2022五年级四单元作文汇总8.docx

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1、2022五年级四单元作文有关五年级四单元作文10篇 在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培育人们的视察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。信任写作文是一个让很多人都头痛的问题，下面是我为大家收集的五年级四单元作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 五年级四单元作文 篇1这是一幅简洁却蕴含着深刻道理的漫画：一个小女孩和一个小男孩放学回家发觉一个垃圾箱旁全是垃圾而垃圾箱里却空空如也，小男孩看了却从书包里拿出了一张大白纸，在上面写上了6个醒目的大字：文明只差一步。是啊！只要大家不图便利向前走那么一小步，就可以把垃圾全扔进垃圾箱，而不是垃圾箱外了。人们都说：没事

2、！不就一点垃圾嘛！没什么大不了的。可是，你有没有想过当垃圾堆满时，人们又会纷纷指责。可是，这正不是自己的所作所为吗？人们只会自欺欺人的说：“我只扔一点。”可是每一个人扔一个垃圾，那么中国13亿人每人扔个垃圾。那么世界将会成为一个垃圾场！在生活中离文明只差一步的事情还有许多，比如：每天早晨去坐公交车上学，上车时你挤我，我挤你就导致谁也上不了车。上车后，车里可为人山人海，而明明是老弱病残的座位，却被青年人给抢了，却把老人扔在一边，熟视无睹。文明，这个词在我们当中却越来越远，甚至都快消逝得无踪无影，可是，文明真的很难吗？有时文明只是小小一步，就可以成就一个胜利的将来。五年级四单元作文 篇2在我的人生

3、道路上，有一句话始终激励着我前进，那就是“吃一堑，长一智。”那是一次数学考试，当老师发下试卷时，我发觉许多题目都是比较简洁，而且许多题目我还做过，于是心中暗自兴奋。答题了，我做得很快，只花了大约半个小时左右就已经完成整张试卷。这时我发觉除了我之外，还没有一个同学能跟我同日而语。我偷偷的瞟了一眼坐在我旁边的同学，有的甚至连一面也还没做好。就连平常成果很好的任亚涵和刘冠良也还在皱眉紧思。我心中这一股得意劲越来越剧烈。我一边在心里讪笑那写做的慢的同学，一边玩起了小动作。检查，已经忘的一尘不染。等到下课铃声响了，我第一个把试卷交了上去。其次天，老师捧着批改好的试卷走进教室。看着老师脸上微笑的表情，我知

4、道这次大家确定都考得很不错。发试卷了，我竖起耳朵等待着老师的表扬。“刘冠良，100分。”“张江北，99。5分。”“任亚涵，98分。”“李正浩，95分。”怎么？还没有我。一半多的同学都已领悟了试卷，莫非莫非是老师忘了？或许是老师放在最终再来表扬我吧？“赵艺琳，81分。”啊，81分？不会吧。确定是老师改错了，或分数统计错了！不会啊，老师平常都没有出现这种错误。我低着头上台拿回了这张我期盼已久的试卷，经过初略检查，我发觉了试卷中的错误：两道应用题中的数字抄错，三道计算题计算错误，还有许多填空、推断、选择也出现了不应当有的错误。这一个“81分”如同一声响雷击在我的耳旁，我如梦初醒；又如一根长鞭抽打着我

5、的心灵，教我还敢马虎？这一个“81分”也是我成果史上最糟的一次。下午放学了，我低着头回到了家，妈妈问我：“孩子，发生什么事了？怎么愁眉苦脸的？”我说：“昨天的数学考试我只考了75分。”妈妈走过来摸着我的头，劝慰我说：“孩子，没关系的，俗话说吃一堑，长一智嘛。”我听了妈妈的话，吸取了这次考试的教训，明白了无论做什么事都应当仔细，再仔细。这不是一个故事，而是一个深刻的哲理。“吃一堑，长一智”这一句名言恒久记在我心中。五年级四单元作文 篇3习作要求：1、引导学生回忆“生活”这本无字书，从一件小事、一句名言、一幅漫画动身，沟通生活中获得的启示，五年级上册第四单元生活中的启示作文教学设计。2、从本单元的

6、课文入手，选择生活中的一个角度，写一件生活中印象深刻的事，留意写诞生活中的启示。3、在写作指导中，培育学生擅长从生活小事中挖掘意义，获得启示的实力。课前打算：1、留心生活中带给自己启示的事情或漫画。2、搜集平常在书中和生活中读到的有启示意义的句子。3、完成“启示备忘录”。4、多媒体课件。教材分析：生活的启示是五年级上册第四单元的习作，这一单元的专题就是生活中的启示，每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理，而习作正是课文的延长，意在进一步引导学生学会读生活之书，从中有所发觉，得到启发，并能自觉地联系生活实际，用自己的行动为生活之书增加更新、更美的篇章。指导过程：沟通谈话，引导出“勇于表达，我最棒！

7、”一、回忆课文，引出启示。师：同学们，在第四单元中，咱们学习了钓鱼的启示这篇课文，谁来说说课文给我们讲了一个怎样的故事，作者从中得到怎样的启示。学生自由发言。师总结：是啊，34年前的那天晚上，父亲让“我”把好不简单钓到的一条大鲈鱼放回湖里，让我获得了终生启示。那就是，道德只是个简洁的是与非的问题，但是实践起来却很难，要是人们从小受到像是把钓到的大鲈鱼放回湖中那样严格的教化的话，就会获得道德实践的志气和力气。今日，我们也来谈谈生活中的启示。（板书课题）二、传话嬉戏，感悟启示。1、生分两组玩传话嬉戏。师交待嬉戏规则：以小组为单位开展竞赛，老师把话写在预先打算好的纸条上，传给每组的第一个同学。嬉戏起

8、先，第一位同学传给其次位同学声音要小，每人只说一遍，一个一个向后传，最终一位同学把传话内容写在纸条上汇报。又快又准的小组为优胜小组。2、总结嬉戏成败得失，得出启示。师：做嬉戏时，你想的是什么？一句如此简洁的话，经过同学们的口口相传，竟然变得如此面目全非，你有什么想法。（失之毫厘，谬以千里。）三、畅谈启示，共享精彩。1、师：从刚才的传话嬉戏当中，同学们说出了不少启示，让老师不禁感叹，生活中的启示真的是无处不在。想一想，在你的生活中，有没有遇到过给你启示的人和事？2、出示启示备忘录，和沟通要求。（1）师：老师请同学们在课前完成了一份启示备忘录，现在请把它拿出来，大声的读一读，边读的时候边想想，哪一

9、条是你最想和大家共享的。启示备忘录：a)我经验了（ ）这件事，让我明白了（ ）。b)我读了（ ）这句名言，让我想起了（ ）。c)我看了（ ）这幅漫画，让我懂得了（ ）。（2）小组内沟通。四人小组内沟通自己的启示备忘录，选出一个讲得最精彩的同学。沟通要求：一件小事：把事情的发生和经过讲清晰，把从中得到的启示说明白。名言警句：是一句什么话，联系实际说说它给自己的帮助和启发是什么。一幅漫画：图上画了什么，使你联想到了什么，对我们有什么启发。3、全班沟通。激励学生在倾听和评议中互动。四、总结写法，书写启示。1、假如要你以“ 的启示”为题，写一篇作文，你会怎么写。2、引导学生领悟习作要求。写清事实，写明

10、启示。3、学生习作，师巡察指导。五、沟通评议，升华启示。1、出于“文章不厌百回改”。学生自评。（大声朗读，画出自认为写得好的句子。）2、全班沟通，评改作文。3、举荐启示类经典书籍。心灵鸡汤、才智背囊五年级四单元作文 篇4星期天，我骑着自行车向家走去。没人管束的感觉真好，在空旷的大街上，时而来个双手脱把，时而来个漂移，间或还要坐到后座上潇洒一会儿。还没骑到一半，我正想着再玩什么杂技，只听“哗”的一声，自行车的速度明显慢了下来，再怎么努力蹬也无济于事，不用回头我也知道：链子又断了。我懊丧地下了车。链子是自行车的核心部位，没有它，其他部分的零件再好也没用。要是在平常，妈妈会把自行车送到修车摊上去修的

11、。可是现在，这里前不着村后不着店，怎么办？无意间，我一抬头，发觉路边有一个人，在燥热的阳光下吃力地修着什么，再一看，原来是在修自行车！我激烈地颤抖起来，手忙脚乱地把车子扶起来，向修车摊推去。只见这位叔叔身材矮小，皮肤乌黑，亲善可亲，技术娴熟。这时，我习惯性地摸了摸兜，想看看带的钱够不够？没想到一摸兜，我傻了眼：兜里竟然没有钱！定睛一看，哦，今日是星期天，我的校服早已被便装所代替。我就这么站在摊前，修也不是，回也不是。修吧，没钱；回吧，这么长的路我只能始终推着走，我的内心做着激烈的思想斗争。那位叔叔好像看出了我的心思，笑吟吟地走过来，问：“小挚友，你的自行车坏了吗？我来帮你修。”我吞吞吐吐地说：

12、“叔叔，我的链子掉了，可是，我我我”“是没带钱吧，没关系，叔叔免费给你修。”没等我反应过来，他就接过我手中的自行车去修了。几分钟后车子便修好了。临走时，他还真诚地对我说：“快回家吧，这么热的天，阳光下待久了会中暑的。”我感谢地对他笑笑，飞速地向家骑去。这件事虽然过去了很久，但我至今仍旧记忆犹新。每当想起这件事，我的心里就暖暖的。是啊，只要人人献出一点爱，世界将变成美妙的春天。五年级四单元作文 篇5世界上，有许多让人留下深刻印象的动物，有勤劳的蜜蜂，有活泼的小鸟，淘气的小狗可是，那弱小、不堪一击的蚂蚁却给我留下了最深的启示。有一天，我在家里看电视，正值抽出饼干时，突然发觉在阳台的边上，有昨天没吃

13、完的一块小面包，上面有许多小黑点。走近一看，呵，原来是几百只小蚂蚁在把面包分成一小块一小块地运回它们的家。这些蚂蚁分工明确，有的在分面包，有的在把面包屑运回家，有的在视察天气状况，爱护“运输队”不会遇到危急。这支井然有序的“队伍”就这样接着工作着。半小时过去了，突然出现了新的状况，蚂蚁们留下了几只守在面包上，其它蚂蚁都快速返回了蚁巢。几分钟后，突然阴云密布，雷声大作，滂沱大雨轰击着大地。等到雨停，阳光再一次普照大地时，蚂蚁们又接着把面包运回了蚁巢。我持续视察了大约三个小时，蚂蚁们把面包都运回家了。小小的蚂蚁给我留下了深刻的启示“滴水能将石穿透，恒心做事必胜利。五年级四单元作文 篇6汶川大地震摧

14、毁了房屋、震裂了山谷、夺取了上万人的性命，可摧毁不了人民的意志，摧毁不了勇士的豪情。地震前后，那一件件感人肺腑的事，使我一次次感动。“摘下我的翅膀，送给你翱翔”，回想起这句歌词，我的眼睛便潮湿了。是啊，在地震中有很多老师都如此。在一个角落的废墟里，一位男老师扑在桌子上，像一只展翅翱翔的雄鹰。下面有两个孩子，他们都活着，而“雄鹰”则早已断气，血肉模糊。在另一个废墟下，一位女老师，双膝跪地，用双手支撑身体，她的身体早已变成了三段，成了人与大自然的“丰碑”，而身下的学生安稳无恙。像这样的“丰碑”太多太多了：敬重的谭千秋老师，敬业的张米亚老师，漂亮的杜正香老师在震后捐款队伍中，一些老人的举动也让人感动

15、。南京一位60多岁的乞讨老人在灾区捐款了5元，到了下午他又拿出一张百元大钞，放进了捐款箱。有人对他说你算了吧。他竟出人意料地说：“灾区的人比我更困难，他们的生命都受到了威逼，不简单呀！过几天，我再来捐。”在捐钱的队伍中有位大娘，她一身朴实，却拿出了5000元，在别人的劝告下才写下名字。他们的语言和行动证明白对灾区人民无限的关爱。有人会说：“有些人是为了荣耀才去救人的！”不，肯定不是的，一个人连生命都受到威逼，还要荣耀做什么！那些牺牲的老师心里只装着学生的安危，根本没想到自己。那些老人们关切、酷爱着灾区人们，首先考虑的不是自己。他们用大义、和善、纯朴感动着每一个人。那一次，我感动了！全部的人都感

16、动了！五年级四单元作文 篇7哲学的道理,都是通过一些实干悟出来干悟出道理的人,不是只有伟人,像我这样平凡的人也能悟出来。 那是一个雪花飘舞的季节，冬爷爷再次拿出他那只升起的画笔在窗户上画出千姿百态的雪花。新年要来了，妈妈一大早就急连忙忙跑出去买糖果。我咱家里等待着，等待妈妈带回那甜蜜的糖果。“叮咚”一声响，从我心里涌出了一阵高兴。“肯定是妈妈。”我确定地说。开了门，果真是妈妈，妈妈带回了一袋糖，进了屋，拿出了罐子，忙把糖果塞罐子进里。遍塞遍说：“果果，来帮帮我。”我坚决果断地答应了妈妈，拿出糖果，撒进罐子里。过了一会儿，糖果塞不进去了可是糖果还有大半袋呢！我和妈妈犯起愁来。突然间妈妈灵机一动，

17、拿着管子往我手上磕了磕了，罐子里的汤慢慢往下落，糖果得越来越紧了，罐子里的空间渐渐变大了，妈妈兴奋得说：“好了，这些空间足够用的了.”我喜不自胜的回答：“嗯！”我便和妈妈接着装糖果， 剩下的大半袋糖果，果真塞进了。事后，我斟酌了很久，最终悟出了启示：往瓶子里装糖果就是往脑袋里装学问，方法不对，自然也就装不进去，学习学问，要从低级渐渐学习，基础确定要扎实，否则，往后的指示，你确定无法学会，简洁来说吧！就像建楼房，盖房前要打地基，房子好不好，关键就在地基打得好不好，假如地基没打好，房子盖到中间就会坍塌。所以盖房子地基要打好，学习，基础学问要扎实。其实，忽远忽近，近得触手可及，远的相隔数里，关键在于

18、你是否去实践。五年级四单元作文 篇8古人云：“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花，在冬雪中傲然挺立的花。五月份，阳光明媚，万紫千红。迎春花与玉兰花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，春天的确是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得更加得深厚。然而，冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花遮天蔽日，席卷而来，仅仅能为这枯萎的

19、冬天增加几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充溢了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打这就是我宠爱梅花的缘由，坚毅不屈。你看，梅花像纯白的雪，在风雪中傲然挺立，怒放着。莫非你就丝毫没有感受到她的美吗?莫非在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚毅不屈的精神所感染吗?莫非你不曾想到，她与红军战士们坚毅不屈的精神多少有些相像吗?莫非你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真实切的象征了我们的革命战士们，象征了他

20、们那种坚韧不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗?人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚毅不屈，傲雪斗霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们!五年级四单元作文 篇9现在的我，是一个五年级的小学生。但是，我刚刚入学的时候，是一个弱不禁风的小孩子而已，我与哥哥上下学都是由爷爷承载的。不管台风还是暴雨，爷爷总是每一天准时地接我们来回，这够辛苦的了。但是，有一件事却让我一生也忘不了它，假如你想知道，那我就告知你。记得我读二年级的时候，有一天，下着大暴雨，爷爷刚去市场卖菜回来，然后就急连忙忙地载着我们去上学

21、。到了学校，我们下了车。爷爷递给我们书包，还不停地叮瞩着我们要“好好读书，上课要仔细听讲之类的句子，我们赶忙点点头，然后就快步走向教室了。当我要早读时，突然找不到我的语文课本了，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。我到处打听我语文课本的消息，其实也就是问问同学们有没有拿到我的课本。上课铃声响了，我依旧没有找到我的语文课本，上课了，老师来了，同学们都翻开课本，仔细地阅读课文，唯独我坐在那儿，捧着一本辅导书，豆大的汗珠从我的额头垂到下巴，我希望爷爷会发觉我的课本并送过来，过了不久，爷爷来了，他那微驼的背，那疲惫的眼神，不少淌在爷爷的脸上，我快步走出教室，爷爷递给了我课本，对我说：“庄淇，好好读书，不要辜负

22、我对你的希望。”爷爷那疲惫的眼睛流露出对我充溢自信的目光，我被爷爷的话感动了，鼻子一酸，眼圈一红，豆大的泪落了下来，然后，爷爷对我挥挥手，便匆忙地离去了。此时我正站在教室门口，静静地落泪，直到老师吧我叫回去。回到座位上，我照旧非常感动，心里想：爷爷一个年过半百的老人，再加上下着暴雨，爷爷只要一不当心就会随时感冒，我非常感动，发奋肯定要读好书，不让爷爷悲观。这是一件让我感动万分的是，我要把它恒久刻在心中。五年级四单元作文 篇10今日,我们讲的是个文明,下面这个故事讲的就是文明.小红和小明在放学的路上望见有一堆垃圾,小明望见小红书包里有一张白纸,就借了一张.小红答应了,小红就去把垃圾拣起来,小明已经写好了文明-只差一步,小红赶忙把白纸贴在垃圾桶上,小红还夸小明聪慧呢!这个故事告知我们,人肯定讲要文明.假如世上每个人每天拣一点的话,世上不是会很干净吗?人肯定喜爱干净,那就一我的话做吧!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页