2022以老师为话题的作文优质.docx

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1、2022以老师为话题的作文以老师为话题的作文 在平凡的学习、工作、生活中，大家都常常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我为大家整理的以老师为话题的作文，希望能够帮助到大家。 以老师为话题的作文1小草，把春天的门打开；鲜花，把夏天的门打开；硕果，把秋天的门打开；寒雪，把冬天的门打开；老师，把才智的门打开。有人说，老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，老师如明灯，在我们迷茫的时候给我们指引前进的方向；有人说，老师好像一支强心针，当我们在挫折与困难面前徘徊时，给以我们前进的动力与志气。是啊！我们尊敬

2、的老师付出的无私心血期盼的便是让我们莘莘学子取得优异成果，做对社会有贡献的人。老师，虽有子女，却更多的把精力放在我们身上，每天回家时，子女都已入睡，每天上班时，孩子还在睡梦中。谈起每一位老师的经验，都会让人心动。在办公室里，老师辛苦备课，力求把教案做得更好，灯光下，老师在一丝不苟的批改作业，黑发中夹杂的银白在灯光下发出刺眼的光。老师，您是我们心中最暖的太阳！你是我们心中最光明的太阳。“捧着一颗心来，不带半根草去”。这就是老师诲人不倦，无私奉献精神的体现。老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的。这种爱给了我们暖和和力气。促使每一个学子不断地实现自己的追求，到达志向的彼岸。在我们的成长历程中，伴随着浓

3、浓的师爱。老师就是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫，湍流中的踏脚石，雾海中的指向标。老师用学问的甘露孕育鲜美的硕果，专心灵的清泉滋润志向的花朵。老师，您好像美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。在此，我想真心诚意的对你们说：“感谢你们，我尊敬的老师们。”以老师为话题的作文2“老师窗前有一盆米兰，小小的黄花开在绿叶间，她不是为了争春才开放，静默把芳香洒满人世间。”米兰，她拥有平凡的枝个大姐姐，就好象有了坚毅的学习支柱，我们总能在作业和考试中找到老师的支持和确定，课堂上的谆谆教导，黑板上满满的粉笔字都带领我们跨越着数学探知的每一步。粉叶，平凡的花朵。

4、管老师是我的生物老师，在我眼里，她就像米兰一样。在众多学科里，生物是我最头疼的学科。记得上学期接近期末考试的时候，起先我每天仔细复习，接着在其次天的测试中总能取得不错的成果。可是，慢慢的我变得傲慢起来，晚上回家写完作业就是玩，连复习一下也不愿。其次天的生物测试果真考得一塌糊涂。放学后，管老师留下了我们这几个考得不好的学生。初夏的大雨毫无预兆地来临了，电闪雷鸣，滂沱大雨咆哮而下，天空从阳光明媚忽然变得一片漆黑，我的心仿佛也跌到了谷底，一片黑暗。伴随着狂风暴雨，管老师一道一道给我们细致讲解，“这道题是重点，这须要留意”我不自觉地看了一眼老师，她劳累的面庞，铿锵有力的讲解，仔细负责的看法，深深地震撼

5、着我，我用劲忍住几乎要流下的眼泪，接着努力学着。快要结束的时候，她语重心长地问我：“明天重考，你能不能考好？”我不住地点头。其次天的测试，我考了一百分，这一百分的背后，倾注了老师多少心血，管老师牺牲了休息时间，为我补课，才让我取得了令人兴奋的成果。那株米兰在静静地开放，静默摇摆着身子，仿佛要将淡淡的芳香传得更远。别忘了米兰把芳香洒满人间，更别忘了静默奉献的尊敬的老师。以老师为话题的作文3胡老师是我们的语文老师，不管是春夏秋冬，她都爱穿裙子，小巧的身材，充溢着活力。她戴着一副眼镜，镜片后面藏着一双炯炯有神的眼睛。每当我们取得好成果时，她的眼里就闪耀着喜悦的光线。胡老师的课生动、好玩，我们都喜爱上

6、她的课。胡老师上课的时候，总是面带微笑，她的声音很好听，朗读课文的时候抑扬顿挫，我们经常听得入了神。为了激发我们对学习的爱好，她有时会提一些有奖答题，说得棒的同学就能得到一张小奖券或者加语文积分。今日的语文课上，胡老师让我们用“正在”造句，说得正确的同学即可拿到奖券，同学们争相恐后地举起手，胡老师有意清清嗓子大声说：“胡老师发奖券可是特小气噢，先抢先得！”课堂上忽然沸腾起来，有的小挚友用劲把手往上举，有的小挚友一边举一边大声喊：“胡老师，请我！请我！”还有的小挚友都急得跳了起来！胡老师用她那警察般锋利的目光扫射了全班同学，突然，她发觉了一位留意力不集中的同学，便请他站起来回答。只见那位同学用劲

7、挠头却说不出来，胡老师笑着走到他身边，轻轻拍了拍他的肩说：“我正在拍着XX同学的肩膀。XX同学正在回答老师的问题。我们班同学正在听老师讲课。”胡老师边说边用手比划着。话音刚落，同学们哈哈大笑起来，那位同学红着脸，也不好意思地笑了。我特别喜爱胡老师那好玩的语文课，给班级增加了欢声笑语，也让我们学得更轻松、更开心。以老师为话题的作文4今日是上作文补习班的第一天，我早早的来到学校，期盼着老师的到来。我心想：这位老师是男，还是女？是刚工作，还是执教多年那？是肃穆，还是温顺的？就在这时老师来了，她梳着短发，身穿红色运动衣，足蹬一双运动鞋。由此可以看出，这位老师特别酷爱运动。我以为这位老师还会和以前的老师

8、一样，不是提要求，就是讲道理，但是我错了，她一上课先开了一个小型记者款待会，让我们以小记者的身份，对她进行采访。这时有的同学问：“您为什么要当老师？”有的同学问：“您当老师多少年了？”我问的问题则是：您为什么教语文？”在短暂的采访中我们了解到，这位老师小时候很爱学习，从一年级到师范高校毕业，始终担当班长，工作二十年之后，还出了一本书，叫做成长的踪迹。她有学好语文的方法，那就是把报纸上好的文章剪下来，然后把它们分门别类地粘贴在文件夹里。老师说她有十个这样的文件夹那!哇!假如我要是像老师那样去做，我的成果肯定会提高许多的。她问我们喜爱什么样的老师？喜爱留些什么作业？上课的形式是什么？她还微笑着答应

9、我们尽量满意我们的要求，我感到这可真是一个擅长沟通的好老师啊!通过这节课，我觉得写作文并不难，只要把看到的、听到的、想到的、感受到的按肯定定依次写下来，就能成为一篇好文章。我信任，在盛老师的指导下，我的语文水平肯定会有很大的提高。以老师为话题的作文5是谁，在炎炎夏日里不停的奔波，辛苦劳作；是谁，在作业的海洋中奋力批改，却没有半句怨言；是谁，在课堂上滔滔不绝的述说着重点，尽管口已经干渴，却始终不喝半口水，怕耽搁了时间；是谁，在生病了之后，却依旧坚持来到学校，最然讲话声没有了往日的大声，却还是那么的铿锵有力。这个令人倾佩的人就是我们宏大的老师！老师，我想对您说：这些年来，您们辛苦了。是您把一张张还

10、未脱离稚气的小脸渐渐变成敢作敢当的少年。把一双双充溢泪水和对上学充溢恐惊的双眼，变成了炯炯有神并渴望着才智的双眼，这一切，都是老师您的的功劳。老师，我想对您说：每当我望见您乌黑的头发中掺着几缕白发时，我的心，仿佛被针扎了一下。我们在一点一点的长大，而您，却在渐渐的老去。您把学问都奉献给了我们，我们在舍命地吸取您的学问。但是，我信任，不管过了多少年，您在我心中的容颜，还像以前那样光彩照人。老师，我想对您说：您在我的心里，就是那盏路灯，照亮我的心房，却燃烧自己。老师，您在我的心里就是那只萤火虫，而我，则是那朵被你照亮的花朵。老师，您在我的眼里就是那抹绚烂的花火，而我，就是那个静静欣赏你的人。啊，老

11、师，您尽管有着再多的负担，可您的背影却像往日一样挺立，为的就是让学生有一个良好的精神状态。老师，您的恩情，我们这些做学生的无以回报，千言万语只化做一句话：老师，您辛苦了，我们已经长大了，不会再让你操劳了。以老师为话题的作文6您的眼睛是我永久的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈爱的目光。您的呼喊是我永恒的暖和，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯；您的背影是我永生的眷恋，您的坚毅牵引我们勇往直前。每当上课的时候，您的眼睛总是凝视着我们位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，您总是最终一个离开教室；无论刮风下雨还是炎日当头，您总是骑着您那辆老式的自行车，在校内到家的路上来来回回；但是，您到

12、校内，到教室却比我们早。您为我们操了一百个心，无论是在校内、家里，您生怕我们不听话、闹事，放学去电子嬉戏室、网吧。您就像我们的爷爷，每当有同学犯了错，您总是耐性地教化他们，从不随意交给政教处。每一天晚自修前，不管是不是您的课，您总要来到教室，看我们学习。有时候您在离教室不远处看我们，虽然我没望见您，但是，我感觉得到您就在我们身边。每到晚睡前，您总是忘不了到宿舍督促我们睡觉，在我们入睡后，您还时常到宿舍抽查我们的睡觉纪律。当您离开宿舍的时候，我看到您的背影总是那么匆忙，您还有很多的事要做。老师，您的每一天都在为我们操劳，却没有给自己留一点的空间和时间老师，您像路灯，照我们勇往直前，老师，您像船夫

13、，拉我们渡过急流险滩。老师，我们想您，更由衷地感谢您！老师，我爱你。以老师为话题的作文7“老师是辛勤的园丁，细心培育幼小的花苗;老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜;老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。”每当我想起这些赞扬老师的诗句，我都会想到我们的班主任覃老师。覃老师中等身材，她有一头乌黑光亮的头发，像倾泻而下的瀑布，飘逸的头发被风吹开就像青烟般轻舞飞扬。两颗大大的眼睛，每当我迷失方向的时候，那双眼睛都能引领着我正确前行。还有一张能说会道的嘴巴，教会了我许很多多的东西。覃老师是一个很有耐性的人，有一次，我有一题阅读题不会写，突然，一个身影走了过来，我心想：是谁啊!原来是覃老师。覃老师走到我的

14、桌子前，我心想：覃老师会不会指责我啊，怎么办。我的心里非常着急。老师微微俯下身，拿起了一支笔，点着这一题，亲切地对我说：“这题是不是不会写啊!”我低下头不好意思地对老师说：“是的，老师。这一题我不会写。”老师帮我指导这题目的主题，让我多读几遍，读完以后，让我分段，写段意。概括阅读的主题，说了一件什么事情?可我还是听不懂，我望见老师总是咳嗽，头上那个还时时常冒了几滴汗水。我心想：就算我听不懂，我也要和老师说我会了。我小声地跟老师说：“老师，我会了。”老师让我说一下这题怎么写。可是我说不出来，老师仿佛知道我的心思，对我温顺地说：“没关系，渐渐来。”于是，老师讲了好多遍，我才最终知道了这题怎么写，那

15、一刻，我快乐极了。老师就像辛勤的园丁给花儿浇水、施肥一样，耐性细致地把学问一点一滴地传授给我们。在这里，我想对你说：“老师，你辛苦了!”以老师为话题的作文8见过我们老师的人，都说她的眼睛真美，她的眼睛虽然小，只要一看，就知道充溢了才智。她看人的目光恒久哪么澄澈，就像哗哗的泉水，亲亲的流进每个人的心田。记得，开学没多久，有一次下课的时候，我与别的同学打架了，等上了课，老师走进了教室，没有任何反应而是和平常一样，满带笑容的上完了。下课后，老师把我们俩叫了过来与我们面对面进行了交谈，我能看出，她的眼里充溢生气和期盼，生气是因为我们打架，期盼是希望我们以后不要再发生这种事。老师那种特别的眼神让我难忘，

16、也让我相识到了自己的错误，并决心改正。不过，老师的眼睛也有温顺的时候。就在前几周，一个燥热的下午，正在上课的我浑身没劲，昏昏欲睡的趴在桌子上。老师正在讲课，突然发觉我不仔细听讲，就放下书，轻轻的走了过来，拍了拍我的肩膀。那一刻她看这我，目光是那么纯净，温顺，仿佛语重心长地说：“请仔细上课”!我心里好像增加了无穷的力气，腰板立即直了起来。在那节课上，我有了很多次精彩的发言，总之那节课对我来说是一个美妙的回忆。说也惊奇，老师的眼睛一会生气，一会温顺，但或许就是这种激励和教育我的眼神，才让我在学习上有了明显的进步。如今假如有人问我老师的眼睛想什么，我会坚决果断的告知他，像阳光，那暖融融的阳光，照得同

17、学们心里暖洋洋的!以老师为话题的作文9小孩子一生下来就欠了妈妈的债，上学又欠了老师的债，往往这种债恒久都还不清。记得有一次，我把上学期写的作文拿给你当做是这周写的周记，你改作业的时候就发觉了。当你拿着本子来找我问我你知道这是为什么的时候，我心里就像有十五个水桶忐忑不安的感觉。当时我用劲摇头否认了，你让我下课后去办公室找你，我心里更忐忑担心了。连课也没心思听了，心里始终想该怎么办，真想时间始终停留在这个时候，不要下课。“叮铃铃叮铃铃”下课铃响了，本是嘹亮奇妙的铃声却让我感到它像魔鬼般可怕。我蹑手蹑脚地走向走廊，还没走到办公室，你就出来了。我支支吾吾地向你说明状况，我才说了两、三个字，你就亲切地对

18、我说了一句话：“这作文是你这周写的吗?”看着你的眼睛，我轻轻地摇了摇头 。这时，你语重心长地说：“写作文呢要有真情实感，回去把今日的事情记录下来，也是一篇很好的作文呢。”回家以后，我就以我犯错了为题目把这件事情记录了下来，其次天交给老师，老师给我写的评语是“这件事可能会影响你，诚恳比什么都重要。”是的，它会影响我，会在我即将要犯错的时候想起这件事，让我引以为戒，做个诚恳守信的人。感谢老师，在我的成长路上，传授给我学问，教会我怎样做人。以老师为话题的作文10“随风潜入夜，润物细无声”读到这里，脑子里就出现这样一个画面：老师静静的潜入我们的生活，无声无息的叫我们学学问，还让我们懂得了真理。这种画面

19、不禁让我心中一振，心想：是啊!老师就像辛勤的园丁滋润着我们幼小的心田，陪伴着我们成长我们的数学老师是一名男老师，他秃秃的头顶，小小的眼睛，不大不小的眼睛和嘴巴。他上课很好玩，他的教学方法是把我们分成两组，让我们竞争做题，哪一组做对啦就给那一组加一分，我们答对题后当然也会有一些神圣感和骄傲感。他说的好学生总结出就两点，一是做题对，二是做题快。怎么样?我们的这个老师够好玩吧!但是好玩的还在后面，那就是我们班的主心骨，学校的好老师，我们学习的好助手，她就是我们的语文老师!语文老师是我们班的班主任，她匀称的身材，金黄的卷发，炯炯有神的眼睛，中等的耳朵和嘴巴。他的课让我们听得入神，用四个字形容就是出神入

20、化。他上课特别亲善，我们就似乎是他的挚友一样。老师上课会把小时候自己学习的刻苦、学习的方式和学习过程告知我们，让我们称赞不已。她上课总会用一副兴奋的表情和惊慌的话语作为开头，让语言和表情融为一体，令我们更加投入学习中去。这就是我们的语文老师，你们艳羡吧!我的其他老师不一一介绍了，我简略的说一遍：我们的历史老师肃穆惊慌;英语老师愉快亲善;生物老师自然风趣;地理老师学问渊博;政治老师幽默亲善。怎么样，你们艳羡我吗?以老师为话题的作文11弯弯的眉毛，光明的眼睛，高挺的鼻梁，外加一张能说会道、令人佩服的嘴巴，构成一张美丽的脸蛋。她就是我的语文老师，她姓曹，我们都叫她曹老师。曹老师的教学方法很独特。别的

21、老师都是向我们提出问题，而曹老师却让我们向她提问题。并且我们提出的每一个问题，她都会举一个相关的事例，让我们理解得深刻一些。曹老师批改我们的作业特别仔细。她在每本作业后面都写有评语，评价我们写得好不好。假如好，好在哪里;假如不好，又不好在哪里，她帮我们指引得很清晰。而且，曹老师每次都会总结我们的作业，指出要我们留意哪些方面。我特别喜爱曹老师这一点。曹老师对同学很和善。不管什么时候，曹老师的嘴角都挂着微笑。她从来都不偏心。不管哪位同学，成果好不好，曹老师都会公正地对待他。对成果不太好的同学，曹老师总是耐性开导他;对成果好的同学，老师也是笑脸相迎。所以每次语文课的气氛都很热情。曹老师很关切我们的阅

22、读状况。我们每天中午都有课外阅读时间。阅读课外书时，同学们都要拿上阅读摘抄本，摘抄一些好的词语、句子或段落。每到阅读课时间，曹老师都会到教室里站一会，看看我们的阅读状况，叫我们少看一些小人书，多看些对自己有益的书籍，在看的同时，摘抄些好词好句好段。曹老师还有一个独特的地方，就是上课时讲得快，有时候，笔尖稍慢点儿就跟不上了。我真想变成千手观音，把曹老师那连珠似的妙语登记来。这就是我的语文老师，一个有阅历、教学方法独特、待同学和善的好老师。以老师为话题的作文12我们的好老师就是“傻”老师。我们的“傻”老师今年差不多40岁，他究竟怎样傻呢？首先，他不会合理的运用自己的休息时间。当别的老师才出门时，“

23、傻”老师已经到了学校。瞧，这不，刚到学校就直奔我们班来了，他正在检查有没有同学有照抄的现象。好不简单中午放学了，我们早早的来到学校想大快朵颐的玩一场。正值我们玩的尽兴时，不知谁喊了一声“进教室啦”，我们便已心知肚明，确定又是“傻”老师来了。下午放学时，别的老师打算回家时，我们这位“傻”老师确拿着课本，慢悠悠的走到教室说：“同学们，这种题大家没做过，下面我给大家讲一下，讲完就布置回家作业放学。”说是将一题，可是一讲起来，就像长江里的水一样滔滔不绝了。像这样一位耐性仔细地给我们讲题，起早贪黑的事多得不计其数。说了这么多事，您说他究竟傻不傻呢？听完后，有些同学会认为他不傻，他这叫敬业，但我总是认为他

24、“傻”。不过，我也为有这样一位“傻”老师而骄傲，为他这种可敬可佩的精神叫好。所以我要说：“我可爱的”傻“老师，你真不愧是为人师表的好老师，你真是我们学习的好榜样啊！我恒久不能遗忘您用自己的休息时间来检查同学们有没有照抄，帮同学辅导功课，您其实并不傻，您的敬业精神，使我不得不敬重您，”傻“老师，我恒久忘不了您！”在此说一句，“傻”老师是我的小学语文老师刘老师。以老师为话题的作文13同学们，你们知道三大行业节日吗？没错，它们分别是老师节、护士节、记者节。那你们知道现在快要过哪个节日吗？对了。是老师节。说起老师，我也有一位平凡而宏大的老师。我要说的这位老师，可能是我们班的同学们都知道，为什么呢？因为

25、她就是我们班的班主任张老师。对张老师我是喜爱的时候真喜爱，厌烦的时候也真厌烦。总之，就是又爱又怕。记得在二年级的时侯，因为我说了句话，结果被老师发觉了，张老师说：“你下课来我办公室一趟。”我听了这句话，心想：完了，这会肯定完了，老师得说我，说完我之后找家长，找完家长然后回家，之后后果不可思议啊！下课铃打响了，也就证明我该去老师办公室了，现在把我吓得，手紧抓裤线，脸色苍白，满头都是冷汗。心想：唉，都赖我自己。老师告知我：“跟着我到办公室。”我只好低着头渐渐地跟着张老师去了办公室。过了一会儿，张老师皱着眉头瞪着我，吓得我连头都不敢抬，但我还是接受了残酷的现实。当我渐渐地抬起头时，张老师已经面带微笑

26、地对我说：“没关系，不用怕，我只想问你，假如你说话的时候，老师也在讲课，那不是对老师不敬重吗？你说话也是对你不负责。你说对不对？”我点了点头说：“嗯。”虽然说我只是表面点了点头，但我心里却已暖暖的了。不管怎么样，张老师对我的爱我恒久忘不掉。反正张老师您在我的心目当中是最漂亮的！以老师为话题的作文14当我在写作业的时候，一只暖和的手抚着我的前额，渐渐向上抬起。她的眼睛望着我，仿佛在说：“三个一别忘了。”我笑了笑，把腰挺得直直的。当我考出好成果产生了傲慢心情的时候，她就会提示我：“才智是宝石，假如用虚心镶边，会更加夺目。中国有句古话：满招损，谦受益，要记住这句话，不要遗忘兔子是怎样输给乌龟的呀！”

27、当我去训练的时候，她就会提示我：“去训练了，别遗忘作业阿！”我笑着说道：“明白了！”记得有一次，我去训练，来到了体育室，门突然关上，我的大拇指被夹在了门缝里。当我的手拿出来时，我剧痛难忍眼泪便掉了出来。这时，她来了，问道：“怎样了？”“我的手被门夹了。”她立即对我说：“走！跟我去医务室。待会回家好好休息，好了早来。”她不仅仅在我学习上帮忙我，还在生活上无微不至的关切我。她就是我最爱的老师李老师。李老师短发，圆圆的脸，一笑起来嘴角两边的酒窝便深深地陷下去，眼睛眯成两条缝儿，李老师平常都很亲善，但是上课时却很肃穆。在我们相处一年多的时间里，我想和你说：“老师，您是辛勤的园丁，是灯塔，是蜡烛，您把最

28、深的爱献给了我们。在这一年多的时间里，您教我们如何做人，怎样处事，让我们感受到学问的魅力。是您教会了我们如何去应对困难，如何感受生活，如何珍惜华蜜，如何自我发展。”老师，您辛苦了！以老师为话题的作文15我的班主任是一位年轻漂亮的女老师。她的性格特别温柔，留着一头卷卷的短发，一双炯炯有神的大眼睛，长长的睫毛使眼睛看起来更加精神，老师姓郭，是我的班主任兼语文老师。还记得刚上一年级时，走进教室，我找了个座位坐下不知所措地这边瞅瞅那边望望。不一会儿，只见一位亲善的大姐姐走了进来，她有着甜蜜的笑容，温顺地对我们说：“同学们，我姓郭，大家可以叫我郭老师，从今以后我们就是一个集体了，要互帮互助，知道吗?”知

29、道了，大家异口同声地说，气氛一下子融洽了很多。语文课上，郭老师总会拿来一些写着生字的卡片，让大家一张卡片一张卡片地读，还会跟我们讲一些关于汉字的小故事，让同学们记得更加清晰。我觉得上语文课是一件特别享受的事情，说上语文课是上故事课一点也不为过。郭老师不仅是我们的语文老师，还是我们的大挚友。我们不听话瞎胡闹时，郭老师从不发火，而是下课时来找同学们谈心，所以我们班的纪律在郭老师的耐性管教下是最棒的。同学们不管在学习上还是生活中有什么问题都喜爱请教郭老师，郭老师也会耐性帮同学们解决。下课后，郭老师也会和同学们打成一片。有一次自由活动课，郭老师正好有空，就来跟我们玩起了老鹰捉小鸡的嬉戏，站在一群比郭老

30、师矮的同学们之间，郭老师在操场上和同学们一起跳着，跑着，躲着，脸上洋溢着天真烂漫的笑容。我觉得郭老师一瞬间变成了十几岁的小女孩，我们很喜爱这个大挚友。郭老师给了我们长辈的关切，有时又像挚友一样跟我们一起玩。郭老师不仅是我们的老师，还是我们最好的大挚友，我喜爱我的这位大挚友。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页