2022写给老师的建议书范例.docx

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1、2022写给老师的建议书写给老师的建议书在我们平凡的日常里，越来越多地方须要用到建议书，建议书是面对有关部门或上级领导提建议时运用的一种书面材料，具有较强的文本性特点。建议书的留意事项有很多，你确定会写吗？以下是我帮大家整理的写给老师的建议书，仅供参考，欢迎大家阅读。写给老师的建议书1尊敬的老师：您好!教化部一再强调要向素养化教化转变，但学校老师的作法还没有多少变更，满脑子只有分数和名次，而且容不得学生稍有闪失，成天对学生进行指责和指责。各种参考资料、练习题压得学生没有休息的机会，更谈不上自由活动的时间，就连下课10分钟也见不得学生放松一下，老师希望学生们每时每刻都看书、做作业。每科老师都强调

2、本学科的重要，尤其还到处表现出排挤政治、地理、历史等所谓“副科”的学习，引导学生轻视这些学科。期末素养报告单上，老师的评语也极为简洁，常见的是：“第X名，前进了X名”或“第X名，后退了X名”，莫非老师眼里就只出名次?学生一学期的表现如何、品德如何却只字不提。我不愿望见在如此的高压下学习生活，我希望孩子欢乐地学习，希望孩子首先是一个身体和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老师的教育下学习有关的科学文化学问。因此借校长信箱提出如下建议，仅供参考。1.不要过多的布置作业，有些特别简洁的作业也让学生重复做，这样太奢侈时间。由于作业过多，有些学生的实行抄作业，以躲避老师的责骂和惩罚。这样的作业对学生害多

3、于益，也达不到老师布置作业的初衷。建议适当布置些作业，让学生有时间自己独立完成，这样收效可以还好些。2.我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，希望老师多给学生一些包涵，一两次考试失误，不要太指责学生了，谁不想每次都考好成果，谁不想当第一，但失误也是难免的。我觉得老师应帮助学生找找失误的缘由、劝慰一下，这样做可能比指责学生更管用些。3.常有老师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时间上厕所，中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上一天的课学生已经特别疲乏了，托管时再上正课效果肯定很差，希望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。4.以前中心电视

4、台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情，我觉得其阅历很值得老师们借鉴，归结其中心思想就是：学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，老师要同学生交挚友，要多给学生一些激励和表扬，“差生”的转变就是从老师的一次表扬起先的。希望老师们不要吝啬表扬，对学生多多激励，让孩子们在轻松开心的气氛中学习、成长。此致敬礼!建议人：xxx20xx年xx月xx日写给老师的建议书2敬重的老师：您好经过高校一年多的学习和对于现在中国高校教化的些许了解？我有一些关于您在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点帮助。1、在起先一门课的教学时应当首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会

5、为以后的一些课程供应学问打算等这样可以让学生学习得更有方向和动力。2、合适的讲课速度。由于高校的一些课程在理解上还是有肯定的难度的，我觉得老师讲课的速度略微快了点，依据实际状况适当调整讲课速度。3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。4、在不影响您的状况下，在下课后可以尽量多留一会？可以让学生去找您探讨问题，因为一些问题当堂解决会更好。5、老师应当多和学生沟通。在课间时间可以与学生沟通？询问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近。6、可以在课上提一些即将或正在实行的相关专业的竞赛？让学生刚好了解和做一些打

6、算，也可以做一些简洁指导。7、希望老师可以允许学生不经过导员请假，有时候学生会有一些急事不能刚好上课，真心希望老师在这方面可以放宽一点。真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。祝老师身体健康！工作顺当！_年_月_日写给老师的建议书3现在的年头须要的是“创新”。其实在肯定意义上来说，“葆有旧色”、“保持本色”本身就是一种创新的姿态。做语文老师20xx年了，我的本色绝没有发生些许的变更，而我的这种本色，现在已变成“创新”的原我。我特别观赏刘铁芳的一段文字：“人的内心很多时候是须要安排和留恋的。比如怎样当老师，今日一个观念，明天一个口号，就会给人带来一种迷失。我们今日什么

7、文化都好，什么新名称、新旗帜、新口号都来了，人人都求新，却失去了厚重的根基？”这就让我们语文老师无所适从了，究竟什么样的语文老师才是好老师，才是创新的老师，才是“保持本色”的老师，才是“葆有本色”的老师。我们经常说这样的一个名词：那就是生命在场。换句话说，那就是学生必需在场。从这个意义动身，我们全部的教化教学的评价，必需高度重视学生的看法、学生的性情、学生的评价。所以，一个被广阔学生普遍接受的老师，基本上是一个“好”的老师了。那我们的学生喜爱什么样的老师，我们的学生喜爱什么样的语文老师，这个问题你考虑了没有？今日上课，我在班里做了一个“给老师提一个建议，给语文老师提一个建议”的问卷调查。现结合

8、调查结果，来说说“好”语文老师的几个关键词。在电脑上特别轻易地打出这四个字，但我知道，我们的学生有90给老师提出了这样的建议。我经常这样想：一个老师能够不人云亦云，独特富有创建性带领学生取得好成果，这里面是不是缺了许多的东西。最主要的东西便是：敬天爱人。我们面前的学生是一个个不行复制的存在，是一个个不容忽视的个体，是每一个家庭几代人的全部。面对这样的学生，正如我们学生所说的：做老师不能太绝了！一个“绝”字，爱心荡然无存。“绝”字当头的师生关系是可怕的，即使你的成果是最高的，可你在学生的心里的地位可想而知。当然，以上的文字只是针对部分老师或老师的部分行为来说的，不能否定全部，但他（她）给了我们启

9、示，把我们的学生当作同等的人来对待。我们可能做不到“悲天悯人”，但是我们可以给任何的一个学生以善意的微笑；我们可能做不到给每一个学生善意的微笑，但是我们可以管住我们的嘴不说出任何损害学生自尊的话语。不要把诸如“你啊，也就这样了”的话语放在嘴边，你要知道，这样的语言多了，你就形成了一个习惯。这个习惯，就是挖苦。这是一个刚转来的学生，给老师的建议。他写道：老师应当以身教生，规范自己的言行，万不行“己所不欲”或“己所欲”施与生。是啊，行动是行动的指南。在一切庸俗的行动面前再漂亮的文字也是泡影。我们老师身体所传达每一种声音，都会在学生的行动中留下回响。这究竟是一种什么样的回响啊！作为一个语文老师，你的

10、身体要传达：敢于说真话，敢于说较真的话，敢于说独特的话，这一切切的表达，都指向了一个词语，那就是真实。作为一个语文老师，你的身体要传达：对任何问题都要葆有期许，期盼一个美妙的出现，而不是在庸俗、无奈、彷徨、随波中沉没。作为一个语文老师，你的身体要传达：走进任何的事物，要带着“三只眼”。一眼看物，一眼看物中实，一眼看实中物。作为一个语文老师，你的身体要传达：享受当下。所谓的当下，就是人生。千万不是抱着“学生要长大成人”的旧观念不放，学生现在就是人，现在所做的一切不是什么给将来打好一个什么好的基础，只有充共享受拼搏、只有充共享受着这种拼搏的艰辛，才能充分的享受人生的当下。其实，说白了你给学生的期许

11、，过于渺茫。考中学，少一分要交2千元，把一切的努力变成了白费。四年的美妙期盼，四年的努力拼搏变成了金钱来衡量，这个世界变得疯狂。与其，学生日后的气急败坏，不如变个角度，告知他（她）：享受初中四年的美妙，享受初中四年拼搏，你的人生变得特别有意义。作为一个语文老师，你的身体要传达：诗意生活。我们老师其实很平凡，说白了，和别人也就是职业的不同而已。千万不要拿着“宏大”来禁锢自己。你在学生的心目中不应当是苦行僧的角色，你首先是一个对生活葆有热忱的人，会生活、诗一般的生活。你还必需是一个“佛者”，对人生的无常与艰辛，过后，报以微笑。以上，没有过多地讲作为一个语文老师教学层面的问题。我想，只有做到了以上的

12、两点，在人格上你已经引导了学生。你和你的学生都走在一条共同面对的路上，彼此不孤寂，苦痛有人分担，华蜜有人共享。做这样的老师，是一件幸事。突然，想起了3年前写的一篇新课标下语文老师的归属的文章。我变更我的观点，语文老师的归属，不应当变来变去，唯有葆有作为一个语文老师的本色，才能“旧中折射新锐”。1、做一个有才情、有诗意的语文老师，让语文课堂充溢诗情画意。2、做一个会生活、感悟生活的语文老师，让语文课堂充溢生活本色。3、做一个懂感情、用感情的语文老师，让真情为课堂注彩。4、做一个懂历史，讲文史的语文老师，让历史人物活在课堂。5、做一个关注人类心灵世界，关注人类精神世界的语文老师，让语文课堂充溢哲思

13、。6、做一个会想象并让学生思维的语文老师，让课堂充溢奇思妙想。7、做一个知道有所为，知道有所不为的语文老师，让课堂达到最高境界。8、做一个勤读书、勤写作的提倡者和实践者，用实际行动去影响学生。9、做一个敢批判、敢创新的语文老师，让学生能够感知到你的存在，并能影响学生去批判、去创新，去真实的存在。10、做一个知道语文是什么的语文老师。把以上10条重新梳理了一遍，眼前急速出现过去的每一个教学细微环节。或许，我恒久走不出10条给我的樊篱。但是，假如我和我的学生能在其中，学习而有所得、生活而有所获，我情愿老此一生。时间不早了，我那珍宝儿子，不知什么缘由，在哭。有时候听到他的哭，也是一种华蜜，因为你能感

14、知到真正的拥有。同一个道理，你作为一个语文老师，你真正拥有你的学生吗？明天，要去听刘良华教授的报告，心里在期许，他应当如我所想，是一个有职业操守、学术为业的人。他的语言会出乎我的意料，给我以震撼，让我看到我的将来。写给老师的建议书4尊敬的老师：您好！或许您不相识我吧？也难怪，我上课时举手较少，也没什么特殊特出的地方，也就是这次周闯关考得还可以。打从第一节课起先，您给我的感觉就是，有幽默感，能够活跃课堂上的气氛。让我们学起课文来，有一种感爱好的感觉。我觉的，我们真的须要这样的老师，因为一旦老师说话同学们爱听，那样，学起课文来也就简单多了。另外，您布置的作业量也不大，有了足够的时间给我们预习和刚好

15、复习功课，同时，对我们的睡眠也有了很好的保障。上课时，您提出的问题既有简洁也有困难的，这样一来，我们都会主动主动的去思索问题，在不自不觉中就培育了我们思索问题好习惯。我想，假如课堂允许我们相互探讨问题，或许效果会更好的。此外，我觉得，您举办的那个“三分钟演讲”虽然很好，但是一次只能是一个人，许多同学没有机会参与，或许再过一天，甚至是一个星期才会叫到别人，那样很令别人焦急。我觉得，老师您应当每节课出一个话题(当然我们也可以提建议)，让我们每一位同学按座位依次接火车发表自己的看法(每人限说一句)，那样的话，每次可多6到7个同学能够展示自己的风采。当然，这只是我的一个小小的建议，接受不接受就看老师您

16、了，不过我希望能得到认可。老师，我要说的话还有许多，由于时间限制，就先说到这儿吧！祝您工作顺当万事如意！您的学生：xxx写给老师的建议书5敬重的数学老师：您好！我是五年级班的一名学生，近几天来我发觉了一些问题，谈不上建议，不过是和跟您探讨探讨：有人曾比方小学数学为“街头数学”、“生活数学”，它是人们在日常生活中应用得最多的数学学问，您能否把更多书本上的数学学问还原为我们生活中的数学学问，让我们更能体会到数学学问来源于生活而且能够应用于生活。有人常说“动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式”，课内您能否给我们更足够的时间进行自主阅读、独立思索、试验操作、合作探讨，课外您能否要求、督

17、查我们进行自主阅读、独立思索、试验操作、合作探讨，这虽然“奢侈时间”，但只有当我们品尝到学问习得过程中的“酸甜苦辣”，动手操作“做数学”，才能学得更有味道，学到的也更多。数学学问如同苦药，而数学情境则如包袱在苦药外面的糖衣。问题是思维的动力，您曾常常不断地抛出问题之“饵”，以此“饵”诱导我们思索、探究，在解决问题的过程中增长了本事和才智。但溶数学学问于真实详细的情境之中，增加数学学问的亲和力与吸引力，架设数学学问与真实的生活之间的桥梁。奇妙运用多种直观手段，从“详细直观”到“抽象概括”，拾级而上， 可“轻描淡写”的内容就“轻描淡写”，需“浓墨重彩”的内容就“浓墨重彩”，最终使我们达于心窍通明，

18、运用纯熟。布置作业和练习时精选习题，力求以点带面，举一反三，让我们以最小的代价获得最佳的学习效果。上述这些我们信任您也肯定都可以做到。您的学生日期：写给老师的建议书6敬重的老师：您好!对机电一体化课程的建议：一学期的课程就那么过去了，感觉这学期过得不是很充溢，由于之前找工作，然后找着工作有略微有点放松，所以对课程的学习有点怠慢，不过姚老师的课我基本上还是节节都去的，姚老师可讲的特别仔细，也给我们举了许多实际生产中的.例子。上了一学期，老师让提提看法，我也就说一下自己。1、这门课我感觉应当支配点试验环节，让我们详细看看或者操作下一些实际的机电一体化产品。2、老师应当再加强一下课堂纪律，加强点名次

19、数，对大四的学生来说，不这样做，有许多人真的不去上课。3、增加课堂师生互动的环节，如建立小组集体探讨，然后举荐同学上去发言等，让同学们真正融入到课堂中，而不是老师一个人在那讲，学生都在下面玩手机。以上是我个人的一些想法，不慎之处，还忘老师指责指正。此致敬礼!建议人：xxx20xx年xx月xx日写给老师的建议书7敬重的老师：您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是我们的老师，同时也是学校的校长，每天有许多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。但是，您却忽视了四楼的重要场所图书室。使得满腹学问的它遗忘了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的

20、学堂中，关上了一扇求知的大门。您知道吗？有多少渴望读书的眼睛，透过窗户望着“可望而不行及”的书架。您知道这一切吗？记得上次您让我们打扫图书室时，那里尘土飞扬，刚擦完一张桌子，抹布就黑了。莫非这么一间为同学而修建的学问宝库，就甘心沉没在浑黄的尘埃中吗？很多在学校不应当发生的事也同“蠢蠢欲动”发展到了“横行无忌”：1、很多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊；2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危急；3、由于没在小时养成读书的习惯，很多人只机械地接受老师教的学问，自己不在课外学习。鉴于以上3点，我们诚意诚意地向您提出以下几点建议：1、尽快开放读书室，购买健康的

21、书刊，添置十万个为什么、百科学问大全等学问性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味；2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生；3、每学期期末后开展“读书会”和“学问抢答”，使我们得到了学问，也陶冶了情操，还得到了乐趣。以上建议，请您接受，让校内再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多宽恕。建议人：xxxx20xx年xx月xx日写给老师的建议书8尊敬的老师：您好！六年的学习生活快结束了，感谢您六年来对我们的谆谆训诲，为了我们的健康成长，您两鬓的白发也长出来了，但我在此还是想给您提一个建议平常多笑笑。众所周知，笑对人体是有好处的，加上您最近也不打人了。同学们也不至于见着您

22、就像老鼠见着猫一样。记得有一次，您正在给我们上课时，您问我们：班上有哪些同学认为老师是敬重大家的看法和建议的呢？班上竟然没有一个同学认为您是敬重大家的看法和建议的，都认为您在平常不管什么事都是自己确定，一点也不留意我们的想法。又不太爱笑，同学们有时想跟您交谈或想向您问问题时，想了想后又都不敢去找您了。您听后便对着我们笑了笑，说：老师以后肯定改。同学们的心情便开朗了很多。好了，我在此诚心希望您在平常能够多笑笑，向您平常那板着脸的表情说再见吧！我信任，只要您在平常多笑一笑，让我们敢和您一起沟通、一起嬉戏，上课时的质量肯定会更好。同时，我们爱戴您，也会像爱戴我们自己的母亲一样。祝您笑口常开！您的学生

23、：王向川写给老师的建议书9尊敬的老师：您好!感谢您几年来对我们的照看和教化，让我们强壮成长。我已是六年级的学生了，在即将离开母校前，我为了以后的弟弟妹妹学得更好，在这里我向您提几点建议。为了满意学生们对书的渴望，您可以在班里实行一个“读书沟通会”。每星期让一些读到好书的同学上讲台把这本书举荐给大家，让同学们有机会也找来读。还可以让同学们把自己认为好的一本书带回学校，找一个同学交换书带回家看，看完了再交换回来，再进行下一次交换。这不是可更广泛看书了吗?还有我建议老师您不要在班上公布同学们的成果。因为这样可能导致成果好的同学会过度傲慢，还会伤了成果不志向的同学的自尊心。对于成果不志向的同学，你可以

24、下课去找他谈谈，帮他找出缘由。或者在试卷上写上一些激励的话语，他感觉到您对他的信任，自然就会努力学习，不会辜负您的期望。这不是一箭双雕吗?以上只是我的一些小小的建议，但还是希望您考虑一下，我希望您能成为一名好老师。此致敬礼!建议人：xxx20xx年xx月xx日写给老师的建议书10敬爱的老师：您好！从一年级起先，我们班的英语成果始终不太好，尤其是发音、语法和作文始终是大家的弱项。全年级都是同一个英语老师，为什么我们班的英语成果比别的班差呢？因为大部分同学对英语老师留的作业只是应付性地完成，而且从不翻看任何英语读物，这样下来，英语成果就确定不好了。针对这种状况，我建议：1、班里设立一个英语角，让同

25、学们多读英语读物，这既可以培育学习英语的爱好，又可以为写作文积累素材。2、在班里开展一帮一的活动，这样英语成果好的同学就能依据英语成果差的同学的详细水平进行辅导，从而快速地提高成果。3、同学之间相互监督，英语课上仔细听讲。假如有不仔细听讲的，就要刚好向老师汇报。4、课堂上争取让每个同学都能回答问题，假如发音不准，老师可以刚好订正。假如您能接受以上四点建议，我信任在全班同学的协作和努力下，我们班的英语成果肯定会提高的。希望您能接受我的建议！祝您身体健康，每天欢乐。写给老师的建议书11敬重的老师：您好！经过高校一年多的学习和对于现在中国高校教化的些许了解，在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一

26、点帮助。1。在起先一门课的教学时应当首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程供应学问打算等这样可以让学生学习得更有方向和动力。2、合适的讲课速度。由于高校的一些课程在理解上还是有肯定的难度的，我觉得老师讲课的速度略微快了点，依据实际状况适当调整讲课速度。3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。4、在不影响您的状况下，在下课后可以尽量多留一会可以让学生去找您探讨问题，因为一些问题当堂解决会更好。5、老师应当多和学生沟通。在课间时间可以与学生沟通问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让

27、学生和您的关系更亲近。6、可以在课上提一些即将或正在实行的相关专业的竞赛，让学生刚好了解和做一些打算，也可以做一些简洁指导。7，希望老师可以允许学生不经过导员请假，有时候学生会有一些急事不能刚好上课，真心希望老师在这方面可以放宽一点。真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。祝老师身体健康，工作顺当！建议人：日期：写给老师的建议书12尊敬的老师们：在小学已经度过六年了，您们的额头也有了几条皱纹。我，作为一个即将跨入另一所新学校的学生，出于对母校的酷爱，也为了让学校对学生的教化更好，我向您们提点建议。我希望您们在教化学生是想一想，假如您们是学生，您会听的了那些味同嚼蜡的

28、课吗？现在学生比较懒散，不酷爱劳动，要让我们这些学生多参与一些活动，让他们学会劳动。上课时，最好说话幽默点，这样学生上课不会走神。为了让您们用更好的教化方法教化学生，也为了学生们，我向您们提点建议。第一，在每节上课之前讲一些好玩的开场白。上课时，用一些风趣幽默的语言。最好上课时依据不同的条件来玩些小嬉戏，增加活跃气氛，不让课堂变得肃穆。其次，最好不要严厉的指责学生。因为这样会在他们身上多一份对您们的厌恶。最好委婉点，幽默点，让学生心甘情愿接受指责。第三，让学生们酷爱劳动。在班上大扫除。有时，周末可以带他们参与一些有益的活动。第四，让学生们轻松点。现在学生压力太大了，又要上那个补习班，又要面对一

29、大群的家庭作业，真是头疼。我希望您们作业不要布置太多。第五，现在的学生大多都是独生子女，父母比较宠爱他们。但由于这一点，父母放松了警线。现在学生会抽烟，会早恋，会打架，会说脏话。很没素养。希望老师对他们加强道德教化。以上就是我的建议，望老师们接受。建议人：六（2）班陈灵6月20日写给老师的建议书13敬重的校长：你们好!我是六年级二班的同学，我已经在母校学了六年多了.也在校内里产生了深厚的感情，此时我门要离开那漂亮的学校了，就像出海的小船，起先新的航程，扬起新的风帆.此刻我的心情真的有点恋恋不舍啊，在这作文上我想向你提出建议，希望母校的明天更加旺盛昌盛.我在母校的四周转了一圈，似乎缺少了什么似的

30、，噢!图书馆，那个孜孜不倦的书城.我记得同学们有时会到哪儿借书，可是我想同学们帮忙我借书又借不到.而且一个星期的阅览课不是上语文课就是上数学课.哎!我是一个爱书者，为什么要一次次地剥削我的爱书时间啊!莫非要把这么一间为同学们而修建的书库都心甘情愿地被沉没在浑黄的尘埃吗?所以我希望在这每周都能让我们满意地借上一两本书，让我们沉醉在书的乐趣中.在网上，我有投稿给那绿色网站，每次订的我也想去投稿，我希望同学们能把多一点经理发费到发表作文身上，所以我想让校内每月举办一次周报，把同学们发表的作文选出好的贴在校内的某一个引人注目的角落，让我们多参与实践活动，煅炼人体沟通实力!现在的许多同学都不知道老师教育

31、他们的专心良苦，老师也猜不学生的心思，我想让学校的每个学期实行一两次秋游活动.这不仅能增加我们的旷野，也能让老师和同学们心平气和地好好沟通，相互理解.高年级现在不守纪律地乱丢纸屑，还不懂得礼貌用语实在太令人可恶!我想让学校装上垃圾箱：一个不行回收，一个可回收，而且还能让学校多种绿色植物，这样每到一下课时，我们就向外面的景物望一下，可以让我们的眼睛好一点.不知以上的几种建议可否采纳?总之一句：希望学校的明天更加美妙!此致敬礼您的学生：_x5月26日写给老师的建议书14青年路小学的全体老师们：国运兴衰，系于教化；三尺讲台，关系将来。实现中华民族宏大复兴的中国梦，人民老师肩负着文明传承最庄重最神圣的

32、使命。在此，我们向全校广阔老师发出如下倡议：一、坚决信念，以高尚的道德情操感染学生。正确的志向信念是教书育人、播种将来的指路明灯。作为老师要自觉做中国特色社会主义的坚决信仰者和忠实实践者，忠于职守，领先垂范、以身作则，乐于奉献，用正确的价值观引导学生的人生方向。二、关爱学生，以仁爱之心引领学生。我们要面对全体学生，公允对待每一位学生，真情关爱每一位学生，严格要求每一位学生，才智引导每一位学生。用大爱、大善去暖和心灵影响生命，用担当和责任去点亮学生的将来。三、严谨治学，以扎实优雅的学识风范熏陶学生。选择了老师职业，就选择了终身学习，我们要安静为学，安静为人，永不满意，永不停步。以良好优雅的教风熏

33、陶学风，以严谨扎实的治学看法奠基校风，以精湛的业务技术、深邃的文化修养开启学生的才智之门。四、自尊自律，以廉洁从教的榜样力气去影响学生。全社会尊师重教，我们更要自尊自律。我们要模范遵守国家法律法规和中小学老师职业道德规范，自觉抵制有偿家教，自觉抵制请客送礼等庸俗风气，反对利用职务之便牟取私利，不收受学生、家长的财物，坚决杜绝索取学生、家长财物等行为，以自律慎独的模范行为去影响学生。敬爱的老师们，让我们勤学、修德、明辨、笃实，做人人仰慕爱戴的学问之师、品德之师，让我们携起手来，以主动进取的精神风貌和扎实优异的工作实绩，为青小的辉煌再创佳绩！为青小的百年华诞献礼！写给老师的建议书15尊敬的老师：您

34、好！有多少话想对您说，可是话到嘴边又咽下；多数次我想用语言去说，可是真的不知道应从何谈起。因为我胆怯我的言语会损害了您。近日，我想起了叶铸老先生的一句话：“我们不应因太阳培育了人类，我们就不指出他身上的黑子。”这句话使我英勇的拿起笔。最难忘，考试过后分数带给我的尴尬。不知是心里作用，我总渴望胜利，而事与愿违。面对失败我总是劝慰自己，别灰心，是意外罢了。但经过很多次的“意外”我的意志被磨光了，信念也随之抽摆，我不知道为什么失败总与我同行。失败之后，我把自己隐藏在梦境中，不再想面对残酷的现实。我不知道我这样做我会对得起谁？什么事情您都帮我想的很周全，事事为我着想，我明白您的苦心。然而，话还要说回来

35、，您可知道学生有什么想法，学生的自然状况歌实际实力吗？多年的学习实践告知我：学生那个就是一条尽会游泳、跳动实力平常的鱼儿，是难以越过龙门的；学生事实上只是一匹马，一头牛，平平经常、普一般通，怎么能想成“凤”就成“凤”呢？“千军万马争过独木桥”，现实严酷地告知我：所“望”的“凤”不能都“成凤”，“成凤”的仅仅是一部分而且只能是一小部分。不过，这并不行怕，上帝关上了一扇门，确定会打开一扇窗。您的学生虽然“成”不了“凤”，但却又称为一匹“马”的机遇，成为一头“牛”的可能。然而社会又不仅仅须要“凤”，“马”有“马”的作为，“牛”有“牛”的用场，而且“牛”与“马”还有着“凤”所不及的特长。老师，您不能盲

36、目的“跟着感觉走”、逼我成“凤”了。让学生追求自己适合的追求，选择自己应当的选择，“走自己的路”吧！长者对幼者，父母对儿女，老师对学生，孩子们对小动物，总自然而然地产生了一种爱护的欲望。这是因为他们有爱。爱是一种东西才湖区爱护让他生活得更好。殊不知有事爱护也是一种损害。国家为了爱护面临灭亡的野生动物，修建了接近大自然条件的野生动物园，让野生动物免受自然的残酷考验和人的损害。这本应是一件好事啊，可结果呢，我们看到了什么？一群狮子面对自己的野餐一头活生生的黑牛竟不知进攻，反而被吓得连连后退，不能不让人为其感到悲伤。在原始丛林中，即使是机制未成年的幼狮也能击倒壮牛，分而食之，这都地是因为怎么样的缘由

37、呢？野生动物园中的狮子习惯了人类的爱护，根本不晓得自己的先辈们也曾唉自然界中为生存而拼搏他们已经丢失了攻击对手和保卫自己的实力，这不能不说是人类造成的损害啊！许多时候大人处于对孩子的爱，为了爱护其免受损害，住早起“花儿”的“温室”，遮挡外界的风吹雨打。从孩子成长的路上不难看出，这也是一种损害。孩子在“温室”中学会了什么？或许学到许多书本上的只是，或许驾驭了一两门艺术技能。可他们往往没学到最重要的一门学问如何生存。成长的道路上总是遇到各种突发状况。其他人不能恒久跟在身边。学会抱回自己家，在社会中更好的生存，才是一辈子的财宝。急于爱护孩子的大人们不妨试着松开你的手，让我们自己卖出人生的每一步，摔了

38、跤才知道什么是疼，搬到了才知道什么样的路不能走，不要让你们的“爱护”舒适了他们的翅膀，阻碍了他们向更高更远的地方翱翔。狮子只有在丛林中才是那充溢野性的兽中之王，驯养过的只是充当着一种活生生的焦距，告知后来的人，世上曾存在这种动物。我们人呢？莫非也要舍弃真实的人的身份，在充溢爱心的“爱护”之箭搜射伤后变成另一种“教具”吗？老师其实有许多话，或许我不该说，但是这样欺瞒您，我又不忍心。算了我还是说吧。老师您很喜爱学习好的学生，这根本没有什么错，终归老师也是人也应当有自己的喜好。这您总是对我这样的学生到处关照，教学留意力就像一束激光集中在我们几个身上。当我每次有了错，您也很留意留面子、保威信；可是学习

39、差的学生则看法冷淡，缺乏耐性，有错抓住不放。这使很多同学对您产生了不好的看法，说您又亲有疏，有偏向。老师，不知您是不是留意到这样的后果？它已经影响到师生之间的和谐。不少被您有意无意冷落的学生感到自尊心受了损害，到处疏远您；甚至个别同学对您产生了敌对心情，听不进去您的劝说或指责，干脆破罐子破摔。老师，一个班级，一届学生中，高材生才能有几个呢？祖国的经济建设，须要大批量的学问人才。可您的偏见，可能会丢失了很多一经雕琢就可成美玉的珍贵人才。我希望您以后，不仅像现在这样有心“栽花”细心培育先进的学生，也要有意“插柳”耐性帮助后进学生。那么，到春风送暖之时，不仅会有“绿柳成荫”，而且还会有“鲜花满枝，硕果累累”的更加可喜景象。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页