2022优秀小学教师工作总结范本.docx

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1、2022优秀小学教师工作总结优秀小学老师工作总结范文合集6篇优秀小学老师工作总结 篇1一、要成为一名优秀的老师。 首先，应当在思想上主动进步，能够主动参与各类教化教学活动。教化之本在于老师，老师之本在于师德。这就更坚决了我要努力做一名具有崇高信仰的优秀人民老师的信念。在教化教学过程中以身作则，要求学生做到的自己必需先做到，起到模范带头作用。我知道作为一名优秀的老师应当具有扎实的专业素养。俗话说：“要给学生一杯水，老师必需要有一桶水”。所以我在努力工作的同时也不断提高自己的业务水平，并于20xx年撰写的教学论文浅谈小学生阅读实力的提高荣获梧州市三等奖，另一篇教学论文作为班主任，怎样专心管好自己的

2、学生荣获广西区二等奖。我深知作为一名优秀老师肩上的责任有多么重大，不但要有宽敞的学问面，还要有持之以恒的工作看法，只有这样才会离胜利不远。 二、 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中课后的各项工作 。 仔细钻研教材课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想 。要提高质量还要课后辅导工作，不断探讨新大纲，新教材。对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去探讨新大纲。 在每一个学期初，我就始去翻阅

3、新教材，了解这一册教材的内容和各个学问的关联点，做到了解并熟识教材。 三、支持并主动进行课堂改革。当课堂改革的春风吹遍全国的时候，作为一个新的老师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的看法而且我自己也用实际行动去支持和主动进行课堂改革。 因为对于我们这些年轻老师来说，刚踏上讲台才几年，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。因此，在平常的教学当中，我都是留意不断探究各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。 在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象，也是教学的主体。老师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，老师是

4、主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是特别适当的。所以，在平常，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，刚好赐予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告知他们方法，这样，学生对于该学问点就会有更深的印象，有利于学问的驾驭。四、在教学中对学生进行德育渗透。同时,因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教化也是我的主要工作之一。平常，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教化外，在平常我教学中我也注意对学生的德育渗透。 老师假如不当心的话，培育出的学生不只可能是成果不好

5、差生这么简洁，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很留意对学生进行德育渗透。班主任的工作是琐碎的，却更须要耐性和细心。我酷爱每一位学生，他们和我是同等的，我敬重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到学生当中去，和他们闲聊，听学生反映，观学生的精神状态和心情改变。谁进步了，赐予表扬和勉励；谁退步了，赐予点醒和鞭策；谁有困难，赐予帮助和劝慰。让学生亲近自己，使自己成为他们的挚友。在工作中，我发觉与学生交谈，特殊是进行思想教化时，须要把握学生心理，运用肯定的谈话技巧。因此，我正潜心研读相关的心理学和教化教学资料，学习他人珍贵阅历，努力使自己做得更好。 孩子就犹如一张白纸，

6、上面的五彩斑斓总是渐渐积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水.这些最纯净、最漂亮的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。优秀小学老师工作总结 篇2回顾这一学期，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。一、 加强学习，不断提高思想业务素养。这一学期，在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，酷

7、爱教化事业。时时以一个好老师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的须要，适应岗位竞聘的须要。一学期来，我还主动参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯，教无止境”，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了主动参与政治理论学习外，我还主动进行业务学习，提高自己的工作实力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作。

8、结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教化教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教化教学要努力的方向。二、求实创新，仔细开展教学、教研工作， 教化教学是我们老师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教化实践中，主动利用远程教化资 源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实

9、际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育学生实力，提高学生的成果与素养为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。优秀小学老师工作总结 篇3真是光阴似箭啊，转瞬又一个学期的教学工作结束了。不知不觉中本学期的教学工作已接近尾声，心平气和坐下来反思这一学期的工作状况，有苦、有甜，而更多的是思索！不过在与孩子们一起相处、教学相长的过程中，也有不少的收获。为使

10、下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一起先我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多老师在工作和生活上赐予我许多的关切和帮助，而我本人也倍加努力，各项工作得以有条不紊的开展。在这一年半里我也深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教化事业上，倾注于每一个学生身上。我的感悟是当老师辛苦，当低年级孩子的老师更是辛苦，这学期我依旧教的是低年级的一个班，低年级孩子事情特殊的多，芝麻大的小事都觉得天要塌下来了，都要跑过来要告知你。“老师，他拿了我的橡皮擦。”

11、“老师，他打我。”“老师，他刚刚去后操场了。”这些声响，不绝于耳。一堆的琐事，萦绕在身旁。有时，真的想去躲避，逃脱这群小鬼。这可不行，记得以前搭伴的一位老老师是这样说明的，“管理、管理”管多了才会理你。说明的多好。孩子当然是要管的。不管就不听话了。尤其是低年级孩子，刚走出家庭，将对父母的依靠转移到老师身上来。因此，事务虽多，但也要一件件处理。只要孩子把状告到我这里，就是对我的认可，为了避开遗忘，我会带上一本笔记本，将事情记录下来，再逐一解决。最头痛的就是孩子打架的问题了，孩子你一言我一句的，“他先打我，他先骂我的”。每每听到这些，我都听得云里雾里的，究竟是谁打谁，谁的错，都分不清晰，更不用说怎

12、么去处理了。只说以后可别打架了，打架不能解决问题。这类事情处理多了，我也悟出了点点的方法。现在遇到此类事不仅仅是警告一下就了事。而是让他们说明自己打架的动机，这样的话对方会有什么感受，假如别人对你这样你会有什么感觉。让孩子换位去思索，让孩子自己相识到自己的错误。这往往比我讲的“以后不准打架”效果要好是百倍。实践证明，关切学生的身心健康是老师的职责，只有从学生的特性差异、思维规律、心理、生理特点动身，走进学生的心灵，乐做学生的挚友，建立师生间的友情，结合教化的须要，把握适当的教化时机，教化才能收到最佳效果。我在实践中不断学习，也在实践中起先渐渐成长。回顾这一年来的学校生活,我感到既欣慰又惭愧。欣

13、慰的是我生活在一个团结的老师群体中，有敬重的领导、热忱的同事和活泼可爱的孩子让我感到了大家庭般的暖和；惭愧的是由于自己没取得什么特殊显著的成果。在将来的工作中，我会更加努力，信任我会用我的努力换回好的成果。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。优秀小学老师工作总结 篇4一、用德律己。我酷爱和忠诚党的教化事业，自觉遵守老师职业道德，做到教化安心和用心。酷爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的须要，刚好更新学问，不断提高教学和科研水平与实力。虚心向有阅历的老师学习教学方法与教

14、学技巧，仔细听取他们的训诲。以仔细负责的看法上好每堂课。以满腔的爱心关切学生，关切学生的成长，主动做好学生的思想政治工作，谆谆教导，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深化学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。本学期全勤，没有因个人私事而耽搁学生一节课。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导支配的工作。二、用功学习。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不断更新充溢自己的学识。博学多才对每一位老师来说当然很重要。因为我们是干脆面对学生的教化者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”

15、。所以我在这学期里，能仔细参与学校开展的各项活动，主动争取学习的机会。仔细参与培训学习，细致地作好记录，努力学习别人先进的教学阅历，变更旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教化教学之上。三、用爱育人。虽然不是班主任，但是在课堂上，我经常教化学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。假如连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教化，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透爱的教化。遇到学生因小事打架，我会主动对他们进行思想教化，告知他们要学会关爱他人。有一次我和学生一起在走道里发觉一个废弃的食品袋，我没有叫学生去捡，而是亲

16、自弯下腰把废弃的食品袋捡起来扔到垃圾桶里。对于学习落后的学生，我没有放弃他们，时常激励和帮助他们解决学习的困难，使他们有信念接着学习。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样。四、专心教学。现代闻名教化心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学问建立起来的过程。” 我在教学课堂教学中正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参加认知结构的过程 ，促使学生乐

17、学，学会，会学。我让他们在沟通中各抒己见，学生有独特见解的，我赐予恰当的确定，树立了学生的自信念，也激发了他学习的爱好。我仔细地上好每一堂课，上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法，创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学生感知学问形成的过程。一学期过去了，虽有一些收获，如有一篇论文在区里沟通，但同时还存在着肯定的不足。今后，我将进一步加强实力和良好学习习惯的培育，精益

18、求精，在专业学问和理论水平上有更多的提高。优秀小学老师工作总结 篇5我担当六年级自然学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，仔细负责，全面实施素养教化，更新教学理念，促进学生素养全面发展，顺当地完成各项教学工作任务，取得了肯定成果。为总结阅历，争取更好的成果，现将本期的教学工作总结汇报如下：一、 在教学工作中主要仔细做好备课、上课、巩固应用、课外辅导等环节工作。1、备课。首先仔细学习新课程标准，阅读有关教学参考资料，深化钻研教材。娴熟驾驭教材的全部内容，期初制订好本年级的教学安排，确定教学目标，把握教学重点、难点、使教学工作按部就班，有条无紊，按进度、按要求进行教学工作。其次仔细做

19、好课前打算，为学生打算好有关教学视察材料、试验材料、演示材料等等。2、上课。仔细组织教学，目标明确。把学问与实力、过程与方法、情感看法价值观体现于教学全过程，并特殊注意过程与方法，以体现课改精神。突出重点和突破难点的策略促进学生多方面发展。制定的目标符合学生的年龄特点及实际状况，以学生自主学习、探究学问为中心，突出学生的学习主体地位。精确地把握每一课的学问结构。依据教学实际状况，对教材进行适当的加工或调整，变“教教材”为“用教材”。使学问变为学生乐于接受的东西。重视设计教法学法。依据教学内容设计出教学活动，形式敏捷多样，运用恰到好处，引导学生自主学习与探究问题，适应学生各种实力的发展须要。在教

20、学过程中，引导学生主动参加教学的全过程，敬重学生，注意发展学生特性差异，激励学生敢于发言，使课堂气氛、同等、民主、合作、融洽。师生、生生多向沟通，形成互动，共同发展，在试验教学过程中，采纳“提出问题揣测制订安排试验、制作结论表达与沟通”教学模式，使学生在课堂爱好深厚，留意力集中，想象丰富，思维活跃，心情开心，使学生变“学会”为“会学”，全面提高学生科学素养。注意对学生动手实力的培育。尽可能创建条件让学生亲自动手试验，引导他们细致视察、表述、思索来参加学习，即重视学生的学问形成过程，又重视学生的思维发展过程，更好地实现教学目标。3、巩固应用。重视学生理论联系实际。应用所学的学问解决 一些生活实际

21、问题。二、重视自身素养的培育。加强教学理论学习，更新教学理念，应用新课标理论指导教学，不断提高教学水平。同时不断吸取先进教学阅历，仔细听课，主动参加课改活动。总之一学期来，在领导、老师的大力支持下，在自然教学上有很大的改进，并取得了肯定成效，但距新时期新课标的要求还有肯定的距离，如在培育学生动手实力方面比较薄弱，主要缘由：一是教学时间不足,只能老师演示试验让学生视察,导致学生对某些自然现象模糊不清,影响教学效果.二是器材不全,不能满意学生试验要求。三是主观上没有创建有利条件让学生亲自动手操作，指导试验。优秀小学老师工作总结 篇6一、学高为师要给学生一杯水，老师就不能仅仅局限于有一桶水。老师本身

22、就得是络绎不绝的小河、容纳百川的大海，潺潺流淌的泉水。老师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，从而成为河、成为海、成为泉。因此，我不断地学习，在学问结构上，不断补充，并于XX年参与了自学考试，现已考完95%的科目，有望在今年12月拿到本科文凭。基础教化课程课改试验正式启动后，我先后到阿克苏、乌鲁木齐参与基础教化课程改革培训学习。并先后到澳门、乌鲁木齐、昌吉等外地观摩学习；常常通过远程教化网倾听专家的精彩讲座。先进的教化理念使我受到了很大的震撼，于是我又重新谛视自己教化观、教学观和学生观，可以说这是一次真正的、前所未有的洗脑风暴。经过几年的尝试，我找到了适合我校学生学习历史的有效方法

23、，那就是上课先让学生用5分钟左右的时间通读教材，然后再用平常教给学生的方法让学生自己做出课本的学问网络(也许须要25分钟)，在做的过程中不断巡察辅导，发觉有学生做的好的可以让他给其他学生展示，并讲解其思路，这种方法即培育了学生自主学习的实力，也增加了学生的自信念。通过一年的努力，学生基本驾驭了这种学习方法，并将这一学习方法应用于其它学科的学习。当然，这种教学法首先要教给学生自主学习的方法，那就是带着学生探究学习历史的规律。如中国古代史主要讲的是各个朝代及与之相关的事务，所以我就通过两三个朝代历史的讲解，让学生总结出他们的共同点，即每个朝代都会包括以下学问点：朝代的建立时间、灭亡时间、开国皇帝、

24、灭国之君、都城、实行的主要制度等。假如以后再遇到这一问题学生就可依据这一特点去自学；再如，一提到经济就要从农业、手工业、商业三个方面去考虑。而农业又包括种植的作物、运用的工具等。手工业包括制瓷业、采矿业、棉纺织业等。中国近代史主要以条约和斗争为主，只要学生驾驭了一个条约，他就能够依据条约特点学习其他条约。运用这种教学法提高了学生学习历史的实力，同时也调动学生学习历史的爱好与热忱。由于我在基础教化课程改革试验中勇于探究，成果突出，XX年3月教化局授予我“基础教化课程改革试验先进工作者称号。在从教的5年中，我总结这方面的阅历，先后发表了(如何实现学生到老师的角色转换)、(浅谈历史在素养教化中的作用

25、)等多篇论文。二、德高为范老师的任务是教书育人，而在这一任务中最为重要的是育人。教化名言，“教化无小事，到处是教化”，也说明白为人师表的重要性。于是在生活中、工作中，我到处严格要求自己，为学生做好表率。在对待学生的问题上，不以成果定优劣，对每一位学生都给以他/她应得的关注。我的公正、公允、真诚、无私与爱心赢得学生的敬佩、宠爱、敬重与亲近。在每学期的学生评议中都得到学生很高的评价。在他人眼中的很多问题学生在我的面前变得阳光、主动向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，常常与我联系，致问候及求助，我是他们的贴心挚友。每当此时，我心中就有一种叫“华蜜”的情感在涌动。三、教学探讨与试验课

26、改、校本课程的开发，我不是学者，但一路蹒跚。经过课改理论的学习和实践，我发觉原有的授课方式和学习方式已不适应课程的要求，于是我起先了一种全新的角色转换，从一名教学实施者变成一名教学探讨者、指导者。课改须要探讨，探讨须要合作，于是我组织本校老师成立了集体备课组。备课中集体的才智在思维的沟通和碰撞中产生更多的火花，帮助老师提高对教材的理解，拓展教学思路。我县启动校本课程开发后，我主动担当我校校本教材的编写工作。在我和其他老师、学生的努力下，我校已编出(胡杨)、(胡杨人韵)、(阿瓦提五中校史)等校本课程。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页