2022优秀班主任工作总结例文0.docx

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1、2022优秀班主任工作总结优秀班主任工作总结范文 劳碌而又充溢的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成果的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，是时候抽出时间写写工作总结了。为了让您在写工作总结时更加简洁便利，以下是我细心整理的优秀班主任工作总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 优秀班主任工作总结1素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主

2、任应当充分相识到自己所担当的历史重任。小学班主任面对6、7岁11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。"班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析

3、其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小班干部确定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是&qu

4、ot;班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理实力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信。其二，在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"。其三，培育团结协作的精神，要能够通过这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性

5、、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。三、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有"听从集体，听从吩咐"的思想，具

6、有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。我班的学生较顽皮，较多学生成果不志向，班干部整体素养不强。怎样变更这种局面呢？我依据

7、学生学习两极分化较明显的状况，改革传统的班委会组织方式，取得了肯定的成效。传统的班委会组织方式是"四套班子"，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚力气，他们的模范作用，他们对班级管理的成效至关重要。但在实际状况中，这四套班子在班级管理、学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起肯定的作用，成为老师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的主动性，也给班级管理带来影响。依据心理学，每个人都有表现自己的欲望，在小学生中，尤其是成果较好的学生自我表现的欲望就越强，即使是一些害羞的学生也不例外。于是本学期一起先，我先为学生调整

8、座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成果较优秀、有初步组织实力的学生，与一名成果落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最钦佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力气固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员；而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，许久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对

9、一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的主动性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，督促他们说一般话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成果提高了，有些甚至考到了意料不到的好成果；原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的四套班子仍旧发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺当了。优秀班主任工作总结2周六，在各级领导的支配下，我校和邹平县第一试验小学组织了联谊活动。本人有幸倾听了六优秀班主任的精彩报告，现在回想起来，历

10、历在目、言犹在耳，有许多精彩的瞬间定格在记忆深处：他们有的老成持重，严谨深刻；有的特性张扬，热忱开朗，他们所阐述的教化观点，特色分明，各有高招，往往立足现实，深化浅出，具有很强时代性和可操作性，听着他们的报告，坐在台下的我经常会不由自主地被他们所焕发出来的人格魅力所折服，我经常看着他们时会想，做一个欢乐的教化者，应当就是他们那样吧，那应当是上天赏赐的一种华蜜吧，假如你找到了把握这种华蜜的途径的话。今日借这样一个机会，我想把此次学习活动中所积累的感受和想法简洁梳理一下，把这些教化的才智整合成个人的一点心得体会，算做是我在追寻华蜜路途上的一点探究的踪迹吧。一、树立“人人是主子”的意识新课程改革明确

11、指出现代教化区分于传统教化的根本之处，在于确立了学生的主体地位。新班主任的管理应当是民主化的，真正树立为学生服务的思想，把学生切实提高到管理的主体上来。在日常的班级管理中，班主任应当充分敬重和接受学生的看法，酷爱关切学生，不能一意孤行，不顾学生的身心负担。如：实行班干部轮换制或实施一周班长负责制。班主任全盘考虑，合理组合，制定学生担当班干部的安排，让很多学生都能担当班干部，以培育学生的组织管理实力。班干部主要负责对本班学生执行校规、班规的督促、检查、评比工作。建立班长、日常工作记录本，每日进行总结评讲，带领学生进行"每周一星"的自评互评工作，切实地培育学生的工作实力。通过学

12、生自己当干部，从而激发他们的主动性，形成自主参加行为，熬炼自治自理实力。同时由于角色的互换、心理的移位，对他人工作更加理解，进而更好地支持其他干部的工作。另外，班主任的管理应当与学生的自我管理保持协调一样，双方在管理思想、方法措施、效果评价等各个方面达成共识。为此班干部与班主任彼此之间要常常相互沟通、相互沟通。二、不断学习，具有创新意识做一个有时代精神的班主任，做一个与时俱进的班主任，做一个恒久都能让学生喜爱的班主任，既是我们工作的目的，也是我们对自身的要求，一名优秀的班主任应有扎实的教化理论功底，教化学、心理学是班主任工作艺术的理论依据，应当熟知并能敏捷运用。在学习和体验当中我深刻觉得，必需

13、把自己置身于学生的位置，学而不厌：不仅对已知的学问要滥熟于心，更要注意学问的日积月累；不仅要注意对阅历的总结和归纳，更要不断获得新知。注意积累，才能把平凡的工作提炼出成思想的结晶，注意求新，才能在时代的洪流中不被淘汰和沉没，才能不断充溢自己，完善自己。除了不断学习，班主任还应当具有创新开拓意识。时代在前进，学生在变更。学生的内心世界是一个等待开垦的荒园，走近他们，我们须要对教化教学的新状况、新热点进行不断地探讨和思索，进而改善自己的教化教学方法。现代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而应做科学型、学者型、才智型的班主任。在班集体建设中，班主任客观、民主地开展工作，主动引导少年儿童参加班级工作的自主管理，使其心理得到优化，潜能得到开发，主子翁意识得到进一步增加，那么，我们的少年儿童成为祖国真正的小主子就不再是一句空话！以上几点就是我个人本次活动中的一点心得和体会，在此与各位共勉。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页