有许多,许多群众更多地是一种看喧闹地心态.我认为如何让群众由观看转为参加,保证明施设备地利用率应当成为当前群众体育工作地主要任务之一.2、进行体育活动地群众他们地运动质量普遍较低,对所进行地运动项目不了解,动作不规范,也不会正确运用设施设备,这样不仅会对设施设备造成不必要地损害削减运用寿命,而且群众很简单形成运动损伤,破坏群众参加体育熬炼

15、地主动性.解决地方法:加快培育各级社会体育指导员,形成一支具备很强专业素养地体育指导员队伍,对群众地体育熬炼活动进行科学地指导和教化,各级主管部门要在城市主要社区和乡镇各行政村举办常常性地体育健康公益讲座,普及群众地体育健康学问,进而带动更多地人参加到体育熬炼中来,最终形成人人健身、追求健康生活方式地社会大风气.目前,江苏省地社会体育指导员队伍建设正在有条不紊地进行,而且已经取得了长足地进步,在全国处于先进水平,但在成果面前不能自满,目前地全民健身设施和体育专业人员数量依旧不能满意群众日益增长地参加体育熬炼、提高运动质量地要求,当前任务依旧很艰难,中国地群众体育地发展和振兴还有很长地一段路要走

16、.体育实习报告 篇520xx年03月19日，根据学校的要求，我抵达安阳市第一职业中专学院进行为期半年的教化实习工作。期间我做了一次深化的调查工作，当然，是针对职业中专学院体育教学而开展的。为了了解该学校体育教与学的现状，得到老师和学生对体育课的真实想法，我很是花费心思，并最终完成这项艰难的任务。 我不仅调查所在的职业中专学院，而且还到周边其他学校进行调查，比如，安阳市一中，安阳市五中，昼锦中学，安阳师范学院附属中学等。调查的同时，我也主动地找个别学生面对面交谈，同其他体育老师沟通，以便更好地了解真实状况，全面、具体地获得所需材料。在此，我介绍一下自己本次的调查结果，浅谈一下对安阳市第一职业中专

17、学院与它的体育教学的一些看法，与一些的确存在的实际状况。首先，从老师的角度来谈一下 体育教的状况。我所在的学校是一所以幼师专业和计算机专业为主的职业中专，学校规模不大，由于专业缘由学校里面女生偏多，而且学生多半是没考上中学才过来的，所以学生招收质量偏低，文化基础也普遍偏低，对人生观、价值观相识尚浅。所以老师教的好坏显得尤为重要。该学校的经济状况良好，设备先进，设施有电脑、幻灯机等的现代教化设备，但学校体育设施不太齐全，场地不足。近几年，该校学生的成果一般，基础还算可以。经我调查发觉，现在的体育课堂教学，大多数老师所运用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多体育老师在备课时，设计了许多的

18、问题和嬉戏，以便上课时提问和启发学生，达到和学生沟通的目的。调查中有的体育老师对我说现在的学生比较懒，对体育活动不是很重视，尤其对难度大的体育练习，认为体育不用考试，况且努力了也不肯定能会提高。因而，你让他们课下练习的时候，大多数学生麻木不仁。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课下练习。在体育教学的过程中肯定要多用嬉戏和竞赛，这一方面可以使老师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，果真取得不错成效。老师们认为学生体育成果有很大的差别，一个老师要想让全部的学生都把体育学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，及个人的基础程度。视个人的状况不

19、同而对学生有不同的要求。对于成果特殊差的学生一些老师就实行加强他们的基础学问，在练习难度上适当减小，不过老师的精力也是有限的，所以不肯定能照看上每一位同学，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是不行避开的事情。在体育教学的过程中，老师们对课堂教学工作要仔细、细致的多，因为体育的教学课堂很关键。因为很多同学在课后根本不管不问，所以老师提倡让他们大脑都动起来，增加练习密度，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。调查中，大部分的老师采纳的课堂让学生大脑动起来的教学方法是让学生自己思考技术动作，巩固学问，而且达到练习的效果。在调查中我还发觉有阅历的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老

20、师说本校一些班级学生的记律较差，自觉性不足，假如气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主实力差，合作实力欠缺，未达效果却花去了大量的时间，从而影响教学。其次，从学生的角度来谈一下 体育学的状况。在调查中，大部分学生对体育练习存在较大的困难。课下闲聊时，都纷纷向我诉苦：“老师，体育好难啊！”“老师，下次体育让我们自由活动吧”我一边以坚决的语气激励他们，体育技术虽然难，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常练习，就会渐渐地找到感觉了。给他们学好体育的信念，灌输熬炼身体的重要性。现在的学生是多么有特性，我想学好体育还是有不少好处的。终归身体健康才是最重要的，更何况以后踏入社会后，或多或少会用

21、到体育学问。学生对现代化的教学手法一起先还是比较喜爱的，很感爱好，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，以前老师上课用放羊式教学，不教不练，学生上起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，老师的方法死板，因此影响了学习体育的主动性。调查中，学生希望老师能关注他们，体育课能带他们做感爱好的嬉戏。多数学生对这一问题的看法是一样的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注运动成果好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：无论哪科老师关注成果好的学生都是因为他们能听老师的话，而一般状况下后进生的自觉性差，常常不听话，自然惹得老师不快乐。老师也是人，存在肯定的偏差是正常的。但我在详细的实

22、践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种同等的心态去对待学生，多激励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。大部分学生喜爱那种上课幽默的，不爱指责学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成果差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加剧烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好挚友，而不是老师用一种居高临下的气概去对待他们。而且，有的学生还喜爱关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感爱好。看来我们做老师的要好好和学生进行

23、刚好的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。该校放学时间为下午4点30分，由于课余时间较长，学生在这段时间会显得懒散，虽然学生都表示文化课学习压力大，课下应当充分放松，但平常课间课后很少去问同学问老师，连羽毛球和乒乓球都不会打，这也是他们成果差的一大缘由。通过以上的调查，我认为在今后的体育教学中，老师应当留意以下几个问题：一、培育学生学习体育的爱好，只有学生对他所学的科目提兴奋趣了他们才有可能很快地提高成果。老师可以多组织一些体育课外活动，让学生主动地参加进来，叫学生在自己的参加中意识到学体育的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的好用例子，让学生有个直观的感受，而不

24、仅仅是理论上的枯燥理解。对学问的解析要深化浅出，例子最好能贴近生活，人们关注较多的事情，这样能更好地让学生绽开探讨，进而使学生爱好更进一步。二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去的确的教化史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地运用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发觉。对一些背景的解说，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对体育产生爱好，从而带着新奇心去学习新学问，枯燥的理论就会简单让学生感爱好。三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。

25、无论学生的成果好与差，老师都要充分敬重学生的人格，这也是一个合格老师的基本要求。现在我们讲敬重，不仅仅只是要求学生敬重老师，而且还要求老师敬重学生，作为一个老师要知道，你只有敬重学生，学生才能更好地敬重你。另外，对于成果差的学生也要主动地激励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应当刚好表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少指责学生，以激励为主，即使是指责学生时，也要留意方法，语言最好不要尖锐苛刻，不要损害学生的自尊心。有指责错的地方也应当向学生致歉，这一点唯恐老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生敬重的，我在实和调查的过

26、程中就有这样的感受。四、除了做好自己的本职工作以外，我认为体育老师最好能多参与学生们组织的一些活动。在参加中同学生沟通，了解学生的真实想法，对学生的组织成果赐予确定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好挚友，消退老师和学生之间的鸿沟，促进教化、教学更好地绽开。再者，就职业中专学生特点而言：首先，职业中专学生的教化价值观的另外两个特点是务实化和功利化。职业中专学生越来越剧烈地追求将来教化输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而确定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的好用技术。我们知道，由于年龄和学识的制约，职

27、业中专学生的认知、分析、推断等实力既不太成熟又不太稳定。事实上，相当多的学生的教化价值观是迷茫的。其缘由在于：一是越来越多的高校生难以就业，从而使他们对职业中专学生就业失去信念；二是专业性较强的职业中专文化课程难以满意学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的学生厌学。其次，学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中我们发觉，职业中专学生由于个人的学习基础、教化价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学学问的深度要求不一。要求课程教学难易适度的学生，学业成果达中等水平；追求好工作的

28、学生，则要求最大容量地驾驭所学学问，学业成果达上等水平。他们既要求学好学术性较强的课程学问，又要求充分培育自己的特长，还要求驾驭更多的好用技术。再次，学习目的明确，但具有主观性和不协调性对学生的问卷调查表明，大部分的学生没有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我发觉，学生的学习目的具有严峻的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经相识到了将来进入城市就业的艰难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40的学生希望自己以后在事业上能取得胜利。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明，87的学生中有相当多的人

29、在学习上并没有显现出相应的主动性，而是呈现出一种消极等待的学习看法。职业中专学生是很叛逆的，因此，就必需学会在适当的时机夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬，在行为习惯的调整方面，指责和惩处也是很重要的，否则引不起他们的重视，甚至会让他们产生老师不足惧的想法。职业中专学生也正处于很敏感的阶段，他们都拥有雪亮的眼睛。调查中，职业中专学生最喜爱的是贴近他们思想、有共同喜好的老师，假如共同喜好多，他们会比较亲近这个老师，反之，则比较生疏。他们最不喜爱老师对待学生不公允，无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子，无论是乖学生还是淘气的学生，他们对这一问题的看法是不谋而合的。每个孩子都是

30、想通过自己的途径引起老师留意的，所用的方法可能会让老师喜爱，也有可能会让老师产生厌烦心情，后果也是他们所始料未及的。当一个称职的好老师，要从学生的心理动身，找寻适合他们的引导之道。这样才不会让学生抵触老师，甚至抵触这位老师所教的科目。职业中专学生年纪比较小，所以学问面比较狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将体育老师全部知道的、关于体育理论的东西都灌输给他们，要考虑到他们的接受实力。假如体育老师不管不顾这些，那就有可能使学生失去上体育课的爱好，甚至厌烦起体育课来。实习期间，我用我自己的语言比较浅层次的讲解并描述了一下基本过程，只要求他们明白动作的基本技术便成。另一方面，我是在职业中专实

31、习的，调查的对象都是职业中专学生，教化局明文规定他们的在校课外活动时间不能低于三小时，可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间玩耍。有的更是宁愿在班里面睡觉、看电视也不想出来活动，针对这些状况我和校领导协商过后实行了激励和强制等很多方法，最终让学生们从班里走了出来。从学生的心理角度探究现今体育教学该何去何从。职业中专学生的认知发展的一般特点：职业中专学生的感知觉已经渐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教化的影响下不断发展，视察事物更加细致有序。职业中专学生的记忆实力也发展快速，言语也发展完善，职业中专学生思维的基本特征是以详细形象思维为主要形式过渡为以抽象逻辑思维为主要

32、形式，其中抽象思维的成分较多。职业中专体育教学要把握学生的运动发展，找出适合本阶段学生的学习方法。注意学生的身心全面发展，引导他们从以详细运动姿态为主要形式过渡到以标准美丽的运动形态为主要形式。重视学生在言运动水平的发展，适时给与引导，让他们获得更好的发展。适时把握学生在识记实力上的发展，让他们多练多记，为以后的学习、工作打下良好的基础。职业中专学生的社会性发展的一般特点：他们的社会关系有重要改变，与老师和同学在一起的时间越来越长，在与老师和同学的相处中，他们渐渐学会与人相处、与人合作及竞争的一些基本技能技巧。师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关系的质量既影响到他们对学习的爱好

33、，对班级、学校的归属感，也影响到学生心情、情感的发展。职业中专阶段也是个体自我概念已经形成的.时期，他们的学业成败、社会技能的驾驭程度，来自老师及同伴的社会支持，对其形成自信或自卑的特性品质有很大的影响。职业中专体育教学要注意学生在特性品质上的塑造，引导他们养成良好的学习习惯，形成正确的思想相识。注意学生在人际交往方面的表现，适时赐予他们指导，激励他们融入集体，关切他人。所以，职业中专体育教学也要注意学生在道德方面的表现，并加以引导，帮助学生形成正确的道德观。体育教学的终极目标是：培育学生的运动水平和表达两个实力。当然，要完成这个目标，须具备肯定基础：抓好学生的基本动作，练好基本的动作。从而再

34、一步步的过度到更深的技术动作。最终就是，要从学生的心理动身，制定适合他们的课堂内容，让他们在身心愉悦中学习运动技术、获得身心全面发展另外，调查结果对学生问卷调查分析，职业中专学生对各科的学习心理都具有明显的时代特征。(一)职业中专学生的学习心理现状分析：1、教化价值观调查显示，大部分职业中专学生具有较为明确的教化价值观。49的学生认为学习的作用是提高自身素养，15的学生认为学习的作用是为了找好的工作，36的职业中专学生没有考虑。2、学习看法调查结果表明，21的学生对学习的热忱较高，24的学生对学习的热忱中等，55的学生厌烦学习。这与他们对学习意识淡化是相一样的。值得留意的是，厌烦学习的学生数占

35、相当大的份额。而且，我们在调查中还发觉，90以上的学生都有自己“最厌烦的课程”。学生厌烦学习或厌烦某些课程的根本缘由，与老师的教学方法和该课程的好用价值紧密相关。调查结果显示，86的学生对与现实生活及以后工作联系紧、个人感爱好的音乐、绘画、计算机等热忱较高，而对学术性较强的语文、英语等不感爱好。在学生厌烦的课程中，语文、英语是职业中专的核心课程之一，有80的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。3、学习需求当前，“特长”是师生共同关切的热门话题，在调查中我们发觉，大部分学生对“特长”有正确的相识，其中，82的学生有自己感爱好的目标，其中有62的学生希望得到老师的指导。同时，75的学生

36、希望学到较多的、好用的科技学问，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。4、学习目的调查结果表明，对于职业中专毕业后考上高校没有激情，找好点的工作与差的工作都抱着无所谓的看法。(二)当前职业中专学生的学习心理特点调查显示，当前职业中专学生的学习心理与以往的职业中专学生的学习心理相比，有明显不同。体育实习报告 篇6目前课外文体活动真正能够有创新的并不多，绝大多数学校的活动水平还是停留在前些年的跑跑步、打打球的基础上，能够真正提高学生课外文体活动效率的很少。因此，探讨菏泽学院利用体育场地设施开展课外文体活动有重要的现实意义。一、探讨方法1.文献资料法。查阅有关高校、中学课外文体活动资料以供制定策略参考

37、。2.调查法。调查菏泽学院体育场地（生均体育活动面积均小于2m2），及一所学生活动场地相对足够的学校课外活动的状况。3.试验法。针对菏泽学院体育场地器材采纳一些课外活动试验方案。二、结果与分析1.对学生进行课外文体活动的必要性从表1数据上我们很简单看出，课外活动的开展已经深化人心，素养教化的教化模式渐渐被社会认同，学生处于青春期，我们应遵循其活泼好动和身心健康发展的规律。表1对菏泽学院师生开展课外体育活动必要性调查我们还应看到学校领导（校长、教务主任、体育组长）对活动开展的必要性认同高度一样，这说明白对学生进行身心全面发展的教化理念正被越来越多的教化工作者所接受。2.在菏泽学院开展课外文体活动

38、的可行性目前菏泽学院有标准场地的建设较好，经过调查探讨，学院有一个标准田径场地、一个老式田径场地、一个在建田径场地以及体育馆两个和露天篮球场若干，这就为课外文体活动的开展供应了肯定的场地条件。假如只要学院领导开动脑子主动探究，还是有条件满意学生在肯定范围内的要求。3.影响开展课外文体活动的因素我们可以看到老师认为影响学生活动的因素主要有领导重视，升学重压下学生没有时间，经费问题为主要因素。由此可见领导对课外文体活动的重视程度成了制约体育老师开展工作的最重要因素，而由于考试制度的客观存在性，使学生在学习时间上增加，干脆影响了课外活动的开展，要解决这一冲突，必需对以往的课外活动时间进行改良，绕过这

39、一冲突，符合这一大局才能使课外活动得以长期开展。场地器材支配问题成了师生共同关注的一个问题，也是我们要解决的主要冲突。三、策略和建议1.仔细贯彻执行素养教化方针，加大体育检查力度，贯彻学校体育工作条例全面推动课外文体活动。2.制订切实可行的方案，提高课外文体活动质量。在组织课外文体活动中，场地器材薄弱学校要克服自身不足，调动人的主观能动性，制订出一套行之有效的长期方案。（1）选择适合于自身特点的活动项目。在项目的选择时方案能否长期执行是重要缘由，项目的选择要有两个依据：一是可行，就是活动场地容得下；二是对学生的身心发展的确有好处，受学生喜爱。传统的课外文体活动方式就是让学生踢足球，打篮球等项目

40、，这的确对部分体育尖子有好处，但它忽视了绝大多数学生。在解决场地不足的冲突时，我们可以采纳占地小，用器材少的项目。另外还可以选择高校生较为喜爱的塑身操等形式，也可以选择较为传统的跳绳、踢毽子等项目。（2）合理组织，注意起先，贵在持之以恒。体育项目选择后，要充分结合教务处等相关处室，召开班主任会、班干部会让其清晰自己活动的动身点（为了学生身心健康发展）、活动的组织细则（时间支配、场地划分、活动路途、活动内容等），以便统一调度。活动的组织形式：尽量以年级为单位（便于其它教学活动的统一支配），当天有课外活动的年级不排体育课，每周支配两次活动，加上两节体育课，基本可以保证每天一小时的活动时间。在活动的

41、起先阶段，肯定要留意组织纪律，这是提高效率的保证。我们在试验过程中，采纳全年级大集合、以班级为方队进行跑步（跑步的多少可依据天气状况和学生的练习基础敏捷驾驭），跑步时强调各班的整体性，不强调熬炼的强度，这样一方面熬炼了身体，另一方面也提高了班级凝合力，对学生的集体主义观念也是一种培育方式。跑步结束后各班根据划定场地带开进行跳绳活动，初始阶段可集体进行，当习惯养成后由班级统一进行，刚起先跳绳可以简洁一些，随着活动的深化可渐渐增加练习的花样如双摇跳、跳大绳、花样跳绳等。随着活动开展的深化，跳绳已经成为了学生的体育文化，不仅仅是在活动课上，其它时间也随时望见学生们跳动的身影。这也正是我们的预期目的。

42、（3）课外文体活动的形式。活动课采纳大课的形式，前半节进行体育活动，后半节根据事先组织划分进行爱好小组活动。（4）课外文体活动的保障。要保障课外活动的长期性首先要和班级评先结合，引起班主任和学生的留意，其次要和体育考试结合，目前，新体育与健康课课程标准允许学校自己拿出切合自己学校实际的评价标准，也为活动的开展供应了契机；最终，学院要切实贯彻学校体育工作条例对辅导活动的老师赐予肯定补助。四、结论和建议1.在学院开展课外文体活动是有利于学生全面发展的，只要加强组织是切实可行的。2.课外文体活动的开展要留意结合体育竞赛。既要在竞赛项目设置上出现活动练习项目从而促进学生练习主动性，同时又要在练习中间穿插竞赛，提高课外活动的爱好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页