纪念刘和珍君课件.ppt

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1、译书尚未成功，惊闻陨星，译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领中国何人领呐喊呐喊？ 先生已经作古，痛忆旧雨，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感文坛从此感彷徨彷徨！ 鲁迅，原名鲁迅，原名周树人周树人，浙江，浙江绍兴人。绍兴人。19021902年去日本留学，年去日本留学，原在仙台医学院学医，后目睹原在仙台医学院学医，后目睹中国人的麻木愚昧，遂中国人的麻木愚昧，遂弃医从弃医从文，立志于医治国民精神上的文，立志于医治国民精神上的疾病疾病。 代表作有：小说集代表作有：小说集呐喊呐喊、彷徨彷徨、故事新编故事新编，散，散文集文集朝花夕拾朝花夕拾，散文诗集，散文诗集野草野草，杂文集，杂文集坟坟、南腔北调集南腔北调

2、集等。等。 鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家文学家，而且是伟大的，而且是伟大的思想家思想家和伟大的和伟大的革命家革命家。他的。他的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。 他是一他是一位高明的医生，是一面旗帜，一盏明灯。位高明的医生，是一面旗帜，一盏明灯。他他以笔代戈，以笔代戈，战斗一生，战斗一生，他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。我们民族的生存状态和精神世界。他为民众的精神麻他为民众的精神麻木而痛苦，他为民族的命运而担忧，他为青年一代的

3、木而痛苦，他为民族的命运而担忧，他为青年一代的成长而费心。当他辞世时，宋庆龄亲自绣了成长而费心。当他辞世时，宋庆龄亲自绣了“民族魂民族魂”三个字盖在他的身上。这是对鲁迅一生的高度评价，三个字盖在他的身上。这是对鲁迅一生的高度评价，也是苦难的中国人民对这位向着敌人冲锋陷阵的斗士也是苦难的中国人民对这位向着敌人冲锋陷阵的斗士最高的褒奖。最高的褒奖。 有人说，鲁迅离我们太遥远，可北大教授钱理群说，有人说，鲁迅离我们太遥远，可北大教授钱理群说，鲁迅永远不会过时！鲁迅永远不会过时！ 读鲁迅吧，你会感动于他不断读鲁迅吧，你会感动于他不断呐喊为民请命的执着精神，你会经受一次次精神上的呐喊为民请命的执着精神，

4、你会经受一次次精神上的洗礼，你会变得深刻，你会越来越睿智。洗礼，你会变得深刻，你会越来越睿智。 永远的斗士永远的斗士记记 念念 刘刘 和和 珍珍 君君鲁鲁 迅迅三三一八惨一八惨案案寥落寥落 长歌当哭长歌当哭 菲薄菲薄 洗涤洗涤赁屋赁屋 黯然泣下黯然泣下 喋血喋血 蹀血蹀血屠戮屠戮 殒身不恤殒身不恤 绯红绯红 不惮不惮 浸渍浸渍 惩创惩创 尸骸尸骸 桀骜桀骜攒射攒射 立仆立仆 抹杀抹杀 托体同山阿托体同山阿 lio dng fi d寥寥落落 长歌长歌当当哭哭 菲菲薄薄 洗洗涤涤ln n di di赁赁屋屋 黯黯然泣下然泣下 喋喋血血 蹀蹀血血 l yn fi dn屠屠戮戮 殒殒身不恤身不恤 绯绯

5、红红 不不惮惮 z chung hi ji o浸浸渍渍 惩惩创创 尸尸骸骸 桀骜桀骜Cun p m 攒攒射射 立立仆仆 抹抹杀杀 托体同山托体同山阿阿 1926年3月，奉军在日帝支持下进兵关内，冯玉祥率国民军队同奉军作战。日帝公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，并炮击国民军，守军死伤十余名。国民军开炮还击，将日本军舰逐出大沽口。事后，日本纠集英、美、法、意、荷、比、西等8国公使，于16日向北洋军阀段祺瑞执政府发出最后通牒，提出拆除大沽口国防设施等种种无理的要求，并限令48小时内答复，否则以武力解决。同时各国派军舰云集大沽口，用武力威胁北洋政府。 天津大沽口事件激起中国人民极大愤慨。 1926年3月

6、18日， 中共北方区委组织北京总工会、学生联合会等60多个团体和80多所学校共约5000多人，在天安门前举行“反对八国最后通牒国民大会”，抗议日本军舰侵入大沽口、炮轰国民军，声讨英美日等八国无理通牒中国的罪行。大会决定：通电全国一致反对八国通牒，驱逐八国公使，废除一切不平等条约；撤退外国军舰，电请国民军为反对帝国主义侵略而战。 会后，群众结队前往段祺瑞执政府请愿。当队伍来到段政府国务院门前时，遭到埋伏的军警排枪射击和大刀砍杀，当场打死47人，伤200多人。 鲁迅把这一天称作“民国以来最黑暗的一天”。 大沽口事件和三一八惨案大沽口事件和三一八惨案1 1、文中叙述了刘和珍的哪、文中叙述了刘和珍的哪

7、些事情，从中可以看出刘和些事情，从中可以看出刘和珍是怎样一个人？珍是怎样一个人？2、假如刘和珍的家乡要、假如刘和珍的家乡要为刘和珍塑像，请你作设为刘和珍塑像，请你作设计师，你该如何设计？计师，你该如何设计？（提示：塑像材料、人物姿态、内在（提示：塑像材料、人物姿态、内在神韵）神韵）先烈事迹先烈事迹1 1、“毅然毅然预定预定”莽原莽原全全年年2 2、“黯然黯然至于泣下至于泣下”对进步思想的追求，对鲁迅作品的热爱对进步思想的追求，对鲁迅作品的热爱对学校的前途，对同学的未来深深的忧伤对学校的前途，对同学的未来深深的忧伤一片爱国的热忱一片爱国的热忱3 3、“欣然欣然前往前往”执政府前请执政府前请愿愿

8、向往革命，向往革命，追求真理，敢追求真理，敢于斗争，有责于斗争，有责任心，关心母任心，关心母校和国家前途校和国家前途的和蔼可亲的的和蔼可亲的热血青年。热血青年。“没有没有”“我也早觉得有写一点东西的必要了我也早觉得有写一点东西的必要了”“可是我实在无话可说可是我实在无话可说”*梳理情感脉络的语句线索：梳理情感脉络的语句线索：“呜呼，我说不出话呜呼，我说不出话”“我还有什么话可说呢？我还有什么话可说呢？” “但是，我还有要说的话但是，我还有要说的话”“我也早觉得有写一点东西的必要了我也早觉得有写一点东西的必要了”“我正有写一点东西的必要了我正有写一点东西的必要了”悲愤已极悲愤已极不欲敌人快意不欲

9、敌人快意*痛惜赞颂爱国青年*愤慨抨击反动政府及文人*唤起民众，激励革命者小结小结“不说不说”“说说”（写作缘由）（写作缘由） 作者还提到了哪几类人？他作者还提到了哪几类人？他们在国难中有什么表现？对每一们在国难中有什么表现？对每一类人作者表达了怎样的情感？类人作者表达了怎样的情感？ 一篇一篇声讨声讨反动势力的战斗檄文，反动势力的战斗檄文，一曲一曲颂扬颂扬“为了中国而死的中国的青年为了中国而死的中国的青年”的悲壮战歌，的悲壮战歌，一声一声唤醒唤醒庸人大众的沉重呐喊，庸人大众的沉重呐喊，一支一支激励激励仁人志士仁人志士“更奋然而前行更奋然而前行”的深的深沉号角。沉号角。芸芸众生都几许？ 爱国青年爱

10、国青年欣然请愿欣然请愿 反动势力反动势力 庸人庸人饭后谈资饭后谈资 苟活者苟活者微茫的希望微茫的希望以刘和珍、杨德群、张静以刘和珍、杨德群、张静淑为代表的情愿群众淑为代表的情愿群众无恶意的闲人、麻木的无恶意的闲人、麻木的民众民众有正义感的知识分子有正义感的知识分子段祺瑞政府段祺瑞政府“八国联军八国联军”帮闲文人帮闲文人散布流言散布流言开枪杀人开枪杀人剖析剖析警醒警醒怒驳怒驳控诉控诉激励激励 除了要除了要悼念悼念在惨案中牺牲的爱国者刘和珍等人在惨案中牺牲的爱国者刘和珍等人外，更深远的意义是在于述评外，更深远的意义是在于述评“三三一八一八”惨案，以惨案，以此来此来鼓励生者、激励猛士，揭露敌人，唤醒

11、庸人鼓励生者、激励猛士，揭露敌人，唤醒庸人，评述惨案的评述惨案的教训和意义教训和意义等。而纪念刘和珍正是本文等。而纪念刘和珍正是本文写作目的的切入点。鲁迅先生借记念刘和珍作为切写作目的的切入点。鲁迅先生借记念刘和珍作为切入的角度，笔触涉及了三个方面的对象，即入的角度，笔触涉及了三个方面的对象，即爱国青爱国青年年、反动势力反动势力以及处在中间状态的以及处在中间状态的“庸人庸人”，在对，在对三者的分析中表明了自己的立场、观点和态度。三者的分析中表明了自己的立场、观点和态度。鲁迅先生写作本文的意图是鲁迅先生写作本文的意图是:爱国青年爱国青年反动势力反动势力庸人庸人悼念悼念唤醒唤醒控诉控诉语段分析语段

12、分析赞颂刘和珍等为赞颂刘和珍等为“真的猛士真的猛士”，又说她们，又说她们是是“哀痛者哀痛者”和和“幸福者幸福者”，该如何理解？，该如何理解？“真的猛士真的猛士”是指为国家，为民族而奋斗是指为国家，为民族而奋斗的革命者。他们敢于正视民族悲惨的命的革命者。他们敢于正视民族悲惨的命运、面对国家黑暗的现实，以国家、民运、面对国家黑暗的现实，以国家、民族的不幸为自己最大的族的不幸为自己最大的“哀痛哀痛”；但由；但由哀痛激发变革现实的斗志，就必然要投哀痛激发变革现实的斗志，就必然要投身于改造社会的斗争；为国家的独立、身于改造社会的斗争；为国家的独立、民族的解放而民族的解放而 斗争，又当然是最斗争，又当然是

13、最幸福幸福的。的。说革命者是说革命者是“哀痛者和幸福者哀痛者和幸福者”，就是，就是这个道理。这个道理。 语段分析语段分析2 2、“我懂得衰亡民族之所以默无声息我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。的缘由了。 意思是说，一个民族之所以衰亡，之所意思是说，一个民族之所以衰亡，之所以如此被压迫而默无声息，就正是由于以如此被压迫而默无声息，就正是由于反动统治者下劣凶残的迫害所致，这是反动统治者下劣凶残的迫害所致，这是对反动派的滔天罪行的愤怒控诉；对反动派的滔天罪行的愤怒控诉；另外还有一层意思是对另外还有一层意思是对“庸人庸人”的批判，的批判，正是这些不觉悟的正是这些不觉悟的“庸人庸人”，受压迫而，受压

14、迫而不起来反抗，那么民族也就会渐渐衰亡。不起来反抗，那么民族也就会渐渐衰亡。 语段分析语段分析3 3、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。就在沉默中灭亡。 用了反复、对比的修辞手法，说明用了反复、对比的修辞手法，说明在沉默中灭亡是绝对不可能的，在在沉默中灭亡是绝对不可能的，在沉默中爆发是必然的。因为有压迫沉默中爆发是必然的。因为有压迫就有反抗，所以说，实际上鲁迅的就有反抗，所以说，实际上鲁迅的意思是呼唤人民不要在沉默中灭亡，意思是呼唤人民不要在沉默中灭亡，而要在沉默中爆发，就是号召人民而要在沉默中爆发，就是号召人民起来反抗斗争，我们民族才有希望起来

15、反抗斗争，我们民族才有希望。第四部分，写听到噩耗后的愤慨心情，控诉反动派及其走狗文人的凶残下劣，迸发出号召反抗斗争的呼声。语段分析语段分析1 1、“欣然前往欣然前往”一语，赞颂了刘和珍烈士的英一语，赞颂了刘和珍烈士的英勇精神，驳斥了陈西滢之流的勇精神，驳斥了陈西滢之流的“是受人利用是受人利用“的的诬蔑。诬蔑。2 2、“当三个女子从容地转辗于文明人所发明当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候的枪弹的攒射中的时候”，这是对上一段写这是对上一段写她们惨遭杀害时的一个概括。她们惨遭杀害时的一个概括。“从容地转从容地转辗辗”，写三个女子临难不惧。，写三个女子临难不惧。“文明人所发文明人所

16、发明的枪弹的攒射明的枪弹的攒射”，“文明人文明人”是反语是反语，指，指帝国主义者，揭露帝国主义勾结封建军阀对帝国主义者，揭露帝国主义勾结封建军阀对中国人民进行最野蛮、最残酷的屠杀。中国人民进行最野蛮、最残酷的屠杀。3 3、“这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！”“这这”是指是指“三个女子从容辗转三个女子从容辗转”的斗争场的斗争场面，因而面，因而“伟大伟大”就是就是赞颂刘和珍等的勇毅赞颂刘和珍等的勇毅行为和不怕牺牲的精神行为和不怕牺牲的精神。语段分析语段分析1 1、“欣然前往欣然前往”一语，赞颂了刘和珍烈士的英一语，赞颂了刘和珍烈士的英勇精神，驳斥了陈西滢之流的勇精神

17、，驳斥了陈西滢之流的“是受人利用是受人利用“的的诬蔑。诬蔑。2 2、“当三个女子从容地转辗于文明人所发明当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候的枪弹的攒射中的时候”，这是对上一段写这是对上一段写她们惨遭杀害时的一个概括。她们惨遭杀害时的一个概括。“从容地转从容地转辗辗”，写三个女子临难不惧。，写三个女子临难不惧。“文明人所发文明人所发明的枪弹的攒射明的枪弹的攒射”，“文明人文明人”是反语是反语，指，指帝国主义者，揭露帝国主义勾结封建军阀对帝国主义者，揭露帝国主义勾结封建军阀对中国人民进行最野蛮、最残酷的屠杀。中国人民进行最野蛮、最残酷的屠杀。3 3、“这是怎样的一个惊心动魄的伟

18、大呵！这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！”“这这”是指是指“三个女子从容辗转三个女子从容辗转”的斗争场的斗争场面，因而面，因而“伟大伟大”就是就是赞颂刘和珍等的勇毅赞颂刘和珍等的勇毅行为和不怕牺牲的精神行为和不怕牺牲的精神。语段分析语段分析这也是用反语写出的最辛辣的讽刺，最强烈的这也是用反语写出的最辛辣的讽刺，最强烈的谴责。谴责。“伟绩伟绩”、“武功武功”是指中外反动派屠是指中外反动派屠杀中国妇女儿童的罪行和血腥镇压学生的暴行；杀中国妇女儿童的罪行和血腥镇压学生的暴行；说说“屠戮妇婴屠戮妇婴”、“惩创学生惩创学生”是有意与是有意与“三三一八一八”屠杀女学生这件事作比较来说的。屠杀女学生这件事作比

19、较来说的。意思是说，在帝国主义唆使下，反动派在意思是说，在帝国主义唆使下，反动派在“三三一八一八”事件中屠杀徒手请愿学生的凶残无事件中屠杀徒手请愿学生的凶残无耻，远远超过了那些耻，远远超过了那些“伟绩伟绩”和和“武功武功”。4 4、“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。这几缕血痕抹杀了。”第五部分，记叙惨案发生的情景，第五部分，记叙惨案发生的情景，赞扬爱国青年的沉勇友爱，痛斥反赞扬爱国青年的沉勇友爱，痛斥反动派的凶残、无耻。动派的凶残、无耻。语段分析语段分析就是说，人类社会发展的历史是在残酷的

20、流血就是说，人类社会发展的历史是在残酷的流血斗争中前进的，只有不畏流血牺牲才能换来革斗争中前进的，只有不畏流血牺牲才能换来革命的胜利，命的胜利，必要的代价是必须支付的必要的代价是必须支付的。 1 1、人类的血战前行的历史，正如煤的形成。、人类的血战前行的历史，正如煤的形成。2 2、但请愿是不在其中的，更何况是徒手。、但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 也就是说也就是说，请愿不能推动历史前进，请愿不能推动历史前进，我们应以我们应以最小的代价争取更大的胜利，尽量避免那些不最小的代价争取更大的胜利，尽量避免那些不必要的牺牲必要的牺牲。另外，请愿，况且又是徒手的请。另外，请愿，况且又是徒手的请愿，本不

21、该流血的，然而却流了血，足见反动愿，本不该流血的，然而却流了血，足见反动派凶残下劣到何等地步了。派凶残下劣到何等地步了。 第六部分，评述请愿，指出惨案的经第六部分，评述请愿，指出惨案的经验教训。验教训。语段分析语段分析1 1、“苟活者在淡红的血色中，会依苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。奋然而前行。” 鲁迅深信，人们会在这次流血事件中得到鲁迅深信，人们会在这次流血事件中得到教育、鼓舞，会摆脱麻木状态，觉悟起来，教育、鼓舞，会摆脱麻木状态，觉悟起来，进行斗争；革命者则将会更坚定地奋勇前进行斗争；革命者则将会更坚定地奋勇前进。这一

22、句突出、深化了主题。进。这一句突出、深化了主题。第七部分，总结全文，指出烈士死难第七部分，总结全文，指出烈士死难的意义，鼓舞人们奋勇前进。的意义，鼓舞人们奋勇前进。 苟活者苟活者苟且偷生的人苟且偷生的人真的猛士真的猛士革命志士革命志士 死者倘不埋在活人心中，那死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了。就真的死掉了。 鲁迅鲁迅记念刘和珍君记念刘和珍君真是一字一血泪，真是一字一血泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。是用血泪写出了心坎里的同声一哭。 许广平许广平请你为刘和珍写一幅挽联，以寄哀思。请你为刘和珍写一幅挽联，以寄哀思。赴国难真猛士显真精神，赴国难真猛士显真精神，悼芳魂小女子铸大勇毅。悼芳魂小女子铸大勇毅。 死了倒也罢了死了倒也罢了, ,若不想到二若不想到二位有老母倚闾位有老母倚闾, ,亲朋盼信；亲朋盼信；活着又怎么着活着又怎么着, ,无非多经几番无非多经几番的枪声震耳的枪声震耳, ,弹雨淋头。弹雨淋头。